中考物理二轮复习强基训练8-欧姆定律探究实验（有答案）.doc

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1、2021年 中考物理二轮复习强基训练8-欧姆定律探究实验ASMN1、为了探究通过导体的电流与它两端的电压的关系，小明和小嘉同学用如图17所示的电路，分别将材料相同，长度l、横截面积S不同的导体甲、乙、丙接入电路的M、N两端进行研究。接导体（1）在设计电路时，小明认为还需在M、N两端并联一个电压表才能正确测出导体两端的电压；小嘉认为干电池的电压是已知的，所以实验中不需要电压表。你认为 (选填“小明”或“小嘉”)的观点是正确的。（2）经讨论后他们达成了共识，并将实验测得的数据记录在表一、表二和表三中。表一导体甲（l甲=1米、S甲=0.2毫米2）实验序号电压（伏）电流（安）11.20.2422.40

2、.4833.60.72表二导体乙（ l乙=1米、S乙=0.1毫米2）实验序号电压（伏）电流（安）41.20.1252.40.2463.60.36表三导体丙（ l丙=0.75米、S丙=0.05毫米2）实验序号电压（伏）电流（安）71.20.0882.40.1693.60.24 分析比较实验序号 实验中的数据可得出的初步结论是：电压相同，通过不同导体的电流不同。 小嘉同学分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）实验中的电流、电压数据后认为：同一导体，通过它的电流越大，它两端的电压就越大，且电压与电流成正比。这个说法是否正确？ 理由是 。 小明和小嘉又仔细研究了表一、表二和表三中的数据

3、发现：导体两端的电压与通过导体的电流的比值是一个定值，它与导体的 （18） 有关。2、小飞在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：两节新的干电池，电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干 (1)在按电路图连接实物时，开关必须处于_状态；在实物图中，滑动变阻器的滑片要移到_(选填“最右端”或“最左端”)(2)图乙是小飞连接好的实验电路，闭合开关后，他发现移动滑片的过程中，电流表的示数_，电压表的示数_(均选填“变大”、“变小”或“不变”)(3)小冲在一旁观察后指出小飞没有按照电路图正确连接实物图，请你在实物图上对连接错误的一根导线打“”，并用笔补画一根线代替导线将电路连接正确(4)

4、问题解决后，他们接入10 的电阻进行实验，并得出下表中的数据，对数据进行分析后得出实验结论是：_.电压U/V11.522.5电流I/A0.10.150.20.25(5)接下来他们分别接入5 、15 、20 的电阻再次对电流与电阻关系进行探究，并作出了如图丙所示图像，请你通过图像中所给信息计算出实验过程中滑动变阻器两端的电压U_V.3、在“探究电流与电压的关系”实验中：（1）请用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大（连线时导线不允许交叉）。（2）正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为2.8V，电流表无示数，滑动滑片P两表示数均无变化，则故

5、障原因是 （3）小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过电阻的电流为 A.若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动。（4）实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I-U图象如图丙所示：由图象可得电流与电压的关系是 ；本实验所用电阻的阻值为 。4、 小红、小明和小华在知道电压是形成电流的原因后，进一步研究通过导体中的电流与导体两端电压的关系。他们选用了由同种材料制成、长度和横截面积不同的三个导体甲、乙、丙和电压可变的电源等器材进行实验。他们各自实验，将所用的导体接入图12所示电路的AB间后，改变导体两端的电压进行多次实验并记录实验数据。实验完成，三

6、位同学汇总实验数据，即表一、表二和表三所示，并对这些数据进行了分析。AA B VS （a）分析比较实验序号1和2和3（或4和5和6或7和8和9）中电流与电压的倍数关系，可初步得出的结论是：同一导体， ；（b）分析比较实验序号1和5（或2和6或3和9）中电压相等时电流的关系，可初步得出的结论是：电压相等时， 。 三位同学进一步分析比较各表中“电压与电流的比值”后，一致认为：同一导体，“电压与电流的比值”相等；不同导体，“电压与电流的比值”可能相等，也可能不相等。请你在分析实验数据的基础上，写出“不同导体，电压与电流的比值可能相等，也可能不相等”的依据。 ，表四 导体的长度、横截面积 导体长度横截

7、面积甲LS乙LS丙LS 他们经过思考，认为：导体的“电压与电流的比值”，跟电压、电流的大小无关，而可能跟导体的本身有关。于是他们整理了实验所用导体的长度、横截面积的关系并记录在表四中。根据表四的数据以及相关信息，（a）同种材料制成的不同导体，“电压与电流的比值”可能跟导体的 有关；（b）同种材料制成的不同导体，“电压与电流的比值”相等的条件可能是 。5、 如图甲所示是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6 V的电源、电流表、电压表各一个，开关一个，5 、10 、15 、30 的定值电阻各一个，规格为“20 1 A”的滑动变阻器一个，导线若干。 (1)探究电流

