（窦娥冤）（古诗二首）.docx

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1、（窦娥冤）（古诗二首）（古诗二首）（窦娥冤）温习导学案【学习目的】1：把握字、词、成语、文学常识等基础知识2：课文背诵【温习时间】2课时学法指导一：请用15分钟把握这2部分，然后用10【知识链接】关汉卿，号已斋叟，元代大都人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远并称为“元曲四大家，并居四大家之首。元杂剧知识、构成要素：唱词：宫调、曲牌。韵文科：戏剧动作的总称。白宾白：对白；独白；旁白；带白。、形式：四折四幕一楔子序幕。、角色：末生；外末老生；正末小生。扮演剧中主要男性人物角色。旦正旦；卜儿老妇人。扮演剧中主要女性人物角色净大花脸。扮演剧中性格品质或相貌上有物异之点的男性人物。丑小花脸；二

2、花脸；三花脸。扮演剧中男性次要人物角色。这些人物有的语言诙谐，行动滑稽，心地善良；有的奸诈可恶，吝啬卑鄙。【实战练兵】隐蔽暖暖暝刽子手寒暄罪愆顷刻前合后偃披枷戴锁林yn大道殒身氓之蚩蚩送子涉淇匪我愆期将子无怒乘彼垝垣尔卜尔筮其黄而陨淇水汤汤靡室劳矣所向披靡靡费奢靡隰则有泮【重点字词】123456789:10:111213141516171819201、下列各项中有两个错别字的一项是A、寒喧罪愆倾刻披枷戴锁B、分辩诀别造蘖望帝啼鹃C、时辰昭障冤枉湛湛清天D、怜悯枷纽白练负屈衔冤2、下列词语中加线的词释义有误的一项是A、磨摇旗只合应该错勘判定定罪愆罪过B、糊突混淆则只被亢极旱餐吃，挨刀C、枷纽拘谨

3、天道规律生抱怨深深地D、笑科动作哥哥行行走着做公的语助词3、下列戏剧术语分类不正确的一项是外外末端下好云正宫滚绣球一煞唱正旦科介倘秀才花脸耍孩儿鲍老儿卜儿快活三净白A、角色名B、角色表演指示C、宫调名D、曲牌名4、下列判定有误的一项是A、关汉卿，金末元初大都人，著名的戏曲作家，元杂剧的奠基人。他一生创作杂剧六十多种，今存14种，代表作除（窦娥冤）之外，还有（救风尘）、（望江亭）、（单刀会）等。1956年，作者被列入世界文化名人之列。B、（窦娥冤）全名为（感天动地窦娥冤），著名杂剧，全剧共四折，开始有一个“楔子元杂剧在四折以外所增加的短的独立段落，一般用在最前面，作为剧情的开端，有时用在折与折之

4、间，衔接剧情。课文是全剧的第三折，是矛盾冲突的结局。C、“元曲四大家指的是元代四个著名的杂剧作家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴、其中马致远的代表作是（汉宫秋），郑光祖的代表作是（倩女离魂），白朴的代表作是（墙头马上）。D、（窦娥冤）中用到“苌弘化碧“望帝啼鹃“六月飞霜“亢旱三年四个典故分别涉及的人物是周朝的苌弘、神话中的杜宇、战国的邹衍。汉朝的孝妇。5、我国的古典戏曲与古典诗歌一样，往往借典故表达思想感情，鉴赏戏曲剧本，就必须注意分析其中的典故。对（窦娥冤）中的四个典故，分析不当的是A、“苌弘化碧、“望帝啼鹃两个典故都与“血有关，紧承第一桩誓愿而用。苌弘、望帝都是无罪被冤被杀的人，作者借此表现窦

5、娥至死不屈的坚强性格。B、“六月飞霜“东海孝妇两个典故都是讲人间奇冤感天动地，配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用，讲明窦娥蒙受了冲天冤情，同时驳斥了监斩官的话。C、前两个典故写人间怨恨，后两个典故写天地震怒：一个当时应验，一个后来应验。四个典故，内容层层递进，意义由轻而重。D、四个典故不仅推动了剧情的发展，而且表现了窦娥的性格。同时紧紧扣住了“感天动地窦娥冤这个题目的意思。答案：CDCBC【背诵默写】学法指导2：请学们用20时间背诵古诗二首以及（窦娥冤）中“滚绣球一段，完成下面的默写练习，要注意书写，写对字形。1、，匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。，。将子无怒，秋以为期。2、，以望复关。不见复关，。既见复关，载笑载言。，。以尔车来，以我贿迁。3、桑之落矣，其黄而陨。，三岁食贫。，。，。士也罔极，二三其德。4、，。，靡有朝矣。5、及尔偕老，老使我怨。，。总角之宴，。，。反是不思，亦已焉哉。6、，。天地也！只合把清浊分辨，可怎么生糊突了盗跖、颜渊？，。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，！天也，！哎，只落得两泪涟涟。7、默写（行行重行行）全文：行行重行行（古诗十九首），。，。，。，。，。，。，。，。【查漏补缺】温习完这两篇课文，合上书，回忆一下，还有什么遗漏的吗？假如有，赶紧打开书温习。鱼不能漏网，知识同样也不能漏网。