小学科学教科版五年级下册第四单元《热》知识点整理(共7课)(2022新版).docx
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1、第四单元 热1.温度与水的变化实验:观察水加热时的变化现象实验方法:在烧杯中加入一些清水,放在酒精灯上加热。测量加热过程中水的温度变化。待水沸腾时,撤走酒精灯(停止给水加热),测量水的温度变化。静置一段时间后,再次给水加热至沸腾,并保持对沸水的持续加热,观测、记录水和温度的变化。实验现象:水在加热过程中,温度不断升高,水温达到100时沸腾。水沸腾后停止加热,温度逐渐降低,水面冒出的白气逐渐减少。再次加热至沸腾时,水温再次上升,直至100保持不变。沸腾时,水面不断翻腾,有大量白气产生,水中有大量气泡快速上升。1.水在被持续加热过程中,温度不断升高,水逐渐变为沸腾的状态,水开始翻滚,水面之上有大量
2、白气,水中有大量气泡快速上升。停止加热后,水停止沸腾,温度逐渐降低,白气逐渐减少。2.一般情况下,当温度升高到100时水会沸腾,并且只有持续加热,水才会持续沸腾。水在沸腾过程中温度保持不变。3.水在被持续加热过程中,温度不断升高,水逐渐变为沸腾的状态,水开始翻滚,水面之上有大量白气,水中有大量气泡快速上升。停止加热后,水停止沸腾,温度逐渐降低,白气逐渐减少。4.一般情况下,当温度升高到100时水会沸腾,并且只有持续加热,水才会持续沸腾。水在沸腾过程中温度保持不变。2.水的蒸发和凝结1.在生活中,我们经常能看到水蒸发成水蒸气、水蒸气又凝结成水的现象,水和水蒸气的互相变换与温度有关。2.水蒸发的现
3、象:湿衣服晾干了,水洼里的水变干了。3.水蒸气凝结的现象:早晨草地上的露珠,刚洗完澡后浴室的玻璃上有水珠。实验:水的蒸发和凝结探究水蒸发快慢与温度高低的关系实验方法:向两个大小相同的烧杯里分别倒入相同质量的水。将其中一杯水用酒精灯加热至80,另一杯水加热至40。各放置5分钟,用电子秤称量每杯水的质量观察并比较水量减少得多少。实验现象:温度为80的水质量小,水量减少得多;温度为40的水质量大,水量减少得少。实验结论:温度越高,水蒸发得越快。观察水蒸气的凝结现象实验方法:在玻璃杯内加入冰块,用干布将玻璃杯外壁擦拭干净,静置一会儿,观察玻璃杯外壁有什么现象,并记录玻璃杯内外温度计的读数。在装有冰块的
4、玻璃杯内再加入一些食盐,继续观察玻璃杯外壁有什么现象,并记录两支温度计的读数。实验现象:加入冰块后,玻璃杯外壁出现小水珠,玻璃杯内温度计的读数为2,杯外为20。加入食盐后,玻璃杯外壁上的小水珠变多,玻璃杯内温度计的读数为一8,杯外为20。实验结论:空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠,加入食盐后温度降低,导致小水珠变多。4.云、雾、霜、雪的形成原因云是水蒸气受冷形成的小水珠成小冰晶,飘浮在高空。雾是水蒸气受冷凝结而成的小水珠,飘浮在低空。霜是低空的水蒸气在0以下受冷形成的小冰晶。雪是高空的水蒸气在0以下受冷形成的小冰晶。3.温度不同的物体相互接触1.温度不同的物体相互接触时,热量会从高温物体传向低温
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