中学生消费开支调查报告.ppt

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1、岳阳县一中学生消费开支调查报告岳阳县一中学生消费开支调查报告高一年级高一年级327327班班岳阳县一中研究性学习岳阳县一中研究性学习结结 题题 展展 示示让勤俭节约成为一种责任让勤俭节约成为一种责任 让文明消费成为一种习惯让文明消费成为一种习惯指导老师：朱彬老师课题组组长：李盟小组成员：李萌、王新、李江、陈益、李慕桥、孙亮、余卓良、邹颖彧彧n n高中生会不会因为高中生会不会因为生活水平的提高而生活水平的提高而玩物丧志呢？老一玩物丧志呢？老一辈艰苦朴素的优良辈艰苦朴素的优良传统会不会在我们传统会不会在我们这一代人身上失传这一代人身上失传呢？为例了解高中呢？为例了解高中生的消费现状，我生的消费现状

2、，我们在指导老师的带们在指导老师的带领下，对本校学生领下，对本校学生消费情况进行了调消费情况进行了调查，并且得出了我查，并且得出了我们的结论。们的结论。二、提出问题二、提出问题 现在人们的生活水平正在不断提高，现在人们的生活水平正在不断提高，“舐犊之情舐犊之情”使家长在孩子身上大使家长在孩子身上大把花钱也在所不惜。面对大把的零把花钱也在所不惜。面对大把的零用钱，那高中生的消费会有变动吗用钱，那高中生的消费会有变动吗？这些钱都花在了什么地方呢？这？这些钱都花在了什么地方呢？这些消费开支合理吗？高中生应该建些消费开支合理吗？高中生应该建立怎样的理财观念？立怎样的理财观念？为了更深入的了为了更深入的

3、了解本校中学生的解本校中学生的消费状况，并揭消费状况，并揭露这一现象，警露这一现象，警示铺张浪费、挥示铺张浪费、挥霍无度的同学，霍无度的同学，并建议正确的消并建议正确的消费途径，我们进费途径，我们进行了中学生消费行了中学生消费状况的调查。状况的调查。普通布鞋：20元我们来看几个图片：耐克战靴：1200元小灵通：150元iPhone 3G：5050元文曲星：200元iboxH1：2098元n针对以上学生消费现状，我们制定了详细的研究计划。三、研究步骤三、研究步骤第二阶段第二阶段 收集相关资料收集相关资料 资料分析资料分析阶 段 主要任务 阶段目标 第一阶段第一阶段 准备开题准备开题 确定开题确定

4、开题第三阶段第三阶段 问卷调查及收集问卷调查及收集 得出结果得出结果 第四第四阶段段 分析整理分析整理调查结果果 整理整理整理整理资资料、料、料、料、统计统计数据数据数据数据第五第五阶段段 确定确定论文框架文框架 论文概况文概况 第六第六阶段段 形成文字形成文字 确定确定论文文四四、制定目标、制定目标n n1.1.预设目标：希望通过进行调查问卷预设目标：希望通过进行调查问卷的方式，大体的了解现代中学生消费的方式，大体的了解现代中学生消费情况，能够找出其特点，并用所学知情况，能够找出其特点，并用所学知识加以分析，找出缺点与不足，分析识加以分析，找出缺点与不足，分析原因，进而提出一些合理、可行的建

5、原因，进而提出一些合理、可行的建议。议。n n2.2.达到目标：了解现在中学生的消费达到目标：了解现在中学生的消费状况，分析中学生的消费状况合理的状况，分析中学生的消费状况合理的一面以及存在的问题，并提出建议，一面以及存在的问题，并提出建议，完成论文，实现预设目标。完成论文，实现预设目标。五五、制定计划、制定计划 n n1.在网上查找相关资料及相关数在网上查找相关资料及相关数据据n n2.进行课题调查，采用问卷调查进行课题调查，采用问卷调查的方法，对校内的方法，对校内200名学生进行名学生进行了消费状况调查，调查问题均为了消费状况调查，调查问题均为客观选择题。客观选择题。n n3.提出整改意见

6、提出整改意见n n4.整理、统计资料和数据，对问整理、统计资料和数据，对问题进行综合分析，完成结题报题进行综合分析，完成结题报告。五、调查问卷n n发出共发出共200200份份 回收共回收共179179份份n n回收率回收率90.5%90.5%有效率有效率98.8%98.8%n n调查问卷内容：调查问卷内容：岳阳县一中学生消费状况的调查问卷岳阳县一中学生消费状况的调查问卷n 1、你一天的饮食消费是元。、你一天的饮食消费是元。A、48 B、913 C、1317 D、17元以上元以上n 2、你和朋友出去玩，需要付钱时，你、你和朋友出去玩，需要付钱时，你会选择。会选择。A、AA制制 B、你一个人付、

