2.7 第2课时 互余、互补及其性质练习题冀教版七年级数学上册.docx
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1、2.7第2课时互余、互补及其性质【基础练习】知识点 1互余、互补的概念1.若与互为余角,则+=;若与互为补角,则+=.2.下列叙述正确的是()A.180的角是补角B.110和90的角互为补角C.100,20,60的角互为补角D.120和60的角互为补角3.已知1=30,则1的余角度数是,1的补角度数是.4.2020通辽 如图4,点O在直线AB上,AOC=531728,则BOC的度数是.图45.已知1与2互余,2与3互补.若1=63,则3的度数为.6.已知AOB=40,OD是BOC的平分线.(1)如图5,当AOB与BOC互补时,求COD的度数;(2)如图,当AOB与BOC互余时,求COD的度数.
2、 图57.如图6,O是直线AB上一点,OC为任意一条射线,OD平分BOC,OE平分AOC.(1)指出图中AOD和BOE的补角;(2)若BOC=68,求COD和EOC的度数;(3)COD与EOC具有怎样的数量关系? 图6知识点 2互余、互补的性质8.(1)若1+2=90,1+3=90,则23(填“”“”“”“”“”或“=”),理由:.9.如图7,AOB=90,射线OC在AOB的内部,作COD=90,若AOC=35,解答下列问题:(1)求DOB的度数;(2)AOD与BOC的度数是否相等?说明理由;(3)将BO延长到点E,直接写出AOC的补角和余角. 图7【能力提升】10.2020通辽 将一副三角尺
3、按如图8所示的方式摆放,使和互余的摆放方式是()ABCD图811.2020自贡 如果一个角的度数比它补角的2倍还多30,那么这个角的度数是()A.50B.70C.130D.16012.如图9,AOBBOCCOD=234,射线OM,ON分别平分AOB与COD,已知MON=90,则AOB等于()图9A.20B.30C.40D.4513.已知1与2互余,2与3互补,若1=332716,则3的度数为.14.如图10,直线AB与CD相交于点O,且BOE=DOF=90.(1)图中与COE互补的角是(把符合条件的角都写出来);(2)如果AOC=15EOF,求AOC的度数. 图1015.如图11,将两块含30
4、角的三角尺的直角顶点C叠放在一起.(1)试判断ACE与BCD的大小关系,并说明理由;(2)若DCE=30,求ACB的度数;(3)猜想ACB与DCE的数量关系,并说明理由;(4)若改变其中一个三角尺的位置,如图,则(3)中的结论还成立吗?请说明理由. 图11答案1.901802.D3.601504.1264232解析 因为点O在直线AB上,且AOC=531728,所以BOC=180-AOC=180-531728=1264232.5.153解析 因为1是2的余角,3是2的补角,所以3-1=90,所以3=90+63=153.6.解:(1)因为AOB与BOC互补,所以AOB+BOC=180,所以BOC
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