九年级英语第二单元知识点归纳_.docx

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1、九年级英语第二单元知识点归纳_九年级英语第二单元知识点归纳九年级英语第二单元知识点归纳黄金笔记2全解：宾语从句一考情分析：海南省近几年中考、模拟考都几乎有一道考察宾语从句的单项选择题，考生要特别注意此知识点。宾语从句还能够在浏览中以长难句的形式出现。一、概念什么叫宾语？宾语也叫受词，它是动作的承受者。比方Iloveyou的you就是承受love这个动作的承受着。宾语在句中的哪个位置？1.一般放在及物动词后面。如：Ourteambeatalltheothers.我们的球队打败了所有其他球队。2.有时为了强调，宾语可以以放在句首，如：Twoweeksyoushallhave.你能够有两周的时间。3

2、.名词作宾语。Facethefacts!面对现实！4.代词作宾语。Theywonthurtus.他们不会伤害我们5.数词作宾语。Ifyouadd5to5,youget10假如你把5和5相加就会得到10二、宾语从句的用法：宾语是句子的一个重要成分，它能够由名词、代词、名词短语或句子充当。当一个句子充当宾语时，这个句子就叫做宾语从句。三、宾语从句构造：1、主句+that无词义，可省略+从句陈述句语序2、主句+whether/if能否+从句陈述句语序3、主句+疑问词+从句陈述句语序【将在第三单元讲解】四、宾语从句的引导词：引导宾语从句的引导词按所引导的句子构造特点能够分为三类。1、that引导的宾语

3、从句：原句假如是陈述句，变宾语从句时要用that引导，that无实义，只起到引导的作用。在白话和非正式文体中常可省略。九年级英语第二单元知识点归纳九年级英语第二单元知识点归纳如:(1)Ithink(that)Icansellnewspapers.我想我能够卖报纸。(2)Iknow(that)heisaCanadianathlete.我知道他是一名加拿大运发动。(3)Doyouthink(that)thechildrenneedtowrite.你以为孩子们需要写一首歌吗？(4)Mariasays(that)shedoesntliketheuniforms.玛丽亚讲她不喜欢校服。2、whether

4、/if引导的宾语从句(weather是天气的意思，不要和whether搞混)原句假如是一般疑问句，变宾语从句时要用whether/if引导，whether/if意为“能否。如：(1)Iwanttoknowwhether/ifpeoplewillleaveassoonastheyfinisheatinginwesterncountries.我想知道西方国家的人能否是一吃完饭就离开。(2)Couldyoutellmeif/whetheritspolitetospeakloudlyatthetable?你能不能告诉我吃饭时大声讲话能否有礼貌？(3)Idontknowif/whetheryouarer

5、ight.我不知道你能否正确。注意：whether/if引导的宾语从句用法区别：用whether/if“能否引导的宾语从句，通常情况下whether/if能够互换。但下面情况whether不能用if换。(1)Whether后面紧跟有ornot时。如：Idontknowwhetherornotitrains.我不知道能否会下雨。(2)whether引导主语从句位于句首首时。如：Whethertheywillgobyairorbytrainhasntdecided.他们是乘飞机去还是乘火车去还没有定下来。(3)whether用在带有to的动词不定式之前。如：Pleasetelluswhethert

6、ogoorstay.请告诉我们是去还是留。(4)有些动词(如：discuss)后面只能跟whether，不能跟if。如：Wediscussedwhetherweshouldlethimjoinourteam.我们商量能否让他参加我们队。(5)whether能够与虚词it连用，并可引导不定式，但if不能这样用。如：Itsnotclearwhetherhewillbeabletocome。他能否会来还不清楚九年级英语第二单元知识点归纳九年级英语第二单元知识点归纳练习：1.-Doyouknow_toraisemoney？-Yes.Wecanhaveafoodfestival.A.whatcanwed

7、oB.whatwecandoC.whatwillwedo2.Sheasks_shecanusethispen.A.thatB.weatherC.whether3Doyouknow_?Yes.Itsonyourtable.A.wheremydictionaryisB.whereismydictionaryC.whenIboughtmydictionary4.Wedontknow_wecangoornotA.whetherB.ifC.that5.Tomsaid_hewantedtobeateacherinthefutureA.ifB.thatC.whether全解：感慨句考情分析：海南省近几年中考

8、、模拟考都几乎有一道考察感慨句的单项选择题，考生要特别注意此知识点。一、概念什么叫感慨句？表示人体喜怒哀乐，末尾有“！的句子。二、做题方法针对选择题：一断二辨三确定：构成感慨句的感慨词有两个：what和how，其基本构造是：1Whata/an+形容词+名词主语+谓语：2How形容词或副词(主语+谓语)很多初学者经常对该用what还是该用how弄不清楚。如：_coldwaterthisis！AHowBWhat假如我们采取“一断二辨三确定的方法很快就能确定该选哪个感慨词。“一断就是在句中的名词或形容词、副词等与代词或名词之间断开。例如上面第一句应在water与this中断开因this是指示代词，_

9、coldwaterthisis！“二辨就是断开后辨别断线前面的词的词性。句中断线前的词是water，而water是名词。“三确定就可迅速选择假如是名词就选what，形容词/副词就选how。所以第一例句就选B。用这个方法我们会对上面第二个例句作出如下判定：_colditis！断开线其前cold是形容词，故应填How。九年级英语第二单元知识点归纳九年级英语第二单元知识点归纳上面两个例句是最基本最简单的填空题形式。但只要把握这个方法，即便再复杂的填空题也会迎刃而解。不过还要注意，假如断开后，断线前的那个中心词【就是这句话这段话紧紧围绕着进行阐述的词】是单数可数名词，千万别忘了在感慨词与名词间加冠词a

10、an。练习：1.sweetmusicitis!AndIreallyliketheVoiceofChinaTVprograms.A.WhatB.WhataC.HowD.Howa2._honestmanheis!A.WhatB.WhatanC.HowD.Howan3.funnythejokeis!Itmakesussmilefromearstoears.A.WhatanB.WhatC.HowanD.How4.Anumberofpeople_killedbytheterroristsattheUrumqitrainstation._terribleitis!A.were;HowB.was;HowC.

