科研课题开题报告范文（内含结构与写法）,开题报告.docx

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1、科研课题开题报告范文内含结构与写法,开题报告科研课题开题报告主要是为了研讨课题研究的可行性，重在理清思路、聚焦工作重点和做好详细分工。一般以开题活动的形式进行，由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织施行，并尽可能向社会开放。下面学术堂为大家讲解科研开题报告的内容构造和要求，并提供一篇范文供参考！ 更多课题开题报告的相关内容，详情点击文章末尾处链接。 一、科研课题开题报告主要构成一般5000字以内 一课题名称 1、名称要准确、规范。准确就是要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，一定要和研究的内容相一致；规范就是所用的词语、句型要规范、科学。 2、名称要简洁，不能太长。一般不要超

2、过20个字，尽可能表示清楚三点：研究对象、研究问题和研究方式方法。 二课题研究的背景和意义 1、要说明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。 2、要说明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。 3、要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或别人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方式方法、成果等。把已有的研究成果作为自个的研究起点，并从中发现以往的缺乏，确认自个的创意，进而确定自个研究的特色或突破点。一般能够先从现实需要方面去阐述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值

3、。这些都要写得详细，有针对性，不能漫无边际地空喊口号。 三课题研究的目的 课题研究的目的就是通过研究，要到达什么目的？要解决哪些详细问题？研究的目的是比拟详细的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只要目的明确而详细，才能知道工作的详细方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。确定课题研究目的时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。 四课题研究的基本内容 根据研究目的来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目的写得更详细、明确。当前在这方面存在的一些主要问题是：1、只要课题而无详细研究内容；2、研究内容与课题不吻合；3、课题很大而研究

4、内容却很少；4,把研究的目的、意义当作研究内容。 五课题研究的方式方法 “研究方式方法 这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方式方法来验证我们的假设，为什么要用这个方式方法？以及要“做什么 、“怎么做 .教育研究的方式方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比拟研究法、理论研究法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方式方法，小的课题可能主要是一种方式方法，但也要利用其它方式方法。我们在应用各种方式方法时，一定要严格根据每一详细科研方式方法的要求，不能凭经历体验、常识去做。 六课题研究的步骤和计划 课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的布置。研究的步骤要充分考虑研究内容的互

5、相关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开场，分阶段进行，每一阶段从什么时间开场，至什么时间结束都要有规定。 每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。进而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理可以据此对课题研究进行检查、催促和管理。 七课题预期的成果与表现形式 课题研究成果预测即研究经过可能出现哪些情况、问题？研究会带来什么成果？有什么对策？课题研究的成果形式包括研究报告、学术论文、专着、软件、课件等多种形式。 课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式，能够使研究者明

6、确将来用什么表现研究成果，以便从开场就能够着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于研究成果的顺利问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。 八课题研究的组织机构和人员分工 课题小组成员怎样分工合作，在方案中，要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就能够得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高层次，有志了能够不怕辛苦，踏踏实实去做。课题组的分工必须明确合理，让每个人了解自个的工作和责任。 当然在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克制研

7、究经过中的各种困难和问题。同时，还要注意课题组成员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平。假如课题组成员和负责人既没有理论又没有实践经历体验，这个课题就无法很好地完成，也就难以得到批准立项。 九课题研究的经费及设备条件需要 任何研究都需要一定的研究经费和设备条件。对课题研究有价值的资料，如有关测验题和问卷题等研究工作与材料、经费预算及设备条件的需要，必须写清。但要实事求是，不能多多益善，胡写乱要，要加强管理，监督使用。 总之，没有科学周密的开题报告，没有对研究设计的精心准备，就没有科研活动的发生，更不会有什么真正意义上的学术突破。 二、科研课题开题报告范文 一课题名称：(小学数学课堂教学新型

8、评价方式的研究 二课题研究的背景和意义 (数学课程标准中明确指出“评价的目的是为了全面了解学生的学习历程，鼓励学生的学习热情，促进学生的全面发展，同时，评价也是老师反思和改良教学的有力手段。 为此，我们决定进行“数学课堂教学评价 的研究，以评价改革为突破口，运用评价的导向鼓励，指导老师开创建立“有意义的课堂 . 三课题研究的目的 本课题以“四环节循环教学形式 为依托，在校领导的介入和引领下，以本校四、五、六年级数学老师为主要的研究队伍，有很强的实践应用价值；本项研究将促使我们不断考虑，逐步树立新的课堂教学观、师生观、活动观、评价观等观念；提高老师队伍的素质，锻炼老师的教育科研能力；将推进本校的

9、课堂教学改革，使我们的课堂成为培养学生自主学习的乐园，并提高课堂教学质量。推动新一轮课程改革，进一步完善我市推行的“四环节循环教学形式 . 随着信息技术和知识经济时代的来临，当今社会人才观产生了根本性的变化，改革“以知识为本 的课堂教学评价标准，构成以“人的发展为本 的课堂教学评价体系。国内外十分是国内最近几年来一直在进行着课堂教学评价的研究和探寻求索，通过研究也总结出相应的施行方案，我们将会借鉴他们的研究成果，结合我市的“四环节循环教学形式 ,积极开展本课题的研究。 四课题重点研究内容 1、探寻求索数学新型课堂评价内容和方式方法，通过研究，寻找科学、有效、实用的评价方式。 2、致力于学习习惯

