《口语交际训练》PPT课件.ppt

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1、谢谢！在某医科大学附属医院神经科，一位新入在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是些小姐，神经科治的都是些什病？什病？”护士随口答道：护士随口答道：“多啦，都是难治的病。多啦，都是难治的病。”病人又问：病人又问：“象我这样的病多久能治好？象我这样的病多久能治好？护士不耐烦了，回答：护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，你只管好好养病，问这么多干啥。没听说吗，神经科神经科，活问这么多干啥。没听说吗，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。得少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到

2、求生无望，当晚就跳楼自杀了。求生无望，当晚就跳楼自杀了。齐国使者晏婴出使楚国，乘车来到了楚国齐国使者晏婴出使楚国，乘车来到了楚国都城东门，见城门未开，便命人唤门，守门人都城东门，见城门未开，便命人唤门，守门人早已得了楚的吩咐。指着城门旁边的小门说：早已得了楚的吩咐。指着城门旁边的小门说：“相国还是从这狗门进出吧！相国还是从这狗门进出吧！”晏婴听罢，笑晏婴听罢，笑了一笑，言道：了一笑，言道：“出使狗国的人从狗门出入，出使狗国的人从狗门出入，出使人国的人从人门出入，我不知道自己是来出使人国的人从人门出入，我不知道自己是来到了人国呢，还是狗国呢？我想楚国不会是一到了人国呢，还是狗国呢？我想楚国不会是

3、一个狗国吧！个狗国吧！”守门之人将晏婴的话传给了楚王，守门之人将晏婴的话传给了楚王，楚王听罢，沉思了一会儿，才无可奈何的吩咐楚王听罢，沉思了一会儿，才无可奈何的吩咐打开城门，让晏婴堂堂正正地进入了楚都。打开城门，让晏婴堂堂正正地进入了楚都。学习目标：学习目标：1 1、掌握口语交际的基本要求。、掌握口语交际的基本要求。2 2、在训练中提高口语交际的能力。、在训练中提高口语交际的能力。生活实例分析生活实例分析1 1：问年龄问年龄 小李在出差途中，与同座的一位小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，哎，你几岁了？你几岁了？”老人听了没好气地说：老人听了没

4、好气地说：“三岁！三岁！”小李听了十分尴尬。小李听了十分尴尬。你能说说小李为什么会陷入尴尬境地你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？的吗？生活实例分析生活实例分析2 2：自习课上，一位同学对辅导老师说自习课上，一位同学对辅导老师说“老老师，这道题你做错了，我的才是正确答案。师，这道题你做错了，我的才是正确答案。”你认为这位同学这样说恰当吗？为什么？你认为这位同学这样说恰当吗？为什么？口语交际的基本要求：口语交际的基本要求：一、注意场合，叙述内容正确。一、注意场合，叙述内容正确。二、符合身份，突出职业特点。二、符合身份，突出职业特点。三、礼貌待人，学会尊重对方。三、礼貌待人，学会尊重对方。前提条

5、件：前提条件：语句通顺，无错别字语句通顺，无错别字。言之有言之有“序序”，要注意事物内在的联系及因果关系，力要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；求意明句畅；解答口语交际题，要注意如下几个原则：解答口语交际题，要注意如下几个原则：言之有言之有“境境”，根据特定的情景与语境采用得体的用语；根据特定的情景与语境采用得体的用语；言之有言之有“物物”，要摒除不合实际的空话、套话或含糊不要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；清的语言，力求清楚、明白、简洁；言之有言之有“节节”，要符合试题的字数要求，简明作答，不要符合试题的字数要求，简明作答，不要随意增加字数。要随意增

6、加字数。言之有言之有“礼礼”，“礼礼”，即得体，应根据特定的情景采，即得体，应根据特定的情景采用得体的用语。用得体的用语。1、王放在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她、王放在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：（连忙回去对售书阿姨说：（）A、“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？否看见了？”B、“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。儿的。”C、“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏哪里了？它藏哪里了？”D、“阿姨，求求你，将钱包

7、还给我吧，我会加倍酬阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。谢你的。”A 2 2、你的好朋友建议你去看电影，你身体不舒服，不想去。你、你的好朋友建议你去看电影，你身体不舒服，不想去。你 会怎样对她说？如果是一位初次相识的朋友建议你去看电会怎样对她说？如果是一位初次相识的朋友建议你去看电 影，你又会怎样对她说？影，你又会怎样对她说？A A、我身体不舒服，不想去。我身体不舒服，不想去。B B、不好意思，你找别人吧，我去不了。、不好意思，你找别人吧，我去不了。C C、对不起，我有些不舒服，改天咱们再去，好吗？、对不起，我有些不舒服，改天咱们再去，好吗？（拒绝别人的要求时，可适当使用婉言。）（

