地理老师2022年度工作计划11篇.docx

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1、地理老师2022年度工作计划11篇地理老师2022年度工作计划11篇新的学期马上就要开场了，制定好本年度的工作计划，有助于在地理教学中提高教学质量。下面我给大家带来关于地理老师2022年度工作计划，希望会对大家的工作与学习有所帮助。地理老师2022年度工作计划1本学期地理教学的主要任务计划如下：一、做好初、高中地理教材的衔接工作高中地理是在初中地理的基础上进行的，初中地理知识的缺乏必然会影响到高中地理的学习。通过实际的教学经过中将这些旧知识逐步温习，进而克制初中地理知识缺乏的问题。二、科学制定地理教学进度教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。参照教参，结

2、合本学期工作实际情况，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。三、有计划、有步骤地完成各阶段性目的本学期学校共安排三次大型考试。第一次为月考，这一阶段的主要目的是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自自信心。因此在授课经过中要突出“双基，十分是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考察的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。第二次为期中考试，此阶段进一步稳固学生的自自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力讨论理解性知识，考察中仍以识记性知识为主，增加一定比例的理解

3、性知识，创造一定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第三次为期末考试，此阶段应继续稳固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质，确保期末获得好成绩。四、切实加强集体备课的组织施行，促进地理课堂教学改革每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行讲课，讲出教学的重点和难点，确立教学目的，指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广泛的讨论，作出有益的补充，最后到达最佳效果，真正做到“七备“四同。在教学经过中，不断创新，积累有益的经历，相互沟通，提高效率

4、，大面积提高学习成绩。五、采集有效信息，科学处理教材老师通过研讨新课标和教材，查阅各种各样的资料，将知识归纳整理构成体系，将详细的知识目的通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海，节省大量时间，更好地提高各科成绩。六、教学上应做好的几项工作1.学习方式的变革，是本次课程改革的核心。新课标强调探究学习、自主学习和合作学习，这就要请教师能够尊重学生、相信学生、突出学生的主体作用、重视学生的发展，切实将以老师为中心转变为以学生为中心，将先讲后练的传统学习形式转变为先学后导的新学习形式。培养学习兴趣，训练学习方法，构成地理能力，强化地理意

5、识，落实知识与技能、经过与方法、情感态度价值观的三维课程目的。2.重视地理课程资源的开发、利用与整合。课程资源是本轮课程改革明确提出的崭新概念，没有课程资源的广泛支持，再美妙的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果。因而我们理应积极投身于地理课程资源的开发、利用与整合中。例如，选取课程资源成功利用的案例，进而找出其一般规律，构成特定的利用风格。再如，积极介入开发地理课程资源，构成具有学校特色和符合学生特点的学校课程资源库，进而实现校内分享、校际分享乃至城际分享。教学实践已经证实，选有区域特色的地方课程资源，挖掘生活中的地理课程资源，既是实现地理课程目的的重要途径，又能激发学生探究地理问题的

6、兴趣和动机，养成求真、务实的科学态度，提高地理审美情趣，加强热爱祖国、热爱家乡的情感。3.重视信息技术的应用在备课的经过中，以大量地理信息为基础，创造性地利用地理教学信息资源，积极利用网络中的地理信息资源、电子地图和信息技术优化地理教学。4、在教学施行的经过中关注学生的需要，始终树立“为了每位学生发展的基本理念，在教学经过中要起到引导者的作用，要让学生介入到课堂中来，要倡导学生采用自主、合作、探究等学习方式，要注重与培养学生的采集信息和处理信息的能力，总之，要把教学的重心放在怎样促进学生的“学上，进而真正实现教是为了不教的目的，真正地实现“授之于渔。地理老师2022年度工作计划2一、总体目的以

7、地理教学大纲为根据，以现行高中地理课本为依托，要求学生初步把握地理基本知识和基本原理，获得地理基本技能，发展地理思维能力;初步把握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;加强爱国-情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。二、教学要求：1.加强基础知识的教学。各年级都必须加强基础知识(概念、原理、规律)的教学。把知识点落实到课本中、地图中，做到章节过关，不留死角。立足于地理学科的基本原理和规律，培养学生检索信息、应用信息，分析和解决地理问题的能力。2.加强地理学科的.专业语言地图的教学，培养学生的空间思维能力、逻辑思维能力;3.加强学与用的有机结合的教学，理论联络实际，培养学生运

