《学习礼仪常识》PPT课件.ppt
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1、学习礼仪常识 提高自身素质 南靖县教师进修学校南靖县教师进修学校 刘文奇刘文奇中学骨干教师培训中学骨干教师培训-教师礼仪专题教师礼仪专题欢迎老师们参加教师礼仪专题讨论第一讲 教师礼仪概述一一 教师礼仪教师礼仪二二 教师的素养教师的素养三三 教师的形象教师的形象四四 教师的语言教师的语言五五 教师的装饰教师的装饰六六 教师的仪表教师的仪表七七 课堂的礼仪课堂的礼仪八八 校园礼仪校园礼仪九九 办公礼仪办公礼仪十十 师生交往师生交往教师礼仪学习题纲教师礼仪学习题纲教师礼仪学习题纲教师礼仪学习题纲第二讲第二讲 教师一般社交礼节教师一般社交礼节 八、八、求职求职九、九、待客待客十、十、做客做客十一、茶艺
2、十一、茶艺十二、宴请十二、宴请十三、家教十三、家教十四、家礼十四、家礼一、一、称呼称呼二、二、介绍介绍三、三、握手握手四、四、交谈交谈五五、名片名片六、六、电话电话七、七、馈赠馈赠教师礼仪学习题纲教师礼仪学习题纲教师礼仪学习题纲教师礼仪学习题纲一、北京奥运简介二、奥运会吉祥物三、漫谈奥运礼仪四、观看奥运礼仪教师礼仪学习题纲教师礼仪学习题纲教师礼仪学习题纲教师礼仪学习题纲第三讲 奥运礼仪第四讲 涉外礼仪 一、学习涉外礼仪的必要性和重要性二、礼仪是外事工作的窗口,外事活动礼仪先行三、外事人员应具备的素质四、现代涉外礼仪的基本准则五、涉外礼仪通则六、涉外交际礼节七、外国的风俗习惯 教师礼仪学习题纲教
3、师礼仪学习题纲教师礼仪学习题纲教师礼仪学习题纲第一讲第一讲 教师礼仪概述教师礼仪概述(一一)教师礼仪教师礼仪一、礼仪:一、礼仪:1、礼仪是尊重自己尊重别人的一种规、礼仪是尊重自己尊重别人的一种规范的表现形式范的表现形式 2、教师礼仪:教师在工作、待人接物、为人、教师礼仪:教师在工作、待人接物、为人处事等方面的处事等方面的 规范化的作法规范化的作法教师礼仪涵义教师礼仪涵义二、教师的主要职责:二、教师的主要职责:1、教书、教书 2、育人、育人三、教师礼仪的特点:三、教师礼仪的特点:1、师资、师资 2、师表、师表 3、师德、师德 4、师心、师心漫话教师礼仪漫话教师礼仪(一一)教师礼仪教师礼仪四、骨干
4、教师为什么要学习教师礼仪:四、骨干教师为什么要学习教师礼仪:1、时代的要求、时代的要求 2、职业的期待(职、职业的期待(职业道德的要求)业道德的要求)3、引领作用;、引领作用;4、完善自我、完善自我;5、传承礼仪文化、传承礼仪文化五、学习教师礼仪要注意的几个问题:五、学习教师礼仪要注意的几个问题:1、要严于律已、要严于律已 2、以学生为本、以学生为本 3、有学习意识、有学习意识 4、乐于实践、乐于实践 崇尚礼仪、实践礼仪崇尚礼仪、实践礼仪(二二)、教师的素养教师的素养一、政治的素养一、政治的素养 1、要热爱祖国、要热爱祖国 热爱人民热爱人民 2、要拥护党、拥护社会主义、要拥护党、拥护社会主义
5、3、要思圆行方、立端立正、要思圆行方、立端立正二、法律的素养二、法律的素养 1、要法律意识强、要法律意识强 2、要遵守各项法律法规、要遵守各项法律法规三、道德的素养三、道德的素养 1、要遵守社会公德、要遵守社会公德、遵规守纪、遵规守纪 2、要遵守职业道德、完成任务、要遵守职业道德、完成任务 3、要遵守家庭道德、要遵守家庭道德、钻研业务、钻研业务(二二)、教师的素养教师的素养 四、专业素养:四、专业素养:1、文化科学的人文精神的素养、文化科学的人文精神的素养2、量力而行、量力而行 五、处事素养:五、处事素养:1、以诚为本、以诚为本 2、以和为贵、以和为贵 3、以信为先、以信为先(三三)教师的形象
6、教师的形象一、教师的形象:外界对教师的印象和评价一、教师的形象:外界对教师的印象和评价 形象形象的两个要素:的两个要素:1、知名度、知名度 2、美誉度、美誉度二、教师形象的基本要求:二、教师形象的基本要求:1、要具有一定的专业知识素养、要具有一定的专业知识素养 2、要爱护学生、要爱护学生 3、要有正义感和使命感、要有正义感和使命感三、学生所期盼的教师形象:三、学生所期盼的教师形象:1、平等相待、平等相待 2、良师益友、良师益友(三三)教师的形象教师的形象四、家长所期盼的教师形象四、家长所期盼的教师形象 1、书教得好、书教得好 2、对我家孩子好、对我家孩子好五、中国传统文化对教师形象的要求:五、
7、中国传统文化对教师形象的要求:1、高高在上、高高在上 2、拉开距离、拉开距离 3、保持尊严、保持尊严六、怎样塑造良好的教师形象:六、怎样塑造良好的教师形象:1、要注意首轮效应(第一印象效应):给对方(学生)要注意首轮效应(第一印象效应):给对方(学生)的第一印象要好的第一印象要好仪表整洁仪表整洁 2、要注意近因效应:最近的事给经常交往的人(学生)要注意近因效应:最近的事给经常交往的人(学生)留下的印象留下的印象做事认真,善待、做事认真,善待、关心学生关心学生3、要注意亲和效应:人(学生)喜欢和与自己有要注意亲和效应:人(学生)喜欢和与自己有共同语言的人交往共同语言的人交往了解学生了解学生 4、
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