8、与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表一所示。在第2次实验中，电流表的示数如图乙所示，则此时通过电阻的电流为A。根据表一数据可得到结论： 。表一实验次数123电压U/V1. 01. 52. 0电流I/A0. 20. 4表二实验次数123电阻R/51015电流I/A0. 60. 30. 24(2)探究电流与电阻的关系时，所测得的几组数据如表二所示，由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第次实验的数据存在错误。产生错误的原因是，正确的数据应该是A；纠正错误以后，该小组用30 的电阻替换15 的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确

9、的是。A. 将电压表的量程换为015 VB. 换成电压为12 V的电源C. 更换最大阻值大于或等于30 的滑动变阻器D. 可将定值电阻两端的电压调为1. 5 V6、在探究“电流与电阻的关系”实验中，所选定值电阻的阻值分别为R15 ，R210 ，R320 ，滑动变阻器的规格为“151A”。(1)请在图甲中的虚线框内画出滑动变阻器的电路符号，并用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整。(2)连好电路后，按下列步骤进行实验：将R1接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记下I1。用R2替换R1接入电路，接下来的操作是_。用R3替换R2接入电路，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电

10、压表的示数仍大于1.5 V，实验无法进行下去。请写出一种解决问题的方法使实验继续进行下去：_。(3)本实验的结论是_ _。7、小飞在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时，淮备了以下器材：两节新的干电池，电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻(5 ，10 ，15 ，20 )、开关、导线若干(1)在按电路图连接实物时，开关必须处于_ _状态；在实物图中，滑动变阻器的滑片要移到_ _(填“最右端”或“最左端”)(2)图1是小飞连接好的实验电路，闭合开关后，他发现移动滑片的过程中，电流表的示数_ _，电压表的示数_ _(填“变大”“变小”或“不变”)(3)小冲在一旁观察后指出小飞没有按照电路图正确连接

11、实物，请你在实物图中连接错误的一根导线上打“”，并用笔补画一根线代替导线将电路连接正确(4)问题解决后，他们接入10 的电阻进行实验，并得出下表中的数据，对数据进行分析后得出实验结论是：_ _电压U/V11.522.5电流I/A0.10.150.20.25(5)接下来他们分别接入其他电阻对电流与电阻的关系进行探究，并作出了如图2所示图象，请你通过图象中所给信息计算出实验过程中滑动变阻器两端的电压U_ _V.8、某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验(1)请将图甲连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大 (2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于_端(选填“A”或“B”)

12、(3)闭合开关后，同学们发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是_(4)排除故障后，先将5 定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙所示，为_A.(5)接下来断开开关，取下5 的定值电阻，换成10 的定值电阻，闭合开关，应向_(选填“A”或“B”)端移动滑片，直至电压表示数为_V时，读出电流表的示数再更换20 定值电阻继续实验，实验数据记录在表格中由实验数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_.实验次数123R/51020I/A0.20.19、小鹏在探究“通过导体

13、的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。（1）请用笔画线代替导线，将图中的电路按甲图连接完整（要求导线不交叉）（2）连接电路时，开关应该处于 状态，实验前滑动变阻器的滑片应位于 （选填“A”或“B”）端。滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了 的作用。（3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障可能是 （选填字母）。A滑动变阻器短路 B电流表断路C电阻R短路 D电阻R断路（4）排除故障后，小鹏又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。实验中所用电阻的阻值分别为5欧、10欧、20欧，电源

14、电压为6V，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图象。由图象可以得出结论： 。（5）上述实验中，小鹏用5的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变。接着把R换为10的电阻接入电路，闭合开关，应向 （选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为 V时，读出电流表的示数。小鹏又把R换为20的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表都不能达到所控制的电压值，是因为 ，为完成整个实验，应该选取滑动变阻器 （选填字母）。A “50 1.0A B“30 1.0A” C“20 1.0A”10、小阳利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为

15、 4.5V 且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为 25、20、15、10、5，滑动变阻器的规格为“050”。（1）如图乙所示的实物电路中存在连线错误，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线打上“”，再画线把它改到正确位置上（导线不允许交叉）（2）电路改正以后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最_端（选填“左”或“右”）（3）连接好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合开关后，会发现两表中只有_表有示数（选填“电流”或“电压”）（4）为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持_V 不变（5）实验中将 5的定值电阻更换为 1

16、0的定值电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向_（选填“左”或“右”）适当滑动，使电压表示数恢复到原来的值（6）小阳同学每次随机选取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如图丙所示，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丙中的数据分析，阻值为_的定值电阻连入电路时未移动滑片，这次实验之前的那一次实验，小阳选取的是阻值为_的定值电阻11、聪聪在实验室中找到学生电源、四个定值电阻(5 、10 、20 、25 )、“25 1 A”的滑动变阻器R1、最大阻值未知的滑动变阻器R2、电流表、电压表、开关及

17、导线若干，完成了下列电学实验(1)探究“电流与电阻的关系”如图甲是聪聪连接的电路，还有一根导线没有接上，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，并保证连接这根导线后滑动变阻器的滑片位于阻值最大处正确连接后，闭合开关，聪聪发现电流表无示数，电压表示数较大，可能是定值电阻发生了_ _(填“短路”或“断路”)实验中保持电压表的示数为2 V不变，为保证四个定值电阻单独接入电路都能完成实验，电源的电压值不应超过_ _V.正确完成四次实验后，可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成_ _聪聪又在实验室中找到一个标有“0.3 A ”字样的灯泡，他想用这个灯泡探究“电流与电压的关系”，老师告诉他不可以，原因是_ _

