13.3 第2课时 利用“边角边”判定两个三角形全等分层训练 数学八年级上册.docx
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1、第2课时利用“边角边”判定两个三角形全等【基础练习】知识点1全等三角形的判定(SAS)1.(1)如图,在ABC和DEF中,AB=,=,BC=,ABCDEF(SAS). (2)如图,AC与BD相交于点O,OA=OD,OB=OC,又因为=,所以AOBDOC(SAS).2.如图,已知ACB=DBC,要用“SAS”判定ABCDCB,需添加一个条件:.3.如图,如果AD=BC,1=2,那么ABCCDA,根据是.4.教材练习第1题变式 如图,点E,F在AB上,AD=BC,A=B,AE=BF.求证:ADFBCE.知识点2利用三角形全等证明线段相等、角相等5.如图所示,在ACD和BCE中,若AC=BC,DC=
2、EC,则无法得出的结论是 ()A.CEB=CDAB.A=BC.AD=BED.OB=OE6.如图1所示,要测量池塘AB的宽度,在池塘外选取一点P,连接AP,BP并各自延长,使PC=PA,PD=PB,连接CD,测得CD的长为100 m,则池塘的宽AB为m.图17.如图2所示,CD=CA,1=2,EC=BC.求证:B=E.图28.如图3,点E,F在BC上,ABCD,AB=CD,CE=BF.请写出DF与AE的关系,并证明你的结论.图3【能力提升】9.根据下列已知条件,能画出唯一ABC的是 ()A.A=60,B=45,C=75B.AB=3,BC=4,B=30C.AB=4,BC=3,A=30D.C=90,
3、AB=610.如图4,AC,BD相交于点O,且OA=OC,OB=OD,则图中全等三角形有 ()图4A.2对B.3对C.4对D.5对11.如图5,OA=OC,OB=OD且OAOB,OCOD,有下列结论:AODCOB;CD=AB;CDA=ABC.其中正确的结论是 ()图5A.B.C.D.12.如图6,点C,E分别在直线AB,DF上,小明想知道ACE和DEC是否互补,但是他没有带量角器,只带了一副三角尺,于是他想了这样一个办法:首先连接CF,再找出CF的中点O,然后连接EO并延长EO和直线AB相交于点B,经过测量,他发现EO=BO,因此他得出结论:ACE和DEC互补,而且他还发现BC=EF.小明的想
4、法对吗?为什么?图613.如图7,已知ABBD,EDBD,垂足分别为B,D,C是BD上一点,AB=CD,BC=DE.(1)试判断AC与CE的位置关系,并说明理由;(2)若将CDE沿CB方向平移得到图的情形,其余条件不变,此时第(1)问中AC与CE的位置关系还成立吗?请任选一个说明理由. 图7第2课时利用“边角边”判定两个三角形全等1.(1)DEBEEF(2)AOBDOC2.AC=DB解析 添加的条件是AC=DB.理由如下:在ABC和DCB中,AC=DB,ACB=DBC,CB=BC,ABCDCB(SAS).3.SAS解析 在ABC和CDA中,已知AD=BC,1=2,隐含的条件是AC=CA,因此可
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