高考作文时评素材——网络语言,人为制造的社交屏障 .doc

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1、2022年高考作文最新时评素材-网络语言，人为制造的社交屏障目录：01网络语言，人为制造的社交屏障？02在美国，中医药发展机遇与挑战并存03家在青山绿水间04大学生“慢就业”到底该不该劝05我是遗物整理师：有人离去时，我的工作就开始了正文：01网络语言，人为制造的社交屏障？韩浩月来源：中国青年报（ 2021年06月29日 09 版）这些字词貌似简单，但堆积在一起，就是一条条情绪洪流，如果你不懂使用或者拒绝使用，则很有可能被抛到岸上。“内卷”“躺平”，人们大概都知道了是什么意思，但已经流行一段时间的“yyds”，确实给不少人造成了理解障碍失去了中文对词意的承载，“yyds”让人满头雾水，虽然通过

2、搜索，最终知道它不过是“永远滴神”的中文读音缩写，特别容易理解，但一道无形的交流鸿沟，已经被挖得很深了。“nsdd”是“你说得对”，“xswl”是“笑死我了”，“ssfd”是“瑟瑟发抖”这样的中文缩写，对于成年人来说，幼稚得很。但在成年人完全不了解它们的同时，发明它们的00后却窃窃自喜，觉得成年人变得“蠢得很”新的网络语言，正在形成一种人为制造的社交屏障，正在将网络用户划分为不同的、完全没法交流的群体。可以确认的是，网络已深刻地改变了人与人之间的关系。现实社会正在向线上转移，许多人每天花在智能手机与社交媒体上的时间，已远远超过现实中与人交流的时间。如同线下的青少年，正在竭力与成年人社会保持距离

3、一样，线上的年轻人，也正试图通过制造“语言迷局”，来将“非我族类”拒之门外。受这股巨大的潮流影响，网络社交用语被赋予了越来越丰富、敏感的含义，这些社交用语，在表面上起到的是“密钥”的作用，用来打开陌生人的大门，在深层次里，却是对人性的一种最为敏感的触摸为了节省彼此的时间，新一代网民，用一种不断被制造出来的新语言和新情绪，来进行更精准的交流。比如前段时间，大家热衷于讨论的一种交流方式：你发出一个信息，如果对方给出的回复只是一个“嗯”字，你就会觉得这是冷淡、敷衍、不屑，而如果对方的回复是“嗯嗯”两个字，你则会神奇地觉得，对方是在赞同你，热情地回应你，用很可爱的虚拟面孔面对你。这在过去的语文世界，是

4、完全不可思议的事情，但正是神奇的网络交流，让两个字的叠加，产生了如此奇妙的效果。同理，像“嗯”与“嗯嗯”的区别那样，网民对问号也变得非常敏感：一个问号会让一个人产生不安，两个问号就会让人产生焦虑，三个问号则有可能让一个人抓狂，而如果打出更多问号，比如七八个或十个，则有了不满与反抗的意图与成分。这真是匪夷所思看来，线上生活不但改变了人们的大脑，也改变了人们的情感。简单的字词与标点符号，承载不了人们丰富而厚重的情感，有多少删除、拉黑、屏蔽等“网络冷暴力”行为，在无数个角落里悄无声息地发生着。出于对别人感受的顾虑与尊重，网民发明了另外一套语言，专门用来线上交流，包括淘宝客服们无往不利的“亲”，包括被

5、使用最多的“呲牙”表情与泛滥的电子玫瑰花，还有工作群里职员们回应给领导的“收到”，这些字词貌似简单，但堆积在一起，就是一条条情绪洪流，如果你不懂使用或者拒绝使用，则很有可能被抛到岸上。网络用语的模版化或者说模式化，具有功利的一面，它对于提高交流效率是非常有帮助的，几个字词，几个表情符号交换过后，双方就能基本确认，是否气场一致。这个特质也决定了线上交流的本质是脆弱的，假若一个人正在开车，只能在等红绿灯的时候简单回复，甚至没法用一个表情收尾就要加油起步开走，那么对于另一方而言，可能大脑在处理刚接收的信息时，就有可能会产生一些疑虑。过去经常讲，我们习惯生活在一个熟人社会当中，讲究见面，追求面对面交流

