老师年度工作计划范文集锦七篇.docx

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1、老师年度工作计划范文集锦七篇 老师年度工作方案范文集锦七篇 日子好像光阴似箭，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，如今就让我们好好地规划一下吧。好的方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家采集的老师年度工作方案9篇，欢送阅读，希望大家可以喜欢。 老师年度工作方案 篇1 新的学期，新的开场。我们的教学工作又将在繁忙中充分着，在喜悦中收获着。我要把XX年的缺乏和收获的经历，转化成这学期的工作动力。现制订如下方案： 一、 始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提升觉悟和意识。重视个人道德修养，为人师表，严于律己，关心幼儿的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一

2、处想，劲往一处使，共同构成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高程度的业务技能。本学年我将重视开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。连续为自个充电，天天布置一定的时间扎实提升根本功，努力使自个的业务程度在这一学期里继续提升。 三、教育教学方面： 深化学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人根本功。在班上抓好惯例教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改良教学方式方法 。十分是在音乐教学方面，应该更多的具体表现出音乐课的特色，用旋律代替教师的指令

3、，让孩子们在一种轻松愉快的气氛中学习，进而产生对学习的兴趣。采用故事、游戏贯穿课堂的方式方法 ，在游戏中处理枯燥的乐理教学、充足地调动孩子们的学习积极性，引导他们在教师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后及时反应，记下教学中的成功点和失败点，及其改良方式方法 。本学期我会积极利用四周的资本为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的 状况下进行积极地学习。作为助理教养员，我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。 四、家长工作 本学期我除了用电话、联络本、家访等方式方法 在平常的时间与家长们

4、的互动沟通外，还会增加更多新的渠道。并努力在自个创建的博客网页上发表个人原创性的文章及见解。争夺更多的与家长们联络、沟通。 以上是我对这个学期工作所做的方案，希望自个可以积极的完成。 20xx年3月 老师年度工作方案 篇2 一、指点思想 （3-6岁的儿童学习与开展指南）的教育理念与精神的贯彻施行，关键在于老师和家长。本学年我园将继续学习（指南），严密联络新（幼儿园教育指点纲要）精神，坚持“以人为本，以德立园的理念，以“学、训、研、一体的形式开展教育研究工作，增进幼儿园整体教学质量的提升。重要工作和详细办法如下： 二、加强学习，树立先进的教育理念 根据我园老师现阶段的理论程度，结合实际情况，制订

5、有针对性的、个性化的开展目的，以目的鼓励老师向着专业化这一方向前进，促使每位老师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。 1.加入培训：继续组织老师学习（3-6岁儿童学习与开展指南），领会其教育理念并认真贯彻其精神，深化施行素质教育，科学施行教育教学工作。 2.网络学习：充足发挥现代教育信息技术的感化，鼓励老师上网学习与获取信息，连续加入学历的进修、充电、进取。 3.自发读书：组织全园老师学习（师道：为师亦有道）一书，做好师德建造，并做好读书笔记。鼓励老师进行自学（幼儿博览）、（早期教育）等教育杂志，提升教学才能。 4.观摩竞赛：积极加入教委办组织的各类观摩活动和竞赛，提升老师的

6、教育教学才能。 5.互相沟通：每月师、徒互听对方的教学活动12节，结合老师已有的经历，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。 6.集体研讨：每周四开展“每听必评的园研讨活动，进行看课、评课、研课，处理教学中的关键问题，增进老师专业素养的提升。 三、加强科研，提升专业化教研程度 领会课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，连续提升教育教学程度，并以教研组为单位，进行专题研究，处理保教工作中的问题，提升幼儿园一日活动质量。 一园区教研 1.区域活动：开展以区域活动为主的园区教研活动，针对区域活动教学中的问题和困惑，对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励老师勇敢论述

7、自个的观点，提升老师理论与经历的结合并锻炼老师的口才与胆量。 2.磨课活动：采用开展一课多上、一课多研的“磨课活动方式，在园内由一个或多个老师对同一活动内容进行屡次理论研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方式方法 、组织形式、价值取向等对幼儿开展的影响，让老师们在“教学理论研讨反思再理论再研讨再反思的经过中专业得到成长。 3.构建学习型、反思型的老师队伍，增进老师在理论中学习，在反思中提升。 理论前反思，我要如何做，为什么这样做，会有什么样的结果。 理论中反思，随时审视自个的教学行为，检验预定办法的可行性，调整策略。 理论后反思，在自个反思的基础上，及时记录，提出改良意见。通过教研组沟通。