8、拒绝别人的要求时，可适当使用婉言。）3 3、你有一个不讲个人卫生却特别要面子的同桌，怎样才能劝、你有一个不讲个人卫生却特别要面子的同桌，怎样才能劝 他注意一下个人卫生呢？他注意一下个人卫生呢？A A、喂，你能不能注意一下个人形象。喂，你能不能注意一下个人形象。B B、你本人形象不错，如果能注意一下个人卫生会更潇洒。你本人形象不错，如果能注意一下个人卫生会更潇洒。（批评别人或提出不同意见时，要尽量使用婉言）批评别人或提出不同意见时，要尽量使用婉言）口语交际题的解答步骤是：口语交际题的解答步骤是：看清题目看清题目明确要求明确要求抓住题眼抓住题眼品读设置的情景品读设置的情景或提供的材料或提供的材料理

9、解题意理解题意依照要求依照要求灵活答题灵活答题1、下列说法得体的一项是、下列说法得体的一项是()A、假假如如你你已已交交了了作作业业，科科代代表表仍仍在在追追要要，你对科代表说：你对科代表说：“难道你让我交两遍不成难道你让我交两遍不成?”B对对一一位位因因学学习习好好而而获获奖奖的的同同学学说说：“祝祝贺你贺你!有什么经验向我介绍介绍，好吗有什么经验向我介绍介绍，好吗?”C同同学学邀邀你你到到他他家家去去玩玩，你你说说：“行行，届届时我一定光临寒舍。时我一定光临寒舍。”D对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了不要讲话了!我们需要休休息了我们需要休休息了

10、!”B2、下列句子语言得体的一项是（、下列句子语言得体的一项是（）A在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时，你说：在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时，你说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹。别再疯了，这里严禁追逐打闹。”B安慰在安慰在“党在我心中党在我心中”演讲比赛中被淘汰的演讲比赛中被淘汰的张强，你说：张强，你说：“别气馁，再加一把劲，下次成功别气馁，再加一把劲，下次成功的一定是你。的一定是你。”C当见到有人喝完水，准备随手扔掉水瓶时，当见到有人喝完水，准备随手扔掉水瓶时，你说：你说：“你不知道乱丢垃圾是不文明的吗？你不知道乱丢垃圾是不文明的吗？D给老师提出建议，希望老师放慢上课速度时，给老师提出建议，希望

11、老师放慢上课速度时，你说：你说：“老师，你上课太快了，同学们要求你把老师，你上课太快了，同学们要求你把课上慢一点。课上慢一点。”B 3、下面说法比较得体的是（、下面说法比较得体的是（）A 你走慢点，等等他，他是瘸子。你走慢点，等等他，他是瘸子。B 这是你家拍来的电报，说你奶奶死了。这是你家拍来的电报，说你奶奶死了。C 听说你生病住院了，我正好上街，顺便听说你生病住院了，我正好上街，顺便 来看看你。来看看你。D 请你大声点说，我爷爷耳背。请你大声点说，我爷爷耳背。D、某中学正开展、某中学正开展“无烟校园无烟校园”活动。假如你活动。假如你是该校学生，在校园内遇见一位家长正在吸烟，是该校学生，在校园

12、内遇见一位家长正在吸烟，你该怎么劝阻。下列语言最得体的是（你该怎么劝阻。下列语言最得体的是（）A喂，你不知道我们学校正在开展喂，你不知道我们学校正在开展“无烟校无烟校园园”活动吗？活动吗？B请不要在校园内吸烟！请不要在校园内吸烟！C您好！我们学校正在开展您好！我们学校正在开展“无烟校园无烟校园”活活动，为了大家的身体健康，请您不要在这里吸动，为了大家的身体健康，请您不要在这里吸烟，好吗？烟，好吗？D吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止吸烟！吸烟！C5、假如有一位自尊心极强的同学做错了某件、假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事情，又不肯向别人道歉，你该怎么劝

