《声现象复习讲解》PPT课件.ppt

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1、声现象声现象复习复习第二章第二章声现象声现象物理新课标（RJ）1 1、声音是由物体振动产生的。、声音是由物体振动产生的。2 2、声音传播需要介质，、声音传播需要介质，真空真空不能传声。不能传声。3 3、1515 声速V V空气空气=340m/s=340m/s，声速：声速：固体中固体中液体中气体中液体中气体中4 4、声音以波的形式传播，叫做、声音以波的形式传播，叫做声波声波。5 5、利用回声可以、利用回声可以加强原声加强原声、测量距离测量距离。(回声比原声晚回声比原声晚0.1s0.1s人耳才能分清人耳才能分清.).)6 6、听到回声的条件：离障碍物、听到回声的条件：离障碍物不小于不小于1717米

2、米1、声音的产生和传播1、声音的三个特征：、声音的三个特征：音调、响度、和音色音调、响度、和音色2、响度、响度(强弱、大小强弱、大小)单位为单位为 分贝（分贝（dB）振幅越大，响度越大。响度还跟人耳与发声振幅越大，响度越大。响度还跟人耳与发声体的距离有体的距离有 关。关。3、音调、音调(高低高低)频率的单位为频率的单位为 赫兹（赫兹（Hz）频率越频率越高，音调越高，频率越低，音调越低高，音调越高，频率越低，音调越低4、音色（音品）、音色（音品）音色有物体的材料和结构决定音色有物体的材料和结构决定音色有物体的材料和结构决定音色有物体的材料和结构决定2、声音的特性5 5、人耳听到声音的频率范围：、

3、人耳听到声音的频率范围：202020000Hz20000Hz6 6、超声与次声、超声与次声 频率频率高于高于20000Hz20000Hz的声音称为的声音称为超声超声;频率频率低于低于20Hz20Hz的声音称为的声音称为次声次声.7 7、超声的应用：、超声的应用：碎石、碎石、B B超、声呐定位、超声导航等超、声呐定位、超声导航等.8 8、次声的危害：、次声的危害：对机械、建筑物、人体有伤害对机械、建筑物、人体有伤害.1/5 超声波测距离超声波测距离 听诊器听诊器 水手通过号角的回声判断悬崖的距离水手通过号角的回声判断悬崖的距离 蝙蝠的回声定位蝙蝠的回声定位 中医中医“望、闻、问、切望、闻、问、切

4、”B B超超 打雷预示可能下雨打雷预示可能下雨声声能能够够传传递递信信息息3、声音的利用2/5 超声波清洗物体超声波清洗物体 超声波去除结石超声波去除结石 噪声弹噪声弹 雷声震响雷声震响声声能能够够传传递递能能量量噪声噪声:物理学角度：不规则的声音；物理学角度：不规则的声音；环境保护角度：干扰人学习生活工作的声音环境保护角度：干扰人学习生活工作的声音减弱噪声的方法减弱噪声的方法1 1、在声源处减弱；、在声源处减弱；（消音器）（消音器）2 2、在传播过程中减弱；、在传播过程中减弱；（隔音板、绿化带、（隔音板、绿化带、隔音窗）隔音窗）3 3、在人耳处减弱。、在人耳处减弱。（耳塞）（耳塞）4、噪声的

5、危害和控制噪声的等级噪声的等级噪声的等级：用噪声的等级：用分贝（分贝（dB）为单位来表示为单位来表示为了保护听力声音不能超过为了保护听力声音不能超过_dB为了保证工作和学习，声音不能超过为了保证工作和学习，声音不能超过_dB为了保证休息和睡眠，声音不能超过为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB907050第二章声现象1声音的产生：声音是由于物体的 而产生的。例如敲鼓时鼓面 发声；水相互撞击或撞击石头 发出叮咚声；吹笛子时笛子中的空气柱 发声。2声音的传播：声音的传播需要 ，它可以在 中传播，不能传声。声音以 的形式传播。上课时，我们能听到老师的声音是依靠 传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细

6、线振动传播声音的，说明 能够传播声音；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的振动振动振动振动振动振动振动振动介质介质固体、液体、气体固体、液体、气体真空真空声波声波空气空气固体固体第二章第二章声现象物理新课标（RJ）说话声吓跑，说明说话声吓跑，说明 能够传播声音；将真空罩内的空能够传播声音；将真空罩内的空气逐渐抽出的过程中，闹钟的声音会逐渐气逐渐抽出的过程中，闹钟的声音会逐渐 ，可推理，可推理得到：得到：不能传声。不能传声。3 3声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要。声音在金属中和液体中的传播速度比它