7、你一个人付 C、等你的朋友付、等你的朋友付 D、看情况而定、看情况而定n 3、你一个月的零花钱主要用在。、你一个月的零花钱主要用在。A、生活用品、生活用品 B、上网吧、上网吧 C、书刊杂志、书刊杂志 D、看电影、看电影n n 4 4、你出去玩时一般情况下会选择乘坐、你出去玩时一般情况下会选择乘坐、你出去玩时一般情况下会选择乘坐、你出去玩时一般情况下会选择乘坐的交通工具是的交通工具是的交通工具是的交通工具是 A A、出租车、出租车、出租车、出租车 B B、摩的、摩的、摩的、摩的 C C、公交车、公交车、公交车、公交车n n 5 5、你对过节时互送礼物的现象持什么、你对过节时互送礼物的现象持什么、

8、你对过节时互送礼物的现象持什么、你对过节时互送礼物的现象持什么态度。态度。态度。态度。A A、赞同、赞同、赞同、赞同 B B、可送可不送、可送可不送、可送可不送、可送可不送 C C、不赞同、不赞同、不赞同、不赞同n n 6 6、你买一件商品，看重的是这件商品、你买一件商品，看重的是这件商品、你买一件商品，看重的是这件商品、你买一件商品，看重的是这件商品的。的。的。的。A A、实用性、实用性、实用性、实用性 B B、美观性、美观性、美观性、美观性 C C、很多同学都、很多同学都、很多同学都、很多同学都买它买它买它买它n n 7 7、你买一件商品时，你会还价吗？、你买一件商品时，你会还价吗？、你买

9、一件商品时，你会还价吗？、你买一件商品时，你会还价吗？。A A、会、会、会、会 B B、不会、不会、不会、不会 C C、偶尔会、偶尔会、偶尔会、偶尔会n n 8 8、你买衣服时，主要在买。、你买衣服时，主要在买。、你买衣服时，主要在买。、你买衣服时，主要在买。A A、商场、商场、商场、商场 B B、专卖店、专卖店、专卖店、专卖店 C C、一般的衣服店、一般的衣服店、一般的衣服店、一般的衣服店n n 9 9、假、假、假、假设设设设你某个月生活你某个月生活你某个月生活你某个月生活费费费费快花完了，而你快花完了，而你快花完了，而你快花完了，而你又不想向父母要，你会。又不想向父母要，你会。又不想向父母

10、要，你会。又不想向父母要，你会。A A、节俭节俭节俭节俭些些些些 B B、向同学借，下个月、向同学借，下个月、向同学借，下个月、向同学借，下个月还还还还 C C、向老、向老、向老、向老师师师师借，下个月借，下个月借，下个月借，下个月还还还还 n n 1010、有同学、有同学、有同学、有同学过过过过生日，你会。生日，你会。生日，你会。生日，你会。A A、不准、不准、不准、不准备买备买备买备买礼物礼物礼物礼物 B B、买买买买一般礼物一般礼物一般礼物一般礼物 C C、自制礼物、自制礼物、自制礼物、自制礼物 D D、买买买买名牌送人名牌送人名牌送人名牌送人n n 1111、你到、你到、你到、你到专卖

11、专卖专卖专卖店店店店买东买东买东买东西西西西吗吗吗吗？A A、经经经经常常常常 B B、偶、偶、偶、偶尔尔尔尔 C C、从不、从不、从不、从不n n 1212、你的零花、你的零花、你的零花、你的零花钱钱钱钱从哪来。从哪来。从哪来。从哪来。A A、父母、父母、父母、父母给给给给的的的的 B B、靠、靠、靠、靠劳动赚劳动赚劳动赚劳动赚的的的的 C C、压岁钱压岁钱压岁钱压岁钱n n 1313、你一般把零花、你一般把零花、你一般把零花、你一般把零花钱钱钱钱花在哪？花在哪？花在哪？花在哪？A A、零食、零食、零食、零食 B B、文具、文具、文具、文具 C C、其他、其他、其他、其他调查问卷结果：调查结

12、论：调查结论：n n在中学生当中，绝大多数的同学都是自己进行消费，他们都有对零用钱的自主消费权利。而这些钱的主要来源就是父母亲。零用钱的数额每月在50100元左右不等，也有100元以上的，从数据上可以看出中学生的零用钱数额还是相当多的，而且有些人的零用钱达到了200元，这些钱就已经相当于生活比较困难的家庭一个月的开支了。但这算不算乱消费，还但这算不算乱消费，还必须调查一下钱的用途。必须调查一下钱的用途。经我们调查得知，零用经我们调查得知，零用钱最多是用在于买零食，钱最多是用在于买零食，玩电子游戏，买衣服，玩电子游戏，买衣服，上网以及各种消遣、娱上网以及各种消遣、娱乐活动等，可见，现在乐活动等，

