第二单元 中古时期的世界复习培优练-- 人教统编版高中历史必修中外历史纲要下.docx

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1、必修中外历史纲要下第二单元 中古时期的世界 复习培优练一、选择题1某南美洲古代城市位于湖心岛上,城市中有堤道与陆地相连,并有引水渠供应全城淡水。为方便交通,渠上架设了多座桥梁。该城市应是()A.摩加迪沙B.蒂亚瓦纳科C.马丘比丘D.特诺奇蒂特兰2阿拉伯文学史中讲道：一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是()A经济发达 B注重吸收东西方文明C国家重视 D立足以往文明的基础3下图中的瓷器发现于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中，原产于15世纪左右的中国。其可以证明()A古代美洲玛雅文明的兴盛B元朝时中国的海

2、外贸易非常发达C中世纪东非国家的对外贸易状况D阿克苏姆王国控制了亚非间贸易4加纳国王被视为具有神性的人，他是诸部落的大酋长，又是军事首领，还是宗教首领，支配着王城附近的圣林(王陵)的祭司。从中可以看出加纳()A实行政教合一的制度B建立了中央集权C注重宗教在统治中的作用D实行国王与祭司集体统治5下列农作物的分组，属于西非居民班图人培育出的是()A甜高粱、西瓜、棉花B大豆、小麦、水稻C马铃薯、玉米、番茄 D芋头、水稻、南瓜613世纪以来,印加人遵循了从墨西哥到智利所推行的现成的修筑梯田的方法,他们施肥于土壤,并利用了包括沟渠和导水管在内的精巧灌溉系统。可见,印加人()A.重视农田基本建设B.重视保

3、护民族文化C.注重挖掘农田潜力D.技术创新意识强烈7发明下图所示耕作方式的是美洲的（）A玛雅人 B阿兹特克人 C印加人 D班图人8描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活,反映了阿拉伯人民对美好生活的向往,被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”的文学作品是()A.荷马史诗B.天方夜谭C.马可波罗行纪D.罗摩衍那9奥斯曼帝国崛起影响了亚非欧交汇地区的社会发展进程。其主要表现在()A.造成意大利城邦国家的衰落B.阻碍了英法等西欧国家经济发展C.造成巴尔干地区关系复杂化D.控制地中海,推动亚欧商路兴盛10查士丁尼法典规定“人人都应安分守法”,还特别强调奴隶必须听命于他的主人,不许有任何反抗。这些

4、规定说明拜占庭帝国的法律注重()A.保护私有财产B.维护帝国统治C.调解民事纠纷D.发展商业贸易1112世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金,以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。这反映出中古时期欧洲()A.封君封臣制度继续发展B.政府税收主要来源于城市 C.城市获得了部分自治权D.市民与贵族矛盾已经缓和12为了反抗封建官吏的层层盘剥，加上班田制的破坏和水利工程难以维持，农民或虚报户籍，或逃匿他乡，或将土地献纳给豪门势家，自己成为他们的庄民。各地豪族也乘机兼并土地，隐匿外来农户耕种，建立庄园。这说明日本庄园的建立主要是由于()A中央集权制的瓦解 B阶级矛盾的激化C土地私有制的发展 D

5、地方豪强的扩张13印加国王是政治、军事和宗教的最高首脑,被尊为太阳神在人间的化身。全国以库斯科为中心,分为四大政区,由印加贵族任长官,听命于国王。对此说法错误的是()A.印加帝国的中央集权得到加强B.印加帝国利用宗教加强统治C.贵族担任长官威胁国王的统治D.印加国王实行独裁统治14桑海确立了在西非的霸主地位,16世纪达到极盛,主要表现在()实行中央集权,官吏直接由国王任免 扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量 兴建学校,鼓励文化发展 攻灭埃及确立了在西非的霸主地位A. B.C. D.15“在农业生产中他们培育了对人类有重大贡献的农作物新品种,如玉米、花生、南瓜、马铃薯、辣椒、可可、香兰草等,

