中国新闻传播史教学大纲.docx

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1、中国新闻传播史教学大纲（网络传播概论）教学大纲课程名称：网络传播概论课程编号：80021351适用专业：广播电视新闻学学时：30学分:2一、课程的地位和作用（网络传播概论）课程是一门和时代发展结合比拟严密的专业限选课程，是在（新闻心理学）、（新闻采访与写作）、（新闻学原理）等课程的基础上开设的。二、课程教学目的使学生通过对网络传播的特征、问题及相关对策的了解、各类网络媒体的经营与管理状况的了解、网络新闻媒体的基本状况，发展前景，发展思路等的初步了解。三、课时分配教学内容章、节讲授学时观摩、讨论第一章导论一、电视艺术的崛起二、什么是电视艺术三、电视艺术的类别第二章电视艺术的语言系统一、画面语言二

2、、有声语言三、造型语言四、镜头语言五、编辑语言六、特技语言七、符号语言八、文字语言第三章电视艺术的思维方式一、电视艺术的思维元素二、电视艺术的思维要点三、电视艺术的思维方式224第四章电视文学一、电视小讲二、电视散文三、电视诗四、电视报告文学31第五章电视艺术片一、什么是电视艺术片二、电视风光艺术片三、电视风情艺术片四、电视音乐艺术片五、电视舞蹈艺术片六、电视专题艺术片七、电视文献艺术片八、电视民俗艺术片31九、电视艺术片的审美特征十、电视艺术片的艺术价值第六章电视剧一、电视剧观念的变化和演递二、电视小品、短剧三、电视单本剧四、电视连续剧五、电视系列剧六、通俗电视剧七、电视历史剧八、纪实性电视

3、剧九、电视剧的地域特色十、电视剧的观念创新与理论建设31第七章电视综艺节目一、什么是电视综艺节目二、电视综艺节目的电视化三、电视综艺晚会四、电视文艺节目五、电视综艺栏目六、电视选秀栏目七、电视综艺节目的审美特性八、电视综艺节目的创作31第八章电视纪实艺术一、电视纪实作品的发展轨迹二、电视纪实作品的独特价值和意义三、电视纪实作品界讲四、电视专题片的创作五、电视纪录片的创作特征六、电视纪录片创作思辨七、电视纪录片的重要走向八、电视纪实艺术创作理念的演递及争第九章电视艺术的审美特征一、兼容性二、多样性三、介入性四、现代性321四、有关讲明1、与相关课程的衔接：前续课程：（电视摄影与摄像），同期课程包括（影视美学）、（视听语言），后继课程包括（优秀电视节目赏析）。2、周学时/总学时：3学时/周，理论学时30学时。另实践学时16学时。3、开课学期：第五学期。4、教学方法：1教学方法采用教师教授、专题讨论、作品观摩、论文写作等方式进行。课程讲授占总课时的三分之二，其他各项约占总课时的三分之一。2理论联络实际，学生在创作实践中理解和深化理论，初步具备实践创作的能力。5、考察方式：论文五、教学参考资料1、（当代网络技术教程）电子工业出版社张公忠著2004年2（下一代传媒）清华大学出版社李希光等主编2004年3（网络传播学概论）复旦大学出版社张海鹰,腾谦著2005年4各类网络新闻网站