13、可见，现在中学生乱消费的现象的中学生乱消费的现象的确确很很严重，而且中学生严重，而且中学生消费普遍收大于支，缺消费普遍收大于支，缺少正确的开支计划。人少正确的开支计划。人情消费几乎每个中学生情消费几乎每个中学生都经历过。都经历过。n n并且所支付的费用日益高涨，造成中并且所支付的费用日益高涨，造成中学生的一种经济负担。同时，不正确学生的一种经济负担。同时，不正确的消费观念导致中学生消费如流水一的消费观念导致中学生消费如流水一般，家庭经济好的同学花钱大手大脚，般，家庭经济好的同学花钱大手大脚，家庭经济不好的同学花钱也因为正处家庭经济不好的同学花钱也因为正处于观念形成期，而把持不住自己，也于观念形

14、成期，而把持不住自己，也过度消费。家长对于学生的开支并不过度消费。家长对于学生的开支并不过多了解，造成了同学形成了过多了解，造成了同学形成了“及时行及时行乐，不计后果，没钱就要乐，不计后果，没钱就要”的不良思想，的不良思想，这必定对中学生以后的生活和发展造这必定对中学生以后的生活和发展造成巨大危害，这是一种社会危机，且成巨大危害，这是一种社会危机，且必须深思解决这个具有必须深思解决这个具有“高传染性高传染性”“”“高高危害性危害性”的问题！的问题！通过调查，我们概括得出中学生消费的几种心理：1.1.1.1.1.1.求新性。衣着讲究新潮、时尚、个性。求新性。衣着讲究新潮、时尚、个性。2.2.从众

15、性。很多人使用的东西自己也想买从众性。很多人使用的东西自己也想买3.3.盲目性。多因为兴趣、或兴趣爱好、没有太盲目性。多因为兴趣、或兴趣爱好、没有太大用处的东西也要买。大用处的东西也要买。4.4.在各式各样的商品的诱惑下，许多中学生就在各式各样的商品的诱惑下，许多中学生就陷入到消费的漩涡之中了，不良的消费心理陷入到消费的漩涡之中了，不良的消费心理也进一步升级，使得消费趋向于炫耀、时髦、也进一步升级，使得消费趋向于炫耀、时髦、人情、恶习，形成了一种恶性循环。人情、恶习，形成了一种恶性循环。六、调查访问六、调查访问经过实地访问，经过实地访问，我们得出了以下几个消费方面我们得出了以下几个消费方面：1

16、 1、手机消费。学生使用手手机消费。学生使用手机似乎成为了一种流行，机似乎成为了一种流行，尽管学校三令五申禁手机，尽管学校三令五申禁手机，但使用手机的同学依然不但使用手机的同学依然不少，而且手机话费也成为少，而且手机话费也成为中学生开支的重要一项中学生开支的重要一项2 2、娱乐消费。现今的歌星、娱乐消费。现今的歌星、影星越来越多，也越受中影星越来越多，也越受中学生喜爱，关于这些明星学生喜爱，关于这些明星的的CDCD、写真、等相关产品、写真、等相关产品就在中学生中畅销。此外，就在中学生中畅销。此外，上网、去娱乐场所也是中上网、去娱乐场所也是中学生必不可少且消费巨大学生必不可少且消费巨大的开支之一

17、。的开支之一。n零食消费。在调查中，我们了解到，不论男女，在零食上的花费很是普遍。男生几乎是“瓶不离口”运动饮料在一次次的运动中消耗掉；女生就以吃为主，有时竟然把这些小零食当做饭来吃。n人情消费。学生中间相互送礼已成为风尚，真是发展了中国的“礼尚往来”的“好传统”互相攀比的心理使得中学生在这一方面的消费开支过大。在校的消费。寄在校的消费。寄宿生的生活费一宿生的生活费一般在般在300-500元元左右左右经过多方调查，我们知道中学生的消费方向，但同时也让我们发现了问题：中学生的开支巨大，而钱主要来自：n n1 1.压岁钱压岁钱n n2 2.父母父母n n3 3.祖辈祖辈n n4 4.省吃俭用省下来

18、的钱省吃俭用省下来的钱n n青少年自尊心强，主要表现在：注重外表，青少年自尊心强，主要表现在：注重外表，过分在意别人对自己的看法。吃穿用名牌过分在意别人对自己的看法。吃穿用名牌可以在同学面前炫耀。这样就在同学之间可以在同学面前炫耀。这样就在同学之间形成攀比之风，乱消费的现象日益严重。形成攀比之风，乱消费的现象日益严重。n n现代通讯技术发达。同学们对新产品、新现代通讯技术发达。同学们对新产品、新技术非常敏感，加上好奇心，就容易把钱技术非常敏感，加上好奇心，就容易把钱花在这个上面，这样就是不理性的消费。花在这个上面，这样就是不理性的消费。n n父母对儿女的溺爱。现如今的子女一般养父母对儿女的溺爱