8、用知识分析、评价、论证明际问题的能力。.4.加强教研活动，提高教研质量。各学校必须集体备课，充分讨论，优化集中，提高教学、教研水平，提高地理课堂的教学效率。5.教研活动安排：_月份参加全市优质课比武、优秀教案和优秀论文的评选。参加市三次质检质量分析会。20_年_月上旬召开高三地理温习备考研讨会。地理老师2022年度工作计划3本学期我担任七年级一班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家（基础教育课程改革纲要）精神和（全日制义务教育地理课程标准）的基本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目的。积极参加教科研活

9、动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。二、教材分析湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础知识。主要包括地球的相貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异四部分内容。共计五章，16节：第一章（让我们走进地理），第二章（地球的相貌），第三章（世界的居民），第四章（世界的气候），第五章（世界的发展差异）。（地球的相貌）这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。认识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是学习地

10、理的基础。（世界的居民）属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。（世界的气候）这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章知识在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，（世界的发展差异）这章引入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理大概情况起到基础性作用。三、学生学情分析七年级一班共有学生_人。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比拟零碎。地理作为

11、一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该怎样学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目的，把握最基础的地理知识。比拟系统地学习地理知识，做好从零开场的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，老师要捉住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。四、教材重难点分析及措施本册书重点需要把握的内容有：地图的判读方法;认识地球的相貌及海陆分布;世界的地形;世界的气候。难点：认识地球(地球空间概念的构建，如经纬网的判读)，地形图读图能力培养，世界气候。应对策略

12、：1、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学实践。2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。3、认真介入集体备课，精益求精。4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。5、参加听课评课活动。虚心向别人学习，扬长避短，不断提高教学水平。6、拟好温习计划，制定温习提纲，认真组织温习。7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。8、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平。地理老师2022年度工作计划4一、指导思想根据课程标准的要求，结合高考和会

13、考的时间安排，以及我校本年级地理科目的教学进度，本学期理科班要面临会考，文科班要结束选修5、选修6和初中地理知识温习的所有课程。所以教学任务比拟重，特制订此教学计划作为本年级本学期地理教学工作指导。二、学生情况分析学生经过高二上学期的地理学习，基本把握了高中地理必修三册和选修五(文科)的基本内容，初步把握了一些学习地理的基本方法和技能。但仍然存在一些问题：1.我校学生地理基础知识普遍较差的状况没有得到根本性的改变，我所带的理科班都是基础稍差的学生，班级人数也较多，除此之外，理科班的学生对会考科目没有引起足够的重视，所以理科班的地理基础会考温习困难重重。2.我所带的两个文科班学生地理基础较差，没

14、有发现大量对地理学习感兴趣的学生，其中上学期新接带的高_班，有的学生课堂纪律较差，这给教学工作带来大量的费事。而另一个文科班，即高_是艺术班，所以地理文化课课时较少，教学工作紧张，这又为教学工作带来更大的压力。三、教材分析由于高考改革特殊性和会考的重要性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与温习的本身特殊性，文科学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修五.选修六的学习与温习，初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异;理科学生主要温习高中地理的三本必修知识，学习任务重。四、教学任务及总要求1、理科以培养学生对地理的兴趣，强调地理学业水平考试的重要性，调动

15、学习积极性，培养学生主动考虑主动探索等主动意识为基本出发点，以会考标准为根据，做好基础知识的温习梳理。2、文科注重基础，面向群众，注重一切学生的发展。培养学生扎实的基本功，为今后高考学习打好基础。学习选修5的知识，理解自然灾祸的基本规律，探求环境、自然灾祸和人类活动的关系，认识我国的主要自然灾祸大概情况，了解自然灾祸的监测和防御，进一步提高生存救助能力，联络生产生活实际，尝试专项研究与实践活动;学会灵敏运用地理图表、数据和文字等资料比拟差异、归纳规律、分析成因，正确认识和评价自然灾祸与人类和环境之间的关系，培养学生构成正确的防灾减灾观和可持续发展观。通过学习选修6，认识人类所面临的主要环境问题

16、及其产生的原因和危害，并了解人类所应采取的对策措施，更深入地认识环境问题、资源问题的构成与发展，进一步理解人、社会与自然环境之间互相依存关系，尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与别人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策，加强资源、环境的保护意识和法制意识，构成可持续发展的观念，加强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的环境行为习惯。温习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能进一步分析认识构成特色的原因。3、培优补差，个别辅导，解决个别学生吃不饱、个别学生吃不消的矛盾，使不同层次的学生都能有所收获。五、教学主要措施1、在教学方式上，固然注意到了学生主体