10、培养的指导，使每个学生积极主动的介入课堂教学活动，达成师生互尊、互爱、互敬、互帮、互教的教学气氛。 3、通过课堂教学评价方式的转变，改变老师的教学理念，更好的推行“四环节循环教学形式 . 4、通过课堂教学评价方式的完善，提升老师专业素质，推动我校老师队伍的成长。 5、结合研究的成果，怎么在我校进一步推广是我们面临的难点。相信通过本课题的研究，我们将会积累一套行之有效的方式方法。 五课题研究途径与方式方法 通过课堂教学的详细实践，综合运用下面方式方法进行研究： 1、文献研究法 广泛搜集和查阅相关文献资料，为研究提供科学的理论支撑。文献研究法是整个课题研究中辅助性的研究方式方法。 2、行动研究法

11、行动研究法是本课题研究的基本方式方法。并在行动研究的经过中，结合调查研究、比照研究、经历体验总结等方式方法。 3、教育实验法 大胆把学习和研究得到的有关理论成果及时应用于教学实践，通过实践验证理论的科学性、有效性和可行性，及时将理论成果转化为教学“生产力 ,为小学数学教学服务。 4、问卷调查法 通过实际了解和问卷调查，把握学生研究前后的数学自主学习效益状况，为课题研究提供准确的数据。 5、统计分析法 将调查的数据和资料进行科学的统计和分析，以之作为调控整个课题研究和实验的参照。 六课题详细施行步骤 第一阶段：启动阶段2020、5-2020、6 1、召开所有课题组成员会议，收集资料，进行可行性调

12、查论证，申报课题，进行理论学习。 2、成立课题研究小组，确定子课题研究，召开课题组骨干人员会议，明确层级管理，构成详细的研究工作网络。 3、完成开题报告，组织开题论证，制定课题施行方案。 第二阶段：施行阶段2020、6-2021、1 1、完善课题研究计划，进行前期调查。 2、围绕实验课题，结合本身教育教学实践，开展研讨活动，沟通经历体验，探寻求索规律。 3、听专题讲座，提升教育理论水平，以理论为支撑，拓展研究思路。 4、收集、整理研究经过中各种案例，有针对性撰写研究文章，汇总阶段性研究成果。 第三阶段：结题阶段2021、2-2021、5 1、整理研究资料，构成子课题研究报告 2、构成课题的研究

13、报告总结报告、课题报告、专题介绍、案例分析等 3、完成(小学数学课堂教学新型评价方式的研究研究专题 七课题预期的成果与表现形式 将小学阶段课堂教学中新型师生评价方式研究的最终结果制作成(小学数学课堂教学新型评价方式研究的论文。 八课题组人员分工 此处省略 九课题研究的经费分配 课题组活动经费的预算和公示。 1、材料打印费200元。 2、示范课视频及课件制作费500元。 3、外出培训费1000元。 三、科研课题开题报告专家评议 专家评议：侧重于对课题组汇报重点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字以内。 专家组听取了课题研究的开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，

14、构成如下论证意见： 1、从课题的选题来看，是一个很有研究价值的课题。新课程课堂教学倡导多主体、多元化评价，让师生把握评价手段发挥内部评价的效用，尤其是处于主要地位的老师科学运用评价这项工具，搜集信息，在信息反应的基础上了解自个教学的得失，进而改良自个的教育教学行为，提高课堂教学效率。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性。 2、课题研究的目的明确。旨在通过本课题的研究，探寻求索小学数学课堂教学新型的评价方式，目的明确、详细、贴近实际，有较强的可行性。 3、课题研究内容详细。课题内容能按照新课标要求及丰富的教学实践经历体验，较准确地把握了课题研究的方向，面向实际，实用性较强。建议对探究对象及

15、详细评价方式做出清楚明晰地界定，进一步细化和详细化，力争时效性、可操作性更强。 4、课题研究方式方法得当。如本课题中的教育实验法和问卷调查法，让课题研究落到实处，真正服务于教学改革。 5、课题研究计划全面，按时间序列进行了具体的经过设计，并对施行阶段进行了具体的阐述划分，课题成员构造合理，研究任务分工明确。建议为保证课题研究的落实，课题组应重点关注“研究充分 的保障条件，可定期召开课题研讨会，构成例会制度，并把课题研究和学校的教学工作联络起来，列入学校的教学工作计划。 6、课题研究的成果要多样化，本课题能够结合课题内容，以多种形式呈现出研究的成果，不一定是单一的(小学数学课堂教学新型评价方式的

16、研究论文，可以以详细的以多种方式呈现。 专家组最后建议，课题组应进一步修改完善开题报告，组织开展课题相关理论研究培训，根据分工，展开课题研究，定期沟通研究新的成果，对研究经过性资料及佐证材料的进行归档和整理等。 专家组一致同意本课题按开题报告进行研究！ 四、科研课题开题报告重要变更 重要变更：侧重讲明对照课题立项申报书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字左右可加页。 课题研究重要变更 根据评议专家意见本课题组对所作的研究计划做如下调整： 课题研究的方式方法应该是科学的、规范的、灵敏多样的，本课题的研究还有一部分研究内容可以以使用多方位探究法，以便更好的进行小学数学课堂教学中新型评价方式的研究。 根据不同的活动内容进行不同角度的、形式多样的评价研究。课题研究的成果要明确化、详细化、多样化，本课题能够结合课题研究内容，以多种形式呈现出研究的成果，从笼统的(小学数学教学评价方式研究，变为详细的(小学数学课堂教学新型评价方式研究论文。 相关内容推荐： 1. 2. 3. 4. 5. 6.