《句子重组语文》PPT课件.ppt

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1、句子的重组句子的重组 句句子子的的重重组组就就是是按按照照一一定定的的要要求求(内内容容或或者者形形式式)在在保保持持基基本本语语意意的的基基础础上上把把原原句句子子改改组组成成新新的的句句子子。要要求求考考生生根根据据题题干干要要求求对对句句子子进进行行重重新新组组合合，实实际际上上重重组组句句子子就就是是考考查查考考生生选选用用、变变换换句句式式和和语语言言连连贯贯方方面面的的知知识识和和实实际际运运用能力。用能力。2常见题型常见题型（1）按规定的表述开头重组句子）按规定的表述开头重组句子把把下下面面句句子子改改写写成成以以“一一幅幅斩斩断断长长江江五五千千里里、锁锁住三峡无数峰的画卷住三

2、峡无数峰的画卷”为开头的句子。为开头的句子。经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程胜利完经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程胜利完成了，建设者们在这奔腾无羁的长江边，展开了一幅成了，建设者们在这奔腾无羁的长江边，展开了一幅“斩断长江五千里、锁住三峡无数峰斩断长江五千里、锁住三峡无数峰”的神奇画卷。的神奇画卷。参考答案参考答案一一幅幅“斩斩断断长长江江五五千千里里、锁锁住住三三峡峡无无数数峰峰”的的神神奇奇画画卷展现在奔腾无羁的长江边，这是建设者们经过几百个卷展现在奔腾无羁的长江边，这是建设者们经过几百个日日夜夜的奋战，胜利完成的长江截流工程。日日夜夜的奋战，胜利完成的长江截流工程。（2）按规

3、定的陈述对象重组句子）按规定的陈述对象重组句子 把下面的句子改写成以把下面的句子改写成以“汉民族言语汉民族言语”为陈述为陈述对象的句子对象的句子。人在婴幼儿时已习得了早巳进入直接用元音辅音为人在婴幼儿时已习得了早巳进入直接用元音辅音为一个声体发音的汉民族言语的发声方法，这种方法象一个声体发音的汉民族言语的发声方法，这种方法象母亲的乳汁一样渗透了中华民族每个人的细胞。母亲的乳汁一样渗透了中华民族每个人的细胞。参考答案参考答案汉民族言语早巳进入了直接用元音辅音为一个声汉民族言语早巳进入了直接用元音辅音为一个声体的发音阶段，这种发音方法是在婴幼儿时习得的，体的发音阶段，这种发音方法是在婴幼儿时习得的

4、，它像母亲的乳汁一样渗透了中华民族每个人的细胞。它像母亲的乳汁一样渗透了中华民族每个人的细胞。（3）按规定的句式重组句子）按规定的句式重组句子（3）按规定的句式重组句子）按规定的句式重组句子将下列句子组成一个单句，要求规范连贯，将下列句子组成一个单句，要求规范连贯，不改动原意。不改动原意。公公路路一一边边是是大大海海，一一边边是是稻稻田田。大大海海白白浪浪滔滔天天，稻稻田田碧碧波波万万顷顷，车车队队在在公公路路上上呼呼啸啸而而过过。车队由十多辆车队由十多辆“奥迪奥迪”组成，浩浩荡荡组成，浩浩荡荡。参考答案参考答案由由十十多多辆辆“奥奥迪迪”组组成成的的浩浩浩浩荡荡荡荡的的车车队队，在在一一边边

5、是是白白浪浪滔滔天天的的大大海海，另另一一边边是是碧碧波波万万顷顷的稻田之间的公路上呼啸而过。的稻田之间的公路上呼啸而过。王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用得出神素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。答案：绝句是一种最能展示人的性情、气质、素答案：绝句是一种最能展示人的性情、气质、素养和才思却又最难出珍品的诗歌体裁，王维却把养和才思却又最难出珍品的诗歌体裁，王维却把它运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世它运用得出神入化，写下了不少脍炙人口

6、的传世佳作。佳作。根据这条原则我们就可以熟练地做题了根据这条原则我们就可以熟练地做题了 先写出先写出“绝句绝句”二字。二字。找出表现找出表现“绝句绝句”特征的关键词，即：特征的关键词，即：“最能展示人的性最能展示人的性情、气质、素养和才思情、气质、素养和才思”、“最难出珍品最难出珍品”。加工、整理。本句可以表述成为：加工、整理。本句可以表述成为：把下面的这个长句改写成几个短句。要求以把下面的这个长句改写成几个短句。要求以“绝句绝句”二字开头二字开头,不改变句子的原意不改变句子的原意,语句连贯、通顺。语句连贯、通顺。2 2、以、以“人人”开头，重组下面句子。（不得改变原开头，重组下面句子。（不得

