（基本体操）课程教学大纲.docx

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1、（基本体操）课程教学大纲（基本体操）教学大纲本教学大纲是根据（洛阳师范学院体育学院教学计划）2021年版修订，结合体育学院本科学生实际情况编写的。二、教学目的与任务本门课程以把握基本体操的实践内容为重点，以培养学生能力为核心，使学生具备在社会体育活动中指导基本体操内容的工作能力。1、使学生把握基本体操的基本理论知识和基本动作，把握队列队形的指挥方法；2、使学生具备基本体操的组织教学能力，做到能示范、会讲解、会指挥，并具有独立创编成套操的能力；3、培养学生的组织性、纪律性和良好的心理品质。三、教学内容、形式和时数分配教学内容、形式和时数分配表四、教学内容纲要(一)理论部分第一章基本体操概述教学重

2、点：基本体操的内容与特点教学难点：基本体操的发展第一节基本体操的内容与用处1、基本体操的内容2、基本体操的用处第二节基本体操的特点与任务1、基本体操的特点2、基本体操的任务第三节基本体操的发展大概情况第二章基本体操的术语教学重点：基本体操动作名称的基本术语教学难点：基本体操动作术语的记写方法第一节基本体操术语的意义和要求1、基本体操术语的概念及发展简况2、应用基本体操术语的意义3、创立和应用基本体操术语的基本要求第二节基本体操的基本术语1、动作方向的术语2、动作方法术语3、动作互相关系术语4、队列队形练习的基本术语第三节基本体操动作学名的构成及省略的一般规律1、基本体操动作学名的构成2、基本体

3、操动作学名中各因素省略的一般规律第四节基本体操动作的记写1、基本体操动作记写的常用方法2、应用术语记写基本体操动作的几点要求第三章基本体操的编排教学重点：影响动作效果的因素、编排原则教学难点：成套动作的编排第一节编排基本体操应考虑的影响动作效果的因素1、身体姿势2、动作方向3、动作幅度4、动作道路5、动作频率6、动作速度7、动作节拍8、动作配合第二节动作编排的基本原则1、鲜明的针对性2、科学性3、合理安排运动量4、创造性第三节基本体操编排的程度与方法1、确定做操对象和用处2、进行调查研究3、编排成套动作第四章基本体操的教学教学重点：基本体操教学的注意事项教学难点：成套动作教学方法运用第一节基本

4、体操教学的目的与任务第二节基本体操的注意事项1、合理组织做操队形2、正确运用示范3、恰当运用讲解4、准确运用口令5、及时纠正错误6、成套动作教学方法运用(二)实践部分技术部分教学重点：行进间转法、步法及其变换、队列变化、徒手体操、技术动作。教学难点：行时间转法、步法变换、新广播操。1、队列练习整队：立正、稍息、看齐、报数、解散、集合。原地转法：向左、右、后转、面向左、右转。行进间转法：向左、右、后转走。步法及变换：齐步走、正步走、跑步走、踏步走立定和步法变换。原地队列变换：一列横队变二、三列横队及复原、二列横队变三列横队及复原、一路纵队变二、三列路纵队及复原、二路纵队变三路纵队及复原、一列横队

5、变二、三路纵队及复原、二列横队变三路纵队及复原。行进间队列变化：行进间一路纵队变二路纵队及复原，行进间一路纵队变多路纵队及复原。2、队形练习原地队形：横队、纵队、圆形、梯形、散开队形。行进间队形：绕场、对角线、蛇形、螺旋行进。并、裂、合、分队走。3、徒手体操(1)身体各部位的基本动作头颈动作：屈、转、绕环。肩部动作：提、沉、绕环。上肢动作：举、屈、伸、振、绕、绕环。下肢动作：举、屈、伸、踢、蹲、弓步。其他动作：立、撑、卧。(2)定位徒手操包括单人操和双人操(3)行进间操(4)广播体操：第九套广播体操4、轻器械体操(1)体操棍：持棍操、体操棍游戏。(2)跳绳：全国跳绳等级一、二级规定动作。5、考

6、试动作(1)队列指挥：立正、稍息、看齐、报数；齐步走、正步走、跑步走及立定；齐步与正步互换、齐步与跑步互换；行进间三种转法。(2)广播操：第九套广播体操。(3)跳绳：全国群众跳绳等级一级、二级(三)学生实践能力培养的内容、方法、手段1、实践能力培养的内容队列队形指挥与示范；广播体操指挥口令与示范；教学实习绘图编操、自编教案。2、实践能力培养的方法、手段1通过讲授、留课外作业及与考试总成绩挂钩，培养学生编排成套操的能力。2教学实践，有计划地安排学生教授自编操，要求课前认真准备，经老师审阅后方可上课，并由学生进行自评、互评、最后由老师点评并给予成绩。3采用课堂提问、学生间互教互学、分组比赛等方法，

7、培养学生语言表达、分析问题、自主学习的能力。五、成绩评定及考试方法2、考试方法1实践成绩：由任课老师组织学生进行课堂实习，以此来评定实践成绩占总成绩的30%。2理论成绩：理论考试采用口试，由任课老师组织抽签进行占总成绩的20%。3技能成绩：由任课老师随堂对学生的队列指挥能力、广播体操考试、课外作业、以及学习态度等方面进行评定占总成绩的50%。六、执行大纲的措施和建议1、老师应严格执行大纲，保证大纲、进度、教案与讲稿的一致。2、老师要注意总结执行大纲的情况，以利于今后修改本大纲时提供根据。七、教材、参考书一教材郝庆威.基本体操.沈阳：万卷出版公司，2005.二参考书中华人民共和国中央军事委员会.中国人民当兵的人队列条令.人民当兵的人战士出版社，1990.