中考语文二轮专题复习：专题四名著阅读（二）.docx

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1、专题四 名著阅读（二）（范围：傅雷家书钢铁是怎样炼成的艾青诗选儒林外史简爱）1.下列对名著傅雷家书有关内容的表述不正确的一项是（）A. 傅雷家书是翻译家傅雷对孩子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。B. 傅雷在信中对儿媳弥拉说：“如果你可以在旧书店里找到一本罗素的幸福之路，也请用心阅读.希望你也能念完约翰克利斯朵夫。”C. 傅雷与傅敏谈老舍的作品时说：“从前觉得了不起的那篇微神，如今认为太雕琢，过分刻画，变得纤巧，反而贫弱了。一切艺术品都忌做作.”D. 傅雷希望傅聪以身作则，带妻子弥拉走上“严肃、正直、坦白、爱美、爱善、爱真理的路”，鼓励她“多多读书，有计划有系统的正规

2、的读书，不是消闲趋时的读书”。2.下列有关傅雷家书的表述，不正确的一项是（ ）A. 傅雷是一位教育家，一位严厉尽责同时不乏爱心的父亲，这主要体现在他对儿子的教育中。B. 傅雷家书，收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子的100多封家信。C. 傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈建筑，谈政治，谈表现技巧等。D. 在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。3.下列表述错误的一项是( )A. 钢铁是怎样炼成的真实而深刻地描绘了俄国十月革命前后俄罗斯地区的广阔生活画卷，塑造了保尔柯察金执著于信念、坚韧不拔、永不放弃的崇高人格。B. 钢铁是怎样

3、炼成的在苏联文学史上具有重要地位，激励着一代又一代的青年人为了革命前赴后继，被当时中国文艺理论评论界称为“时代的艺术纪念碑”。C. 奥斯特洛夫斯基是20世纪20年代前苏联伟大的革命家、作家，在病魔缠身、双目失明的情况下，仍然克服困难，坚持完成了钢铁是怎样炼成的的创作。D. 钢铁是怎样炼成的这部书通过保尔柯察金的成长经历教给了我们该如何生活才更有意义，激励着我们为了个人的人生理想和崇高的革命信念而不懈奋斗。4.下列对钢铁是怎样炼成的的内容，理解有误的一项是（）A. 钢铁是怎样炼成的这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。B. 书中的故事取材于苏联作家尼古拉奥斯特洛夫

4、斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。C. 保尔柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上了革命道路。D. 名著中常常运用内心独白的方式，展现保尔战胜软弱自我的过程，心理刻画细腻感人。5.下列是对名著钢铁是怎样炼成的的表述，其中不正确的一项是（ ）A. 由于得罪了瓦西里神父，保尔被学校开除了，母亲把他送到车站食堂去做杂工。B. 书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。C. 战斗中保尔颅骨被打穿，而且摘除了右眼。伤好后他来到烈士墓前悼念革命战友，默念“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生准则。D. 奥斯特洛夫斯在全

5、身瘫痪的情况下，不向命运屈服，用笔做武器继续战斗。在双目失明、脊椎硬化的极度困难条件下，开始了长篇小说钢铁是怎样炼成的的写作。6.下列对于西游记艾青诗选的表述，不正确的一项是（）A. 孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。B. 西游记是中国古典四大名著之一，是清代作家吴承恩的作品，该小说在中国长篇小说的发展史上具有里程碑式的开拓作用。C. 艾青，原名蒋正涵，号海澄，中国现代诗人。成名作大堰河-我的保姆，发表于1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。D. 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土

6、地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。7.下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是（）A. 礁石中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。B. 从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。C. “在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。D. “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且

7、隐含献身之意。8.艾青是用色如神的语言巨匠。下面对其诗句色彩赏析不恰当的一项是（）艾青诗句色彩赏析（1）风吹着黄土层上的黄色的泥沙/风吹着黄河的污浊的水/风吹着无数古旧的渡船/风吹着无数渡船上古旧的布帆 （风陵渡）A黄：连用三个大色块的黄，黄土层、黄泥沙、黄河，给人以铺天盖地的感觉，写出宇宙的苍茫感、风陵渡的险恶感和人的渺小无力感。（2）号角是美的/它的通身/发着健康的光彩/它的颈上/结着绯红的流苏（吹号者）B绯红：号角上流苏是绯红的，这是对红色革命的热烈书写，吹号者仿佛要把整个生命包括热血化成声音，唤醒民族的未来。（3）一个是那样黑/黑得像紫檀木/一个是那样白/白得像棉絮（一个黑人姑娘在歌唱

