《复习建议》PPT课件.ppt

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1、当阳市教学研究室当阳市教学研究室当阳教研当阳教研当阳教研当阳教研应考实考参考得分（0.1）CV得分（0.25）E率得分（0.1）F率得分（0.15）G率得分（0.15）H率得分（0.25）W值名次全市合计417541659.976 18.478 1.363 5.238 7.843 17.401 60.30 玉阳中学52552510.000 19.493 2.362 8.543 10.629 20.286 71.31 1 慈化中学1961959.949 19.224 1.224 5.740 8.954 18.878 63.97 2 实验中学52452410.000 17.622 3.015 6.

2、842 8.445 17.366 63.29 3 陈场中学16216210.000 19.449 1.111 5.463 8.056 18.981 63.06 4 玉泉中学2542539.961 18.802 1.299 5.906 8.031 18.209 62.21 5 草埠湖中学1471469.932 19.185 1.020 4.184 7.347 19.048 60.72 6 窑湾中学12612610.000 19.297 0.556 3.810 8.333 18.056 60.05 7 玉阳三中2642639.962 18.172 1.212 5.114 7.727 17.235

3、59.42 8 建设中学14814810.000 19.185 1.081 3.750 7.196 17.399 58.61 9 烟集中学1681679.940 19.106 1.190 4.375 6.786 16.369 57.77 10 两河中学1501499.933 18.728 0.733 4.500 7.200 16.667 57.76 11 王店镇中1991989.950 18.134 0.754 4.523 7.462 16.834 57.66 12 育溪镇中2232229.955 18.778 1.031 3.969 6.861 16.816 57.41 13 坝陵中学228

4、227 9.956 18.301 1.140 4.605 7.039 16.009 57.05 14 半月镇中2782779.964 18.637 0.719 3.507 6.853 16.817 56.50 15 双莲中学15215210.000 18.472 0.461 3.355 6.908 15.132 54.33 16 干溪中学11911910.000 16.584 0.840 4.916 6.933 14.916 54.19 17 河溶镇中22222210.000 18.565 0.405 3.243 5.743 15.090 53.05 18 庙前中学909010.000 17.

5、781 0.111 2.833 5.667 13.333 49.72 19 20122012年物理年物理W W值统计值统计当阳市教学研究室当阳市教学研究室当阳教研当阳教研当阳教研当阳教研近几年物理近几年物理W W值名次统计值名次统计07年08年09年10年11年11年上升两河129181111河溶105111418育溪19161717134庙前15221620191烟集9211918108坝陵1114414干溪16192119172玉泉61412651双莲1810151616王店74713121半月11126715窑湾385871慈化56222三中131881082实验41510936玉阳23

6、111草埠201391266陈场813541建设227141596当阳市教学研究室当阳市教学研究室当阳教研当阳教研当阳教研当阳教研四月调考情况抽调学校为：夷陵区雾渡河中学、远安县河口乡中小学、秭归县磨坪中学、长阳县渔峡口中心学校、五峰县仁和坪中学、宜都市聂河中学、当阳市双莲中学、枝江市百里洲中学、兴山县实验中学。人数最高最低均分难度优秀率 良好率 及格率低分率=10名=30名全市324791552.180.6528.0944.7563.5811.111034双莲37743060.510.7648.6570.2786.495.4106当阳市教学研究室当阳市教学研究室当阳教研当阳教研当阳教研当阳教

7、研四月调考情况题号满分得分率xz12100 xz2291.89xz3289.19xz4270.27xz5297.3xz6270.27xz7297.3xz8291.89xz9291.89xz102100 xz11294.59xz12262.16xz13297.3xz14297.3xz15278.38xz162100 xz17227.03xz18267.57当阳市教学研究室当阳市教学研究室当阳教研当阳教研当阳教研当阳教研四月调考情况题号满分得分率19、20485.8121-22497.9723-25671.6226290.5427469.5928441.8929-1、2、3381.9829-427

8、9.733045031-1256.7631-2351.3532-1297.332-2248.6532-3222.97当阳市教学研究室当阳市教学研究室当阳教研当阳教研当阳教研当阳教研2012年复习建议1 1、用好中考说明、教材、课程标准、用好中考说明、教材、课程标准1）填空选择来自中考说明 08年：18/25 09年：13/25 10年：21/30 70%11年：20/30 68%2）认真研究课标中的实例、活动建议、例题、调查研究报告。3）重视教材内容和教材功能的挖掘，注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义，近几年中考常出现用想想议议、想想做做（原来的小制作）、课后典型练习改编的问题、通过课本各