7、在空气中的要 。敲击一根长的金属水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过敲击一根长的金属水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过 传播的，第二次是通过传播的，第二次是通过 传播的，第三次是通过传播的，第三次是通过 传播的。传播的。4 4回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2 s2 s听到回声，听到回声，则该同学距离大山则该同学距离大山 m m。液体液体变小变小真空真空340 m/s340 m/s快快金属管金属管水水空气空气340340第二章第二章声现象5 5声音的特性：是指声音的声音的特性：是指声音的 、；它们分别由它们分别由 、决定。决定。“未见其人，

8、先闻其声未见其人，先闻其声”是依靠声音的是依靠声音的 来辨别的；来辨别的；“低低声细语声细语”中的中的“低低”指的是声音的指的是声音的 。6 6噪声：周杰伦的歌曲从噪声：周杰伦的歌曲从 角度来说是乐音，但是角度来说是乐音，但是如果影响了我们的学习，歌曲就成了如果影响了我们的学习，歌曲就成了 ，这是从，这是从 的角度来说的。的角度来说的。7 7噪声等级划分：人们用噪声等级划分：人们用 为单位来表示声音的强为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为弱。人耳刚刚能听到的声音为dBdB；为了保证休息和睡眠，应；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过控制噪声不超过 dBdB；为了保证工作和学习，应控制

9、噪声不；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过超过dBdB；为了保护听力，应控制噪声不超过；为了保护听力，应控制噪声不超过dBdB。音调音调响度响度音色音色频率频率振幅振幅发声体材料及结构发声体材料及结构音色音色响度响度物理学物理学噪声噪声环境保护环境保护分贝分贝0 0505070709090第二章第二章声现象8 8减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是 ；城市道路隔音板的作用是；城市道路隔音板的作用是 ；工人戴防噪声耳罩的作用是；工人戴防噪声耳罩的作用是 。9 9声的利用：声的主要利用是：利用声来声的利用：声的主要利用是：利用声来 ；利用声来利用声来 。通过。

10、通过“B B超超”了解胎儿发育状况是利用声了解胎儿发育状况是利用声音来传递音来传递 的；用超声波清洗精密仪器是利用声音来传的；用超声波清洗精密仪器是利用声音来传递递 的。的。防止噪声产生防止噪声产生阻断噪声传播阻断噪声传播防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵传递信息传递信息传递能量传递能量信息信息能量能量第二章第二章声现象物理新课标（RJ）典例典例1：声音的产生和传播：声音的产生和传播例例1下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A只要物体振动，就一定能听到声音只要物体振动，就一定能听到声音B发声体振动停止，发声不一定停止发声体振动停止，发声不一定停止C声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的

11、传声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度播速度D宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈第二章第二章声现象物理新课标（RJ）解析解析 D D物体振动，不一定听到声音，还需要有传播物体振动，不一定听到声音，还需要有传播声音的介质，故声音的介质，故A A错误；发声体振动停止，物体就不能发声了，错误；发声体振动停止，物体就不能发声了，故故B B错误；错误；“软木软木”属于固体，但声音在软木中的传播速度小属于固体，但声音在软木中的传播速度小于在液体中的传播速度，故于在液体中的传播速度，故C C错误。错误。知识规划知识规划听到声音的条件：一是发声体振动；二是

12、有传播声音的听到声音的条件：一是发声体振动；二是有传播声音的介质；三是有健康的耳朵。介质；三是有健康的耳朵。声音传播的速度与介质的种类和声音传播的速度与介质的种类和介质的温度有关，在传播过程中可以反射形成回声。介质的温度有关，在传播过程中可以反射形成回声。第二章第二章声现象物理新课标（RJ）典例典例2：声音的特性：声音的特性例例2管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它们实际管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。它们音调的高低决定上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。它们音调的高低决定于空气柱的振动频率。经过研究，弦的振动与弦的长短、粗细于空气柱的振动频率