7、改变原意，可以添加必要词语）意，可以添加必要词语）愤恨是毒化精神的毒剂，它使人得不到快乐，愤恨是毒化精神的毒剂，它使人得不到快乐，并且把争取成功的巨大能量消耗殆尽并且把争取成功的巨大能量消耗殆尽 一、写出开头的一、写出开头的“人人”字。字。二、确定二、确定“母句母句”的复句关系（因果关系），原句为前因的复句关系（因果关系），原句为前因后果型，改换后应为前果后因型，那么，我们就可以确定后果型，改换后应为前果后因型，那么，我们就可以确定添加的必要词语为添加的必要词语为“之所以之所以是因为是因为”。三、加工、整理。三、加工、整理。人之所以得不到快乐，是因为愤恨，这个毒化精神的人之所以得不到快乐，是因

8、为愤恨，这个毒化精神的毒剂还可以把争取成功的巨大能量消耗殆尽。毒剂还可以把争取成功的巨大能量消耗殆尽。”或或“人之所以得不到快乐，并且把争取成功的巨大能量人之所以得不到快乐，并且把争取成功的巨大能量消耗殆尽，全是因为愤恨这个毒化精神的毒剂。消耗殆尽，全是因为愤恨这个毒化精神的毒剂。考题回溯考题回溯19991999年高考第年高考第2525题（句式变换）题（句式变换）2.用用“儒、道、佛儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。

9、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。这道题目要求在这道题目要求在“不得改变原意不得改变原意”的情况下，变换原句的的情况下，变换原句的陈述对象。这种转化也需充分理解原句。上句中陈述对象。这种转化也需充分理解原句。上句中“他曾受到儒、他曾受到儒、道、佛各方面的影响道、佛各方面的影响”是原因，是原因，“思想比较复杂思想比较复杂”是后果；是后果；“生活与创作充满了矛盾生活与创作充满了矛盾”则是则是“思想比较复杂思想比较复杂”的进一步结果。的进一步结果。理解了这两层因果关系，变换句式才可能保持原意。理解了这两层因果关系，变换句式才可能保持原意。参考答案：儒、道、佛各方面都曾影响过苏轼，使他参考答案：儒、道

10、、佛各方面都曾影响过苏轼，使他的思想变得比较复杂，从而使他的生活与创作充满了矛盾。的思想变得比较复杂，从而使他的生活与创作充满了矛盾。审清要求审清要求变换陈述对象变换陈述对象 审视原句审视原句因果倒装因果倒装明确方向明确方向前因后果前因后果 答答题题方法方法：一、一、弄清类型弄清类型 对所提供句式要仔细研究，弄清类型。我们常见的对所提供句式要仔细研究，弄清类型。我们常见的“母句母句”有有下面几种类型，即：单句型句型、句群型。下面几种类型，即：单句型句型、句群型。二、二、实施具体方略实施具体方略 单句型单句型“母句母句”变换的具体方略一般为：写出要求为开头的关变换的具体方略一般为：写出要求为开头

11、的关键词键词找出和关键词相关的找出和关键词相关的“特征词特征词”加工、整理。加工、整理。（确保不漏信息、无语病）（确保不漏信息、无语病）复句型复句型“母句母句”变换的具体方略一般为：写出要求为开头的关键变换的具体方略一般为：写出要求为开头的关键词词分析复句关系，确定分析复句关系，确定“可以添加必要词语可以添加必要词语”加工、加工、整理。整理。句群型句群型“母句母句”变换的具体方略一般为：写出要求为开头的关键变换的具体方略一般为：写出要求为开头的关键词词分析句群之间的关系，重点要分析句与句之间有无种属分析句群之间的关系，重点要分析句与句之间有无种属关系，如果有这种关系，合并时要注意层次问题。关系

12、，如果有这种关系，合并时要注意层次问题。（2007江西卷）按表达要求在规定空格内江西卷）按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。（不能增减词语）将下列词语组成句子。（不能增减词语）5月月3日日 校长校长 是是 在会上在会上 向灾区向灾区 提议提议 捐款捐款 全校师生全校师生（1）以）以“5月月3日日”为表达重心为表达重心答：答：（2）以）以“校长校长”为表达重心为表达重心答：答：是校长是校长5月月3日在会上提议全日在会上提议全校师生向灾区捐款。校师生向灾区捐款。校长是校长是5月月3日在会上提议全校师生向灾区日在会上提议全校师生向灾区捐款。（或：校长在会上提议全校师生向捐款。（或：校长在会上提

