人教版高中生物必修二第三章第1节 DNA是主要的遗传物质 教案高一年级 人教版 必修2 .doc

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1、DNA是主要的遗传物质教学设计教学目标1.知识目标（1）知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法，也是目前自然科学研究的主要方法。（2）分析证明DNA是主要的遗传物质的实验思路。2.能力目标（1）.分析证明DNA是遗传物质的实验设计思路，提高逻辑思维的能力。（2）.用“同位素标记法”来研究噬菌体浸染细菌的实验，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，训练学生由特殊到一般的归纳思维的能力。（3）.情感目标学习科学家严谨作风和科学态度以及对真理不懈追求的科学精神。重点和难点教学重点（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程 （2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程教学难点（

2、1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程（2）如何理解DNA是主要的遗传物质过程设计（一）、肺炎双球菌体内转化实验（1）、 时间、人物：1928年英国科学家格里菲思（2）、实验材料：R型细菌、S型细菌（3）、实验过程：将R型细菌注射到小鼠体内 小鼠不死亡将S型细菌注射到小鼠体内 小鼠死亡将加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内 小鼠不死亡将R活菌和S死菌混合注射到小鼠体内小鼠死亡（4）、结论：加热杀死的S型细菌内含有使R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”高考警示钟（5）、分析S型菌和R型菌转化的实质、加热灭活的S型细菌，其蛋白质结构被破坏，但DNA没有被破坏。DNA在加热过程中，双螺旋解开、氢键被打断，但

3、缓慢冷却时，其结构可以得到恢复。、转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。、一般情况下，转化的效率很低，在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌（转化的效率高低与S菌的浓度、温度等有关），形成S型细菌很少，但是S菌繁殖速度很快。体验双基考题1、下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，正确的是()A加热杀死后的S型细菌中DNA已经全部断裂，失去活性B在艾弗里的实验中，DNA酶将S型细菌DNA分解为脱氧核苷酸，因此不能使R型细菌发生转化C在转化过程中，加热杀死后的S型细菌中的DNA没有进入R型活细

4、菌的细胞中D加热杀死后的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化2、在肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后,注射到小鼠体内,小鼠死亡,则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的()过渡：格里菲思的实验的结论是：加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质“转化因子”。 寻找转化因子：在杀死的S型细菌中含有哪些物质？但究竟哪一个才是转化因子呢？（二）、艾弗里的体外转化实验采用技术：体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术（1）过程：（2）、艾弗里的实验分析：合作探究艾弗里的实验设计有什么巧妙之处？把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地观察DNA

5、的作用；设计对照实验，用DNA酶处理，观察DNA的作用。（3）、实验结果：只有加入DNA才转化； DNA越纯，转化越有效； 用DNA酶处理DNA，不再转化。（4）、实验结论:DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质不足之出：在利用化学分离提取的时候，DNA的最高纯度也含有0.02的蛋白质。归纳核心考点体内和体外转化实验的比较体内转化实验体外转化实验实验者培养细菌实验原则实验结果实验结论体验双基考题3、艾弗里将R型肺炎双球菌培养在含S型菌DNA的培养基中，得到了S型肺炎双球菌，下列有关叙述中正确的是( )A、R型细菌转化成S型细菌，说明这种

6、变异是定向的B、R型细菌转化为S型细菌属于基因重组 C、该实验不能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA D、将S型细菌的DNA注射到小鼠体内也能产生S型细菌（三）、赫尔希和蔡斯T2噬菌体侵染细菌实验1、实验材料：T2噬菌体是：病毒（1）结构：外壳由 构成，头部内含有 。（2）生活方式： 。（3）噬菌体增殖过程：吸附注入 合成 组装 释放模板：噬菌体DNA。合成DNA的原料：细菌中的四种脱氧核苷酸。合成蛋白质原料：细菌中的氨基酸场所：细菌中的核糖体2、设计思路：设法把DNA与蛋白质分开，单独地直接去观察它们的作用。 3、实验方法：放射性同位素标记法 思考为什么用35S和32P标记噬菌体?用14C、3

7、H、18O、15N可以吗？答案：14C、3H、18O、15N是两者共同的组成元素,所以不能区分 4、实验过程：标记侵染培养搅拌离心检测结果侵染实验结果及分析结论：DNA是遗传物质思考用35S标记，沉淀物中有少量放射性的原因：搅拌不充分，有少量35S的噬菌体外壳仍吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中.用32P标记，上清液中含少量放射性的原因：保温时间过短，有部分噬菌体还未侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中该实验能证明DNA是遗传物质？能否证明蛋白质不是物质？只能证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋

8、白质外壳未进入细菌。【高考体验】（2011江苏高考)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是( )A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C.用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质【变式备选】2、如果用15N、32P、35S共同标记噬菌体后，让其侵染大肠杆菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的标记元素为 ()A在外壳中找到15N和35SB在DNA中找到15N和32PC在外壳中找到15N D在DNA中找到15N、32P和35S四、归纳总结：本节主要内容复习要点1.格里菲思 肺炎双球菌的转化实验（体内） 存在转化因子2.艾弗里 肺炎双球菌的转化因子实验（体外） DNA是遗传物质3.赫尔希和蔡斯 T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验 DNA是遗传物质5