6、，最起码也要打个电话，让更能细腻传达情感的声音，通过耳朵进入内心。但发展太过迅速的互联网与社交媒体，一下子几乎将所有人置身于网络这个庞大的陌生人社会，许多关系的建立、情感的交流，都要重新梳理，有的人会很快适应，成为网络达人、活跃分子，而那些对线上社交不以为然的人，却不得不遭受一次次的碰壁。生活可以分线上与线下，身份可以有现实和虚拟，但有一点不会变，那就是人性的本质。人都喜欢被重视、被尊重，俗话说“你敬我一尺我敬你一丈”，这一来一往当中，人的距离就近了。相反，如果一个人习惯得寸进尺，那么也很容易在网上遭到迎头暴击。网络生活在现在以及将来，都是现实生活的翻版，一个可以在现实生活里与人融洽相处的人，

7、大概率也会在网上受欢迎。有一些自称“社恐”的网民，在社交媒体上却异常活跃，这可能不是“社恐患者”的个人问题，而是其所处的现实生活环境出了问题，这个时候线上社交的魅力就彻底显现出来，它比现实生活更能真实地折射一个人的心灵境况，两相对比，线上社交还是比现实社交多了诸多方便，少了不少麻烦。对于线上社交的依赖，使得越来越多的年轻人、都市人，开始抗拒现实中的见面，科技的发展与进步，比如“脑机接口”迈出实质化运用的关键一步，无形中也鼓励未来的人更多地待在家中。出于对虚拟社会发展失控的恐惧，一些社会学家提出，要用田园牧歌式的生活，来抵御“赛博朋克”时代的到来。田园牧歌式的生活，想要拥有，真不是那么容易。想要

8、抵抗，最简单的办法，莫过于是破除网络流行语所刻意制造出来的社交屏障可是这实在有点难，从“火星文”到“yyds”，年轻人制造流行语的水平并没有提高多少，他们只是不愿意与成人世界发生关联而已。所以，想要实现网络社交上的平等与自由，最重要的不是急于破解网络语言密码，而是真诚地放低姿态，去了解年轻人真正想要表达什么，或者干脆与他们一起，穿过网络语言的狂欢表面，去触碰那一颗颗年轻的、同样的不安的、需要给予慰藉的心。韩浩月 来源：中国青年报02在美国，中医药发展机遇与挑战并存中青报中青网见习记者 陈鼎来源：中国青年报（ 2021年06月29日 10 版）截至2018年1月1日，美国已经有47个州及哥伦比亚

9、特区通过了针灸法，确保了中医针灸在这些州的合法使用和发展。2018年10月，时任美国总统特朗普签署HR6法案，同意针灸作为一种证据充分、行之有效的阿片药物替代疗法，这使针灸首次在美国联邦法律上得到承认。针灸立法确保中医针灸在美国多个州的合法使用和发展在科技部国际培训项目“中医药临床实践与研究进展高级研讨项目”的支持下，中国中医科学院中医临床基础医学研究所赵静教授等人就中医药在海外的传播和发展进行研究。据赵静教授等人所著论文美国中医药发展现状与分析（以下简称“论文”）中论述，在20世纪70年代中医首次引起美国社会广泛关注之前，针灸在美国经历了较长时间的怀疑甚至否定。面对中医针灸事业在美国发展的曲

10、折与困难，在美中医人团结合作，凝聚力量，经过近半个世纪的不懈努力，让针灸在美国得到了较好的发展。1973年，内华达州成为美国第一个针灸、草药和其他中医疗法合法化的州，这为之后将针灸纳入劳工受伤医疗保险制度、承认针灸师的医师地位等立法奠定了基础。20世纪80年代初，美国针灸师的考试认证制度和中医院校教育制度就已起步，现已日臻完善。随着针灸在临床的广泛应用，美国国立临床诊疗指南数据库（NationalGuidelineClearinghouse，NGC）将针灸疗法纳入指南的推荐意见中。截至2017年9月1日，NGC中有38条推荐针灸疗法意见。据赵静介绍，美国各州的针灸立法确保了中医针灸在这些州的合