6、其中玉米的培植对人类贡献最大。”“他们”是指()A.印第安人B.日耳曼人C.阿拉伯人D.雅利安人16下列古代非洲国家与其所在区域对应正确的是()A.北非津巴布韦B.东非桑海C.南非阿克苏姆王国D.西非加纳17非洲是古代农业一个重要的发生地,下列农作物中由西非居民班图人培育出的是()A.玉米B.甜高粱C.粟D.马铃薯18拜占庭帝国瓦解前后,许多学者和艺术家迁居意大利半岛,从而大力推动了该地区()A.波斯文化的传播B.伊斯兰文化的传播C.希腊文化的研究D.基督教神学的研究19封建庄园制度盛行是中古时期西欧社会的特征之一。下列对庄园的表述正确的是()A.庄园中的耕地均由农奴集体耕作B.大学主导着庄园

7、农户的精神生活C.城市兴起对庄园经济具有瓦解作用D.庄园是封君封臣制存在的经济基础201453年的一场战争的目击者说：“土耳其人屠杀每个角落里的基督徒，鲜血像河流一样将土耳其人及基督徒的尸首浮在水面上，冲进大海。”这场战争 ()A.使奥斯曼帝国成为地跨三大洲的帝国B.拜占庭帝国大获全胜C.使阿拉伯半岛基本统一D.使君士坦丁堡沦陷21下图是印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园圃，扩大种植面积，提高粮食产量的方法。这一发明是中世纪美洲文明的哪一代表()A玛雅文明 B阿兹特克文明C印加文明 D津巴布韦文明22751年，中国唐朝军队与大食军队发生战争，唐军失败，杜环被俘

8、，他最远可能到达北非。十多年后，杜环回国，他把经历写成经行记。元朝时，汪大渊两次随商船出海，最远可能到过北非和东非沿海地区，并在岛夷志略中留下相关记载。材料能证明()A中国与非洲有了直接交往B郑和最先开辟了中国沟通非洲的航路C非洲曾被阿拉伯帝国统治D书中均能查到印加人农业生产的情况23奥斯曼帝国苏莱曼一世确定了授给封建骑兵的领地上基督徒农民应缴纳的税项，税额比有些欧洲基督教国家低。这一措施的直接影响是()A建立了封君封臣的体制B为征伐拜占庭提供了兵源C授予了农民土地所有权D有助于缓和宗教间的矛盾24中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰

9、材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰斯瓦希里风格的陶瓷。“索马里有一种装潢美观的饮器至今一直叫新纳(sina)。”这表明()A中国与东非文明互相影响和吸收B东非国家为瓷器生产的适宜地区C东非国家积极学习中国的制瓷技术D中国瓷器文化影响了东非人民生活25中古时期西欧的一幅壁画中,君主手执宝剑,教皇手握权杖,一前一后,坐在同一权力宝座之上。这反映出当时西欧社会政教关系的特征是()A.教皇拥有至高权威B.君主控制了教会大权C.教皇和君主权力互不干涉D.教皇和君主相互依存利用二、非选择题26阅读材料,回答问题。材料一公元前900前400年,一个新的殷商文明奥尔梅克文明在美洲墨西哥湾兴起发展开来。在拉

10、文塔祭祀中心的地下出土的16尊翡翠雕像,面孔酷似中国人,且头颅系人工改型的高长头,正是殷商所崇尚的习俗。这16尊雕像中的15座黑色玉雕呈同心圆排列,面向一红色玉雕像。红色玉雕像后立着6块玉圭板,圭板上刻有类似殷商甲骨文和金文的字迹。据专家考证,这些玉圭板上刻的正是殷人先祖的名号。据韶华宝忠双等中华祖先拓荒美洲材料二以下是玛雅文明的部分文物图片材料三玛雅人的城市,如果它们可以这样称呼的话,是举行仪式的中心,而不是要塞、居住地或行政首都。之所以如此,是因为玛雅人从事的是刀耕火种的农业;这种农业在两、三年内便耗尽了土壤的肥力,因此,他们需要不断地迁移村庄驻地。斯塔夫里阿诺斯世界通史材料四我们和印第安