19、。现如今的子女一般养成了成了“要风得风、要雨得雨要风得风、要雨得雨”的这些以自我的这些以自我为中心的性格，父母的放纵助长了他们乱为中心的性格，父母的放纵助长了他们乱消费的风气。消费的风气。n n其他原因还有很多，而总的来说，中学生其他原因还有很多，而总的来说，中学生乱消费大多是受外界影响所致乱消费大多是受外界影响所致。经过整理总结，我们得到了以下几点主要原因八八、研究建议、研究建议1.对于高中生个人：作为一名高中生应该树立正确 的消费观，克服各种不良心理的影响，校正不良 的消费形态。对此，高中生要学会合理安排自己 的消费，不要将钱花在一些过于昂贵的但并不实 用的物品上，而应该针对自己的需要，并

20、结合自 己的家庭状况，购买一些物美价廉的东西。2.对于家庭：家长们要深刻意识到溺爱孩子会使其 丧失其斗志，止步不前，因此在给予自己孩子的 零花钱时，注意数目不要过多，并且父母要对自 己孩子的消费严格把关，合理规划时常教导孩子 要培养艰苦奋斗。勤俭节约的高尚品质，引导其 养成良好的消费品质。3.对于学校：学校应当加强对学生理财方面 的教育。一方面，要使其意识到理财对我 们今后人生的重要意义；另一方面，还要 发动脑筋，积极开展关于理财方面的活动。4.对于社会：社会生产因避免商品奢华，从 而减少学生由于一时冲动，盲目购买的行 为，社会要加强和完善社会管理秩序，为 学生创造一个良好的消费环境，使得高中

21、 生消费适得其所总之，高中生正确的消费观的建立合理的消费行为需要个人、家庭、学校、社会的共同努力八、研究提倡八、研究提倡 n n中学生应树立正确的消费观，消费时应该中学生应树立正确的消费观，消费时应该考虑家庭经济条件和自己的正常需求，因考虑家庭经济条件和自己的正常需求，因为现在的中学生花的钱所以一些可不花的为现在的中学生花的钱所以一些可不花的消费需求就不要提，避免加重家庭的负担。消费需求就不要提，避免加重家庭的负担。所以提倡同学们在为了自己成长方面该花所以提倡同学们在为了自己成长方面该花的钱要花，但在享乐方面不应过分追求，的钱要花，但在享乐方面不应过分追求，应继承前人倡导的生活准则：应继承前人

22、倡导的生活准则：“静以修身，静以修身，俭以养德俭以养德”n n中学生应避免盲目消费消费时应多思考，中学生应避免盲目消费消费时应多思考，要购买的物品的物品自己是否需要，对自要购买的物品的物品自己是否需要，对自身有无好处，是否适合，而不是一味跟风，身有无好处，是否适合，而不是一味跟风，追求时髦，应有自己的主见和判断能力，追求时髦，应有自己的主见和判断能力，一切从实际出发。也应该提高自己的审美一切从实际出发。也应该提高自己的审美水平，接受科学的消费思想，防止盲目消水平，接受科学的消费思想，防止盲目消费。费。中学生要抵制不利于健康的消费内容，中学生应在学习上下功夫，做一个好青年。消费方式应反映人的文明

23、程度，中学生的消费方式一应当只合乎社会文明风貌，健康而有益的。消费分为生存性的，享受性的和发展性的三个层次，在保证基本生活的基础上，应将消费多投向有益的活动上，对有害的消费要时刻保持警惕，勤俭的美德总是受人推崇的。在今天仍要提倡勤劳简朴的生活观。中学生应当从消费行为上发扬中华民族的传统美德。九、课题总结九、课题总结 通过分析以上情况，我们向广大学生、通过分析以上情况，我们向广大学生、家长及校方，提出以下几点：家长及校方，提出以下几点：学校：n n加强宣传力度，利用学校和班级，让同学们感觉钱的来之不易，让其懂得勤俭节约n n多开展思想教育工作n n组织学生参加实践活动，体会劳动的艰辛父母：n n不应给过多的零用钱n n多教育孩子，不让他们随意挥霍n n留心子女的消费状况学生：n n应清楚的认识到自己现在所处的情况。n n加强学习，正确利用金钱n n把勤俭节约作为自己的行为准则n n加强自身能力，拥有自主消费的能力