《实验室操作》PPT课件.ppt

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1、水能溶解一些物质水能溶解一些物质活动一：活动一：它们在水里溶解了吗？它们在水里溶解了吗？v食盐在水中溶解了吗？食盐在水中溶解了吗？v沙子在水中溶解了吗？沙子在水中溶解了吗？v面粉在水中溶解了吗？面粉在水中溶解了吗？怎样描述怎样描述食盐食盐在水中的状态呢？在水中的状态呢？v食盐在水中不见了食盐在水中不见了v食盐在水里容易溶解食盐在水里容易溶解v食盐完全溶解在水中食盐完全溶解在水中怎样描述怎样描述沙子沙子在水中的状态呢？在水中的状态呢？v沙子沉在水杯的底部沙子沉在水杯的底部v沙子在水里不容易溶解沙子在水里不容易溶解比较比较食盐食盐和和沙子沙子在水中的状态：在水中的状态：现象小结：现象小结：v有些物

2、质容易溶于水中，有些物质不容易溶于水中有些物质容易溶于水中，有些物质不容易溶于水中v食盐在水里很容易溶解，形成的溶液我们可以叫做食盐在水里很容易溶解，形成的溶液我们可以叫做食盐溶液食盐溶液；v沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做沙和水的沙和水的混合物。混合物。怎样描述面粉在水中的状态呢？怎样描述面粉在水中的状态呢？v面粉在水中溶解了吗？面粉在水中溶解了吗？v把它放置一会儿，我们还能观察到什么现象？把它放置一会儿，我们还能观察到什么现象？讨论：讨论：面粉、沙、食盐在水中的溶解状态面粉、沙、食盐在水中的溶解状态有什么相同与不同？有什么相同与不同？讨论：讨论：v怎样描

3、述面粉在水中的状态呢？1、面粉在水里溶解了吗？2、面粉在水里有沉淀吗？过过 滤滤?!什么是过滤？什么是过滤？过滤在实验中该怎过滤在实验中该怎么操作呢？么操作呢？过滤所需仪器：v滤纸v铁架台v漏斗v玻璃棒（一次性筷子代替）v烧杯过滤的操作步骤：过滤的操作步骤：v1、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中中；v2、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯；、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯；（注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁）（注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁）v3、用玻璃棒作牵引，将液体顺着玻璃棒慢慢流入、用玻璃棒作牵引，将液体顺着玻璃棒慢慢

4、流入漏斗内漏斗内（注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸的边（注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘）缘）活动二：活动二：过滤三个杯子中的物质过滤三个杯子中的物质v观察并比较：食盐、沙、面粉是否能用过滤观察并比较：食盐、沙、面粉是否能用过滤的方法从水中分离出来。的方法从水中分离出来。v汇报观察结果。汇报观察结果。现象小结：现象小结：v食盐：食盐：溶于水的食盐没有通过过滤的方法分溶于水的食盐没有通过过滤的方法分离出来；离出来；v沙子：沙子：沙子和水的混合物通过用过滤的方法沙子和水的混合物通过用过滤的方法被分离出来了；被分离出来了；v面粉：面粉：面粉水通过用过滤的方法和水分离开面粉水通过用过滤的方法和水分离开来。说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它来。说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它面粉和水的混合物面粉和水的混合物。知识小结：知识小结：v不是所有的物质都能溶于水中，有些物质像不是所有的物质都能溶于水中，有些物质像沙和面粉就不容易溶于水中；沙和面粉就不容易溶于水中；v不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。分离出来。作业：v想一想：想一想：怎样将溶解了的物质（如：食盐）从水怎样将溶解了的物质（如：食盐）从水中分离出来？中分离出来？本节课到此结束，再见！