13、议全校师生向灾区捐款是灾区捐款是5月月3日。）日。）（2006江西）以江西）以“地上的狮、虎地上的狮、虎”为开头，重为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）减信息）天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。答：地上的狮、虎答：地上的狮、虎 参考答案：地上的狮、虎，参考答案：地

14、上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。厚等等。用用“儒学儒学”作开头，重组下面的句子，不得作开头，重组下面的句子，不得改变原意。改变原意。中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重，这是与深受儒学强弱一律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵和为贵”思想的影响，形成一贯爱好和平的民

15、思想的影响，形成一贯爱好和平的民族传统分不开的。族传统分不开的。儒学儒学“和为贵和为贵”的思想深深影响了中国人的思想深深影响了中国人民，是形成我们一贯爱好和平的民族传统民，是形成我们一贯爱好和平的民族传统的重要原因；也因此，中国人民在国际事的重要原因；也因此，中国人民在国际事务中主张国家不分大小、强弱一律平等，务中主张国家不分大小、强弱一律平等，互相尊重。互相尊重。9、将下面这句话改写成以、将下面这句话改写成以“传统的看法传统的看法”开开头的语段。头的语段。语言本来只是一种工具，日常生活中少不了它，语言本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单学习以及交

16、流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传统的看法作梗。识不清呢？是因为有传统的看法作梗。答案答案：传统的看法使得很多教语文的人传统的看法使得很多教语文的人和学语文的人会认识不清这样一个简和学语文的人会认识不清这样一个简单的事实，即语言本来只是一种工具，单的事实，即语言本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。各科知识也少不了它。4 4、以以 为为善善、诚诚实实、守守信信 作作开开头头，重重组组下下面这个句子，不得改变原意面这个句子，不

17、得改变原意。他他能能够够在在短短短短三三年年的的时时间间里里重重新新崛崛起起，成成为为名名冠冠荆荆楚楚的的“快快餐餐大大王王”，是是凭凭着着做做人人与与经经商商的的美美德德，如如为善、诚实、守信等。为善、诚实、守信等。（答答案案）为为善善、诚诚实实、守守信信等等做做人人和和经经商商的的美美德德，使使他他能能够够在在短短短短三三年年的的时时间间里里重重新新崛崛起起，成成为为名冠荆楚的名冠荆楚的“快餐大王快餐大王”。第二课时提供情境变换句式提供情境变换句式吻合原意吻合原意是解题的原则是解题的原则明确情景的需求明确情景的需求是解题的关键是解题的关键灵活转换的能力灵活转换的能力是解题的基础是解题的基础

18、提供情境变换句式：提供情境变换句式：用用四四个个反反问问句句重重组组下下面面的的语语句句。可可以以增增减减个个别别词语词语，但，但须须保留原意，并保持保留原意，并保持语语意意连贯连贯。（。（4 4分）分）每每个个人人都都是是一一根根蜡蜡烛烛，既既然然你你被被点点燃燃了了，就就应应该该去去点点燃燃更更多多的的人人，你你自自己己并并不不会会燃燃烧烧得得更更快快，世世界界却却因因此变得更加光明美好。此变得更加光明美好。【答答案案】每每个个人人不不都都是是一一根根蜡蜡烛烛？难难道道你你不不该该被被点点燃燃？难难道道不不应应该该去去点点燃燃更更多多的的人人？你你自自己己并并不不会会燃燃烧烧得更快，世界不

19、因此而得更快，世界不因此而变变得更加光明美好得更加光明美好吗吗吗吗？每每个个人人不不都都是是一一根根蜡蜡烛烛？既既然然被被点点燃燃了了，难难道道不不应应该该去去点点燃燃更更多多的的人人？难难道道你你自自己己会会燃燃烧烧得得更更快快？难难道道世界不因此世界不因此变变得更加光明美好美好？得更加光明美好美好？1、把下面句子的内容放在把下面句子的内容放在A、B两种不同两种不同的语言环境中进行转述。要求：的语言环境中进行转述。要求：不变更不变更原意；原意；人物、人称表达准确；人物、人称表达准确；时间、时间、地点交待清楚合理。地点交待清楚合理。小小李李对对小小王王说说：“我我明明天天上上午午不不能能去去语

