汽车电子专业课程体系建设.docx

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1、汽车电子专业课程体系建设汽车电子专业课程体系的建设，首先要确定专业人才培养目的，在此基础上构建专业人才发展的能力目的体系。课程体系的建设，主要从人才培养形式、课程体系构造、专业核心课程建设、师资队伍建设、实训室建设等方面来进行，并且要建立课程体系的动态调整机制。关键词：汽车电子；课程体系一、汽车电子专业课程体系建设的基础和前提一当前汽车产业发展现状分析随着人们生活水平的提高，汽车产业发展势不可挡。我国汽车市场目前发展潜力宏大，十分是乘用车市场非常之大。估计到2015年我国汽车产销量将突破2500万辆，保有量将到达1.5亿辆。节能环保、新能源汽车以及汽车零部件制造将会是汽车产业发展的主要方向。汽

2、车产业构造将进一步调整深化，主要是优化产品构造，提高核心零部件竞争力和国产化水平。将来汽车产业出口将会进一步扩大，我国将成为跨国汽车企业重要的零部件采购基地，零部件产品出口将进一步扩大。二以就业岗位为依托，确定专业人才培养目的要建设一个专业的课程体系，首先要明确该专业的人才目的定位。只要确立了准确的人才培养目的，才能够围绕这个目的来建设该专业课程体系，使之培养出来的人才符合市场需求。当今汽车产业的飞速发展使很多学生家长看到了汽车电子专业的发展前景，就读该专业的学生越来越多。因而，我们将该专业的就业面尽量扩大，使毕业生能更广泛的适应不同的职业岗位。这不但有利于学生的能力提升，更有利于专业的统筹发

3、展。综合以上考虑，我们将本专业就业岗位群定义如下：从上表能够看出，我校汽车电子专业对应的职业岗位群是比拟广泛的，它既能够面向汽车整车制造企业，可以以面向汽车电子零部件制造企业，还能够从事汽车销售、维修等企业。根据职业岗位需求，我校汽车电子专业人才培养目的确定为：培养拥护党的基本道路，具备汽车拆装、更换、维护与检修，汽车电子零部件生产、调试、检测与维修等专业能力，能胜任汽车制造、销售、维修服务企业，以及汽车电子零部件生产企业工作的中级专业技术人才。三以培养学生职业能力为主线，构建本专业课程的知识能力构造体系根据人才培养目的，学生各职业岗位需要多方面的职业能力，详细如下表所示：总之，在职业能力方面

4、，以汽车电器诊断与维修为专业主线，适当兼顾机械维修。二、专业课程体系重点建设内容一人才培养形式建设以就业为导向，以核心岗位能力培养为主线，以校企合作、工学结合为主要方法，实现人才的“订单式培养。学校和企业共同开发以职业能力为基础、以工作经过为导向的专业课程体系，建立符合当前主要就业岗位所需的职业能力培养的课程标准，实行学分制教学管理，建立科学合理的学业评价体系。在教学安排上，第一年主要以项目教学法为基础，学习专业基础课，在电子电工基础领域打下扎实的基础，提升基本的电路检修能力。第二年开展专业阶段实训，深化研究汽车电路，锻炼汽车各单元电路检修能力。第三年深化企业，进行顶岗实习，提高整车检修能力。

5、二专业课程体系建设专业课程体系的建设，要以就业为导向，以培养核心岗位能力为主线，实现“校企合作，订单培养的人才培养形式。由学校与企业共同组成专家组，开发符合企业岗位需求的课程体系、教学大纲和校本教材，实行基于工作经过的模块化课程体系。三专业核心课程建设专业核心课程要集中体现职业岗位能力的培养。汽车电子专业的主要培养方向是汽车电子线路的检修能力，因而，应该以汽车电气类课程作为专业主线，能够确定下列课程作为本专业的核心课程：（汽车电子电工技术），（汽车电气设备原理与维修）（,电控发动机原理与维修），（汽车综合故障诊断），（整车实训）。同时，为学习整车检修技术，把握最基础的汽车机械基础也是必要的，因

6、而，（汽车机械基础），（发动机构造与维修），（底盘构造与维修）等课程也是重要的专业基础课。四师资队伍建设师资队伍建设方面，要充分发挥省市学科带头人、名师、技能大师的示范引领作用，加强青年骨干老师的培养，构成一支构造合理、理论扎实，技术过硬的教学团队。聘请汽车行业、企业技术专家和能工巧匠担任兼职老师，建立兼职老师资源库。努力培养“双师型老师队伍，提升专业老师职业资格证的持证率。开展多种形式的老师培训，提高专业老师的思想道德水安然平静技能操作水平，专业老师职业资格证书至少到达高级国家三级以上。提高专业老师中具有企业工作经历的老师比例，安排专业老师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，为老师介入企业科研

7、和技术服务工作创造条件，引导老师为园区企业服务。五实训基地建设通过资源配置和合理重组，打造高标准的校内实训基地，建设成具有示范引领作用的开放性实训教学基地。联络汽车生产企业和汽车维修4S店，开展校企合作，在生产真实产品的经过中开展教学，在维修真车实例经过中开展汽车电子专业教学，提升学生操作水平，实现学校与企业生产的无缝对接，将汽车电子实验室建设成全市乃至全省的人才培养示范基地和技术引领基地。1.加强实验室硬件建设，建设好汽车底盘、汽车发动机、汽车电控、车身电器、车载网络、汽车故障诊断与综合检修等实验室。2.改革实验室管理形式，充分发挥设备的资源优势，构成开放式的实训教学基地，让学生在晚自习以及其他空闲时间能够进入汽车维修工场进行实验操作，强化学生自我训练。3以服务为宗旨，承当汽车电子行业技术攻关和技能培训，实现学校和企业教学人员互派，相互学习，共建实训基地。三、专业课程体系的动态调整在今后的专业发展中，随着实训室建设的配套资源的建立和师资水平的提高，专业课程要紧跟技术发展方向，增加新的课程，如新能源汽车等。汽车电子专业课程体系的建设，应以人才培养目的为出发点，并跟上汽车技术的发展步伐。我校汽车电子专业刚刚起步，如今还是第二个年头，在今后的发展中要努力探索有利于专业发展的课程方案，优化课程构造，建设数字化教学资源平台，加强实训基地建设，努力培养符合市场需要的汽车电子专业人才。