11、were;WhatD.was;What5._nervousthegirlis！ShecanhardlysayawordinthespeechA.WhataB.HowC.What6.LookatMissWusbag._niceitis！A.HowB.WhatC.Whata在解答的时候，首先我们要阅读一遍问题，看清问题需要理解什么细节，然后有选择地在文中找出相对应的段落、句子或短语，认真分析与理解，最终确定正确答案。答案一般能直接在原文中找到。例:Twentyminutespassedanditwasstillraining.Therewerehourstogobeforewereachedthe

12、campsite(野营地).Itwasevenworsethatoursmallcompass(指南针)showedthatwewenttothewrongway.Wehadlostourway!Wehadtomakeaquickdecisionasitwasrainingheavily.Chris九年级英语第二单元知识点归纳九年级英语第二单元知识点归纳saidwecouldsetupatenttohidein,soMaryandTomhelpedtosetupthetent.ChrisandItriedtomakeafiretokeepuswarm.Question：1.Itwasevenw

13、orsethatthey_A.hadnopicnicB.losttheirwayC.couldntlightthefireD.couldntknoweachother2.Chrissuggestedthattheyshould_intherainA.setupatentB.reachthecampsiteC.keepsingingD.findaplacetohide解释：由第一段Itwasevenworsethatoursmallcompass(指南针)showedthatwewenttothewrongway.Wehadlostourway!可知他们迷路了，选B从Chrissaidwecou

14、ldsetupatenttohidein可知，是建议搭帐篷，选A1.besimilarto与类似2.如今完成进行时表示动作在迄今为止的一段时间内曾经延续进行或目前仍在继续并有可能一直继续下去，强调动作持续进行的状态。常和for+时间段或since+时间点连用。其构造为have/hasbeen+动词的如今分词。如课本里面的句子：chinesepeoplehavebeencelebrating(如今完成进行时，表示中国人吃月饼的风俗从古到今一直延续着并有可能一直继续这个风俗下去)theMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies.3.Stea

15、lsthfrom从偷某物doczj/doc/d7a19cc386c24028915f804d2b160b4e777f814f.yout摆开，布置5.thetraditionof意为的传统6.admiresb/sth欣赏某人/某事；admiresbfordoingsth因做某事佩服某人7.asaresult意为结果，因而；asaresultof意为由于，由于，相当于becauseof8.treatas把当作9.dressup打扮；dressupas打扮成，as后面接表示角色职业等名词；dressupin意为穿上，后接表示衣服或颜色的名词10.hatetodosth/hatedoingsth讨厌做

16、某事11.onbusiness因公出差九年级英语第二单元知识点归纳九年级英语第二单元知识点归纳12.warnsbnottodosth告诫某人不要做某事；warnsbof/against(doing)sth意为告诫某人留神/提防某事13.remindsbtodosth提醒某人做某事；remindsbofsb/sth使某人想起某人/某事；remind+that从句14.bescaredofsth害怕某事某事；bescaredtodosth害怕做某事15.changeoneslife改变某人的生活16.promisesbtodosth承偌某人做某事17.inneed处于窘境中18.thebeginn

17、ingof的开场19.playatrickonsb戏弄某人20.makemoney赚钱本单元的写作话题是介绍某个传统节日或写出本人最喜欢的节日。详细写作中，首先应介绍节日的名称及庆祝节日的时间；然后重点介绍人们在节日期间的活动；最后可简单谈谈本人的感受。实例：假设你是李华，你的美国笔友Jim对中国传统文化很感兴趣。请你用英语给他写一封不少于70词左右的电子邮件，按下面要求介绍一下中国的传统节日春节。开始和结尾已给出。要求：春节是一个传统节日及其时间。扼要介绍人们在春节到来之前的活动。主要介绍人们在春节期间的活动。你的感受。DearJim，Iamverygladtotellyousomethin

18、gaboutChineseSpringfestival.范文：ChineseSpringFestivalcelebratingtheendofwinterandthewarmthofspring.Itbeganinthelastdayofthelunaryear,endinthe15thdayoflunarNewYear,alsoistheLanternFestival.DuringtheSpringFestival,peopleuseredlanternandSpringFestivalcoupletsdecorateahouse,putonallkindsofcoloredclothes,

19、oftenvisitfriendsandrelativesortogethereatdumplings,fish,meatandotherdeliciousfood.Thechildrenarelookingforwardtoreceivingredenvelopemoney,andtogethertheyplayeachotherthefireworks,withhappy.Streetwithdragonandliondanceandsomeothercarnivalactivities,CCTVwillheldthegrandSpringFestivalgala.九年级英语第二单元知识点归纳九年级英语第二单元知识点归纳译文：中国的春节庆祝冬天的结束和暖和春天的来临。它开场于农历年的最后一天，结束于农历正月十五，也就是元宵节。在春节期间，人们用红灯笼和春联装饰房子，穿上各式各样的彩色衣服，经常拜访亲戚朋友或聚在一起吃饺子、鱼、肉和其他美味的食物。孩子们盼望着收到红包的压岁钱，他们一起放烟花，互相玩的跟开心。大街上有舞龙、舞狮和其他一些狂欢活动，中央电视台会举行浩大的春节联欢晚会。