17、性的发挥，但在课堂上，仍以老师为主，学生的自主取向表现得不明显。固然学生能比拟多地介入到学习的经过中来，但是基本上仍然是根据老师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，老师的处理仍然带有比拟强的传统教学的痕迹。怎样让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。2、要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立考虑，让他们充分发表本人的意义和看法，怎样将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。3.要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的介入和提高，使各层次学生都能自主地介入

18、学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。4、理科地理教学要加强训练，提高地理学业水平考试温习的有效性。5、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。网络是目前最大的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，老师应重视利用网络采集有用信息，利用地理图像，通过浏览、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生把握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。地理老师2022年度工作计划5一、指导思想以（地理课程标准）为指导思想，以教务处工作计划为指导，加强课堂教学，有效地完成本学科教学目的。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知

19、识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理。二、学情分析本学期，我承当鄂嘉中学八年级_班的地理教学任务，每周2个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判定的能力。对世界大概情况有了一定的了解。对地理学习方法已基本把握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。由于地理是小科，学生重视

20、不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。八年级下学期面临会考，从如今起必须做些工作，加强学生的重视，为地理睬考获得好成绩打下基础。三、教材分析本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材构造。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意稳固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的经过中，获得基本技能和表达、沟通等能力的训练。教科书构造设计中加大了“活动的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国

21、的位置、疆域、行政区划、人口大概情况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和把握。第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了中国的交

22、通、农业和工业的基本情况，和获得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。四、教学任务1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域大概情况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流大概情况，及其互相之间的联络与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。4、认识我国经济发展的大概情况以及获得的成就。了

23、解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。6、通过八年级（地理）上册的课程学习，使学生真切的遭到爱国-教育，感受祖国的伟大和美妙，树立可持续发展观的人地观。五、完成本期教学任务的详细措施1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。4、突出地理学的

24、“地域性和“综合性特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步构成对地理事物的“地域性和“综合性特征的认识。5.密切联络生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感遭到地理就在身旁，是鲜活的。6、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。地理老师2022年度工作计划6一、所教年级学生现状分析本学期继续任教初二地理，根据上学期教学成绩和教学实际分析：(1)每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地理有一定的兴趣的学生到达了三分之一多。(2)每个班学习地理能够到达教学的基本要求，但分析问题浏览地图还需在教师指导下进行

25、，不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能到达三分之一多。(3)地理基础知识差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背获得一点成绩的占缺乏四分之一。二、本册的知识系统和构造本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以阐述，最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济

26、的历史发展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目的和肩负的责任。三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点(一)教学目的1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理基础知识，学会地理基本技能。2、向学生教授中国地理基础知识的同时，促进学生思想品德的健康发展，继续向学生进行爱国-和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育，进行地区差异、因地制宜与发展潜力，人地协调发展等科学地理观点教育。3、在教授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立考虑能力，使学生擅长运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。(二)本册教材的教学重点和难点种植业的南北差异、我国农业

27、的发展、铁路干线、商业中心的构成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。四、提高教学质量的主要措施当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。根据全面实现素质教育要求，地理教学将从下面几个方面优化地理课堂教学：(1)从教学目的上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发展，十分强调能力的培养和情感态度价值观的养成。(2)在教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线。(3)在教学经过上，做到整体优化：A、注意创设让学生介入教学活动的情景，使学生充

28、分介入到教学活动和教学经过，十分注意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行观察想象和思维，即开展以“表象-想象-联想为主要形式的形象思维，进而到达理解、稳固与应用。B、根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时注意让学生逐步把握正确的科学的学习方法。C、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画到当代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学经过的综合效益。D、教学经过中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。E、注重实践教学，组织模拟旅游比赛，选择旅游道路，并介绍沿途的自然条件和资源，经济发展的情况以及风土人情等。地理老师2022年度工作计划7一、教学理

29、念1、学生获得比拟系统的人文地理基础知识。实现知识与技能、经过与方法、情感态度价值观的三维目的。2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判定和评价。3、帮助学生构成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念;深化对国情、国力以及国策的认识;积极介入协调人类与环境关系的活动。4、深化进行爱国-教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。二、本学期教学任务完成高中地理(必修2)教学。三、教材分析“地理2的主题是人类活动对自然环境的影响，其核心内容是人文地理环境的研究，包括地球上的人