11、人交手时,和我们同去的冈萨雷斯教士把那几口木箱、偶像和金器。统统搬上船去了。在那场厮杀中,我们抓获两个印第安人,两人受洗礼后,一个取名胡利安,另一个取名梅尔乔;两人都是斜眼。打过那次恶仗后,我们重新上船,继续朝日落的方向沿海岸往前探察。我们给伤员治伤后便扬帆起航。西贝尔纳尔迪亚斯德尔卡斯蒂略征服新西班牙信史(1)根据材料一,概括作者的核心观点。(2)根据材料一、二,指出玛雅文化艺术的重要形式。(3)根据材料三和材料四,分析文明衰落的原因。27阅读下列材料，回答问题。材料一14世纪，非洲有一位对世界全面认识中国形象作出重要贡献的友好使者来到中国，他就是摩洛哥旅行家伊本白图泰。他在访问中国时写下的

12、游记，留下了非洲人对中国印象的珍贵记录。胡锦山非洲的中国形象材料二中国瓷器这件瓷器发现于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中，原产于15世纪左右的中国。材料三14世纪，摩洛哥旅行家伊本白图泰对摩加迪沙有如下描绘：(摩加迪沙)是一个大得没边的城镇。它的居民有很多骆驼和绵羊，他们每天要杀上百头骆驼。它的居民是有能力的商人。这座城市有无与伦比的手工制作的布匹，这些布匹以这个城市命名，被运到远至埃及和其他地区。美杰里本特利等著，魏凤莲等译新全球史(上)材料四马里国王穆萨曼萨穆萨是马里最为知名的国王。1324年，他带领一支庞大的商队前往麦加，其中100头骆驼驮着黄金。到开罗后，他分发黄金，导致当地市场金

13、价下降了1/4。图为手持黄金的穆萨。(1)根据材料一、二可以得出什么结论？(2)根据材料三可以得出哪些信息？(3)材料四说明了什么？28欧洲在近代成为世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读材料，回答问题。材料一西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其关键是封主与附庸的臣属关系的建立。 由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。所以，在西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸

14、”的现象。这种情形使封建等级制度复杂而混乱。材料二10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们(市民)的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。(1)根据材料一，概括西欧封建等级制度的基本特点。(2)根据材料二，概括西欧城市兴起对欧洲历史的影响。29阅读材料,完成下列要求。材料一早在阿拉伯国家成立之初,穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此,历代都比较注重先进文化的摄取。统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务,一方面组织力量大力翻译和研究

15、古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力,帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来,形成一种崭新的阿拉伯文化。摘编自朱寰主编世界上古中古史材料二在中日文化交流中,隋唐以前,主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明带去生产工具和生产技术。隋唐时期,中日主要通过互派使节人员往来,尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华,推动了中日文化交流史上的第一次高潮的出现。交流内容则以制度文化层面为主,同时也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。摘编自王晓秋中日文化交流史话(1)根据材料一,概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。(2)根据材料二,归纳隋唐时期中

16、日交流的变化,并概括日本民族的主要特点。30阅读材料，完成下列要求。材料一西欧封建等级示意图材料二封君与封臣关系的结成有一套独特的仪式。附庸把手放到贵族的手里就表示附庸个人为贵族所支配，贵族抓住附庸的手表示贵族接纳了这种顺服。所有这一切都要面对圣物起誓。12世纪以后，书面契约开始增多。摘编自黄洋等世界古代中世纪史材料三罗马人的文明是城市的，至少从表象来看如此；中世纪西欧的文明是乡村的，无论从表象还是实质看都是如此。摘编自黄春高西欧封建社会(1)根据材料一、二，指出西欧确立等级关系的方式变化，结合所学知识分析西欧封建等级制度的特征。(2)根据材料三并结合所学知识，为什么说“中世纪西欧的文明是乡村