11、法使用和发展，联邦针灸立法也随着HR6法案的签署渐渐出现曙光。然而，中医针灸在当前发展中仍面临新的挑战，如针灸出现在HR6法案中也并不是真正意义上的“针灸法”，而是针灸可能被纳入美国医保的立法行动，另外，针灸的治疗范围局限在疼痛治疗中，而真正的中医针灸治疗范围不仅于此。造成中药在海外发展缓慢的原因中药作为中医的另一个重要组成部分，与针灸相比，发展比较缓慢。在美国，药品监管法规十分严格，我国中药难以以药品形式在美国食品药品监督管理局（FDA）注册，目前多归在食品添加剂的类别。同时，相较于针灸，中药的正确使用需要中医医生具备更系统与深入的中医理论支持，才能确保其安全、有效。而目前，国外的中医药教育

12、难以达到这样的水平，这也成为中药误用和滥用并因之产生负面影响、阻碍中医药发展的主要原因。尽管中药医用发展缓慢，但近年来，药食同源的中药作为膳食补充剂的总体使用量显著增加。随着高质量中药研究结果的不断发表，中药在治疗疟疾、流感等传染病，以及慢性病中的作用逐渐被接受，很多美国学者也加入到对中药的研究中。此外，随着针灸及中药的推广，太极、气功等非药物疗法也得到美国医学界的接受与推广。论文分析认为，造成中药在海外发展缓慢的原因主要包括：药材种植和炮制的有待规范及草药质量监管不到位；非中医药专业背景使用而导致的滥用和误用；缺乏大量科学、循证的研究证据。此外，中药本身的煎煮方法较复杂、服用不便等也是其使用

13、受限的原因之一。美国的中医教育相对系统、成熟但仍存在问题在中医教育方面，1993年，加州大学洛杉矶分校（UniversityofCaliforniaatLosAngeles,UCLA）东西医学中心（CenterforEast-WestMedicine,CEWM）成立，针对医学院学生及专科医生开设中医学课程，成为美国第一个在医学院中开展中西医结合教育的机构。近年来，随着针灸等中医中药应用与研究的增多，越来越多的执业医生参加中医继续教育。目前，教学形式主要包括：中医学院教育、综合医学院的中医教育、美国国立卫生研究院博士后教育、中医执业者和西医师中医继续教育等。目前，美国的中医教育已具有一定规模和体

14、系，考试制度、学校论证、执照颁发均已较为成熟。和其他国家与地区的中医教育相比，美国的中医教育相对系统、成熟，尤其是针灸方面，但仍存在一些问题。据赵静介绍，首先教学质量参差不齐，有待进一步规范。美国中医学院较多，其中来自中国、经过系统中医教育的教师占一定比例，这在一定程度上确保了教学质量，但除中医学院外，还有小规模短期培训学校，中医教学质量堪忧。其次，教学重技能轻理论。中医学具有完整的理论体系，不论是针灸还是中药的使用，只有在中医理论指导下才能确保其安全、有效，仅重视针灸等技能及局限病种的短期疗效，不仅浪费了中医学的宝贵资源，也降低了患者在复杂疾病中的受益。第三，缺乏高质量的临床实践机会与指导，

15、高质量中医经典与书籍的翻译等问题都影响了美国中医教育的规范与提高。赵静建议，美国的中医教育已具有一定的规模和体系，应在此基础上加强中医教育国际交流，从而提高美国中医教育水平。应提升我国中医人才对外交流能力，从而促进中医国际医疗、教学、科研的一体化发展。同时，还应加强国内中医药专业学生英语水平的提升，促进中医国际交流人才培养。可通过短期交换和联合培养等方式进行中美双方医学生的学习交流，美国学生既可通过申请参加中国中医院校的培训和医院实习，以弥补美国中医临床机会的不足；中国学生亦可通过访问和交流提升自身医学科研等能力，从而促进中美双方医学生培养模式的多元化，以提升学生综合素质，为医学发展储备优秀人

16、才。中青报中青网见习记者 陈鼎 来源：中国青年报2021年06月29日 10 版03家在青山绿水间缙云山生态环境治理的方法论冯俊锋来源：中国青年报（ 2021年06月29日 11 版）日前，来自川渝“推动成渝地区双城经济圈建设专题培训班”的百名学员汇聚缙云山，专题学习缙云山生态环境治理实践。这是“推动成渝地区双城经济圈建设专题培训班”在重庆市委党校学习阶段“现场观摩+理论教学”五场主题活动之一，身临其境，从概念到行动，让人深受教益。这里对大多数人或许并不陌生，在烽火连天的抗战岁月，小城北碚是文化的“诺亚方舟”，大批文化巨星蜗居于此，郭沫若、老舍、巴金、冰心、胡适、梁实秋他们在这里坚持文化抗战，