8、学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。 二年段教研 1.年段教研组：继续以年级组为单位，成立大中小三个教研组，选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和沟通。根据班级年龄段确定三个教研组：大班组、中班组、小班组。 2.加强集体备课的指点，充足发挥老师群体的聪明优势和分工协作的整体效益。以年级组为单位定期开展好集体备课活动，认真抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学经过中具体表现出（幼儿园教育指点纲要）理念，增进每个幼儿在原有基础上富有个性的开展。鼓励老师勤于探究、出力创新，增进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。 集体备课必需坚持“四定、“五备，钻透“五点，优化“两

9、法。四定：定时间、定地点、定内容、定发言人。五备：备目的、备教材、备教法、备学法、备互动；五点：重点、难点、知识点、才能点、教育点；两法：老师的教法和学生的学法。 集体备课时要具体表现出课程理念，突出科学性、发明性：组长要根据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。加入集体备课的老师要认真听中心发言人的发言，并积极发表自个的见解，保证集体备课的质量。 老师年度工作方案 篇3 一、指点思想: 1、更新观念，在（纲要）的指点下，树立科学的儿童观、教育观，要遵守大班幼儿的身心开展规律，充足利用天然、社会文化等教育资本，留意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化，合理有效的使用各种教育方

10、式方法 及手段，创设相应的环境。 2、以园内指定的目的为方向，根据大班组指定的方案为目的，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，制订教育方案和教育活动。 二、个人现状分析： 优点：1、热爱幼教工作，喜欢孩子。 2、责任心强、有耐心。 缺点: 教育教学才能和技巧上面还存在一些缺乏,应加强理论知识的学 习,而且努力把理论转化成实际经历, 三、工作重点： 1、加强幼儿自理才能的培养，做好幼小衔接工作。以（纲要）为原则，坚持保教并重，提升保教质量。 2、加强本身学习，加强对自已教学活动的反思。 3、重视家园联络及因材施教，根据幼儿的实际情况进行教育。 四、办法： 1、多向老老师学习，经常反思教育教学活动，

11、连续提升自已的教育教学程度。 2、随时随地观察幼儿，提升观察幼儿的才能，并坚持作记录。 3、积极加入园内组织的各项学习活动，并做好每次的学习记录。 4、与本班三位教师配合好，认真较好的完成园领导交给的各项任务 老师年度工作方案 篇4 一。学情分析 我校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程教材研究开发中心编著的A版教材。与旧教材作一比较，发现本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上积极创新，充足具体表现出了数学的美学价值和人文精神。 我校是一所普通的高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，我校重生的素质可想而知了。学生基础差，学习兴趣不大，如何调动学生的学

12、习兴趣是本期在教学中要处理的主要问题。 二。教材分析 本教材有下列几个特点： 1、愈加重视强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的亲和力，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学消费生对数学的亲切感，引发学生看个终究的激动，使学生兴趣盎然地投入学习。 2。以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神，具体表现出了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都能够看到观察考虑探究以及用问号性图标呈现的边空等栏目，利用这些栏目，在知识形过经过的关键点上，在运用数学思想方式方法 产生处理问题策略的关节点上，在数学知识之间联络的联合点上，在数学问题变式的发散点上，在学生思维的近期

13、开展区内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动，切实改变学生的学习方式。 3。信息技术是一种强有力的认识工具，在教材的编写经过具体表现出了积极探究数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的力量，对数学的实质作进一步的理解。 4。关注学生数学开展的不同需求，为不同学生提供不同的开展空间，增进学生个性和潜能的开展提供了很好的平台。例如教材通过设置观察与猜测、阅读与考虑、探究与发现等栏目，一方面为学生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面，另一方面也具体表现出了数学的科学价值，反映了数学在推动

14、其他科学和全部文化进步中的感化。 5。新教材重视数学史浸透，十分是重视介绍我国对数学的奉献，充足具体表现出数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的 情感和民族骄傲感。 三。教学任务与目的 。了然集合的含义与表示。 理解集合间的关系和运算，感受集合语言的意义和感化。进一步领会函数是描绘变量之间的依靠关系的主要数学模型，会用集合与对应的语言描绘函数，领会对应关系在刻画函数概念中的感化。 了然函数的构成要素，会求简单函数定义域和值域，会根据实际情境的不同需要选择恰当的方式方法 表示函数。通过已学过的详细函数，理解函数的单调性、最大小值及其几何意义，了然奇偶性的含义，会用函数图象理解和研究函数