30、类状况(人口问题)-人类寓居在什么地方(聚落问题)-人类干什么(人类活动及其对自然环境的影响)-人类对其生产生活活动的反思(人地关系问题)及其反思结果(走可持续发展道路)-四部分。有下面特点。1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性。2、为高中地理课程学习打下必要的知识基础。3、采取案例学习的思路安排课程内容。四、学生情况分析这学期所教高一地理_个班，学生经过一学期的地理学习，初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的了解，把握了高中地理的基础知识，初步把握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力，这

31、为现阶段的地理学习与温习打下了一定的基础。_班学生有深度学习的好习惯，缺乏的是活泼的气质，但又内敛的风度。经过一个学期教学活动，学生已经整体接受地理学科，并构成良性关系，在学习方式上，学生逐步养成了有效学习方式，地理学习的自信心和兴趣不断加强，需要的是知识加深和拓展，平常高考题型的浸透。_班学生地理基本素质不高，水平相差也比拟大，在学习地理的经过中存在着很多问题，十分是学生的地理基础知识的把握还很不扎实，缺乏必要的识记和解决问题的能力与技巧。五、教学详细措施1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。为充分提高课堂45分钟的效益，精心备课，抓好基础知识基本能力的

32、基础上要加强对学生综合能力的要求，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和难点，地理教学中强化落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中“案例，充分利用教材中的课文、插图、浏览材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地把握基本知识和基本技能。3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。教会学生浏览和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。4、要求学生积极介入社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识，

33、加强学生学习地理的兴趣。6、针对当前的高考改革，加强学科内和学科间的浸透，注重培养学生的浏览能力和分析问题的能力，把握地理学习的方法。地理老师2022年度工作计划8秋风送爽，硕果飘香。又是一个新学期，本学期我担任初二_及初一_共五个班的地理教学工作。为顺利完成本学期的教学工作，并获得良好的成绩，我根据各年级地理学科的特点，特制订计划如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行_中学的课堂教学形式，愈加高效地完成本学科教学目的。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过教授与学生生活密切联络的地理知识，传达地

34、理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。二、教学任务1、初二：本学期新授好义务教育课程标准实验教材(_版)（中国地理）(八年级上、下册)。2、初一：新授好义务教育课程标准实验教材七年级上册地理(_版)。三、学生情况分析总体上讲，初二学生经过初逐一年的学习，地理学习积极性比拟高，课堂讨论较剧烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵敏;当然，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确，成绩不理想。四、教材分析1、八年级地理上册(_版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八年级地理上册表现

35、出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在宏大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因而北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色构成了四大地区差异。又例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口诸多，经济发展东西差距较大，很多重要的资

36、源分布不均，在利用的经过中出现极大的浪费。以可持续发展的战略，怎样因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。2、八年级地理下册主要学习中国的经济与文化内容，介绍了中国的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。分为经济发展与区域地理两大板块。在教学经过中注意运用资料并联络实际讲出我国农业分布大概情况，并举例讲明因地制宜发展农业的必要性。运用资料讲出我国工业的地理分布，用实例讲明高新技术产业在工业发展中的作用。比拟不同交通运输方式的特点，运用地图讲出我国交通运输网络的大致分布格局。在区域地理中，从位置与分布、联络与差异、环境与发展三个角度来认识

37、我国的各个区域。地理老师2022年度工作计划9一、指导思想认真贯彻全国基教会议精神，进一步施行素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大老师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，加强自信和能力。并从老师的知识更新、方法转变等方面展开了屡次培训、学习、展示、推广形式的活动。地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只要引导广大地理老师深化学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深入理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位老师进行新教材的备课，把握教育教学

38、的新方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理老师深化钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到：“博学多才“博大精深，实现从“教书匠向“教育家的转变，提高老师整体素质。深化课堂认真听课，能不断地改良方法和措施，提高效率。二、主要目的1、以新课程标准的施行为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲学“灌学到“导学的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，进而到达提高教学质量的目的。2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感悟地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行

39、反应都需要新的教学手段的使用。3、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践密切结合，并实实在在出成绩出效果。4、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探索一些方法和思路。三、教学措施1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力，为建立由中国特色的社会主义作出本人的奉献。4、开设校本课程，结合校本教材

40、（水乡风情）的教学，教育学生热爱家乡，建设美妙的家园。5、培养学生关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看（新闻联播）、（世界之窗）、（正大综艺）等节目，增进对世界的了解。地理老师2022年度工作计划10本学期本人担任初三(_)、(_)、(_)、(_)班的地理课的教学，本学期本人将认真地做好教学工作。现作计划如下：一、指导思想以（全日制义务教育中地理课程标准）为根据，在继承我国现行地理教学优势的基础上，力求愈加关注学生已有的生活经历;愈加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑;能够在探究能力、学习能力和解决