17、给重庆这座世界反法西斯战争远东地区的指挥中心无穷的韧劲与动力。晏阳初在北碚创办了“中国乡村建设学院”，洞穿历史烟云，试图给战后中国乡村描摹一幅振兴的蓝图。也在这个时期，著名的爱国实业家卢作孚把北碚建成闻名遐迩的花园小城，山、水、园、林、江相互依偎，北碚的历史基因里完整地安放着朴实的生态观。今天，当党的十八大把“生态文明建设”纳入党的“五位一体”的总体布局时，人们蓦然发现，北碚人“不负山水不负卿”，守护绿色家园、接棒生态文脉已成为每一个北碚人的行为自觉。“绿水青山就是金山银山”。维持经济发展与生态环境之间的精细平衡，成为重庆为政者的“断腕”行动。2018年6月，重庆、北碚两级党政轰轰烈烈展开缙云

18、山保卫战，强力拆除违法建筑、科学系统修复生态成为干群的合声。“直面问题、精准施策、保护自然、保障民生”，越是面临困难挑战，越要增强生态文明建设的战略定力，越要向绿色转型要出路、向生态产业要动力。黛湖是缙云山保卫战由乱到治的缩影。这里，旧貌换新颜，增绿、添景、去商业休养生息后黛湖烟波浩渺，宛若仙境。腾龙垭观景台鸟瞰山水北碚，成为缙云山必去的“网红”打卡地。谁曾想，蝶变前的腾龙垭曾一度是脏乱差的“部落群”。腾龙垭按照“半山做特色，市民共享；山下做加法，升级产业”的构想，挖掘缙云山生态优势资源和文化内涵，对生态承载量做减法、实施生态搬迁的同时又做好生态涵养功能的加法，同步谋划区域提档转型，科学有序发

19、展环山休闲度假、康养产业，打造缙云旅游度假区。古今兴盛，皆成于实。生态文明建设关乎绿色发展、关乎群众获得感、幸福感，须见人、见事、见行动，北碚以缙云山环境整治为契机，在755平方公里土地上统筹将“陪都文化、乡村建设文化、民俗文化、温泉文化”与“生态资源”相结合，恰到好处地实现了自然生态和历史文化的有机结合。让良好生态环境成为北碚经济高质量发展的支撑点、人民生活的增长点、展现小而美的发力点，这是缙云山生态环境治理的“动力源”与“落脚点”。家在青山绿水间。科学的方法论是人们正确推动社会活动的思想武器，考察即将结束，缙云山的生态环境治理留给笔者诸多启示：高位推动、尊重规律、问题意识、目标导向凡此种种

20、，或许就是生态文明建设的方法论吧。车过缙云山“生态文明实践中心”，悄然发现矗立一旁石碑上醒目地镌刻着李商隐的夜雨寄北：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”学者曹学诠考证，古之巴山即今之北碚缙云山，好一首跌宕有致，婉转隽永的诗篇，好一幅生态文明的时代画卷（作者系四川省甘孜藏族自治州副州长，经济学博士后，长期从事乡村振兴与乡村治理研究，著有专著乡村振兴与中国乡村治理）冯俊锋 来源：中国青年报2021年06月29日 11 版04大学生“慢就业”到底该不该劝中青报中青网记者 王磊 王海涵 实习生 韦慧敏来源：中国青年报（ 2021年06月29日 12 版）“找工作了没？

21、打算什么时候找呀？”最近这段时间，华东某高校毕业班辅导员方彩霞老师每次见到学生，就会“本能”地冒出这句话。这学期她每天的“头等大事”，就是和学生聊就业。她带的班上有60个学生，几乎一半的人她都深聊过。日常用微信语音电话联系，短则七八分钟，长则半小时。此外，她还经常走进寝室，和学生面对面交流，先“陪聊”生活话题打开对方心扉，然后苦口婆心地劝其就业。有的学生虽然态度还好，但会找出各种理由打太极；有的学生干脆“失联”，短信不回，电话不接，只能缓一阵子再劝。近年来，大学毕业生“慢就业”现象较为普遍，给高校就业指导工作带来一定的难度和挑战。由于就业率的刚性要求，直接面对学生的辅导员老师，往往成为就业工作