15、的性质。 根据某个主题，采集17世纪前后发生的一些对数学开展起严重感化的历史事件和人物开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、莱布尼兹、欧拉等的有关资料，了然函数概念的开展历程。 2。了然指数函数模型的实际背景。 理解有理指数幂的含义，通过详细实例了然实数指数幂的意义，把握幂的运算。理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出详细指数函数的图象，探究并理解指数函数的单调性与特殊点。在处理简单实际问题的经过中，领会指数函数是一类主要的函数模型。理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成天然对数或常用对数；通过阅读材料，了然对数的发现历史以及对简化运算的感化。 通过详细实例，直观了然

16、对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，领会对数函数是一类主要的函数模型；能借助计算器或计算机画出详细对数函数的图象，探究并了然对数函数的单调性与特殊点。知道指数函数y=ax与对数函数y=loga x互为反函数a 0，a1。通过实例，了然幂函数的概念；结合函数y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x1/2的图象，了然它们的变化情况。 3。结合二次函数的图象，判定一元二次方程根的存在性及根的个数。 进而了然函数的零点与方程根的联络。根据详细函数的图象，可以借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了然这种方式方法 是求方程近似解的常用方式方法 。利用计算工具，比较指数函数、对数函

17、数以及幂函数间的增长差别；结合实例领会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。采集一些社会生活中普遍使用的函数模型，了然函数模型的广泛应用。 4。利用实物模型、计算机软件观察大批空间图形。 认识柱、锥、台、球及其简单组合体的构造特征，并能运用这些特征描绘现实生活中简单物体的构造。能画出简单空间图形长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合的三视图，能辨别上述的三视图所表示的立体模型，会使用材料如纸板制造模型，会用斜二侧法画出它们的直观图。 通过观察用两种方式方法 平行投影与中心投影画出的视图与直观图，了然空间图形的不同表示形式。完成实习功课，如画出某些建筑的视图与直观图在不影响图形

18、特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求。了然球、棱柱、棱锥、台的外表积和体积的计算公式不要求记忆公式。 5。以长方体为载体。 使学生在直观感悟的基础上，认识空间中点、直线、平面之间的位置关系。通过对大批图形的观察、实验、操作和讲理，使学生进一步了然平行、垂直断定方式方法 以及根本性质。学会精确地使用数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，培养逻辑思维才能，并用来处理一些简单的推理论证及应用问题。 6。在平面直角坐标系中，结合详细图形，探究确定直线位置的几何要素。 理解直线的倾斜角和斜率的概念，经历用代数方式方法 刻画直线斜率的经过，把握过两点的直线斜率的计算公式。能根据斜率断定两条直线

19、平行或垂直。 根据确定直线位置的几何要素，探究并把握直线方程的几种形式点斜式、两点式及一般式，领会斜截式与一次函数的关系。能用解方程组的方式方法 求两直线的交点坐标。探究并把握两点间的间隔公式、点到直线的间隔公式，会求两条平行直线间的间隔。 四。教学办法和活动 1。加强集体备课与个人学习，个人要加强自我学习和养成解数学题的习惯，提升个人专业素养和教学根本功； 2。重视培养学生自立学习的才能，改变学生学习数学的方式。学生是学习和开展的主人，教学中要具体表现出学生的主体地位，加强学生的自我学习，自我教育与开展的意识和才能。改善学生的学习方式是高中数学新课程寻求的根本理念； 3。了然新课程教学根本程

20、序，把握新课程教学惯例策略，安身于提升课堂教学效率； 4。与学生多沟通、多沟通，真正成为学生的良师益友； 5。要深入理解领悟新教材的立意进行教学，而不要盲目地加深难度。 我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负侧重大的历史责任和对将来的历史责任感。为了不辱责任， 老师年度工作方案 篇5 为充足发挥老师工作室的专业引领、带动、辐射感化，加速老师专业化开展，培养培养更多的优秀老师，提升幼儿园教育教学程度，现制订xx年xx老师工作室工作方案： 一、指点思想 在xx市教育局“老师工作室领导小组的领导下，以教学为基础、以教研为导向、以培训为主线；以幼儿一日活动教学为抓手，做一线老师力所