8、）C黑与白：写出两个姑娘肤色不同，黑表示健康，白形容美丽，表达了诗人对两位姑娘的赞美。（4）今天你的乳儿是在狱里/写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂（大堰河我的保姆）D紫：紫色暗含高贵、神秘和忧郁，此处来形容大堰河的灵魂非常恰当。她的灵魂，是美丽而高尚的，然而在一生的辛酸中早已冷却。9.下列选项是与艾青诗选相关的内容，请选出正确的一项（）A. 艾青是中国现代文学史上的著名诗人，他在20世纪30年代所写的诗歌中主要意象是“土地”和“黎明”B. 他的长诗火把）（像太阳，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。C. 诗人善于通过印象、感觉的捕捉；表达浓烈的情思

9、，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。北方是他的成名作。D. 艾青擅长绘画，他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点。他的情思通过鲜明的色调，清晰的线条，素描一般简练、凝重地得以体现。10.下列说法有误的一项是（）A. 儒林外史是一部以揭露封建科举制度罪恶为中心的章回体长篇讽刺小说。B. 儒林外史的主要人物有腐儒的周进、范进；伪君子马二先生和严贡生等。C. 简爱是一部具有自传色彩的作品，主人公简爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。D. 简爱到学校的第一天认识了好心的谭波儿小姐，并且和她成了好朋友。11.蘧公孙与马二先生（马纯上）相见。

10、公孙道：“先生来操选政，乃文章山斗，小弟仰慕，晋谒已迟。请问批文章是怎样个道理？”马二先生道：“全不可带词赋气。小弟每常见前辈批语，有些风花雪月的字样，被那些后生们看见，使要想到诗词歌赋那条路上去，便要坏了心术。所以小弟批文章，总是采取朱子语类、四书或问上的精语。时常一个批语要做半夜，不肯苟且下笔，要那读文章的读了这一篇，就悟想出十几篇的道理，才为有益。” 马二先生经过一条小街，街上有几个簇新的书店。店里贴着报单，上写：“处州马纯上先生精选三科程墨持运于此发卖。”马二先生见了欢喜，走进书店坐坐，取过一本来看，问个价钱，又问：“这书可还行销？”书店人道：“墨卷只行得一时，哪里比得古书。”话说那日

11、清晨，文瀚楼店主人走上楼来，匡超人问是何事。主人道：“目今我要刻一部考卷卖，要费先生的心替我批一批，又要批的好，又要批的快。合共三百多篇文章，不知要多少日子就可以批得出来？我如今扣着日子，若出的迟，就误了一次发售机会，这书刻出来，封面上就刻先生的名号，还多寡有几两选金和几十本样书送与先生。不知先生可赶的来？”匡超人屈指六日之内，把三百多篇文章都批完了，又做了个序文。选本已成，书店里拿去看了，回来说道：“向日马二先生，三百篇文章要批两个月，催着还要发怒，不想先生批的恁快！我拿给人看，说又快又细。这是极好的了！先生住着，将来各书坊里都要来请先生，生意多哩！”（节选自儒林外史第十三回、第十四回、第十

12、八回）注释：墨卷：指考场所作八股文。古书：指古代经典书籍。 下列对上面选段的解说， 不正确的一项是A. 科举应试士子为了金榜题名，需要经过评点的历科试卷作为参考资料。B. 从马二先生关于如何给八股文写批语的议论可见八股文是排斥文学的。C. 因为读书人特别偏爱八股文，所以卖八股文选集的生意总是非常兴隆。D. “将来各书坊里生意多哩！”说明匡超人评点考卷受到市场欢迎。12.选出下列表述无误的一项（）A. 儒林外史开篇提到的元朝诗人王冕是这部小说中热衷功名利禄的封建知识分子。B. 儒林外史中,具体描写的四位“奇人”分别是在寺院里安身的季遐年、卖纸火筒的王太、开小茶馆的盖宽、做裁缝的荆元。C. 对人间