17、的”？【参考答案】一、选择题1D【解析】根据所学知识,可知阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上,它有三条堤道与陆地相连,并有引水渠供应全城淡水,为方便交通,渠上架设了多座桥梁,故选D项。2B【解析】题干中的关键信息是“游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归”体现的是阿拉伯人对东西方文明的吸收和糅合，故选B项。3C【解析】1015世纪左右，东非沿海地区产生了一系列国家，这些国家对外贸易发达，阿拉伯商人把中国的瓷器等手工业品输入东非，作为交换，东非出口黄金、象牙和奴隶等，故C项正确。4A【解析】从材料可以看出国王既是酋长又是宗教首领，说明加纳实行的是政教合一的制度，故A项正确

18、。5A【解析】非洲是古代农业一个重要的发源地，西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，故A项正确。6C【解析】由“施肥”“精巧灌溉系统”等信息可知,印加人此举有助于进一步挖掘土地潜力,故C项正确;A、D两项对材料主旨理解错误;B项在材料中没有体现。7B【解析】据材料图内容结合所学可知，美洲的阿兹特克人在水里捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成了“浮动园地”，扩大了耕地面积，故选B项；玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市国家，没有发明“浮动园地”的耕作方式，排除A项；印加人也没有发明“浮动园地”的耕作方式，排除C项；班图人是西非居民，排除D项。8B【解析】根据题意并

19、结合所学知识可知,天方夜谭又名一千零一夜,是阿拉伯的一部文学作品,反映了阿拉伯帝国的社会生活及阿拉伯文化对世界文化的继承与发展,故B项正确。9C【解析】奥斯曼帝国崛起后,逐渐征服了巴尔干半岛和东南欧部分地区,实行封建军事统治,造成巴尔干地区及周边地区关系更加复杂化,故C项正确;随着奥斯曼帝国版图的扩大,帝国控制了东西方交流的要道,由于帝国对过往商人征收重税,阻碍了亚欧商路兴盛,导致了意大利城邦国家的衰落,但这仅仅是奥斯曼帝国崛起产生的一个表现,而不是主要表现,故A、D两项错误;英法等西欧国家不是亚、非、欧交汇地区,故B项错误。10B【解析】材料表明查士丁尼法典特别强调对法律的服从及对奴隶的压制

20、,这是通过法律维护帝国统治的具体表现。11C【解析】伴随着商业贸易和城市经济的发展,中古时期西欧城市的地位增强,一些城市通过与封建主谈判,或以金钱赎买,或武装暴动,赢得一定程度的自治权。题干材料中所述现象即为这一情况的反映。12C【解析】随着生产力的提高，土地私有制得到发展，日本国有封建土地制度遭到破坏，在此基础上，“庄民”和“庄园”产生，故C项正确；中央集权制的瓦解与庄园的建立没有直接关系，排除A项；阶级矛盾激化的原因在于土地私有制的发展，B项错误；地方豪强的扩张是庄园形成的原因，但不是主要原因，D项错误。13C【解析】材料明确说明印加国王是最高首脑,贵族担任长官但是听命于国王,因此无法得出

21、贵族威胁了国王的统治,故C项说法错误,符合题意。14B【解析】桑海原是马里属国,后利用马里内乱崛起,攻灭马里,确立西非霸主地位,故排除,符合史实,故选B。15A【解析】古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明,独立培育出很多其他大陆没有的农作物,包括马铃薯、玉米、花生等。16D【解析】17B【解析】根据所学知识,可知非洲是古代农业一个重要的发生地,西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,故选B项。A项玉米原产于美洲;C项粟是世界上最古老的栽培农作物之一,起源于中国北方黄河流域;D项马铃薯原产于美洲地区。18C【解析】根据所学知识,可知拜占庭帝国兼收并蓄,保留了大量古希腊典籍,许多学者和

