10.4电容器的电容 学案- 高一物理人教版(2019)必修3(.doc
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1、物理导学案 创编人: 审核人: 使用时间:高一下学期 编号: 10.4电容器的电容 导学案班级: 姓名: 小组: 小组评价: 教师评价: 【预习目标】1了解电容器概念及基本作用。2了解电容器的结构,了解常用电容器种类。3知道平行板电容器的电容跟哪些因素有关,有什么关系?【使用说明】1.先阅读课本内容,理解课本基础知识,有疑问的用红色笔做好疑难标记。完成教材助读设置问题,依据发现的问题再研读教材或者查阅资料,解决问题。将预习中不能解决的问题填在疑惑卡上。2.分层完成,A层全部完成并梳理知识结构,标“”的题目要求B层选做。小组长职责,知道引领小组各层成员按时完成任务,人人达标。3自主阅读学习法、合
2、作学习法、实验探究【学习目标】1.知道电容器的概念,认识常见的电容器,通过实验感知电容器的充、放电现象。2.理解电容的定义及定义方法,掌握电容的定义、公式、单位,并会应用定义式进行简单的计算。3.了解影响平行板电容器大小的因素,了解平行板电容器的电容公式。4.知道改变平行板电容器电容大小的方法。【情境导学】 水可以用容器储存起来,电荷也可以用一个“容器”储存起来。图中的元件就是这样的“容器” 电容器。那么,它内部的构造是怎样的?它是怎样“装进”和“倒出”电荷的呢?【问题情境1】一、电容器1电容器:两个相互 又彼此绝缘的导体组成一个电容器。2电容器的充电和放电(1)充电:使电容器两极板带上 电荷
3、的过程叫作充电。如图甲所示。特征:两极板所带等量异种电荷均匀分布在两极板相对的内表面。电容器充电示意图电容器放电示意图甲乙(2)放电:使充电后的电容器 电荷的过程叫作放电。如图乙所示。特征:放电过程是储存在电场中的 转化为其他形式的能的过程。(3)电容器的带电荷量是指其中 所带电荷量的绝对值。【问题情境2】二、电容(1)定义:电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值,公式为 。(2)物理意义:表示电容器 的大小。(3)单位:在国际单位制中是法拉(F),1 F1 C/V,1 F F pF。【问题情境3】二、平行板电容器的电容1平行板电容器(1)结构:由两个 且彼此绝缘的金属板构成。(
4、2)电容的决定因素:电容C与两极板间的相对介电常数r成 ,跟极板的正对面积S成 ,跟极板间的距离d成 。(3)电容的决定式:C,r为电介质的相对介电常数。当两极板间是真空时:C ,式中k为静电力常量。2电容器的额定电压和击穿电压(1)额定电压:电容器能够 时的电压。(2)击穿电压:电介质被 时在电容器两极板上的极限电压,若电压超过这一限度,则电容器就会损坏。四、常用电容器【问题情境4】把可变电容器的动片旋进去一些,电容器的电容_;如果把两板间的电介质由空气换成陶瓷,则电容_;如果增大两板间的电势差,则电容_ (以上填“变大”、“变小”或“不变”) ;如果把动片全部旋出来,则电容_(填“最大”或
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