22、压力层层传导的终端。在这场围绕就业的拉锯战中，出现了学生不急老师急，为劝就业辅导员老师“说干嘴”“跑断腿”的现象。劝就业需要特别讲究方式“一个班里，总有那么三五个人找工作不慌不忙。”在一所高职院校工作的95后辅导员刘伟立坦言，尽管大部分学生都会积极努力地求职，但每年总会有部分就业观念比较消极的学生，约占总体数量的20%。“他们总爱找各种说辞，比如要等考完驾照再去找工作，或者干脆表示暂时不打算就业。”对于这些学生，刘伟立生怕话说重了、逼紧了，造成他们反感，因此，沟通时需要特别讲究方式。长此以往，他还总结出了一套“劝就业话术体系”。“电话里，我一般会先问一下学生的就业意愿，如果对方想慢慢找工作，我

23、会提示他应届毕业生这个身份很宝贵，可以抓紧利用毕业季找工作，别错过了这个时间段。”刘伟立回忆，电话那头的回复基本都是“好的”二字。此时，刘伟立会进一步追问学生目前的就业意愿是什么，包括地点、行业、薪酬等考虑因素，如果学生回复了，刘伟立会跟着补充问一句：“你通过哪些渠道了解就业信息？”但收到的回复往往都是：“我就在网上看了一下。”刘伟立会耐心地继续劝说：“平时可以上教育部门的就业网站，关注班级群就业信息，以及一些求职App，定时关注一下就业信息发布”但大多数学生的回答还是只有两个字“好的”。“我一般都是先问意向，再看我自己手上有没有合适的岗位资源推荐，用相对软性的方式引导学生就业。”每次沟通结束

24、后，刘伟立都会心生无奈。在他看来，就业是学生自己的事情，如果学生就业目标明确，慢一点就慢一点，“但那些一问三不知的学生，真让人着急”。采访中，不少辅导员老师反映，身上的压力与校方就业率统计有关。一方面，教育部门对学校就业率要求很高，初次就业率需达到80%至85%，但上报统计截止时间往往设在8月底，这造成高校催着学生就业的现象，这种压力自然传导给辅导员老师。另一方面，每年都会有相当数量的考研“二战”的学生，如果还没有签就业协议，也会影响当年的就业率，这部分学生也是“重点”“难点”。安徽合肥某高校毕业班辅导员吕帅所带的班上大概有40%的学生优先忙着弄毕业论文，总想着毕业后再找工作。从今年3月起，焦

25、虑就伴随着他。每周，吕帅会把所有学生电话都打一遍，询问其找工作的情况，一旦有学生说自己正在求职，相隔一周，他就会追问进展。电话里，他尽量让自己的语气变得“亲切”：“最近怎么样啊？工作可找到了？你有什么打算？”但是，很多选择考研“二战”的同学明确地回绝：自己不着急，还年轻呢，考研能有更好的工作，考不上的话再找工作也不迟。百般劝说却抵不过同龄人的一句话据方彩霞观察，近几年，每年都会有20%到40%的学生不着急找工作。导致这些大学毕业生“慢就业”的常见原因包括：有些人考研失利，但不甘心，选择继续“二战”；有些人则为了考公务员或事业单位，一心在家复习；也有少数学生单纯躲避就业。她分析，一方面受疫情影响

26、，有的学生感受到了就业压力，会优先选择体制内的单位，觉得稳定；还有一部分学生家庭条件优越，不急着找工作，想要“缓冲”一段时间。家长的态度也是决定学生就业心态的关键因素。方彩霞在接触中发现，有的家长过于宠溺孩子。她带的班上有个学生的父亲在沟通时表示，自己女儿尽管大学毕业，但年龄还是太小了，快速进入社会不一定适应，舍不得她出去找工作。还有的家长认为，现在社会上本科生太多了，和让孩子就业相比，读研、读博把学历提上去了，再找工作才是更好的选择。刘伟立记得，他的一位辅导员同事在电话询问学生就业情况时，对方家长夺过电话，用愤怒的语气质问道：“你们学校就一定要求孩子现在就业吗？”那位辅导员只能无奈地回答：“