9、类图表和图形渗透来实现物理知识的考查，值得重视。当阳市教学研究室当阳市教学研究室当阳教研当阳教研当阳教研当阳教研2012年复习建议2 2、注意计算能力的培养、注意计算能力的培养08年填空：无计算09年填空：5/10是简单计算：滑轮省力、压强、浮力、比热容、欧姆定律 但32题是简答题10年填空：2/10是简单计算：速度、机械效率11年填空：4/10是简单计算：速度、浮力、热值、重力12调研 ：2/7是简单计算：速度、欧姆定律当阳市教学研究室当阳市教学研究室当阳教研当阳教研当阳教研当阳教研2012年复习建议2 2、注意计算能力的培养、注意计算能力的培养 11年35题是有关功、功率、效率的计算题，第

10、（2）问是全卷得分最低的题，难度0.17。题目中直接给出“机械效率是80%”这个条件，可能有三个方面的考虑：一是降低难度，可以不用计算直接使用该条件，二是设置陷阱，事实证明部分学生正是由于该条件使用错误，导致第（2）问计算错误 三是一题多解，可以用不同的方法解决同一问题。此题学生答题的错误表现主要有：1、s、h两个距离混淆不清；2、没有算出动滑轮的重力；3、最突出的问题是，当物重G增加后，仍然用80%的效率来计算，很多最后结果为750N的，就是此原因。当阳市教学研究室当阳市教学研究室当阳教研当阳教研当阳教研当阳教研2012年复习建议3 3、分析推理能力的培养、分析推理能力的培养 11年36题主

11、要是为了考查学生的分析、推理能力，要求学生把思维的过程展示出来，有利于初高中物理学习方法的衔接。由于这种题型平时训练少，学生很不适应，得分很低。从卷面上看，学生主要有以下几方面的表现：1）本题的关键是要抓住压强P相等，而学生有的是依据质量m相等，有的是依据重力G相等，甚至有的是根据F浮相等来分析；2）表述混乱。不能用正确的数学、物理方法来表述计算、分析的过程；3）直接使用Pgh来分析；4）只有结果，无分析过程，或结果写反；5）忽略纸板的重力 6）第一空有50%左右的学生填错当阳市教学研究室当阳市教学研究室当阳教研当阳教研当阳教研当阳教研2012年复习建议4 4、注意学生答题习惯、注意学生答题习

12、惯 1）加强学生审题能力的训练。认真审题，弄清题意及答题要求后再作答。如：去年31题：题目要求画出一条光线，但有同学画了多条；去年33题：要求用字母表示，但有同学把g、水的值代入了表达式没有按题目要求“用测出的物理量的字母表示”来做；去年34题：要求保留一位小数，有同学保留多位；去年37（2）要求根据以上计算说明，有同学答题时脱离了（1）的计算结果。2）加强答题能力的训练，抓住要点，培养学生用准确规范的物理语言描述物理现象。做答案时要规范用语，文字表述要到位，并注意科学性。3）书写的格式、作图要规范化，计算题一定要写上公式以及解题的过程，还要注意单位等问题，争取做到不人为失分。当阳市教学研究室

13、当阳市教学研究室当阳教研当阳教研当阳教研当阳教研2012年复习建议5 5、注意课标修订版的变化，如：、注意课标修订版的变化，如：物质部分：物质部分：把“听过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。”改成了“通过实验理解密度。会测量固体和液体的密度。增加了“经历的物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热的现象，用物态变化的知识，说明自然界和生活中的有关现象。”运动和相互作用：运动和相互作用：增加了“通过实验测量物体运动的速度。”把“知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的产生过程。”改成了“探究浮力大小与哪些因素有关。增加了“观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。”能量：能量：把“能用实例说明物体的动能和势能以及他们的转化。能用实例说明机械能和其他形式能的转化。”改成“知道动能、势能和机械能，通过实验了解动能和势能的相互转化2012.4感谢您的支持当阳市教学研究室当阳市教学研究室