13、。经过研究，弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都有关，如图和松紧都有关，如图21所示是长笛的示意图，在所示是长笛的示意图，在A、B、C、D、E、F这六个孔中，松开这六个孔中，松开A和松开和松开F这两个孔的手指头，哪这两个孔的手指头，哪个音调较高？为什么？个音调较高？为什么？第二章第二章声现象物理新课标（RJ）答案答案 松开松开A孔的手指头时音调高。因为松开孔的手指头时音调高。因为松开A孔时，空孔时，空气柱较短，振动较快，频率较高，音调较高。气柱较短，振动较快，频率较高，音调较高。知识拓展知识拓展打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高

14、。调就越高。弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。高；绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。管乐管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。音，短的空气柱产生高音。第二章第二章声现象物理新课标（RJ）典例典例3：噪声与乐音：噪声与乐音例例3 3下列关于乐音和噪声的说法中，正确的是下列关于乐音和噪声的

15、说法中，正确的是()A A噪声与乐音都是由物体振动产生的噪声与乐音都是由物体振动产生的B B发声体有规律振动发出的声音一定是乐音发声体有规律振动发出的声音一定是乐音C C噪声是指对人类有害的声音噪声是指对人类有害的声音D D0 0分贝是指物体不振动时的情况分贝是指物体不振动时的情况第二章第二章声现象物理新课标（RJ）解析解析 A A从物理学的角度来说发声体有规律振动发出的从物理学的角度来说发声体有规律振动发出的声音叫乐音，但从环境保护的角度来说就不一定是乐音了，故声音叫乐音，但从环境保护的角度来说就不一定是乐音了，故B B错误；噪声对人类既有有害的一面，也有有利的一面，如利用错误；噪声对人类既

16、有有害的一面，也有有利的一面，如利用噪声除草等，故噪声除草等，故C C错误；错误；0 0分贝是指刚刚能引起人耳听觉的声音，分贝是指刚刚能引起人耳听觉的声音，0 0分贝以下还有次声波，故分贝以下还有次声波，故D D错误。错误。知识拓展知识拓展乐音与噪声：它们都是由物体的振动产生的，从物理学角乐音与噪声：它们都是由物体的振动产生的，从物理学角度来说乐音是指物体有规律振动时发出的声音，但是从环境保护度来说乐音是指物体有规律振动时发出的声音，但是从环境保护的角度来说在某些场合乐音也可以成为噪声；的角度来说在某些场合乐音也可以成为噪声；噪声具有双面性：噪声具有双面性：噪声既有有害的一面，也有有利的一面，

17、利用噪声可以除草、除噪声既有有害的一面，也有有利的一面，利用噪声可以除草、除尘、发电等。尘、发电等。第二章第二章声现象物理新课标（RJ）典例典例4：实验探究方法：实验探究方法例例4 4如图如图2 22 2所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是此实验中小球的作用是()A A使音叉振动时间延长使音叉振动时间延长B B使音叉振动尽快停下来使音叉振动尽快停下来C C把音叉的微小振动放大，便于观察把音叉的微小振动放大，便于观察D

18、 D使声波多次反射形成回声使声波多次反射形成回声第二章第二章声现象物理新课标（RJ）解析解析 C C音叉的振动很微小，不易用肉眼直接观察，此音叉的振动很微小，不易用肉眼直接观察，此处将音叉的振动转换到小球的振动，从而将振动放大，便于观处将音叉的振动转换到小球的振动，从而将振动放大，便于观察。察。转换发转换发探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换放大法探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换放大法。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看到的。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看到的振动，转化为可以感知的触觉，还有将发声的音叉放入水中，振动，转化为可以感知的触觉，还

19、有将发声的音叉放入水中，可以看到水面溅起水花，或者让音叉与轻质的小球接触，可以可以看到水面溅起水花，或者让音叉与轻质的小球接触，可以看到小球被弹开，则是转化放大法。看到小球被弹开，则是转化放大法。第二章第二章声现象物理新课标（RJ）1 120102010年年3 3月月2828日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。速展开。4 4月月2 2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出被困人员通过敲击钻杆，发出“当当当当”的求救信号，这是因的求救信号，这是因为为_传声效果比气体好。传声效果比气体好

