2021幼儿园美术欣赏课教案5篇.docx

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1、2021幼儿园美术欣赏课教案5篇美术的范围非常广泛。从大的方面讲，它能够大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。是表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动。也叫造型艺术、视觉艺术。主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。为帮助大家学习方便，我采集整理了幼儿园美术欣赏课教案5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!幼儿园美术欣赏课教案1活动目的：1.能用几何图画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。2.学惯用多种颜色涂色，感受色彩的美。3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、贴贴等技能大胆地表现"好吃的鱼"。活动准备：大背景图，鱼图片，手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等，音乐：（生日歌）活动经过：一、设

2、置情境，引起幼儿作画的兴趣。1.出示大背景图，创设情境。今天，我们班来了一个动物朋友，你们看它是谁?今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，会是什么礼物呢?2.观察、欣赏鱼的造型。我们一起来看一看，你们看，是什么呀?你们看这些鱼是什么样子的?它有哪些形状组成呢?(引导幼儿观察不同形状组合而成的鱼)二、情景游戏：烧鱼小猫收到了这么多的鱼，心想，要是能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢?请小朋友想一想，这些鱼能够烧成什么味道的呢?(幼儿自由回答，老师可根据幼儿的回答出示图片)1.老师以烧鱼的形式，讲解示范绘画步骤：讲了这么多，看了这么多，教师都

3、谗了!赶紧准备烧鱼了，我想要烧一条红烧鱼，那我应该怎么烧呢?(1)首先先拿出烧鱼用的炊具-煎盘。(2)把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)(3)让鱼煎出漂亮的颜色(给鱼涂上颜色)(4)然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色)(5)还能够放点作料，提问：烧鱼的时候能够放些什么作料?(幼儿回答，例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等，老师根据幼儿的回答用手工纸进行适当的装饰。)(6)鱼煎好了，闻一闻，真香啊，我得把它盛出来给小猫送过去。(老师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上)2.幼儿作画。还有这么多鱼没有烧好呢。我一个人根本就忙不过来，你们能帮我一起烧吗?(1)提出要求：小猫喜欢

4、吃大鱼，不喜欢吃小鱼，所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里?(提醒幼儿画大)小猫喜欢不同口味的鱼，能够是水煮鱼、红烧鱼、可以以是清蒸鱼，糖醋鱼、葱油鱼等等。不同口味的鱼用不同的颜色。让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。(2)幼儿作画，老师巡回指导。3.评价活动。请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上，老师以品尝鱼味的形式评价作品。哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。你们觉得哪个看上去吃?为什么?(师幼共同评价，老师对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，可以用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。)三、小猫过生日。小朋友们帮小猫烧了这么多好

5、吃的鱼，小猫可高兴了，它要邀请我们大家一起参加它的生日party，我们一起给小猫唱首生日歌吧!幼儿园美术欣赏课教案2活动目的：1、学惯用手指点画小蝌蚪的方法。2、发展观察力以及大胆作画能力。3、提高介入美术活动的兴趣。活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动经过：一、（魔术变变变）引起幼儿兴趣。师：小朋友们大家上午好!我是刘教师，今天刘教师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)二：老师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。师：今天刘教师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?请看，你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，(

6、边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?老师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。三、老师范画。1、老师出示绘画底图，引导幼儿观察、考虑，引起幼儿的绘画兴趣。师：小朋友们看看教师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?2、启发幼儿考虑如何才能找到小蝌蚪四、老师示范讲解手指画小蝌蚪的方法及注意事项。1、师：小朋友都想出了很多好办法找小蝌蚪，许教师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌

7、蚪宝宝。你们看!2、老师示范讲解手指画的方法。老师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议：老师先用大拇指示范，再用小拇指示范)讲解尾巴的画法。老师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比拟出如何画出小蝌蚪细细的尾巴。可以直接用黑色水彩笔进行添画。引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)老师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。教师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。五、幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提醒幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。六、幼儿进行手

8、指画，老师巡回指导。幼儿操作，老师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。(十个手指都能够进行点画)七、评价和欣赏作品引导幼儿观看作品老师并给予简单的评价。教学反思：在本次活动中，孩子们的兴趣都很高，都积极的介入到活动中，体验活动带来的乐趣。幼儿园美术欣赏课教案3活动目的：1、探究画面造型变化与折纸的关系。2、感受"哈哈小人"带来的乐趣。活动重点：发现人物造型与折纸之间的变化规律。活动难点：引导幼儿发现上述变化的规律，并能根据规律进行想象与表现。活动准备：哈哈小人的范画、记号笔20支、黑板一块、小框5个，人手三张

9、不同颜色的彩纸活动经过：一、谈话导入，激发幼儿兴趣师：我们在幼儿园已经学会了不少的本领，能告诉教师你最能画什么?老师总结幼儿回答的种类。你们真了不起。但是今天我要请小朋友们画一样东西，请你们画一个"顶天立地"的哈哈小人。二、出示"哈哈小人"，幼儿观察，尝试画出一摸一样的"小人"1、重点解释"顶天立地"师：那什么是顶天立地?顶天是什么意思呢?(头顶着天)那立地呢?(脚踩着地)所以，这幅画要画得怎么样?(画得高、画得大)。给你们一点时间，仔细观察这个小人的摸样和大小。2、幼儿观察范画，你觉得你观察好了，请你们举手(老师

