(广告设计)课程标准_1.docx
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1、(广告设计)课程标准(广告设计)课程标准一、课程性质与定位广告设计是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图像方向的一门专业课程,综合应用(平面设计艺术)、(Photoshop)、(Illustrator)、(Page-Maker)和(CorelDraw)等图形图像软件,实现任务式教学。二、课程目的总体目的:通过本课程的学习,学生应该能够独立把握图形编辑软件,通过最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现等知识点的学习,目的是让同学们能综合所学知识及手段,独立完成平面广告设计。1、专业能力目的1具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。2培养学生的实践运用能力及创新精神,提高学生的
2、审美能力。3培养正确的设计理念、设计方法。4在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。5能够熟练把握至少一种图形编辑软件。6把握基本知识、提升能力培养素质,具备实操能力。7把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。2、方法能力目的1制定广告设计流程能力。2培养学生的个性发展,激发学生的创意思维能力和创新精神。3设计定位、设计创意、设计能力的培养4培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。5通过独立学习,不断获取新的知识和技能,能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。3、社会能力目的在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神。公正坦诚、理解别
3、人,尊重别人,乐于助人,学会与人相处。把握和控制工作进度,合理安排时间。认真、细致,有自制力,具有较强的自自信心、求知欲和进取心。有较强的环境意识。三、设计思路利用在长期的教学中总结出来的经历,平面广告设计项目中实践积累的经历与社会对设计人员的要求相结合,充分听取行业人士的建设,紧跟市场脉搏,不断的在教学上自己完善,进而获得良好的教学效果。四、内容标准与考核施行1、教学情境及学时分配学习领域:平面设计学习情境设计学习情境1报纸广告设计学习情境2POP广告设计学习情境3样本广告设计学习情境4户外平面广告设计学习情境5书籍装帧设计学习情境6海报设计2、考核施行(项目考核)五、施行建议1、教材选用建
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- 广告设计 课程标准 _1
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