20、。答案答案 固体固体(或金属或金属)第二章第二章声现象物理新课标（RJ）2 2音乐会上优美的琴声来自于琴弦的音乐会上优美的琴声来自于琴弦的_，琴声通过琴声通过_传播到台下观众的耳朵中，观众根据传播到台下观众的耳朵中，观众根据声音声音_的不同可以听出都有什么乐器在演奏。的不同可以听出都有什么乐器在演奏。答案答案 振动空气音色振动空气音色第二章第二章声现象物理新课标（RJ）3 3下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是()A A声音在空气中的传播速度最快声音在空气中的传播速度最快B B只要物体振动，就能听到声音只要物体振动，就能听到声音C C回声是声音被

21、障碍物反射而形成的回声是声音被障碍物反射而形成的D D声音的传播速度不受周围环境温度的影响声音的传播速度不受周围环境温度的影响 答案答案 C C第二章第二章声现象物理新课标（RJ）4 4用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音两次发出的声音()A A音调不同音调不同 B B响度不同响度不同 C C音色不同音色不同 D D音调、响度、音色均不同音调、响度、音色均不同 答案答案 B B第二章第二章声现象物理新课标（RJ）5 5自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生

22、活中经常接触到的物理现象。下列有关声现要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是象的说法错误的是()A A用牙齿听声利用的是骨传导用牙齿听声利用的是骨传导B B用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C C“回声定位回声定位”利用了声波可以传递信息利用了声波可以传递信息D D市区内某些路段市区内某些路段“禁鸣喇叭禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过，这是在声音传播的过程中减弱噪声程中减弱噪声 答案答案 D D学以致用 1.声音在空气、钢管、软木、水这四种介质中声音在空气、钢管、软木、水这四种介质中传播时，传播速度最小的是传播

23、时，传播速度最小的是()A.空气空气 B.钢管钢管 C.软木软木 D.水水 2.“闻其声而不见其人闻其声而不见其人”时，你往往根据说话时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的音具有不同的()A.振幅振幅 B.频率频率 C.响度响度 D.音色音色 A D 3.一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了平像蜂窝状似的，这是为了()A.减弱声波的反射减弱声波的反射 B.增强声波的反射增强声波的反射 C.增强声音的响度增强声音的响度 D.仅是为了装饰仅是为了装饰.对因衣物没有

24、放平引起的洗衣机机身振动对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动产生的噪声，正确的处理方法是产生的噪声，正确的处理方法是()A.A.在声源处减弱：放平衣物在声源处减弱：放平衣物 B.B.在传播过程中减弱：关上门窗在传播过程中减弱：关上门窗 C.C.在人耳处减弱：塞上耳塞在人耳处减弱：塞上耳塞 D.D.在洗衣机内加更多的水在洗衣机内加更多的水 A A 5.5.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是出的声音的原因是()A.A.蝙蝠发声响度小蝙蝠发声响度小 B.B.蝙蝠发出的声音频率太大蝙蝠发出的声音频率太大 C.C.蝙蝠不会发声蝙蝠不会发声 D.D

25、.蝙蝠发出的声音频率大小蝙蝠发出的声音频率大小 .甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因为为 ()A.A.声音在空气中传播速度比在铁中的大声音在空气中传播速度比在铁中的大 B.B.有回声有回声 C.C.声音在空气中传播速度比在铁中的较小声音在空气中传播速度比在铁中的较小 D.D.无法判断无法判断 B C 7.7.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个

26、泡沫塑料球那个泡沫塑料球_像图示那样弹起（填像图示那样弹起（填“会会”或或“不会不会”）8.8.人拍手后过人拍手后过0.5s0.5s后才听到从对面墙壁后才听到从对面墙壁反射的回声，这个人与墙壁的距离约是反射的回声，这个人与墙壁的距离约是_m._m.8585不会不会 第二章第二章声现象物理新课标（RJ）9 9关于关于“声速声速”，以下说法正确的是，以下说法正确的是()A A回声的传播速度小于原声的传播速度回声的传播速度小于原声的传播速度B B声音在真空中的传播速度最大声音在真空中的传播速度最大C C物体振动得越快，声音的传播速度越大物体振动得越快，声音的传播速度越大D D声音的传播速度与物体振动

27、的幅度无关声音的传播速度与物体振动的幅度无关 D 1010发生地震时，小明被困在建筑物的废墟中，他处变发生地震时，小明被困在建筑物的废墟中，他处变不惊，通过敲击就近的铁制管道，被救援人员发现而获救。不惊，通过敲击就近的铁制管道，被救援人员发现而获救。小明这种做法是利用铁管能够小明这种做法是利用铁管能够()A A传声传声 B B传热传热 C C导电导电 D D通风通风A A1111、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度的速度 物质物质空气空气氧气氧气铝铝铁铁铅铅物质的密度物质的密度(Kg/m3)1.291.432700790