21、能及的研讨，做一线老师实际需要的研讨，做提升专业素养的深度研讨。 二、工作目的 1、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。 充足发挥工作室研究共同体的感化，提升理论基础，提升对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在我市幼教教育教学理论的前沿。通过成员们一起研究课堂，聚焦区角游戏教学，增进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。 2、率领工作室成员深化研究课题。 工作室承当的（民间体育游戏对幼儿学习品质的影响研究）课题，率领成员一起制订课题方案、问卷调查等。创编、创新出合适个年龄阶段的“民间体育游戏新玩法的课案。研究各年龄段幼儿的

22、民间体育游戏，怎样增进幼儿的合作性、坚持性和专注力的培养等等。最后，写出有价值的论文和结题报告，整理出课案和心得。 3、强化工作室的团队感化，发挥工作室的教育引领和辐射感化。加强对工作室成员的培养和培训，发掘工作室成员的潜能，人人制订开展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，构成严密的学习共同体，研究共同体，高质量的完成每次的教育教学研究工作，为全市幼教做出奉献。 三、施行策略 1、加强学习，丰富理论素养 提倡自立学习。我们提倡将“学习作为生活常态，用这种方式来提升自个的工作质量和生活质量。21世纪是学习的世纪，学习使人的内心世界走向完美，学习使人的操行谦恭慎重，学习更能提升专

23、业素养。去年，主持人为工作室选购一些关于专业知识和有关课题的书籍，除了提供应成员以外，工作室成员还要坚持每月认真阅读幼教专刊，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，增进本身内涵开展，争夺在园内成为学习方面的先行者。 2、教研是老师工作室的要务之一和实质属性。 主持人在本身积极开展教育教学研究的同时，要带开工作室成员自发介入课题研究，使全部工作室始终弥漫着一种研究的学术气氛，力争每位成员都能“研究出成效。催促并鼓励工作室全体成员深化考虑，积极撰写教育教学心得、论文、研究报告等。 3、重视班级管理方式方法 的探究。 一方面在教育教学中积累管理幼儿的好方式方法 ，另一方面自动与每一

24、位家长沟通，实事求是与家长沟通，选择适宜的沟通策略，努力成为让自个满意，让幼儿喜欢，受家长欢送的好教师。 4、加强网络资本的分享，优化网上研讨。 工作室学员要充足利用网络资本进行教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的沟通与合作，利用博客这一平台连续提升自个的才能，拓展本身专业开展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕教学和研究写博、读博、评博，使沟通成为现实，到达团队共进的目的。我们不定期的举行专业成长沟通会，根据本身的专业成长经历，认真总结，并通过沟通，让培养对象及更多的老师共享其中的经历，并催促骨干老师，愈加自动自发的学习，连续完善，成为学者型、专家型的优秀老师。 四、工作室规

25、章制度 1、每学期召开一次工作室方案会议，讨论本学期“工作室方案，确定工作室成员的阶段工作目的、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。每学期召开一次“工作室总结会议，布置本学期需展现的结果内容及形式，共享成功的经历、讨论存在的问题。 2、主持人为工作室成员制订详细进步方案，布置培训经过。工作室成员必需加入“工作室安排的教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的结果显现，努力实现培养方案所确定的目的。 3、档案管理制度：建立标准的主持人与学员学习、文字图片档案，全面记录学习、研究、开展和培养经过。 五、考核评价 1、实行经过性评价和终结性评价相结合的办法进行工作考核。对老师工作室在每学期从

26、学员出勤、活动开展情况、活动效果、本身开展、获得结果、教学成就等方面综合考核，采用座谈、活动情况抽查、看资料等方式进行评价。 2、老师工作室学员的考核重要由其主持人负责，制订好考核办法，客观、公正地对每名学员进行评价。 在教育局的指点下，我们热情满怀，相信前进的道路将洒满阳光；我们团结协作，将以丰满的精神展现老师工作室的风采，力争为xx市的幼儿教育添上一轮色彩！ 老师年度工作方案 篇6 一、根本情况 高中理综教研组包含高中理、化、生三科老师共13人，其中高级老师7人，研究生3人，除4名新招聘教师起码都有3轮以上高中小循环教学经历及灵敏的教学方式方法 ，深受学生欢送。分三个备课组(第一名为备课组

