九年级(1)班学生学情分析_.docx

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1、九年级(1)班学生学情分析_九年级(1)班学生学情分析九年级(1)班学生学情分析分析原因改良方法提高学习效益八年级1班学生学情分析本班共有31位学生，其中男生14人，女生17人，男寄宿生8人，女寄宿生8人。这些学生思想单纯，上进心强，文化基础较好。一、本学期我班的奋斗目的是：建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、团结、互助的班集体。、二、本学期计划：协调各科教师在下面几方面做出努力一、面向全体学生，为学生全面发展奠定基础1、利用各种时机，鼓励学生大胆地运用知识，对他们在学习经过中的失误和

2、错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接沟通的时机，以及充分表现和自己发展的空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作等方式，发展综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们本人的问题，并自主的解决问题。二、关注学生情感，创造民主、和谐的课堂气氛。九年级(1)班学生学情分析九年级(1)班学生学情分析1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，培养他们的学习积极性。2、把教学与情感有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难学生和性格内向学生尽可能为他们创造时机。三、加强对学生学习策略的指导，让他们学会学习。1、积极创造条件，

3、让学生通过预习、课堂展示等，养成预习、总结反思的习惯，进而实现学习目的。2、引导学生在学习经过中，进行自己评价把压力转化为学习的动力，并根据需要调整本人的学习策略四做好下面几个方面的工作也是稳固班风的基础：1、抓好班级常规，杜绝迟到、旷课现象，提高学习效率。2、提高板报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。3、通过组织学校及班级活动，培养学生的集体观念，加强班级凝聚力，促使学生的身心健康发展。4、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生主观能动性。5、定期开展学习沟通活动，培养学生良好的学习态度和方法。6、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。九年级(1)班学

4、生学情分析九年级(1)班学生学情分析五八年级1班在期末考试中，前100名占12个，100-200名占8个，200名后有11个。但尖子不尖。1、抓重点学生，本次尖子生成绩不理想，因而当前要下大力气培养尖子生，树立典范作用。以后要继续加强。各任课教师要有更高的要求。2、重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。3、带动下游学生，减少差生，擅长发现他们身上的闪光点，予以表扬，加强其自自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。4、退步大的同学对在这次考试中成绩下降较大，原来成绩较好的同学要帮帮助其查找原因，争取尽快赶上。(六)、抓重点学科在本次考试中，语文、数学、英语与同类班

5、级比拟，均有差距，下一阶段重点抓好语文、数学、英语的学习，从上课、作业、练习、温习等几个方面重点抓。总的来讲，班级中大部分同学学习态度端正，但也有少数同学学习不够积极主动，还需要加强催促与指导。另外，怎样搞好各学科的时间分配，怎样把握语数外学习与选修学习的关系，怎样把班级整体成绩进一步提高，还需要各位科任教师共同努力。前100名的学生有：李腾冉攀越黄仕奇姚淑英谭浪黄晶蔡晓梅任李惠屈彩霞闻河峰陈秋英九年级(1)班学生学情分析九年级(1)班学生学情分析何智100-200名的学生有：程传琪胡茂林周达鑫李妞妞赵江楠刘毅胡桐周甜甜200名之后的学生有：王艳陈皎高新俊史东明唐慧朱文莉任育军吴浪陈亚张利霞杨

6、龙波优秀科目：短腿科目：1、李腾：数、英、史、政语、物2、冉攀越：数、英、史、物语、政、3、黄仕奇：数、英、物、史、政语、4、姚淑英；数、政、物、史、语、英、5、谭浪：数、物、史、政语、英6、黄晶：数、英、史、政语、物、7、蔡晓梅：语、英、物、史、政语、8、任李惠：数、英、史、政语、物9、屈彩霞：数、英、史、政语、物、10、闻河峰：数、物、史、政语、英、11陈秋英：英、政史、语、物、数12、何智：数、史、物、政语、英、13、程传琪：数、英、史、政语、物、14、胡茂林；史、政、语数、英、物、15、周达鑫：数、英语、政、物、史九年级(1)班学生学情分析九年级(1)班学生学情分析16、李妞妞；语、英、政史、数、物、17、赵江楠：数、政语、史、英、物、18、刘毅：史、政、物、数语、英、19、周甜甜:史、物、政、数、英、语20、胡桐:数、政语、英、物、史21、王艳:政、史语、数、英、物、22、陈皎:政、史、语、数、英、物23、高新俊:政、史、数、语、英、物24、史东明:数、政、史、语、英、物25、唐慧:政、史、数语、英、物26、朱文莉:政、语、数、英、物、史27、任育军:政、数、英、物、史、语28、吴浪:史、政、语、英、物、数29、陈亚：政语、数、英、物、史30、张利霞：政语、数、英、物、史31、杨龙波：数语、英、物、政、史