28、011300声音传播的速度声音传播的速度(m/s)330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C C、声音在金属中传播的速

29、度大于它在气体中传播的速度、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大C1212、下下列列关关于于声声现现象象的的说说法法中中，错错误误的的是是()A A悦悦耳耳动动听听的的歌歌声声是是由由歌歌唱唱家家的的声声带带振振动动发发出的出的B B声音传播需要介质，真空不能传声声音传播需要介质，真空不能传声C

30、 C声声音音在在固固体体中中的的传传播播速速度度大大于于在在空空气气中中的的传播速度传播速度D D声音在各种介质中的传播速度是一样的声音在各种介质中的传播速度是一样的D D1313、人们交谈时能听到对方的讲话声，表、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明明 能够传声；鱼能被它们喜欢能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明的声音吸引，表明 也能传声。也能传声。空气空气水水14141414、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体这表明声音是由于物体 产生的。产生的。通常我们听到的声音是靠通常我们听到的声音是靠 传播的。传播的。振动振动空气空气1515、

31、指指出出下下列列情情况况中中声声音音主主要要是是靠靠什什么么传传播播的的：（1 1）耳耳朵朵贴贴在在枕枕头头上上，可可以以听听到到放放在在枕枕头头下下机机械械手手表表的的“滴滴嗒嗒”声声，是是靠靠 传传播播的的；（2 2）潜潜水水员员在在水水下下听听到到岸岸边边人人的的谈谈话声，是靠话声，是靠 传播的传播的.枕头枕头水水1616、声音在、声音在1515的空气中传播速度是的空气中传播速度是 米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载着：中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜在地上，能及早听到夜 袭

32、的敌人的袭的敌人的马蹄声。这是因为马蹄声。这是因为 340声音在固体中传播比在空气中效果好，而声音在固体中传播比在空气中效果好，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。1717、在做真空是否传声的实验中，随着玻、在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是听到铃声。请你分析原因可能是 .玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态玻璃罩内仍有空气，没形成真

33、空状态.1818、当当火火车车进进站站时时，工工人人师师傅傅总总是是用用铁铁锤锤敲敲打打火火车车轮轮上上的的部部件件，听听了了发发出出的的声声音音，便便分分辨辨出出部部件件间间是是否否有有松松动动，他主要是依据声音的他主要是依据声音的()()A.A.响度响度 B.B.音色音色 C.C.音调音调 D.D.频率频率C1919、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。2020、老老黄黄牛牛的的叫叫声声和和蚊蚊子子的的嗡嗡嗡嗡声声从从声声音音的的三三个个特特性性进进行行比比较较，老老黄黄牛牛发发出出的的声

34、声音音_大大，蚊蚊子子发发出出的的声声音音_高高.水牛水牛蚊子蚊子响度响度音调音调2121、联联欢欢晚晚会会上上，口口技技演演员员惟惟妙妙惟惟肖肖地地模模仿仿一一些些动动物物和和乐乐器器的的声声音音，他他主主要要是是模模仿仿声声音音的的 ，台台下下观观众众听听到到口口技技演演员员的的声声音音是是靠靠传播的传播的音色音色空气空气2222、萍萍萍萍是是位位音音乐乐爱爱好好者者，钢钢琴琴独独奏奏或或手手风风琴琴独独奏奏她她一一听听便便能能分分辨辨，她她区区分分的的依依据据是是这这两两种种乐乐器器发发出出声声音音的的_不不同同；她她 用用 不不 同同 的的 力力 弹弹 琴琴 时时，发发 出出 声声 音

35、音 的的_不同不同.音色音色响度响度2323、日日常常生生活活中中我我们们常常说说声声音音“震震耳耳欲欲聋聋”，这这是是指指它它的的 很很大大；我我们们能能够够辨辨别别不不同同乐乐器器发发出出的的声声音音，是是由由于于它它们的们的 不同。不同。响度响度音色音色物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）24、唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：，。（写出两点）根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声2525、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，声越响

