[初一生物]_1.docx

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1、初一生物初一生物学生分组实验报告单班级：九年级班记录人：实验小组成员：实验名称：探究光对鼠妇分布的影响通过探究光对鼠妇分布的影响，体会环境因素对生物生命活动的影响，把握探究问题的一般方法。一、提出问题：鼠妇通常生活在花盆下、石块下等阴暗环境中，光对它们的分布有影响吗？二、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。三、制定计划：1、原理：鼠妇随机分布在湿度、温度等条件都一样的环境中，一边有光照一边处在黑暗中，光照侧和黑暗机时即为对照，通过对照、看光是怎样影响鼠妇分布的。2、材料用具：每个小组10只鼠妇，湿士、花铲、自制纸盒、黑纸等。3、实验步骤：A、在自制硬纸盒长30厘米、宽15

2、厘米、高5厘米内放上一层湿土，以中线为界，一侧用黑纸包好，构成黑暗环境。B、将10只鼠妇放入以上装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，或将10只鼠妇全放于装置的中央静置2分钟。C、每分钟统计一次亮堂处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。*注意！实验方案中只设一个变量因素如：能否有光照，每个变量因素应设对照组。四、施行计划：根据上述实验方案做实验。实验经过中要仔细观察，认真记录。记于下五：得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。六：表达和沟通：把本人的实验结果与其他组的同学沟通，看能否结论一致。考虑与讨论：1、这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？你如保证明验结果的不同只能是由你确定的变量

3、光引起的？答：除光以外，湿度、温度、土壤环境等都影响着鼠妇分布。为保证明验结果的准确性，在实验组与对照组中，除设置阴暗和亮堂对照以外，两组的其他条件均一样。2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？答：用10只做可减少误差，而用一只做时由于偶尔因素增加，误差增大。3、为什么要计算各组的平均值？答：减小误差，提高实验结果的准确性。初一生物学生分组实验报告单班级：九年级班记录人：实验小组成员：实验名称：探究光对鼠妇分布的影响通过探究光对鼠妇分布的影响，体会环境因素对生物生命活动的影响，把握探究问题的一般方法。一、提出问题：二、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。

4、三、制定计划：1、原理：鼠妇随机分布在湿度、温度等条件都一样的环境中，一边有光照一边处在黑暗中，光照侧和黑暗机时即为对照，通过对照、看光是怎样影响鼠妇分布的。2、材料用具：每个小组10只鼠妇，湿士、花铲、自制纸盒、黑纸等。3、实验步骤：A、在自制硬纸盒长30厘米、宽15厘米、高5厘米内放上一层湿土，以中线为界，一侧用黑纸包好，构成黑暗环境。B、将10只鼠妇放入以上装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，或将10只鼠妇全放于装置的中央静置2分钟。C、每分钟统计一次亮堂处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。*注意！实验方案中只设一个变量因素如：能否有光照，每个变量因素应设对照组。四、施行计划：根据上述实验方案做实验。实验经过中要仔细观察，认真记录。记于下表：五：得出结论：六：表达和沟通：把本人的实验结果与其他组的同学沟通，看能否结论一致。考虑与讨论：1、这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？你如保证明验结果的不同只能是由你确定的变量光引起的？2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？3、为什么要计算各组的平均值？