27、这个不是强制的，我们只是关心一下学生现状，具体我和您解释”在刘伟立看来，家校之间要互相理解，在学生就业的问题上，大家的力往一块使，才能帮助学生端正心态，作出最适合自己的人生选择。和家庭相比，同龄群体的影响也不可忽略。方彩霞观察到，在同宿舍或者是班级的同学之间，会产生互相影响的情况。有的宿舍，有一位同学奋战考研，另外3人也认真看书，互相比着制订学习计划。但同一个宿舍里，只要有一个人不想就业，这种情绪会迅速扩散开来，导致其他3人找工作都不积极。他们的心态就是，反正大家都不急，我也无所谓。方彩霞说，辅导员的百般劝说，往往抵不过同龄人之间的一句话。每个学生的成长经历和家庭背景不一样，辅导员老师只能动之

28、以情、晓之以理，和学生、家长多沟通、换位思考，最终引导他们作出最合理的选择。不管是就业还是慢就业，每一份经历中的试错、挑战，都是人生财富。辩证看待“慢”，“三位一体”促就业“慢就业”是否就要一棍子打死？对此，安徽大学社会与政治学院副教授王云飞认为，不能一概而论，应当辩证地看待。“对于积极、合理的慢，社会应当给予充分理解和包容，但被动、懒惰的慢，必须引起警觉和反思。”王云飞指出，如果学生是充分评估形势之后作出“慢就业”决定，在毕业后的一段时间里选择支教、创业等方式，规划人生方向，未尝不是一件好事。“学生可以利用这段等待期，学习新的知识，蓄势待发，不仅能提升自身能力，还可以减轻社会的就业压力。”对

29、此，刘伟立也观察到，其实一部分慢就业学生的心态是积极的。“比如，有人想在目前实习的公司体验一段时间，学一点真本领，再决定是否留下来。应该支持鼓励这部分同学，因为他们有着明确的目标。”王云飞认为，如果大学生慢就业的决定是盲目的、草率的，选择各种理由来逃避竞争，“慢就业”就变成了一件坏事。“这时，家庭、学校需要通过说服、引导工作来解决问题，政府部门和社会则要多多宣传，形成鼓励就业的氛围，使年轻人积极地面对社会、规划生活。”在安徽省一所高校负责学生就业指导工作的李亚呼吁，政府部门还需要从宏观上设计、出台鼓励毕业生积极就业的引导政策。比如，在考研、考公、考编方面，应重点鼓励有工作经历的毕业生报考，而不

30、是像现行政策下，侧重招聘应届毕业生和毕业后两年内未就业的毕业生。“虽然这种制度的初衷是解决未就业毕业生的就业问题，却成为影响毕业生积极就业的因素之一。”此外，在他看来，辅导员虽然是就业指导的骨干力量，但身兼太多工作，不能把所有的担子都压在他们身上，要适当释放压力。“高校应该将就业指导当成专业性工作看待，加强辅导员职业规划与就业指导能力培训，要促进市场与高校的对接机制，依托社会上的人力资源机构的力量，加强学生就业指导。”王云飞也指出，尽管“指导学生就业”属于辅导员的工作职责范畴，在就业波动较大时期，为辅导员减负和松绑是必须的。为此，学校、院系领导、任课老师都应“全员参与”，帮助毕业生明白就业的意

31、义和掌握求职的方法。李亚建议，要努力推动构建学校、家庭和社会三位一体、相互联动的就业指导格局。一是要强化学校教育，通过课程、管理、服务等载体，强化劳动教育和就业教育，帮助学生正确认识宏微观就业环境，提升就业、创业能力；二是要强化家庭引导，通过父母传导、家庭熏陶，帮助学生树立正确的价值观念和就业理念；三是要强化社会服务，要在全社会凝聚职业平等、劳动光荣的价值共识，扭转用人单位“唯学历”“唯帽子”的导向，积极为应届毕业生提供就业指导服务。（应采访对象要求，方彩霞、刘伟立、吕帅、李亚均为化名）中青报中青网记者 王磊 王海涵 实习生 韦慧敏 来源：中国青年报2021年06月29日 12 版05我是遗物