22、艺术家带着古希腊典籍迁居意大利半岛,促进了当地希腊文化的研究。19C【解析】根据所学知识,可知城市的兴起促进了商品经济的发展,对封建庄园经济具有瓦解作用,故C项正确。庄园耕地由领主自营地和农民份地组成,农民份地分为自由农份地和农奴份地,自耕自收,排除A项。教会主导了西欧人的精神生活,排除B项。封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物,8世纪后逐渐与封土联系在一起,故D项错误。20D【解析】到16世纪后期，奥斯曼帝国成为地跨三大洲的帝国，排除A项；根据材料并结合所学知识可知，1453年，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，故B项错误，D项正确；“阿拉伯半岛基本统一”与题干信息无关，排除C

23、项。21B【解析】阿兹特克人发明了“浮动园地”，扩大耕地面积，故选B项。22A【解析】材料“汪大渊两次随商船出海，最远可能到过北非和东非沿海地区，并在岛夷志略中留下相关记载”说明中国与非洲有了直接的交往，A项正确；郑和是在明朝时期到达非洲，排除B项；阿拉伯帝国曾统治北部非洲，但没有统治整个非洲，排除C项；印加人生活在南美洲，杜环和汪大渊两人没有到过南美洲，书中不可能有相关记载，排除D项。23D【解析】材料体现的是奥斯曼帝国对封建骑兵的领地上基督徒农民在税收上的照顾，这有利于缓和基督教和伊斯兰教之间的矛盾，D项正确；封君封臣制在此之前就已经确立了，排除A项；B、C两项说法与材料无关，排除。24D

24、【解析】据所学知识和材料信息“东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术”可知，中国的瓷器文化对东非人民的生活影响很大，D项正确。A项“互相影响和吸收”和B项“瓷器生产的适宜地区”与题意无关，排除；C项“积极学习中国的制瓷技术”说法片面。25D【解析】根据材料信息,君主和教皇一前一后,同坐于权力宝座之上,这说明两者是互相依存、互相利用的关系,故选D项。二、非选择题26(1)认为美洲文明与中国殷商文明有关联(或中国人曾到过美洲)。(2)文字、建筑、雕刻、绘画。(3)从事刀耕火种的农业、地力耗尽;欧洲侵略者的武力征服和宗教控制。27(1)中

25、非交往历史悠久；中国很早就与东非有贸易往来。(2)中世纪东非国家畜牧业发达；对外贸易发达，远及北非和阿拉伯地区；手工业发达。(3)马里黄金资源丰富，控制了黄金交易；与阿拉伯国家有贸易往来。 28(1)特点：以土地关系为纽带；封主和封臣之间逐级保护和负责，不能越级管理；封建等级制度复杂而混乱。(2)影响：为资产阶级的出现提供了条件。推动了世界市场的扩大。孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。29(1)重视人才;翻译、研究、吸取东西方文化;整合东西方文化。(2)变化:形式上,隋唐以前主要通过中国移民,隋唐时互派使节来往;内容上,隋唐之前向日本传播生产工具和技术,隋唐后以学习中国制度文化为主。特点:善于学习,改革创新;与时俱进,锐意进取。30(1)方式变化：由言行确立关系的方式发展为书面契约的方式来确立关系。特征：国王名义上是全国最高土地所有者，实际权力有限；依据土地的分封确立了封建依附关系；只有上下级的领主与附庸，不能越级管理。(2)中世纪初期，西欧罗马时代的城市大多衰败没落了，在封建大地产的基础上，西欧形成庄园制度，庄园成为西欧中世纪农村基本的经济和社会组织，中世纪的西欧朝着全面的乡村生活方式迈进。