6.1 人地关系思想的演变 导学案人教版高一地理必修2.doc

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1、导 学 案 装 订 线6.1 人地关系思想的演变 导学案一、学习目标1. 1、了解人地关系思想演变历史，即各历史时期主要的人地思想和人与自然的关系。2、理解人类与环境的关系;根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题及环境问题产生。3、理解可持续发展的基本内涵和三个基本原则二、学法指导1、课前自主学习教材，用笔将重点知识在书上勾画下来，然后完成自主学习部分（25分钟）。2、学习合作探究部分，完成会做的，把不会做的标记出来，先独立思考，为课堂探究做准备。3、课堂检测在课堂上完成。预 习 案（一）人地关系的历史回顾1采集渔猎时期：人类对自然既 又 ，环境对人类的制约作用 ，人类与环境是一种 关系。

2、2农业文明时期：人类 自然，人类对环境依赖性 ，对抗性 ，环境遭到破坏，出现局部的问题。3工业文明时期：人类 自然，人地关系全面呈现 ，人地矛盾迅速 ， 短缺， 恶化，问题从局部扩展到 。4归纳人地关系思想演变历史过程。完成下表：时期生产力水平主要环境问题人地关系思想（二）【自主探究】直面环境问题1 产生原因及类型人类向环境 的速度超过资源本身及其替代品的再生速度时，便会出现 、 等问题。人类向环境排放废弃物的数量超过环境的 而导致环境质量下降，形成 。2 什么叫环境自净能力？当人类排放的废弃物数量超过环境自净能力时，会产生什么后果？3 环境问题的表现主要表现具体方面 原因资源短缺水资源、土地

3、资源、矿产资源、能源人类 等超过了资源本身及其替代品的再生速度生态破坏水土流失、土地荒漠化自然植被的破坏生物多样性减少生物生存环境遭破坏或过渡捕猎二氧化硅含量增加和臭氧层的破坏 大量燃煤和使用消耗臭氧物质环境污染大气污染、水污染、土壤污染固体废弃物污染人们生产、生活产生的大量垃圾噪声污染放射性污染海洋污染4 城市和乡村、发达国家和发展中国家的主要环境问题有何差异？（三）、走向人地协调可持续发展1.环境问题的实质： 问题。2.可持续发展（1）概念：既满足 的需求，而又不危及 满足其需求的发展。（2）内涵： 持续发展是基础， 持续发展是条件， 持续发展是目的（3）原则： 性原则， 性原则和 性原则

4、。预习自测1人类在不同文明时期，对人地关系的认识和处理，正确的是（ ）A采猎文明时期，人类大量猎取动植物，人地关系极不协调B农业文明时期，人类已经能正确认识人地关系的不协调C工业文明时期，由于科学进步，人地关系基本协调D近代，人们对人地关系的认识逐步系统和科学2人地关系呈现全面不协调，人地矛盾迅速激化的时期是（ ）A、15世纪以来B、16世纪以来C、18世纪以来 D、19世纪以来3环境问题主要表现为两方面，即( )A大气污染，水体污染 B噪声污染，固体废弃物污染C海洋污染，放射性污染 D环境污染，生态破坏4环境问题的本质是 ( )A发展问题 B人口问题 C资源问题 D协调问题5我国古代的行为或

5、主张蕴含了可持续发展思想的是A.以人为本，人定胜 B.盛世滋丁，永不加赋 C.竭泽而渔，焚薮而田 D.封山育林，定期开禁6“解决全球变暖，必须进行国际合作”体现了可持续发展的 ( ) A公平性原则 B持续性原则C共同性原则 D协调性原则节水农业我的疑惑：我的知识网络：探 究 案探究一：完成p92活动1、 活动2探究二：用可持续发展的观念作为衡量标准，对下列观点作出评价 (1)人类有义务保护地球上所有的物种，人类的发展不应该危及其他物种的生存。 (2)自然资源应当被充分利用来发展经济，而不应当被闲置。 (3)如果砍伐森林是当地人目前主要的经济来源，那么砍伐森林的做法是合理的。(4)对于全球共有的