32、整理师：有人离去时，我的工作就开始了林蔚来源：中国青年报（ 2021年06月29日 09 版）这部豆瓣评分高达9.1的“年度催泪剧”，灵感来自韩国作家金玺别的散文集离开后留下的东西。“爸爸在推测逝者生前的想法。”“可逝者不会说话啊。”“他们确实没法像活着时那样说话，所以我们要试着解读他们的想法，仔细研究装在这个盒子里的遗物，推测逝者想传递的声音，像拼图一样。”聆听逝者的声音，并传递给他们最亲近的人，这是网飞新播韩剧我是遗物整理师里“天堂移居”公司最重要的工作之一。这部豆瓣评分高达9.1的“年度催泪剧”，灵感来自韩国作家金玺别的散文集离开后留下的东西。它聚焦“遗物整理师”这个联结逝者和生者的特殊

33、职业，通过死亡背后的故事展示人间百态，也让我们直面“死亡”这一禁忌话题。“有人离去时，我的工作就开始了。”不过遗物整理师所面对的，通常都是非正常死亡，比如孤独死、凶杀案等。亲属不愿或不敢面对时，就由遗物整理师来帮逝者完成“最后一次搬家”任务：扔掉垃圾、灭菌除臭，然后将重要的遗物打包到一个黄色方盒里，交给遗属。这些写着逝者名字和“祈故人冥福”字样的小黄盒，浓缩了一段段人生故事，也寄托着逝者的所思所感，只有用心聆听才能理解他们想要传递的信息。比如第一集里工伤去世的青年金宣宇。“天堂移居”老板韩静佑带着儿子韩可鲁来收拾遗物。韩可鲁看到泡面、便利店账单和芳香剂，推测逝者爱吃杯面，喜欢便利店的紫菜包饭，

34、对气味敏感。但仔细观察其他遗物，父亲韩静佑最终拼出了一个更立体的金宣宇。这个一边打工一边备考大学的青年，出身贫寒，所以总吃泡面和打折饭团；他爱整洁，所以才会在意自己的脏指甲和工作带来的气味；金宣宇的心愿写在墙上的小纸条里努力成为正式员工，为父母分忧。并不是所有的逝者声音都有接收者。有的，是对方不愿听；有的，是找不到人听。死于医患纠纷的丁医生，出身优渥，父母对其遗物却避之不及，只因为遗物诉说了一段不为世俗接纳的爱情。还有孤独死去的失智老人李奶奶。她并非没有亲属，但儿子儿媳只留下冰冷一句：“除了现金和存折，其他垃圾都扔掉！”是韩可鲁在遗物中看到了老人对孩子的爱，坚持查访老人生前行踪，才最终揭开谜底

35、。原来李奶奶生前日复一日地去银行取钱，又不停地给西装店打无声电话，只因为一直珍藏着儿子送的保暖衣，心心念念要攒钱给他订做一套西服。这时，儿子终于羞愧地大哭起来。催泪并不是我是遗物整理师剧的目的。这部剧借逝者引出空巢老人、医患纠纷、暴力约会、同性恋情等社会议题，但没有狗血剧情，也没有刻意煽情，只是通过各种细节娓娓道出人间冷暖。而这种温和克制的叙述风格，更具直戳人心的力量。就像死于暴力的幼儿园李老师。遗物越呈现学生对老师的爱戴，就越让人感受到凶手“等不到就毁了你”的冷酷残暴。作家金玺别自身就是资深遗物整理师。他认为人们对死亡存有偏见，一旦听闻附近有人离世，首先想到的是恶臭和不吉利，继而只会担心房价是否受影响。然而死亡又是一个所有人无法回避的话题。看过剧中这些逝者的故事，我们最终领悟到了什么？韩可鲁找到的答案是：“对我们而言，真正留下来的不是房子、金钱、名声，而是曾经深爱过谁，以及被深爱过的记忆，仅此而已。”身为亚斯伯格综合征患者的韩可鲁，人际交往上存在情感沟通障碍，但又具有惊人的记忆力和洞察力。父亲的骤然离世令他一度陷入混乱，从天而降的黑市拳击手叔叔又将生活搅得天翻地覆。但通过一次又一次的遗物整理，借助聆听和传递死者信息，可鲁最终治愈了丧父之痛，学会坦然面对生离死别。因为父亲说过：“即使你看不到某个人，也不代表那个人不在身边，只要你们记住，他们就不会消失”。