13、他？下事情，又不肯向别人道歉，你该怎么劝他？下列几种子说法中，最容易被他接受的是（列几种子说法中，最容易被他接受的是（）A这件事咱们也有不对，最好还是向人家说这件事咱们也有不对，最好还是向人家说清楚。清楚。B这件事你错了，你必须向别人赔礼。这件事你错了，你必须向别人赔礼。C你考虑后果了吗？因为你也有责任。你考虑后果了吗？因为你也有责任。D你还不赶快去赔礼道歉！因为你也有不对。你还不赶快去赔礼道歉！因为你也有不对。AB6、下列标语不得体的一项是（、下列标语不得体的一项是（）A 笑着赏花，花也在微笑笑着赏花，花也在微笑 （草坪旁）（草坪旁）B 欢迎各界人士经常光临本院欢迎各界人士经常光临本院 （医

14、院门（医院门 口的标语）口的标语）C 出车在外，亲人盼归出车在外，亲人盼归 （公路旁）（公路旁）D 请讲普通话请讲普通话 （学校）（学校）1、结合语境，按要求回答问题：、结合语境，按要求回答问题：音乐课上，师生正在欣赏音乐课上，师生正在欣赏川江号子川江号子，忽见一学生，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把你怎么把川江号子川江号子听成听成摇篮曲？摇篮曲？”学生面带愧色，却不失幽默的自我解嘲道：学生面带愧色，却不失幽默的自我解嘲道：“。”（1）老师这句话的言外之意是：）老师这句话的言外之意是：。（2）如果你是那位学生，你解嘲的话是）如果你是那位学生，你解嘲的话是 。

15、或者或者 ：“我已被我已被川江号子川江号子倾倒了。倾倒了。”你怎么在课堂上睡觉？你怎么在课堂上睡觉？“我被这优美的音乐陶醉了。我被这优美的音乐陶醉了。”2、小明正在阳台上浇水，楼下的刘阿姨说：、小明正在阳台上浇水，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”（1）你听出了刘阿姨说话的意思是）你听出了刘阿姨说话的意思是（2）如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：）如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：“小明，我的被子被你弄湿了小明，我的被子被你弄湿了,请不要再浇了！请不要再浇了！”“阿姨，对不起，我不是故意的。一会儿我阿姨，对不起，我不

16、是故意的。一会儿我下来帮你洗洗，好吗？下来帮你洗洗，好吗？”1、一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之、一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：后，转向问酒店老板：你们这儿一周能卖掉多少桶你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？啤酒？老板得意洋洋回答说：老板得意洋洋回答说：35桶。桶。顾客说：顾客说：我倒想出一个能使你每周卖掉我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。桶的办法。老板老板很惊讶，急忙问道：很惊讶，急忙问道：什么办法？什么办法？顾客说：顾客说：这很简这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“顾客话中的意思是什么？顾客话中的意思是什么？老板

17、急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。暴露出老板急于牟取暴利的心态。暴露出老板急于牟取暴利的心态。2、甲已两班同学为争得一面、甲已两班同学为争得一面“精神文明奖精神文明奖”的流动红旗发生了争执，而且越争越激烈。的流动红旗发生了争执，而且越争越激烈。你想劝劝他们，于是说：你想劝劝他们，于是说：（不超过不超过30个字）个字）如：靠争执得来得如：靠争执得来得“精神文明奖精神文明奖”红旗，红旗，一点也不光彩。一点也不光彩。又如：为得到一面又如：为得到一面“精神文明奖精神文明奖”红旗红旗而争执不休，这难道是

18、文明行为吗？而争执不休，这难道是文明行为吗？口语交际的考查题型一般有：口语交际的考查题型一般有：1、辨别语言是否运用得体；（多以、辨别语言是否运用得体；（多以选择题为主）选择题为主）2、创设情景以某人物身份进行交际；、创设情景以某人物身份进行交际；口语交际题的答题准则：口语交际题的答题准则：口语交际题的答题准则：口语交际题的答题准则：言之有言之有言之有言之有“境境境境”，言之有言之有言之有言之有“礼礼礼礼”，言之有言之有言之有言之有“物物物物”，言之有言之有言之有言之有“序序序序”，言之有言之有言之有言之有“节节节节”。口语交际的基本要求：口语交际的基本要求：一、注意场合，叙述内容正确。一、注意场合，叙述内容正确。二、符合身份，突出职业特点。二、符合身份，突出职业特点。三、礼貌待人，学会尊重对方。三、礼貌待人，学会尊重对方。把日常生活中收集的几个说话把日常生活中收集的几个说话不看对象、不注意场合或不文明的不看对象、不注意场合或不文明的例子，修改一下，使内容合适，在例子，修改一下，使内容合适，在班上交流班上交流。