6、大气、海洋、生物资源等，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。(5)即使绝大多数人从不光顾，保护野生自然区域也是重要的。当堂检测1关于农业文明时期人地关系的叙述，正确的是（ ）A人与自然的对抗性增强，地理环境并未恶化B人类对于人地关系的认识有一些科学的萌芽C环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用微弱D大规模的耕地灌溉使生态系统更稳定2关于环境问题的分布，叙述正确的有( )A乡村只有生态破坏，而没有严重的环境污染现象B乡村环境问题主要由于自然资源开发、利用不当和农业生产不合理而形成C发达国家比发展中国家严重D环境问题都从地域性走向全球性3环境问题的实质是发

7、展问题，对其含义理解正确的是（ ）没有人类社会及其发展，就没有当今意义的环境问题 历史发展阶段不同，生产力水平、社会形态、人们的观念等都会不同，环境问题的性质、特点也会不同 人类社会越是发展，环境问题越是严重。要解决环境问题，人类必须停止发展 环境问题由人类社会发展而产生，也会因人类社会发展而得到治理A BC D4发展中国家的环境问题比发达国家严重，除经济和技术水平低的原因外，还有 ( ) A污染物排放总量比发达国家多 B发展和人口的双重压力C对环境问题的无知 D从发达国家转移过来大批污染严重的企业训 练 案1随着人类文明的演变，人地关系的认识水平也在变化。下列关于不同时期人地关系思想的叙述，

8、正确的是 （ ） A采猎文明时期改造自然 B工业文明时期崇拜自然C农业文明时期征服自然 D现代文明时期谋求人地协调2.人地关系呈现全面不协调，人地矛盾迅速激化的阶段是( )A.崇拜自然 B.改造自然 C.征服自然D.谋求人地协调3、人类对人地关系的认识有了进一步的发展与深化是在（ ）A、农业社会后 B、工业社会后 C、新技术革命后D、21世纪后4关于农业社会时期人地关系的叙述，正确的是()A环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用微弱B大规模的耕作、灌溉和放牧使生态系统日趋复杂稳定C人类利用资源的范围和强度加大，出现了各种环境问题D人类被动地适应环境，对人地关系的认识肤浅4关于环境问题及历

9、史发展的叙述，正确的是( )A原始社会环境问题主要表现为自然灾害对农牧业的破坏B农业社会环境问题主要表现为自然灾害对人类生活的威胁C工业社会人类向环境中排放的污染物有所减少D20世纪中叶以后，环境污染和生态破坏与日俱增分析下图人地关系的三种不同观点，完成1921题。5下列有关观点一的说法，不正确的是A也就是自然环境决定论 B产生于生产力水平极为低下的时代C特别强调人的主观能动性 D认为人只是被动地适应环境6下列有关观点二的说法，正确的是( )A诞生于人类社会生产力水平高度发达的现代B以通过农业生产破坏自然环境为其主要影响C以通过工业活动造成环境污染为其主要影响D后果是造成人地关系的全面不协调7

10、下列做法或说法不符合观点三思想的是()A斩伐养长，不失其时 B退耕还林，退耕还牧C竭泽而渔，焚薮而田 D植树造林，修建水库下图是“某区域水资源循环利用模式示意图”。读图完成2223题。8图中字母含义表述正确的是()Aa表示污水处理， b表示污水收集 Ba表示污水排放， b表示污水处理Ca表示水的利用， b表示水的污染 Da表示水的污染， b表示污水处理 9图示该区域水资源循环利用模式体现的人地关系思想是()环境决定论人定胜天论和谐论可持续发展论A B C D2可持续发展的特征是 ( )A经济、生态、社会的持续发展 B工业、农业、科技的持续发展C文化教育与精神文明的持续发展 D人民生活水平不断提高与改善5目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有 ( )A增加地下水的开采量 B缩减农田面积以降低农业用水总量C直接利用工业和生活污水灌溉 D推广喷灌、滴灌，发展10：读P93 读图思考，完成教材中四个问题。 人们为什么要不断的扩大土地面积？ 人们是通过什么方式扩大耕地面积的？你能举一个具体的例子说明吗？ 这些扩大耕地面积的方法会带来哪些负面影响？你认为这些影响在短时期内能消除吗？ 耕地面积虽然扩大了，但是并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而越来越贫穷。请你讲讲其中的道理