高考语文提升课堂:实用类文本阅读题型点击之概念理解.docx
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1、高考语文提升课堂:实用类文本阅读题型点击之概念理解阅读指要解答实用类文本阅读概念理解题的基本思路是“采集对位信息比照题干要求判断选项正误”。1.采集对位信息,比照题干要求。作答的基本思路是“审读题意,把握指向扫描文本,搜集信息梳理要点”。考生在审读题意之后,需要循着答题的指向扫读文本,将有效信息筛选出来。按照答题指向的要求,对两个乃至多个事物的相关信息分别进行筛选,并将筛选出的信息加以比照,以探求其相同、相通或相异之处,为作答提供依据,其答题的基本模式是“筛选比照探求”。2.判断选项正误。概念理解题常设错误如下:(1)言此与言彼。即在表述对象上进行干扰,将此事物表述成彼事物,或将事物的此方面表
2、述成彼方面。(2)部分与全部。即在事物的范围上进行干扰,将对部分事物的判断作为对全部事物的判断,或将对事物部分情况的判断作为对事物全部情况的判断。(3)肯定与否定。即在事物的性质上设计干扰,将阅读材料中肯定了的事物加以否定,或将否定了的事物加以肯定。(4)客观与夸大。即不尊重阅读材料中事物的客观性,夸大事物实有的地位、能力、功能和效用等。(5)有据与凭空。即阅读材料中本无此意,而选项凭空臆造出某种说法。考场文本材料一:“韧性城市”出现在日前发布的中共中央关于制定国民经济和社会发展第14个五年规划和2035年远景目标的建议中。什么是韧性城市?按照国际组织倡导地区可持续发展国际理事会定义,“韧性城
3、市”指城市能够凭自身的能力抵御灾害,减轻灾害损失,并合理调配资源以从灾害中快速恢复过来。在当前学术和社会语境下,灾害可以涵盖自然灾害、社会重大影响的事件(如战争)和健康(如疫情)等维度。城市韧性已成为城市可持续发展的核心论点之一,其核心就是要有效应对各种变化或冲击,减少发展过程的不确定性和脆弱性。今年突如其来的疫情危机,让我们对“城市韧性”有了更感性的认识,对城市如何在日益增长且变幻莫测的风险和挑战中正常运行并保持韧性这一议题,有了更理性的思考。一方面,突发疫情的出现,给当下城市空间的定义与使用带来巨大冲击与影响。历史上,疫情等公共卫生事件不断重塑城市和社会,并间接促进了现代城市规划的诞生及其
4、演进。疫情期间,城市服务与供给模式发生了全面线上化转变,城市居住、就业、游憩与交通等空间的功能形态与使用模式均面临重新定义。另一方面,新兴技术对于疫情防控期间城市空间的正常运维使用起关键性作用,实质地支持了政府和城市的正常运行、社区层面的管理、个人层面的适应性生活与工作。新冠肺炎疫情的暴发,从某种程度上而言是对一系列泛智慧城市技术的检验。其最终为各级治理者的高效精准治理、医疗工作者的药物研发和病情诊断、公司企业的远程运维以及公众群体的积极参与和反馈等方面提供了重要支持和保障,大幅减少了城市各方面所受到的负面影响,进而在平灾结合、城市空间的弹性与健康使用、脆弱地区或人群的监测预警等方面发挥巨大作
5、用,从多维度提升城市(空间)的韧性。在当前技术塑造的“新”城市背景下,多方应对疫情的手段相比17年前的非典时期有着千差万别。比如,大数据不仅是对海量數据的应用,更是对应着思维方式或城市与社会运行方式的改变。从疫情整个应对中,可以看到大数据已经成为居民生活、城市运行的重要参与媒介。比如,人工智能算法实现了医疗资源、社会资源与城市空间很高的匹配,大大提升了医疗工作的效率,自助咨询服务等则体现了其“科技向善”、人性化关怀的一面。再比如,移动通信技术的迭代使得大量日常事务得以线上运行,通过虚拟连接与空间隔离大幅提高了疫情时期公众居家生活的“耐力”。韧性城市下,不同的城市子系统、不同的研究视角必然导向不
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