13、自由的渴念和对爱情的执着追求是简爱人生追求的两个基本动机。D. 寄居在舅妈家里时，简爱和骄横残暴的表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”13.选出下列表述有误的一项（）A. 儒林外史中,严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的,围绕这点,作者记叙了好几件事情其中描写最为生动传神的是云片糕事件。B. 儒林外史中,有较多作者本人影子的人物形象是李少卿。C. 简爱按照时间顺序写了女主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是舅妈家里、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。D. 简爱以罗切斯特第一次婚姻及其和英格拉姆小姐的交往，讽刺了以

14、金钱为基础的婚姻和爱情。14.下面对简爱说这段话的背景分析正确的一项是（）“你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等，就像我们本来就是的那样！”A. 罗切斯特向简爱求婚时B. 简爱刚到桑菲尔德庄园时C. 罗切斯特试探简爱的心意时D. 简爱与罗切斯特结婚时14.请运用所积累的知识，完成（1

15、）-（4）题。镜子仅只是一个平面，却又是深不可测它最爱真实，决不隐瞒缺点它忠于寻找它的人，谁都能从它发现自己，或是醉后酡颜，或是鬓如霜雪有人喜欢它，因为自己美有人躲避它，因为它直率甚至有的人，恨不得把它打碎（1）以上文段选自 ,作者成名作品是 （2）“深不可测”在诗中的意思：_。（3）仿照画横线语句，再写两句小诗。_，_。（4）这首诗运用了哪些修辞?刻画了镜子怎样的形象?_15.真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没有宗教信仰，至此不由得谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的

16、。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_。作者写道：你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。作者说这话的原因是什么？（用原文语句回答，10字以内）从语言特色方面考虑，填入横线上的应是下面的哪一句？简要说明理由。（）A现实却给你证明，我是对的。B现实却给你证明，我并没大错。16.都说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。让我们重温经典，一起去感受傅雷浸润在一封封家书里的纸短情长吧！ 【选段一】聪儿：记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教

17、的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。十个月以后开始能听几门不太难的功课，可见国外学语文，以随时随地应用的关系，比国内的进度不啻（ch 只，仅）一与五六倍之比。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个

18、半月之间念完文法，这是强记，绝不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，及而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言，你会发觉有许多已经完全忘了。【选段二】你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去

19、围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。（节选自中国文联出版社傅雷家书，有删改）请临写下面这句话。人情练达即文章以上两个书信选段，傅雷是从哪两个方面教育孩子的？ _你从选段一中获得了哪些语言学习的启示？ _班级开展“亲子共读傅雷家书”活动，小明想让爸爸和他一起读，可是他爸爸工作比较

20、忙，一直没有时间读。下周就要进行读书汇报了，小明很着急，于是他对爸爸说：“傅雷家书之所以推荐你阅读的原因是它代表着父亲对儿子的一片心。爸爸，你是怎么做爸爸的，人家爸爸都能陪孩子一起读书。你一直推三阻四，这样太不对了。” （1）小明的表述中有一处语病，请找出来并修改。语病：（填写语病类型）_修改建议是：_（2）你觉得小明的劝说得体吗？如果得体，请说说好在哪里；如果不得体，请你帮助小明说几句话来劝说他爸爸。_17.（一）真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别

21、人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat（干净）？日常琐事要做得neat（干净），等于弹琴要讲究干净是一样的，始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和，而从事艺术的人应当最恨不调和。 （二）你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意

22、，对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。（三）施蛰存在怀念傅雷中说到：“他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了。”材料中的“你”指的是_（人名）。傅雷家书是一本普通而又奇特的书，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。家书中首先强调的是一个年轻人_以及_两大问题。傅雷教育儿子遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、_的艺术家”。小圳所在班级的同学在阅读傅雷家书时，围绕“傅雷的教育方法”展开了选择性阅读。有同学在阅读后，非

23、常赞成材料（三）中施蛰存的观点，认为傅雷对儿子的教育太过严格，完全没有站在儿子的角度考虑问题，甚至其极强的掌控欲，已经在某种层面上违背了教育的初衷。如果你是小圳，要反驳同学的这一观点，肯定傅雷的教育方法，你会怎么表达？请结合傅雷家书中具体的教育事例来谈。 _18.阅读下面名著选段，根据要求回答问题。保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活保尔怀着这