41、问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义当代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、学生基本情况分析通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对地理这门课比拟有兴趣，但也存在着很多问题：(1)班与班差异比拟大。(2)班中成绩差异悬殊，两极分化严重。(3)优秀率不很突出，双优率不太理想。针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取在上一个新台阶，以等待在毕业会考和中考中能获得好的成绩。四个班共有学生_余人。这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，有的则较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个学生的

42、工作，因材施教，使们在各自原有的基础上不断发展进步。三、教材分析本学期讲授义务教育课程标准教材.该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元未尾又有单元小结，进一步深化及强调基础知识。既加强了学生的主体性，又有利基础知识的学习。四、教学目的和要求1、思想教育目的：理解科学上存在争议是正常现象，合理的怀疑是科学进步的动力，初步构成敢于怀疑和严谨务实的科学态度。2、文化知识目的：继续了解地理知识。3、能力培养目的：发展提出问题的能力。在更具自主性的前提

43、下，通过独立考虑和小组合作完成较完好的科学探究活动。提高运用证据和逻辑进行推理、论证、预测和评价的探究技能。通过尝试培养介入意识和实践能力。五、详细措施(一)备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括下面经过和内容：l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。(1)钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目的、重点、难点及“双基内容。(2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢地进行教学。(3)制定改良和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。(4)确定本学期的教学实践活动。2、写好教案。(1)根据大纲要求，反复浏览钻研教材，明确教学目的、重点、难

44、点和“双基的内容，明确每一课时的讲述内容。(2)根据教学内容和要求，搜集、整理、优选参考资料。(3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出详细教案。(4)教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、作业等。(二)上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要把握进行政治思想教育，教授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：1、教学目的明确，每节课要紧紧围绕目的进行。2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地教授给学生。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，捉住关键，详略得当，快慢适中。4、要重视对

45、学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国-教育。5、结合教材内容有计划地进行劳动技能训练。6、教学方法得当。对不同的内容灵敏选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。(1)学生学习的主动性，启发、引导学生积极考虑。(2)重视对学生能力的培养。(3)教给学生学习规律和方法(理论联络实际，看图记忆等)。教给学生考虑和解决问题的方法，提高学生自学的能力。(4)在学的经过中，可将当代化的教学手段如幻灯、投影、录像等穿插进行，以提高教学效果。(5)为使教与学的双方密切配合，学生集中精神听课，要求学生记好课堂笔记。7、科学地安排教学经过。每节课一般应包括：提问、温习旧课、导入新课、检查效果和布置

46、作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间分配合理，提高课堂教学艺术。8、不断提高课堂教学艺术。(三)作业批改优选作业，认真批改，可使及时获得反应信息，利于改良教学。每月布置一、二次课外作业。1、作业内容要根据大纲要求，注意“双基的训练，精心选题。2、在布置作业前，把握作业的深度和广度，突出理论联络实际的原则。3、及时批改作业，坚持讲评，对普遍存在的问题要在全班进行纠错，要求重作和口答，以便加深印象。(四)考试考试是了解学生学习情况，检查教学效果，催促学生学习的重要手段。1、注意平常考察，及时了解学生的学习情况，发现教学中的问题，不断改良和提高教学水平。平常考察包括：课堂提问、作业、测验等。2

47、、期中、期末考试前组织好温习。制订温习计划，进行温习发动并指导学生系统温习，有针对性地进行章、单元的摸底考试。3、考试内容应以大纲为根据，题型多样，难易适度，试题覆盖面要大，应是绝大数学生经过努力能够完成的。另外要有一定的提高。4、认真阅卷，考试后作出全面的质量分析和试卷分析，并进行讲评。对考试中反映出的问题，归类整理，找出原因，以作为改良以后教学的参考。5、认真登记考试成绩，提供全面认识学生学习程度的根据。五、教学要求1、老师在教学中要继续认真落实（课程）提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的地理科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于提高每个学

48、生的地理科学素养。2、大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长的教育科研观。教学中要有科研意识，力争做一名科研型的教育工作者。3、在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动介入和体验各种科学探究活动。4、老师在教授知识的同时要十分注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。老师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与当代教学手段的整合。地理老师2022年度工作计划11一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平