第7课 隋唐制度的变化与创新【学案】.doc

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1、第 7 课 隋唐制度的变化与创新课程标准认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。学习目标1.结合汉至唐的选官制度，从“历史解释角度认识选官制度变化的原因、趋势及影响。2.搜集“中外朝”“三省六部制”等史料，从“史料实证”角度认识汉至唐中枢政务机构的变化及作用。3.结合赋税制度的变革，从“历史解释”角度认识唐代两税法改革的背景、内容和影响。学习过程知识点1选官制度1. 察举制（1）创立:汉代。（2）特点:由地方向中央推荐人才。2. 九品中正制（1）创立:曹魏。（2）特点:初创时家世和并重；西晋时主要看重（3）作用:逐渐成为维护士族特权的工具。3. 科举制（1）创立:隋朝建立后，废除九品中正

2、制，同时把制度中的考试因素加以强化，科举制度开始形成。（2）发展:唐代科举最重要的科目是，考试方式为命题写作诗、赋。（3）特点:自由报名，通过差额录取。（4）影响:使一批出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参加政权扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加强了。知识点2中枢政务机构1. 汉武帝时期:中外朝制度（1）形成以尚书为主的决策机构，具体事务分由六曹职掌。（2）逐渐演化为一般的执行机构，即“外朝”。2. 魏晋南北朝时期:三省制尚书台改称，与中书省和门下省形成三省，共同执掌辅助决策和执行等权力。3. 隋唐时期:三省六部制（1）概况（2）职能:负责草拟和颁发皇帝的诏令；负责审核诏令；尚书

3、省负责执行。（3）影响知识点3赋税制度1. 汉代:赋税有不同种类，田租较轻，人口税和更赋很重。2. 魏晋:实行租调制，按征收粮食和绢帛。3. 北魏:孝文帝改革时，颁布，受田农民承担定额租调，成年男子负担一定的徭役。4. 唐初:租庸调制（1）内容（2）影响:规定了农民负担的上限，保证农民有较充分的生产时间，政府的收入也有了保障。5. 唐中后期:两税法（1）背景:安史之乱后，在籍户口大幅减少，政府财政收入锐降。（2）实施:780年，唐德宗接受宰相的建议，实行两税法。（3）内容（4）影响自主检测1据史料记载：琅琊王氏，从东晋的王导到南齐的王俭，“六世名德，海内冠冕”，当宰相的接二连三，甚至连白痴也可

4、出任高官。这种现象的出现主要是因为()A郡县制的推行 B科举制的设置C九品中正制的实施 D中央集权的加强答案C解析由材料“出任高官”可知题干所说是选官制度而不是地方行政制度，故A项错误；材料“甚至连白痴也可出任高官”与科举制的评价标准不符，故B项错误；材料“东晋的王导到南齐的王俭”表明时间是魏晋南北朝时期，材料“六世名德，海内冠冕”说明当官的依据是门第，故C项正确；材料主要涉及选官制度而不是中央集权，故D项错误。2从隋朝到清末，把读书、考试和做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大管理人才来源、提高官员文化素质的制度是()A世袭制 B察举制C九品中正制 D科举制答案D解析隋唐创立科举制，以才

5、能为选官标准，把读书、考试和做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大管理人才来源、提高官员文化素质。3唐太宗看到新科进士鱼贯而出，兴奋的说：“天下英雄，入吾彀(u)中矣。”“天下英雄”主动入彀的制度保障是()A察举制 B科举制C九品中正制 D三省六部制答案B解析科举制允许自由报考，打破了士族垄断官位的局面，扩大了封建统治基础，故选B项。4钱穆说：“隋唐后通过科举考试来选拔人才，以德行和学识为依据，体现了平等的原则而非专断独占的作风。”据此可知钱穆认为科举制()A有利于强化君主专制 B加强了思想文化控制C重视官员的综合素质 D抑制了世族门阀势力答案D解析钱穆提及科举制的选拔标准和原则，未提及对

6、君主集权的作用，故A项错误；德行和学识成为科举的主要依据，但并未体现出思想文化的控制，故B项错误；德行和学识只是官员素质的一个组成部分，故C项错误；科举制选拔标准的公平公正一定程度上抑制了世族门阀势力，故D项正确。5“他们因在日常生活中接近皇帝而受到宠信，又由于皇帝对外朝官不放心而有意识地把商议军国大事的权力和部分执行权交给近臣掌握。”据此判断“他们”是()A中朝成员 B三省长官C三公 D九卿答案A解析根据“在日常生活中接近皇帝而受到宠信”“皇帝对外朝官不放心”“交给近臣掌握”等信息可知“他们”是汉武帝时期中朝成员，故A项正确。6隋唐用三省六部制代替三公九卿制，确立三省的长官为宰相，但其他官员

7、也可临时差遣到中枢任职，职权堪比宰相。这一做法有利于()A完善中央官制 B加强君主专权C决策更加科学 D提高行政效率答案B解析据题干材料可知，这一做法实质是分割相权，加强皇权，即有利于加强君主专权，故B项正确。7政事堂在唐初设于门下省，为宰相议政之所，武周时迁于中书省，改为“中书门下”，成为朝廷最高权力机构，且中书令实际上成为大权独揽的宰相。据此可知()A唐中后期三省六部制名存实亡B宋朝的中书门下体制发端于唐C三省之间相互牵制的作用削弱D三省体制下相权反弹威胁皇权答案C解析“三省六部制名存实亡”与史实不符，故A项错误；材料叙述了唐代中书门下的基本情况，不涉及与宋代中书门下的关系，故B项错误；根