10、拿走范画)请注意了，篮子里有一张粉红色的纸，请你在这张粉红色的纸上把你观察到的小人画出来。3、幼儿第一次作画，老师引导幼儿画顶天立地的小人。师：他是什么样的?做的是什么动作呢?不管画好没有，请把笔放下来，如今来看看我的哈哈小人。4、幼儿的画和范画进行比拟。和你画得做一下比拟，画之前我提过要求，画得要怎么样?(顶天立地)要画的高、画的大。第二个要求是画你观察到的小人。如今和你纸上的小人比拟一下，哪些地方是一样的，哪些地方需要在重新修改一下的，有吗?在给你们一次时机，把需要修改的地方重新在改一下。5、幼儿修改画面再次做比拟。三、探究"哈哈小人"，发现画面造型与折纸的关系(一)、

11、尝试在折纸上画"顶天立地"的小人1、请幼儿在折好的纸上画顶天立地的"哈哈小人"师：在黄色的纸上请你再画一遍你观察到的顶天立地的小人，注意不能打开这张纸。你发现这张纸上跟刚刚那张有什么区别呢?注意画的时候不能把纸头打开喔。2、幼儿画画，老师观察幼儿画画的位置。(二)、展开纸，比拟发现折线与断点的关系1、师;如今能够把纸打开了，告诉我，你的小人怎么啦?2、比拟各自作品断的点，发现折线与断点的关系师：你的小人什么地方断掉了?断开的地方为什么不一样?总结：假如你把小人的某一部分画在折线的地方，当你打开的时候，折过的地方可能是断掉的，这个折过的地方叫"折

12、痕"。(三)、尝试连接断开的小人，感悟折线与画面断开的关系1、师：假如请你把小人断掉的地方连起来，会有什么有趣的事情发生呢?想试一试吗?2、幼儿操作，老师巡回观察指导师：你的什么变长啦?(脸、身体)3、作品展示：猜猜这个小人会哪里变长呢?你为什么会这么猜?总结：什么东西画在折线上，什么就会变长。四、再次探究，理解折线与画面变化的关系1、尝试变出不一样的小人师：假如再给你们一次时机，你准备把小人的什么变长呢?要和刚刚变得不一样。2、提出要求：师：再找一张蓝色的纸，把你想要变长的地方想好了，画在这张纸上。3、幼儿作画，老师巡回观察指导。4、讲评师：你们真棒，画的越来越好，变得也越来越多了

13、。五、拓展幼儿的思维，引导幼儿继续探索的兴趣师：假如我把这张纸换个方向小人会变成什么样呢?幼儿园美术欣赏课教案4活动目的：1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。2.通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美。活动准备：1.幼儿人手一套油画棒。2.若干单个图案的图片以及形状图片(偶数量)，音乐磁带及录音机。3.幼儿用书：（漂亮的蝴蝶）。4.蝴蝶的图片若干张。活动经过：(一)老师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的机密对称。1.老师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。老师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，

14、找找你最喜欢的蝴蝶，并讲讲你为什么喜欢?你看到了哪些形状的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条?2.老师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的机密。老师：你们有没有发现蝴蝶的机密?他们什么地方是一样的?(二)老师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。老师：假如让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀?如何才能对称呢?谁来摆一摆?让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和比照色(或渐进色)来装饰蝴蝶。老师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮?你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶?图案怎么对称呢?老师：你准备用什么颜

15、色?我们以前是如何用颜色的?装饰蝴蝶时还要注意什么?(三)幼儿在幼儿用书上自由作画，老师播放“化蝶音乐。老师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比方在造型和色彩上。(四)展示和共享幼儿作品。老师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮?为什么?哪一幅是你最喜欢的?幼儿园美术欣赏课教案5活动目的：1、学惯用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐。活动准备：小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。活动经过：一、出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态。(1)今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗?(2)看看，这群小蝌蚪长的什么样子?(

16、圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴)(3)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。(4)带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪。师：小蝌蚪长的那么可爱，你们喜欢它吗?那我们把它画下来吧!(1)示范讲解手指画“小蝌蚪师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再渐渐往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指点画。(2)示范画各动态的蝌蚪。师：一只小蝌蚪去找

17、妈妈太孤单了，我们能够画很多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢?师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。三、幼儿动手作画，老师巡回指导师：那如今就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧!(1)注意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。(2)蘸颜料点画后，需在抹布上擦干净手指，注意卫生和画面整洁。(3)提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点。(4)鼓励幼儿大胆作画，仔细操作。四、欣赏并讲评幼儿作品师：请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小朋友一起欣赏幼儿的作品。五、结束：玩“小蝌蚪找妈妈的游戏师：(师戴上青蛙妈妈的胸饰)那如今我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈的游戏吧!教学反思：本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后本人要不断充电，不断更新知识。当节听课的教师对这节课评价很好，但本人深深地感觉到学无止境，今后一定要进一步努力。幼儿园美术欣赏课教案