九年级英语第二单元 教案 ·(全)·_.docx

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1、九年级英语第二单元教案(全)_九年级英语第二单元教案(全)九年级英语第二单元教案(全)Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!教材解读本单元介绍了国内外不同的节日，文化气氛浓郁，教学内容丰富。除语言内容外，本单元还涉及到中西方的节日文化和风俗习惯，在学习的经过中学生能使用that，if/whether引导的宾语从句表达本人的态度和看法；能使用由how或what引导的感慨句发表感慨。同时通过本单元的学习，学生能够更深层次地理解西方文化，拓宽了他们的视野，增长了他们的知识，在整个经过中，浏览能力也得以提升。单元目的一、知识与技能1.能正确使用由that,if/wh

2、ether引导的宾语从句和由how或what引导的感慨句。2.能灵敏运用下列词汇：stranger,relative,pound,dessert,garden,tie,treat,Christmas,novel,business,present,warmth,steal,lay,admire,punish等。3.了解中外部分重要节日的来历和风俗。4.提高英语综合运用能力。二、经过与方法交际法:学外语的主要目的不是在把握语言构造本身，而是在发展学生的交际能力，让他们在创设的交际情景中学会知识，以便能再运用于现实交际活动中。情境创设法：创设情境为学生营造感受英语，讲英语的气氛。推理判定法。三、情感

3、、态度与价值观通过开展角色表演等活动，培养学生浏览兴趣。通过本单元的浏览，培养学生的文化意识，陶冶思想情操。通过sectionB学习向学生传达：关爱、同情及怜悯之心是人类社会的珍贵财富，人人应当将之继承及弘扬，以爱心回报社会。教法导航新课程的背景下，要求学生以“任务为前提，进行有条件、有目的的听、讲、读、写活动。在教学中，采用“白话教学-听力练习-对话操练-经过评价的教学方式。学法导航在实践与合作中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的把握和记忆。课时支配第1课时：SectionA1a-2d第2课时：SectionA3a-4c第3课时：SectionB1a-2e第4课时：SectionB3a-SelfCheck课时教案教案I