18、(2)测量滑动变阻器R2的最大阻值聪聪连接了如图乙所示的电路，将滑动变阻器R2的滑片调至最右端闭合开关，适当调节R1的阻值，电流表和电压表的示数如图丙所示，电流表的示数为_ _A，R2的最大阻值为_ _.实验中至少需要测量三组数据，目的是_ _(填“寻找普遍规律”或“减小误差”)(3)聪聪又找来最大阻值为30 的滑动变阻器R3和最大阻值为20 的滑动变阻器R4，利用学生电源(电压为12 V不变)，设计了如图丁所示电路，测量标有“0.3 A”字样灯泡的额定功率，请将他的实验过程补充完整：只闭合开关S、S2，将滑动变阻器_ _的滑片调到阻值最大处，移动另一个滑动变阻器的滑片直至电压表的示数为 _

19、V，此时灯泡正常发光保持两个滑动变阻器的滑片位置不动，只闭合开关S、S1，读出电压表的示数为7 V.灯泡的额定功率P额_ _W.12、小明在实验室探究电学实验，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源（电压恒为4.5V）、定值电阻R（分别为5、10、15、20、25）、小灯泡（额定电压为2.5V）、导线若干。 （1）在探究“电流与电阻的关系”实验中： 小明设计了如图甲所示电路，请你帮他将图乙所示的实物图连接完整_。闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至_（选填“A”或“B”）端。闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，电流表有示数，电压表示数为零，此时电路出现的故障可能是_。小明排除

20、故障后继续实验，先将5的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；断开开关，把5电阻换为10的电阻（滑片的位置没有动），再闭合开关，应向_（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，才能使电压表示数仍为2.5V，同时再记下电流表的示数。为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验，那么，应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器。（2）完成以上实验后，小明将定值电阻换成小灯泡，想要测量它的电阻。在不损坏小灯泡的情况下，移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值，根据这些数据绘制出了小灯泡的“IU”关系图象（如图丙所示）。分析图

21、象可知，小灯泡正常工作（即在2.5V电压下工作）时灯丝电阻为_。 13、在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为6V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5、10、15、20、25），两只滑动变阻器（规格分别为“20 2A”、“50 1A”） ，导线若干。（1）请根据如图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（要求滑动变阻器向右移动时，电路中的电流变小）_。导线不能交叉（2）连线时，开关必须_，滑动变阻器必须移到最_端。（此空选填：“左或者右”）。（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源

22、电压。造成这一现象的原因可能是_填字母。A.电阻断路 电流表坏了 滑动变阻器短路 电阻短路（4）排除电路故障后进行实验。实验中，当把的电阻换成的电阻后，应把变阻器滑片向_填“左”或“右”滑动，同时眼睛盯住_。这样做的的目的是：_ 。（5）为完成了五个定值电阻进行实验，并根据实验数据如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。他应选择的滑动变阻器规格是_由此得到的结论_答案1、小明。 1、4、7或2、5、8或3、6、9。（16）不正确。 因为电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因。所以应该是同一导体，它两端电压越大，通过它的电流就越大，且电流与电压成正比。 横截面积。2、 (1)断开最左端 (2)

23、不变 不变(3)如图所示(4)电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (5)13、 （1）（2）定值电阻断路（3）0.12 A （3）电阻一定，通过导体的电流与电压成正比 （4）54、通过的电流与其两端电压成正比 不同导体通过的电流不同 表一和表二或表一和表三，说明不同导体的电压与电流的比值可能不相等；表二和表三，不同导体的电压与电流的比值可能相等。 导体的长度、导体的横截面积 长度与横截面积的比值相等5、(1)0. 3电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比(2)3没有调节滑动变阻器，使电压表的示数保持3 V不变0. 2C6、(1)如图所示(2)调节滑动变阻器，使电压表示数

24、为1.5 V，记下电流表的示数I2换用阻值更大的滑动变阻器(在电路中串联一个电阻；减小电源电压；把R3换为阻值为15 的定值电阻)(3)当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比7、断开 最左端 不变 不变当电阻一定时，电流与电压成正比 18、(1)如图所示(2)B(3)定值电阻R断路(4)0.4(5)B2反比9、（1）如图；（2）断开；A；改变导体两端电压；（3）D；（4）电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 ；（5）A；2；滑动变阻器的最大阻值过小；A10、（1） 如上图所示（2）右； （3）电压；（4）1.5；（5）右；（6）20；10；11、断路 4 反比灯泡的电阻随温度的变化而变化 0.210 减小误差 R4 6 1.512、 （1）略A；定值电阻R短路；A；20（2）10 13、 （1） （2）断开 右 （3）A （4）右 伏特表 保证电压表的示数不变 （5）“50 1A” 电压一定时，电流跟电阻成反比