高考名师课堂：用школа教定语和定语从句.docx

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1、2022届高考名师课堂：用教定语和定语从句用教定语和定语从句教学中我发现学生对定语（特别是非一致定语）和定语从句不甚理解，后来我用“”作例词上了一堂定语和定语从句课，同学们反映很好。下面看我是怎样上这一课的。首先，我在黑板上板书一个例句： .(学校位于市中心。）接着，告诉同学们，在这个简单句中，主语没有定语修饰，下面让我们给它加上修饰的定语和定语从句。一，用一致定语修饰1） .(中学位于市中心。）说明：形容词作一致定语，与被说明名词保持性、数、格一致。2） .(第一中学位于市中心。）说明：数词作一致定语，与被说明名词保持性、数、格一致。3） .(我们第一中学位于市中心。）说明：物主代词作一致定

2、语，与被说明名词保持性、数、格一致。4） .(这所第一中学位于市中心。)说明：指示代词作一致定语，与被说明名词保持性、数、格一致。归纳：名词可以用物主代词、指示代词、序数词、形容词来修饰，与名词保持性、数、格一致。二，用非一致定语修饰1） .(父亲的学校位于市中心。）说明：不带前置词的第二格名词作非一致定语，不与被说明的名词保持性、数、格一致。2） .(他的学校位于市中心。）说明：第三人称物主代词,作非一致定语，不与被说明的名词保持性、数、格一致。3） .(外围高墙的学校位于市中心。） .(商店对面的学校位于市中心。） .(靠河的学校位于市中心。）说明：带不同前置词的间接格名词作非一致定语，不

3、可能与被说明的名词保持性、数、格一致。4） .(市里没有比它更漂亮的学校了。)说明：形容词比较级作非一致定语，不可能与被说明的名词保持性、数、格一致。5） .(今天的学校对我而言已经陌生了。）说明：副词作非一致定语，不可能与被说明的名词保持性、数、格一致。6） .(百年老校位于市中心。)说明：数词或形容词（如： ）与第二格名词组成的词组作非一致定语，不可能与被说明的名词保持性、数、格一致。三，用定语从句修饰1）, , .(我就读的学校位于市中心。)说明：用连接的定语从句作非一致定语，不可能与被说明的名词保持性、数、格一致。, , .(我朋友工作的那所学校位于市中心。), , .(我朋友将去工作的那所学校位于市中心。), , .(妈妈刚从那儿回来的学校位于市中心。)说明：用, , 连接的定语从句作非一致定语，不可能与被说明的名词保持性、数、格一致。并指出：只有被修饰的名词是表示地点的名词，才能用, ,连接。2） , .(学校开始上班的时间到了。) , , .(秘书陷入了尴尬的处境，不知道该怎么办才好。)说明：用连接的定语从句作非一致定语，不可能与被说明的名词保持性、数、格一致。并指出：只有被修饰的名词是表示时间意义，或表示事件、过程、状态意义的名词(如：, , 等)，主句中可以使用指示词或，才能用来连接。