24、样的思想离开了烈士公墓。 (节选自钢铁是怎样炼成的)(1) 用一句话概括选文第段的中心意思_(2) 划线句“不会因为虚度年华而悔恨”和“也不会因为碌碌无为而羞愧”意思大致相同，但也有些差别，前者侧重指人要 ，后者侧重指人要 。(3) 保尔对生命的意义想得那样深刻是因为_。19.请阅读下面的文字，完成下题。明天就将书稿寄往列宁格勒，交给州委文化宣传部审阅。如果上面给这部小说发放“出生证”，那就将它送交出版社，这样一来想到这里，他的心不安地跳动起来。这样一来新的生活即将开始，这是多年紧张而又顽强的劳作换取而来。书稿的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那么，这将是他的末日。如果书稿部分不成功

25、，有败笔之处，还可以通过进一步加工来加以矫正，那他将立即发起新的攻坚战。母亲把沉甸甸的包裹送交邮局。于是，紧张等待的日子开始了。保尔一生中还从未有过像现在这样痛苦而焦急地等待来信，他从早班信等到晚班信，列宁格勒方面却一直没有回音。出版社迟迟没有答复渐渐成为一种险情。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件拒绝，那将是他的灭顶之灾。那时，他再也没脸活下去，一死了之得了。此时此刻，海边郊区公园的一幕重又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了挣脱铁环，为了重归队伍，为了使自己的生命更有意义，你是否尽了一切努力？”每次的回答都是：“是的，好像是尽了一切努力。”（1）文段中的“保尔”是

26、_的小说_中的主人公。（2）“灭顶之灾”在句子中的意思是_。（3）请把文中画横线的句子改为反问句：_（4）请结合原著回答：保尔写的书书名是什么？除了母亲还有谁为他的写作提供了巨大的帮助？保尔最终等到了出版社的答复吗？这对他的人生有什么影响？20.（1）下列关于名著的表述错误的一项是（ ）A.儒林外史，作者是清代小说家吴敬梓，是揭露封建科举制度弊端的章回体长篇讽刺小说。B.王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡。C.周进皓首穷经，迷信经典，靠教私塾谋生。他生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑，却始终坚信科举

27、是自己唯一的救命稻草。D.牛布衣是心系功名富贵而媚人下人者。他偷了牛浦郎的诗稿，盗用了牛浦郎的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。（2）一部儒林外史没有宏大叙事的主题，只有“机锋所向，尤在士林”的关切；这里没有唐诗宋词的深远灵动之意境，唯独多了令人难忘的细节刻画，让A_(人名)“剪灯芯”与B_（人名）“使银箸”成为至死不忘“功名蹭蹬”的写照。这不是指摘“功名利禄”的不可取，而是在叩问功名利禄中的士人该如何清醒地审视自我。（3）小语发现读过的一些名著中都涉及“女性出走”的情节，她进行了专题探究。请你帮她从简爱和沈琼枝中任选其一，结合原著分析所选人物出走的缘由及其体现的性格特点。A简爱简爱 B

28、儒林外史沈琼枝_21.（1）阅读名著简爱片段，回答问题。 我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的,也许正因为这样，我们才如此亲近才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他好细察看语言野木、城镇、河流、云彩、阳光描摹我们面前的景色。周围的天气还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞

29、惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。_（2）阅读名著儒林外史片段，回答问题。A一进了号，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道:“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此A中了邪。”金有余道:“贤东!我扶着他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应

30、诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道:“好了。”扶着立了起来。A看看号板，又是一头撞了去:这回不死了，放声大哭起来。选段中A是谁?请写出他的姓名。他见到天字号和号板，为什么要一头撞死?他和范进有哪些相同之处?_22. 知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。【甲】退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道 :“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个瓷杯、一双象牙箸来。【甲】又不肯举。静斋道 :“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元

31、子送在嘴里，方才放心。选段中【甲】指的是_，该选段中的细节描写暴露了【甲】_的特点。 【乙】看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道 :“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”【乙】也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。选段中的【乙】指的是_,他痛哭不止的原因是：_23.阅读儒林外史选段，完成下面小题。 蘧公孙与马二先生（马纯上）相见。公孙道：“先生来操选

