高三一轮复习生物双基过关：免疫调节（二）.docx

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1、免疫调节双基过关（二）一、选择题1(2020高考全国卷)当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时，可引起自身免疫病。下列属于自身免疫病的是()A.艾滋病B.类风湿性关节炎C.动物毛屑接触性鼻炎D.抗维生素D佝偻病2(2020高考全国卷)下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是()A.若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体B.病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体C.病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体3(2017高考全国卷)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明

2、显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是()A.提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统4(2021河北九校联考)下列关于人体免疫的叙述，正确的是()A.唾液中的溶菌酶属于人体对抗病原体的第三道防线B.吞噬细胞能特异性识别进入人体内的抗原C.效应T细胞可识别被病原体感染的体细胞并消灭病原体D.人体在相同的抗原再次进入后会快速产

3、生大量抗体5小华和小明均被流感病毒侵染并出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽等症状，小华注射过该流感疫苗而小明没有，下列关于二者的症状及体内发生的变化的叙述错误的是()A.小华的感冒症状较小明轻，但他们内环境的稳态均已遭到破坏B.注射的疫苗属于抗原，在体内刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞C.小华体内的抗体是由B细胞分化成的浆细胞释放的，而小明体内的抗体是由记忆细胞分化成的浆细胞释放的D.小华和小明体内都可能发生了体液免疫和细胞免疫6人体内环境的稳态是神经体液免疫调节网络共同作用的结果，神经调节和体液调节都可调节免疫细胞的活动。统计发现，长期保持精神愉悦、情绪稳定的人群中，癌症发病率很低。对此现象的相关叙

4、述不合理的是()A.优美环境及真情善举等产生的精神愉悦感可使人体稳态调节网络配合更加密切B.情绪稳定的人体内环境稳态能高效保持，免疫系统功能正常且细胞癌变频率低C.癌细胞表面如甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白可作为抗原引起特异性免疫反应D.T淋巴细胞能通过体液免疫反应产生大量效应T细胞，导致癌细胞裂解、死亡7(2021湖南长沙段测)下列属于人体免疫的第一道防线的是()胃液对病菌的杀灭作用唾液中溶菌酶对病原体的分解作用吞噬细胞的胞吞作用呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用效应T细胞与靶细胞接触抗毒素与细菌外毒素结合A.BC. D8(2021浙江湖州月考)下列关于免疫系统功能异常的叙述，正确的是(

5、)A.过敏反应是机体对致敏原产生的强烈的非特异性免疫反应B.全球化会使人们接触更多的生物，但不会增加过敏的概率C.先天性免疫缺陷病的症状与AIDS相似，而且也是传染病D.不慎感染HIV后，若不及时治疗，传染他人的概率会增大二、非选择题9(2019高考全国卷)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。小鼠分组A组B组C组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题。(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是

6、_(填“抗体”或“抗原”)。(2)再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是_。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_。(3)A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是_。(4)若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有_(答出2点即可)。10(2016高考全国卷)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：(1)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是_。(2)

7、新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为_可诱导B淋巴细胞增殖、分化成_和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够_，从而起到预防该肿瘤病的作用。(3)免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有_(答出两点即可)。11(2015高考全国卷)HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。回答下列问题：(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时，可先提取HIV中的_，以其作为模板，在_的作用下合成_，获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应

8、分泌蛋白是_，该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是_。(3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发。引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分_细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能。(4)人的免疫系统有_癌细胞的功能。艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤。12关于抗原和抗体的关系存在两种学说。一种是“教导说”，即淋巴细胞最初并无区别，只有在它们接触不同的抗原之后，在抗原的影响下才分化，分化后的细胞可分泌与相应抗原互补的抗体，进而发生免疫反应；另一种是“克隆选择学说”，即一种抗原侵入人体后，在无数淋巴细胞中，只有表面本来就带有能和这种抗

9、原互补结合的受体的少数淋巴细胞能和此抗原结合，进而发生免疫反应。请你利用同种、健康和体重相近的小白鼠(能正常发生免疫反应)若干，高剂量放射性同位素标记的抗原A(能杀死带有互补受体的淋巴细胞)，未被标记的抗原A和抗原B，注射器等，设计一个能相互印证的实验进行探究。(要求：简要写出实验思路和预期结果及结论即可)(1)实验思路：_；_；_。(2)结果及结论：_。答案：1 B2 D3 C4D5 C6 D7C8D9 (1)抗体(2)A、D迅速增殖分化，快速产生大量抗体(3)抗原与抗体特异性结合(4)发作迅速、消退较快10 (1)免疫功能下降(2)抗原浆细胞迅速增殖分化，大量分泌抗体(3)能运输生物大分子等；运输过程中形成囊泡；需要消耗能量11 (1)RNA逆转录酶cDNA(或DNA)(2)抗体抗原抗体特异性结合(3)T(或T淋巴)(4)监控和清除12 (1)将小白鼠随机均分为两组，编号甲、乙甲、乙两组小白鼠均注射等量且适量的高剂量同位素标记的抗原A甲组小白鼠注射等量的未被标记的抗原A，乙组注射等量的未被标记的抗原B，一段时间后分别检测两组小白鼠是否发生免疫反应(2)若甲、乙两组小白鼠均发生特异性免疫反应，则“教导说”合理；若甲组小白鼠不发生特异性免疫反应，乙组小白鼠发生特异性免疫反应，则“克隆选择学说”合理