《古诗鉴赏绪论》PPT课件.ppt

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1、古诗鉴赏古诗鉴赏（绪论）（绪论）高三语文一轮复习高三语文一轮复习考查重点考查重点 语言语言表达技巧表达技巧形象（人物形象（人物景物景物事物）事物）思想内容和观点态度思想内容和观点态度（银川一中高考模拟）银川一中高考模拟）寒寒食食夜夜韩韩偓偓恻恻轻寒翦翦风，恻恻轻寒翦翦风，小梅飘雪杏花红。小梅飘雪杏花红。夜深斜搭秋千索夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧细雨中。楼阁朦胧细雨中。注：注：佩文韵府引古今艺术图佩文韵府引古今艺术图云：云：“北方寒食为秋千戏，以习轻趫北方寒食为秋千戏，以习轻趫（qio）。后乃以彩绳悬木立架，士女）。后乃以彩绳悬木立架，士女坐其上推引之。坐其上推引之。”这是一首描绘这是一首描绘“寒食

2、春夜图寒食春夜图”的七绝。的七绝。诗歌为我们描绘的是诗歌为我们描绘的是怎样的怎样的环境？又是环境？又是怎样怎样描绘这一环境的？（描绘这一环境的？（5分）分）答：答：诗歌为我们描绘的是寒冷凄诗歌为我们描绘的是寒冷凄清的寒食夜的悲凉环境。清的寒食夜的悲凉环境。通过描通过描写清寒的翦翦风，梅花飘零在风雪写清寒的翦翦风，梅花飘零在风雪中而绽放出杏花红，楼阁笼罩在朦中而绽放出杏花红，楼阁笼罩在朦胧细雨中来描绘这一环境的。（胧细雨中来描绘这一环境的。（学学生答案生答案问的是问的是“怎么怎么”，而不是而不是“通过什么通过什么”）【答案】这首诗描画的是一个春色浓艳答案】这首诗描画的是一个春色浓艳而又意象凄迷的

3、细雨尖风之夜。（而又意象凄迷的细雨尖风之夜。（2分）分）主要用主要用烘托烘托的手法。的手法。首句给诗篇笼罩一层凄迷的气氛；首句给诗篇笼罩一层凄迷的气氛；次句更为诗篇涂抹一层秾艳的色彩；次句更为诗篇涂抹一层秾艳的色彩；结句把诗人的蜜意温情推向夜雨朦胧结句把诗人的蜜意温情推向夜雨朦胧的楼阁之中，情意隐约，余味无穷。的楼阁之中，情意隐约，余味无穷。全诗以第三句为中心，靠上、下句全诗以第三句为中心，靠上、下句烘烘托，托，成为一首在艺术上臻于完美的作成为一首在艺术上臻于完美的作品。（品。（3分）分）豫南九校2012届高三第一次联考 春寒春寒梅尧臣梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒

4、方敛翅，花冷不开心。蝶寒方敛翅，花冷不开心。压树青帘压树青帘动，依山片雨临。动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。未尝辜景物，多病不能寻。注：注：这首诗写于庆历六年初春。当时作者支持的这首诗写于庆历六年初春。当时作者支持的范仲淹革新政治活动（庆历新政）正处于低潮，个范仲淹革新政治活动（庆历新政）正处于低潮，个人生活中，梅尧臣妻子谢世后次子病逝。人生活中，梅尧臣妻子谢世后次子病逝。“青帘青帘”指酒旗。指酒旗。8.这首诗表达了作者这首诗表达了作者怎样的感情怎样的感情？请简要分析。（？请简要分析。（5分）分）9.梅尧臣在艺术上注重诗歌的形梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性，请结合颔联和颈联，分析象性，

5、请结合颔联和颈联，分析作者是作者是如何表现抽象的如何表现抽象的“春寒春寒”的。的。（6分）分）8（5分）答：诗歌表达了作者分）答：诗歌表达了作者内心感情的凄苦、内心感情的凄苦、心情的悲凉心情的悲凉。（。（2分）诗人分）诗人借景抒情借景抒情，首联点明春阴，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露；颔联的季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露；颔联“不开心不开心”三字三字一语双关一语双关，写景写人，写景写人，移情手法移情手法，别有，别有意味；尾联意味；尾联“病病”字既写了身体状况，也流露出诗人字既写了身体状况，也流露出诗人此时的心情。（此时的心情。（3分）分）9（6分）答：中间两联，分）答

6、：中间两联，通过具体物象，通过具体物象，来表现来表现春寒，（春寒，（1分）三四句写因寒气袭来，蝴蝶收敛双翅，分）三四句写因寒气袭来，蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，这是选取春天最有代表性的蝶和花花蕾无力舒展，这是选取春天最有代表性的蝶和花写天气之寒。写天气之寒。(2分分)五六句写压挂在树枝上的酒旗翻五六句写压挂在树枝上的酒旗翻动，足见风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，动，足见风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，表明雨势之急。（表明雨势之急。（2分）这四句从不同视角形容春寒，分）这四句从不同视角形容春寒，这一派峭寒，使天宇充塞着凄冷寥落的气氛，这就这一派峭寒，使天宇充塞着凄冷寥落的气氛，这就把

7、春寒真切地刻画出来。（把春寒真切地刻画出来。（1分）分）严郑公宅同咏竹严郑公宅同咏竹唐唐杜甫杜甫绿竹半含箨，绿竹半含箨，新梢才出墙。新梢才出墙。色侵书帙晚，色侵书帙晚，阴过酒樽凉。阴过酒樽凉。雨洗娟娟净，雨洗娟娟净，风吹细细香。风吹细细香。但令无剪伐，但令无剪伐，会见拂云长。会见拂云长。注释注释:严郑公：即严武，受封郑国公严郑公：即严武，受封郑国公含箨（含箨（tu）：包有笋壳。箨：笋壳）：包有笋壳。箨：笋壳书帙书帙（zh）：书套）：书套.帙：包书的布套。帙：包书的布套。（1）试分析本诗描写了竹子的怎样的形象？）试分析本诗描写了竹子的怎样的形象？（2）诗人借竹子告诉了我们什么？）诗人借竹子告诉了

8、我们什么？参考答案参考答案:（1）嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送）嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。竹香。（2）要尊重天性，顺应自然（从翠竹要尊重天性，顺应自然（从翠竹形象作为自然物的角度）；形象作为自然物的角度）；要呵护要呵护人才，不要摧残人才（从翠竹形象作人才，不要摧残人才（从翠竹形象作为人才的角度）；为人才的角度）；期待得到提携，期待得到提携，使自己有所作为（从翠竹形象作为作使自己有所作为（从翠竹形象作为作者及严郑公的角度）者及严郑公的角度）翠竹形象的寓意翠竹形象的寓意可有多种理解，只要符合诗意言之成可有多种理解，只要符合诗意言之成理即可。理即可。2.(2011天津卷天津卷)阅

9、读下面的诗，按要求作答。（阅读下面的诗，按要求作答。（8分）分）骤骤雨雨【宋宋】华岳华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。四库全书四库全书第三、四句中第三、四句中“卷卷”“吼吼”两个词有什么表两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。达效果？请结合诗句简析。1）“卷卷”从视觉角度，写出了骤雨从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。袭来时的迅猛态势。“吼吼”从听觉从听觉角度，写出骤雨声势之大。角度，写出骤雨声势之大。考查重点考查重点 语言语言表达技巧表达技巧形象（人物形象（人物景物景物事物）事物）思想内容和观点态度思想内容和观点态度