32、政，乃文章山斗，小弟仰慕，晋谒已迟。请问批文章是怎样个道理？”马二先生道：“全不可带词赋气。小弟每常见前辈批语，有些风花雪月的字样，被那些后生们看见，使要想到诗词歌赋那条路上去，便要坏了心术。所以小弟批文章，总是采取朱子语类、四书或问上的精语。时常一个批语要做半夜，不肯苟且下笔，要那读文章的读了这一篇，就悟想出十几篇的道理，才为有益。”马二先生经过一条小街，街上有几个簇新的书店。店里贴着报单，上写：“处州马纯上先生精选三科程墨持运于此发卖。”马二先生见了欢喜，走进书店坐坐，取过一本来看，问个价钱，又问：“这书可还行销？”书店人道：“墨卷只行得一时，哪里比得古书。”话说那日清晨，文瀚楼店主人走上

33、楼来，匡超人问是何事。主人道：“目今我要刻一部考卷卖，要费先生的心替我批一批，又要批的好，又要批的快。合共三百多篇文章，不知要多少日子就可以批得出来？我如今扣着日子，若出的迟，就误了一次发售机会，这书刻出来，封面上就刻先生的名号，还多寡有几两选金和几十本样书送与先生。不知先生可赶的来？”匡超人屈指六日之内，把三百多篇文章都批完了，又做了个序文。选本已成，书店里拿去看了，回来说道：“向日马二先生，三百篇文章要批两个月，催着还要发怒，不想先生批的恁快！我拿给人看，说又快又细。这是极好的了！先生住着，将来各书坊里都要来请先生，生意多哩！”（节选自儒林外史第十三回、第十四回、第十八回）评点应试的八股文

34、章本只是一项生意，马二先生却“时常一个批语要做半夜，不肯苟且下笔”，请结合选段信息，简要分析马二先生这样做为什么不合适。24.“什么事呀?”我问。既尴尬又不安。 “我要你到这里来。”约翰里德说。他在扶手椅上坐下，打了个手势，示意我走过去站到他面前。约翰里德是个十四岁的学生，比我大四岁。他长得又大又胖，但肤色灰暗，一副病态。 这阵子，他本该待在学校里，可是他妈妈把他领了回来，住上一两个月，说是因为“身体虚弱”。但他老师断言，要是家里少送些糕点糖果去，他会什么都很好的，做母亲的却认为约翰是过于用功，或许还因为想家，才弄得那么面色蜡黄的。约翰对母亲和姐妹们没有多少感情，而对我则总是欺负。他欺侮我，虐

35、待我，弄得我每根神经都怕他。面对他的恐吓和欺侮，我无处哭诉。佣人们不愿站在我一边去得罪他们的少爷，而里德太太则装聋作哑，儿子打我骂我，她熟视无睹，尽管他动不动当着她的面这样做，而背着她的时候不用说就更多了。我向来对约翰逆来顺受，因此便走到他椅子跟前。他拼命向我伸出舌头。我明白他会马上下手，一面担心挨打，一面凝视着这副令人厌恶的嘴脸。突然他二话没说，狠狠给了我一拳。我一个踉跄，从他椅子跟前倒退了一两步才站稳身子。“这是对你的教训”，他说。“谁叫你鬼鬼祟祟躲到窗帘后面，谁叫你两分钟之前眼光里露出那副鬼样子，你这耗子!”“你躲在窗帘后面干什么?”他问。“在看书。”我答道。“把书拿来。”他又说。我走回

36、窗前把书取来。他接着说:“你没有资格动我们的书。你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给你买的衣服。现在我要教训你。这些书都是我的，连整座房子都是，要不了几年就归我了。滚，站到门边去，离镜子和窗子远些。”我照他的话做了，起初并不知道他的用意。但是他把书举起，拿稳当了，立起身来摆出要扔过来的架势时，我本能地往旁边一闪，可是晚了，那本书已经扔过来，打中了我，我应声倒下，脑袋撞在门上，碰出了血来，疼痛难忍。我的恐惧心理已经越过了极限，被其他情感所代替。“你是个恶毒残暴的孩子!“我说，“你像个杀人犯你像