36、纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：根据上述现象可归纳出：（1 1）声音是由物体的声音是由物体的_产生的；产生的；（2 2）。振动振动物体发声时振幅越大，响度越大物体发声时振幅越大，响度越大2626、针对以下四幅图，下列说法正确的是（、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气A A甲甲图图中中，演演凑凑者者通通过过手手指指在在弦弦上上按按压压位位置置的的变化来改变发声的响度变化来改变发

37、声的响度B B乙乙图图中中，敲敲锣锣时时用用力力越越大大，所所发发声声音音的的音音调调越高越高C C丙丙图图中中，随随着着向向外外不不断断抽抽气气,手手机机铃铃声声越越来来越大越大D D丁丁图图中中，城城市市某某些些路路段段两两旁旁的的透透明明板板墙墙可可以以减小噪声污染减小噪声污染D 2727、人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；器是否有裂纹；医生用医生用B B超来获取病人体内器官的超来获取病人体内器官的情况；情况；医生用超声波给人们洁牙；医生用超声波给人们洁牙；中医通过中医通过“闻闻”来诊病；来诊病；外科医生用超声波除去人体内的结石外科

38、医生用超声波除去人体内的结石 以上事例中，能表明声可以传递信息的以上事例中，能表明声可以传递信息的是是 ；能表明声可以传递能；能表明声可以传递能量的是量的是 .(.(填序号填序号1、2、43、52828大街上的大街上的“超声波洁牙超声波洁牙”美容店中，超声波之所美容店中，超声波之所以能洁牙是因为（以能洁牙是因为（）A A超声波是清洁剂超声波是清洁剂 B B超声波能产生反射超声波能产生反射 C C超声波传递去污信息超声波传递去污信息 D D超声波引起液体的振动把污垢消除下来超声波引起液体的振动把污垢消除下来2929超低空飞行的战斗机有时会把居民家的玻璃窗震超低空飞行的战斗机有时会把居民家的玻璃窗

39、震破，说明战斗机飞行时会产生很大的破，说明战斗机飞行时会产生很大的 ，同时，同时声波可以声波可以 。D D响声响声传递能量传递能量第二章第二章声现象物理新课标（RJ）3030下列关于声音的一些说法中，正确的是下列关于声音的一些说法中，正确的是()A A超声波不是由物体振动产生的超声波不是由物体振动产生的B B超声波的音调很低，所以人听不到超声波的音调很低，所以人听不到C C在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接收到埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接收到地下不同层间界面反射回来

40、的声波，从而探测出地下油矿地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D D利用超声波能够预报地震、台风和大气中的核爆炸利用超声波能够预报地震、台风和大气中的核爆炸C C第二章第二章声现象物理新课标（RJ）3131如图如图2 23 3所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是间关系的波形。其中声音音调相同的是_图和图和_图，图，响度相同的是响度相同的是_图和图和_图。图。甲甲乙乙乙乙丙丙第二章第二章声现象物理新课标（RJ）3232如图如图2 24 4所示，声音在海水中的传播速度是所示，声音在海水中的传播速度是1530 m

41、/s1530 m/s。为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6 s0.6 s被探测仪器接收。被探测仪器接收。(1)(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？么声波？为什么？(2)(2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？第二章第二章声现象物理新课标（RJ）答案答案(1)(1)最好用超声波，因为最好用超声波，因为超声波具有定向性好、

42、穿透能力强的超声波具有定向性好、穿透能力强的特点。特点。(2)459 m(2)459 m第二章第二章声现象3333如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水：如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水：(1)(1)用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：序是：_。(只填对应序号只填对应序号)(2)(2)用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_。(只填对应序号只填对应序号)ABCDABCDDCBADCBA第二章第二章声现象物理新课标（RJ）3434用物理学的准确用语来用物理学的准确用语来“翻译翻译”生活用语，有利于我生活用语，有利于我们把握事物的本质。们把握事物的本质。“引吭高歌引吭高歌”和和“低声细语低声细语”，这里的，这里的“高高”与与“低低”指的是指的是()A A音色好坏音色好坏 B B音调高低音调高低C C响度大小响度大小 D D乐音三要素乐音三要素C C第二章第二章声现象3535以下两图是两种声音的波形，从图以下两图是两种声音的波形，从图2 28 8可知：图甲是可知：图甲是_的波形，理由是的波形，理由是_；图乙是图乙是_ _的波形，理由是的波形，理由是_。乐音乐音波形有规律波形有规律 噪声噪声波形无规律波形无规律