20、语文文组组找找郭郭老老师师了了，请请告告诉诉老老师师一一声声。再再帮帮我我问问问问，后后天天晚晚上上去去她她家家找找她她行行不不行。行。”全国高考题全国高考题A、当当天天下下午午，小小王王在在校校门门口口对对郭郭老老师师的的女儿珊珊说到这件事。女儿珊珊说到这件事。小王说小王说“_”小小王王说说:“珊珊珊珊，小小李李明明天天不不到到语语文文组组找找你你妈妈妈妈了了，请请转转告告一一声声。他他还还问问后后天天晚晚上上去去你你家家找找她她行行不不行行？”小小李李对对小小王王说说：“我我明明天天上上午午不不能能去去语语文文组组找找郭郭老老师师了了，请请告告诉诉老老师师一一声声。再再帮帮我我问问问问，明

21、明天天晚晚上上去去她她家家找找她她行行不不行行。”B、第第二二天天一一大大早早，小小王王跑跑到到语语文文组组把把这这件件事事告告诉诉郭郭老老师师本本人人。小小王王说说：“_。”小小王王说说：郭郭老老师师，小小李李说说他他今今天天上上午午不不来来这这里里找找您您了了，问问明明天天晚晚上上去您家找您行不行？去您家找您行不行？小小李李对对小小王王说说：“我我明明天天上上午午不不能能去去语语文文组组找找郭郭老老师师了了，请请告告诉诉老老师师一一声声。再再帮帮我我问问问问，明明天天晚晚上上去去她她家家找找她她行行不不行行。”2 2、把下面加横线句子的内容放在、把下面加横线句子的内容放在A A、B B两种

22、不同的语两种不同的语言环境中进行变换。言环境中进行变换。同学甲缺少科学的学习方法，针对这种情况，同学甲缺少科学的学习方法，针对这种情况，班主任老师对他说：班主任老师对他说：“既要有刻苦的学习精神，又要既要有刻苦的学习精神，又要有科学的学习方法。有科学的学习方法。”(”(强调二者缺一不可强调二者缺一不可)A A、同学乙片面地认为只要学习方法科学，有没、同学乙片面地认为只要学习方法科学，有没有刻苦的学习精神并不重要，于是班主任老师对他说：有刻苦的学习精神并不重要，于是班主任老师对他说：_。(强调刻苦的学习精神强调刻苦的学习精神)B B、同学丙学习非常刻苦，但学习方法不太科学，、同学丙学习非常刻苦，

23、但学习方法不太科学，于是班主任老师对他说：于是班主任老师对他说：_ _。(婉转地强调学婉转地强调学习方法习方法)要求：要求：原意不变，强调的侧重点可以不同；原意不变，强调的侧重点可以不同；要用复句表述。要用复句表述。A.A.读书当然要有科学的学习方法，但还读书当然要有科学的学习方法，但还要有刻苦的学习精神。要有刻苦的学习精神。B.读书，固然要有刻苦的学习精神，但读书，固然要有刻苦的学习精神，但也要有科学的学习方法。也要有科学的学习方法。3、根据下面的要求，完成后面两题。、根据下面的要求，完成后面两题。某单位向社会招聘电脑人才，在招聘启事某单位向社会招聘电脑人才，在招聘启事中写道：中写道：“符合

24、录用条件者，单位将通知符合录用条件者，单位将通知面试。面试。”请分别按以下两项条件对引号内请分别按以下两项条件对引号内的句子进行修改。的句子进行修改。保留保留“录用录用”一词。一词。不用不用“录用录用”一词。一词。(各不超过各不超过16字，标点不计字，标点不计)符合应聘条件者，面试后择优录用。符合应聘条件者，面试后择优录用。符合应聘条件者，单位将通知面试。符合应聘条件者，单位将通知面试。4 4、对下面句子中的画线内容，在基本保留原意、对下面句子中的画线内容，在基本保留原意的基础上，按要求进行改写。的基础上，按要求进行改写。开发西部，是我们党和政府的重大决策，开发西部，是我们党和政府的重大决策，