37、罗马暴君!”“什么!什么!”他大叫大嚷，“那是她说的吗?伊丽莎、乔治亚娜，我还能不去告诉妈妈吗?不过我先要”他向我直冲过来，我只觉得他揪住了我的头发和肩膀，我已经跟他肉搏，我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，发疯似的同他对打起来。伊丽莎和乔治亚娜早已跑出去讨救兵，里德太太来到现场，后面跟随着贝茜和女佣艾博特。把我们给拉开了，我只听见她们说:“哎呀!这样撒泼，竟敢打约翰少爷来。”里德太太又补充说:“把她拖到红房子里去关起来。”于是马上就有两双手按住了我，把我拖上楼去。(节选自夏洛蒂勃朗特简爱)请根据提示，补充

38、那天下午在“我”身上发生的事情。约翰里德狠狠地打了“我”一拳 “我”被约翰里德扔过来的书打中并倒下，脑袋碰出了血。 “我”发疯似的同约翰里德对打起来 请联系上下文，说说约翰为什么总是欺负“我”？请结合选文内容简析文中“我”的性格特征（说出两点）。纵观整本书，简爱以主人公“我”的视角叙述,有何用意？答案和解析1.C 2.C 3.B 4.C 5.C 6.B 7.A 8.C 9.D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.C15.（1）艾青诗选 大堰河-我的保姆（2）这里指镜子最爱真实，决不隐瞒缺点，谁都能从中发现自己（3）示例：有人赞美它/因为它真实（4）主要运用了拟人、比喻等修辞，刻画了镜

39、子真实、直率、忠诚、从不掩饰的形象16.【小题1】儿子变成了朋友。【小题2】B句。B句与选段语气一致，态度谦和、亲切，像和朋友谈心一样。17.【小题1】人情练达即文章【小题2】学问没有速成的，应该细细学习语言；应该注意行为举止的细节，做有教养的青年。【小题3】学习语言，在一定的语言环境中（在生活中）效果会更好；学习语言，要经常运用；学习语言不能贪多求快；学习语言要找到适合自己的方法；学习语言还要及时复习，温故知新。【小题4】（1）句式杂糅；把“傅雷家书之所以推荐你阅读的原因是”中的“之所以”或“的原因”去掉。18.【小题1】傅聪；如何做人；如何对待生活；人格卓越【小题2】例：作为父亲，傅雷很关

40、心儿子的生活和成长。儿子在日常生活中遇到的种种问题，比如如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱邓问题，他都在信中多次谈及，并给出了意见和建议。爱子之情，溢于言表。可以说真正体现了教育的本质。傅雷始终关注儿子在音乐艺术道路上的成长，不时给予指点。傅雷经常给儿子邮寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍，鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养，提高自身的艺术修养。这也体现了傅雷对儿子真正的关心与教育。19.（1）生命的意义在于为人类的解放事业而奋斗。（2）前者侧重指人要珍惜时光，后者侧重指人要有所作为。（3）自己曾经多次经历过生与死的考验。20.（1）奥斯特洛夫斯基

41、 钢铁是怎样炼成的（2）示例：比喻致命的灾祸（3）示例：这难道不是多年紧张而又顽强的劳作换取而来的吗？（4）书名：暴风雨的儿女；加莉亚。等到了答复。列宁格勒来信了，州委发来了电报，说小说备受称赞，即将出版，祝贺成功。影响：保尔多年的愿望终于实现了！铁环已被挣断，他重又拿起新的武器，回归队伍，投入新生活。（意思对即可）21.（1）D（2）A 严监生 B 范进（3）简爱的两次“出走”简爱在洛伍德学校当了两年教师后，由于不满一成不变的生活，于是她登广告求职，应聘为桑菲尔德庄园的家庭教师，离开了洛伍德学校。简爱的这次出走表现了她向往自由，勇于突破，独立自主的形象特点。简爱在得知罗切斯特已经有一个合法的妻子后，不愿委曲求全，于是毅然离开了桑菲尔德庄园。简爱的这次出走表现了她自尊自爱，清醒理智的特点；沈琼枝的“出走”儒林外史中的沈琼枝在得知自己被骗婚作小妾而不是正室后，从盐商宋为富家里出逃，独自一人到南京卖文为生。沈琼枝的出走表现了她敢于反抗，自尊自爱，精明干练的形象特点。 （任选一次，结合情节2分，性格分析2分）22.（1）示例：小说塑造的勇敢白强、纯洁坦荡、自尊自爱敢于抗争的简爱，给了我成长路上克服困难，勇敢向上的积极力量；主人公简爱在维多利亚时代等级森严，男