8、据材料“中书门下，成为朝廷最高权力机构，且中书令实际上成为大权独揽的宰相”，结合所学可知，这一现象与三省六部制设计初衷有所违背，相互牵制作用遭到削弱，故C项正确；根据所学，唐代三省六部制是中国古代政治制度成熟的标志之一，故D项错误。题组三赋税制度8对唐代租庸调制中“庸”的表述，正确的是()男子不去服徭役的可以由女子代役男子不去服徭役的可以纳绢或布代役这保证了农民有较充分的生产时间是政府收入的主要来源A BC D答案C解析据所学知识可知，唐初实行租庸调制，男子不去服役的可以纳绢或布代役，称为庸，故错误，正确；以庸代役保证了农民有较充分的生产时间，正确；说法错误。故选C。9史书记载：“居人之税，秋

9、夏两征之，俗有不便者正之。”这一税法实施的直接原因是()A土地兼并之风盛行B均田制被破坏C租庸调制无法维持D封建经济发展答案C解析封建经济的发展在一定程度上促进了土地兼并，土地兼并导致均田制瓦解，从而使得租庸调制崩溃。租庸调制崩溃导致财政收入减少，为了增加收入唐朝采取了新的赋税制度两税法。10唐代两税法成为中国古代赋税制度的一次重大改革，体现在()A一年分夏秋两次纳税B税收主要依据由人丁转向资产C把徭役和杂税分摊到田亩上D增加了政府的财政收入答案B解析两税法将各种名目的赋税统一并到户税和地税这两税中，主要按土地和资产的多少征税，开始改变了以人丁为主的收税标准，是我国赋税制度的一次重大改革。11

10、中国古代官吏的产生经历了“世袭制察举制九品中正制科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是()A“世胄蹑高位，英俊沉下僚”B“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”C“立嫡以长不以贤”D“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”答案D解析A是九品中正制，B是察举制，C是世袭制，D是科举制。12据统计，魏晋南北朝时期官绅的墓志多数署郡望(世家大族的籍贯族源地)，而唐代官绅墓葬中，80%的墓志署名只写官衔，仅有8%的以郡望署名。出现这种变化表明()A民族融合淡化了族群间的差异B唐代旧的门阀政治逐渐走向衰落C宗法制是维持家族郡望的关键D唐代由门第社会向平民社会转变答案B解析魏晋南北朝时期

11、对应的是九品中正制，世家大族世代把持政权，墓志体现籍贯，与民族融合的问题无关，故A项错误；唐朝由于实行科举制，打击了士族门阀，故体现籍贯、郡望的较少，故B项正确；C项不符合题意；官绅墓葬跟平民无关，故D项错误。13唐开元十一年(723年)中书令张说奏改政事堂为中书门下，并下设吏房、兵房等五房为独立于六部之外的行政机构，得到玄宗认可。这反映出当时()A三省体制逐步形成 B决策权、审议权分离C制度变革提高效率 D中枢体制发生质变答案C解析三省体制逐步形成是在魏晋时期，故A项错误；实行三省六部制时，决策权、审议权就已经分离，题干未提及这一点，故B项错误；题干中的机构变革，有利于提高决策和执行效率，故

12、C项正确；题干的机构变革是对三省六部制的优化，但没有发生质变，故D项错误。14钱穆在国史新论中论及唐代制度时说，在地方有为政府公开选拔人才的制度，在朝廷有综合管理全国行政事务的制度。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。“这两种制度”分别是指()A分封制和郡县制 B郡县制和三省六部制C科举制和郡县制 D科举制和三省六部制答案D解析“选拔人才的制度”是指科举制，“管理全国行政事务的制度”是指三省六部制，故D正确。15便民图纂“上仓”图中有这样一首诗：“秋成先要纳官粮，好米将来送上仓。”说明在古代()A“官粮”是农民唯一的租税负担B封建统治者无情地剥夺农民的劳动果实C封建国家向每个农民

13、征收地租D在征收赋税的过程中国家首先保证农民的生活答案C解析封建社会的农民都要向国家交纳地租即土地税，题干材料即反映了这一事实，故C项正确。农民除交纳地租外，还有人头税、徭役等其他税，故A项错误；B、D两项不符合封建社会的事实。16阅读下列材料，回答问题。材料魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层贵族垄断，选官看重门第。隋文帝即位以后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过分科考试选拔人才的制度。隋炀帝时进士科的创立，标志着科举制的正式确立。唐太宗时期，增加科举考试科目，鼓励士人报考，使“天下英雄尽入吾彀中”。武则天统治时期，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。摘编自白寿彝主编中国通史(1)从魏晋南北朝到隋唐时期，选官的标准发生了怎样的变化？(2)阅读材料，拟定一个论题，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：论题须符合材料主旨，史论结合，逻辑清晰)答案(1)变化：由重门第到重才学。(2)答案示例论题：制度创新促进社会进步。论述：隋朝创立了科举制，唐朝对科举制加以完善，使有才学的人能够参与政治，推动了教育的发展和社会的进步。秦朝吸取分封制的历史教训，在全国推行郡县制，加强了中央对地方的行政管辖。