25、它它既需要科技的力量，也需要战略的眼光。既需要科技的力量，也需要战略的眼光。（1 1）强调）强调“需要具有战略光需要具有战略光”：（2 2）强调）强调“需要科技量需要科技量”：（1）它不仅需要科技的力量，还需要战略）它不仅需要科技的力量，还需要战略的眼光。的眼光。（2）它固然需要战略的眼光，但更需要科）它固然需要战略的眼光，但更需要科技的力量。技的力量。5、把把下下面面两两句句话话，按按要要求求的的语语调调、语语气气组组成成两两个个不同的单句不同的单句(可增删个别字词可增删个别字词)。我们的我们的“猎手猎手”正津津有味地读着小说。正津津有味地读着小说。一只又肥又大的兔子从他身边跑掉。一只又肥又

26、大的兔子从他身边跑掉。A.表惋惜意味的语气的单句：表惋惜意味的语气的单句：B.表讽刺意味的语气的单句：表讽刺意味的语气的单句：A.我们的我们的“猎手猎手”正正津津有味地读着小说津津有味地读着小说的时候，一只又肥又的时候，一只又肥又大的兔子从他身边跑大的兔子从他身边跑掉了。掉了。B.一一只只又又肥肥又又大大的的兔兔子子从从他他身身边边跑跑掉掉的的时时候候，我我们们的的“猎猎手手”正正津津津津有有味味地地读读着着小小说呢。说呢。5 5、以、以“创造思维创造思维”开头，重组下面语句，开头，重组下面语句，要求不改变原意。要求不改变原意。只有善于捕捉并反思生活中出现的重大只有善于捕捉并反思生活中出现的重

27、大问题，而且把它们上升到理论的高度上，创问题，而且把它们上升到理论的高度上，创造思维才会获得它实质性的内涵。造思维才会获得它实质性的内涵。（答案）（答案）创造思维创造思维要获得它实质性的内涵，必须要获得它实质性的内涵，必须善于捕捉、反思生活中出现的重大问题，善于捕捉、反思生活中出现的重大问题，而且把它们上升到理论的高度。而且把它们上升到理论的高度。6 6、将下面一个句子改写成以将下面一个句子改写成以“采茶舞曲采茶舞曲”为开头，不用为开头，不用“被被”、“让让”之类的词之类的词语的句子，语言通顺，保留原意。语的句子，语言通顺，保留原意。二十多年前，我曾被一首歌曲撩起过浓二十多年前，我曾被一首歌曲

28、撩起过浓浓的乡思，撩拨得神魂颠倒，那歌曲，便是浓的乡思，撩拨得神魂颠倒，那歌曲，便是至今都享誉歌坛的采茶舞曲。至今都享誉歌坛的采茶舞曲。（答案）（答案）采茶舞曲采茶舞曲是一首至今都享誉是一首至今都享誉歌坛的歌曲，二十多年前，曾撩歌坛的歌曲，二十多年前，曾撩起过我浓浓的乡思，撩拨得我神起过我浓浓的乡思，撩拨得我神魂颠倒。魂颠倒。7、用、用“我们我们”作开头作开头,重组下面这个句子，重组下面这个句子，不能改变原意。不能改变原意。书籍将人类自身无法逾越的障碍和局书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限限揭示揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛

29、苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。盾等种种复杂的心理启示给我们。参考答案参考答案我们从书籍中了解到人类自己无法逾越我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。等种种复杂的心理启示。8、用、用“音乐音乐”作开头，重组下面这个句作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。子，不得改变原意。各种非理性的欲望，都可以在音乐中得各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自到净化，那是指听众中那些敢于忏悔

30、自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化得到净化。音乐可以让也只能让那些敢于忏悔自己一生音乐可以让也只能让那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的听众的过错的人，敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化各种非理性的欲望得到净化例例9请请以以“自自由由”一一词词为为开开头头，重重组组爱爱因因斯斯坦坦(自自述述)中中的的这这句句话话。不不得得改改变变原原意。意。现现代代的的教教学学方方法法，竟竟然然还还没没有有把把研研究究问问题题的的神神圣圣好好奇奇心心完完全全扼扼杀杀掉掉，真真可可以以说说是是一一个个奇奇迹迹，因因为为这这株株脆脆弱弱的的株株苗苗主要需要自由。主要需要自由。方方法法指指导导：先先变变化化末末句句，再再在在“这这株株脆脆弱的株苗弱的株苗”上做文章，最后组合其他句上做文章，最后组合其他句答案：自由是研究问题的神圣好奇心这株答案：自由是研究问题的神圣好奇心这株脆弱的株苗的主要需要，现代教育方法还脆弱的株苗的主要需要，现代教育方法还没有把好奇心扼杀掉，真可以说是奇迹。没有把好奇心扼杀掉，真可以说是奇迹。第三课时