27、长) 物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二) 化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东 生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高二) 二、指点思想 高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以“自立务实实用提升的理念，制订教研工作方案。 三、重要目的 高一年级：根据学生的基础，兴趣、特长、选拔和培养苗子。做好“特色高考的预备及培训工作。 高二年级：确定重点培养对象，根据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培养，坚决不移抓好治拐磨尖的工作。 高三年级：充足发挥集体聪明，全力以赴加强重点生辅导和培养，理综

28、高考成就打破240分 四、重要任务和办法 (一)惯例教学研究 1.教学方案以同科及年级为单位制订教学方案，但要具体表现出班级的基础程度。要求在开学第一周内交高中部。 2.备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目的，重难点，方式方法 功课等。每周一次，全学年度不少于20次。要求有记录。 3.上课和听课： (1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。 (2)听课每期不少于15节(教龄未满6年者不少于20节)，听课程序：领表任课教师签字交表盖章。 4.考察 认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题详细由备课组长按高中部要求落实到人。高一高二重点班

29、和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6-0.7。 5.功课和辅导 (1)功课适量，及时修改。每月在月底教研组检查一次。 (2)惯例辅导 (3)学科竞赛辅导，理化2科高一高二年级加入相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学加入奥赛联赛。要求选好苗子，有方案，有内容，定时定点进行。早预备早行动。 (二)课例研究 1.课例研究论文的根本格式分三部分：第一部分教学问题提出的背景(教学问题提出的经过教学问题处理的策略)，第二部分课堂教学的施行经过(就是教案包含教学个环节)，第三部分教学反思(学生反应介入者反思执教者自我反思)。 2.作课：优选教学问题，运用适当的教学策略，精心设计教案。要求备课组介入

30、。 3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年起码1堂。要求全构成员介入听课。 4.评课：以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。 5.撰写案例研究论文。每人每期起码1篇。 纸质稿交高中部存档。本组在20xx年上期末选编（高中理综组课例研究优选）一册，供参阅沟通。 (三)课题研究 1.着手做好省级课题（萍城主要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究）,按（课题施行方案）进行。重要做好课题申报及预备工作(详细工作见课题施行方案和方案)。 2.生物备课组配合做好省级课题（中学生物前概念改变教学实验研究）的研究工作.本期重要做好“

31、中学生存在的前概念调查研究。 3.新课程施行方案校本课程开发：（萍城主要绿化树种的观察） (1)教材栏目的设置。(2)教材内容的选择。(3)教材排版和印刷。 五、详细活动及布置(第二学期另行布置) 略 老师年度工作方案 篇7 九月份 1.市、区科学教研工作协调会; 2.筹措“科学名师精讲课堂活动; 3.筹措“科学探究中，浸透元认知要素的理论与研究课题结题活动; 4.筹措村校校际联动校本教研机制; 5.筹措直属校校际联动校本教研机制; 6.科学教材典型章节教材分析; 7.申报“做中学教学研讨活动执教任务; 8.申报（科学）新教材课堂教学研讨活动执教任务; 9.组织开展*市小学生劳动技术操作大赛;

32、 10.精品课工程拍摄活动。 十月份 1.科学教学惯例调研; 2.学科中心组学术沙龙; 3.科学课堂教学研讨活动; 4.村校校际联动校本教研活动; 5.直属校校际联动校本教研活动; 6.“做中学专题研究活动; 7.精品课工程拍摄活动。 十一月份 1.科学教学惯例调研; 2.学科中心组学术沙龙; 3.科学课堂教学研讨活动; 4.村校校际联动校本教研活动; 5.直属校校际联动校本教研活动; 6.“做中学专题研究活动; 8.常州选手加入江苏省优良课评选活动; 9.精品课工程拍摄活动。 十二月份 1.科学教学惯例调研; 2.学科中心组学术沙龙; 3.科学课堂教学研讨活动; 4.村校校际联动校本教研活动; 5.直属校校际联动校本教研活动; 6.“做中学专题研究活动; 7.精品课工程拍摄活动; 8.科学教学城际沟通活动。 一月份(20xx年) 1.科学教学惯例调研; 2.学科中心组学术沙龙; 3.科学课堂教学研讨活动; 4.村校校际联动校本教研活动; 5.直属校校际联动校本教研活动; 6.“做中学专题研究活动; 7.精品课工程拍摄活动; 8.本学期工作总结; 9.制定下学期工作方案。 【老师年度工作方案范文集锦七篇】