小学新老师培训工作计划.docx

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1、小学新老师培训工作计划一、指点思想 青年老师是学校师资队伍的一个主要构成部分，青年老师 素质好坏、业务程度上下直接关系到学校的生存和开展。我校青年老师较多，因而青年老师的培养是我校老师队伍建造的一项主要任务。通过青年老师培养工程，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型老师队伍，为提升我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会开展的需要。 二、培养目的 1.热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 2.具有扎实的教学根本功，可以纯熟运用现代教育手段;具有扎实的基础理论和专业知识，具

2、备一定的教科研才能，可以独挡一面，胜任班级各项管理工作;具备较强的教育管理才能。 3.老师加入片市级以上各项竞赛活动，努力做到全员介入，获奖面广，青年老师一年内必需有一篇文章在报刊发表。有重点地培养一批市级骨干老师候选人，初步构成梯队式的老师培养条理。其中，有一批可以在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等竞赛中脱颖而出的青年老师。 4.老师大专、本科比例在原有基础上上升10%。 三、培养对象 本校40岁下面的青年老师。 四、详细要求 (一)政治素质要求 1.青年老师要忠实人民的教育事业，具有人民老师高尚的人格，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，风格民主，要成为学生的良师益友。

3、2.青年老师要积极加入学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德标准、法律法规等方面的学习。 3.党员青年老师要发挥好模范感化，自发与非党员青年老师交朋友，协助支部共同做好青年老师的培养工作，积极加入党团组织的活动。 (二)专业素质要求 1.教学工作：具有较强的学科教学才能，较好地运用教育学、心理学和教学方式方法 知识，组织和施行教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材，精确表述教学任务及要求，把握教学的环节，熟悉课堂惯例，标准使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会 讲课 (即论述一堂课教学任务的施行方案及教材内容的分析处置等)，能独立承当公开课，具有较强的教学设计和应变才

4、能。 2.教科研工作：有较强的教研才能，能独立承当课题研究和论文写作，开展教研和科研中有结果有创新。 3.班主任工作：要了然班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指点工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自发地开展学生思想工作，处理好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。 五、培养办法 1.教学工作：依托帮带关系和集体合作关系。 每名青年老师都要确定一名指点老师，青年老师与指点老师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。指点老师要对青年老师的备课、讲课把好关。青年老师要在指点老师指点下尽早完成下面几个 教育教学业务关 ，成为青年骨干老师。同时，学校将对骨干

5、老师采取派出去(外出听课或培训)和请进来的方式进行(邀请专家指点等形式)，迅速提升老师的业务素质。 (1)导师要指点青年老师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、并进行教法的详细指点。 (2)导师要对师徒教学惯例进行指点。包含：教学方案的制订及总结的书写;备课及教案书写(第一年新任老师的教案，指点老师要审阅签署意见);功课批阅及学生学习评价;课堂教学经过的指点(讲课、跟踪听课、评课);习题选编及命题制卷;了然学情及教学辅导等。 (3)导师要认真指点师徒过好 上课 关。学校要求未满5年青年老师一定要加入 一课三议 活动;新上岗老师每月须向备课组上一次汇报课，一个学期向全校上一次汇报课。因而

6、，导师每周至少要指点师徒新授课一节，每学期听徒弟随堂课不少于15节，研究课不少于4节，每学期应指点徒弟做好 一课三议 工作。对于新上岗的老师，导师还须精心指点上好 月汇报课 和 学期汇报课 。所有听课均要作好听课评课记录。 第一步，新老师加入工作的第一年，要适应学科教学各项工作，把握学校工作的一般规律，遵照学校规章制度，谦虚慎重，勤奋努力，初步把握教学惯例和教学根本功，熟悉课程标准和教材：懂得课堂设计;可以调控课堂;在导师的指点下认真做好 一课三议 工作;上好 月汇报课 和 学期汇报课 。学习班主任的教育及管理工作。能初步应用先进教育技术效劳教学。 第二步，在教学第二年要对照落实课程标准的各项

7、要求，严格按教学规律做事，突出学科教学特点，总结经历教训，改良完善教学方式方法 ，养成良好的教学习惯，把握教学根本功。综合考 评得到学生的信任，可接任班主任工作。在教学经过中，能应用现代教育技术及理论效劳和指点教学。在导师的指点下提升 一课三议 、 月汇报课 和 学期汇报课 教学质量。 第三步，在教学第三年要加强理论联络实际，在课标的指点下发明性的开展教学工作，在吸收别人经历的基础上初步构成自个的教学风格，研究课堂教学最优化，争创优良课，教学根本功全部到达合格，胜任任何一年级班主任工作。纯熟使用现代教育技术，能进行教改教研理论，在导师的指点下，上出优良的 一课三议 、 月汇报课 和 学期汇报课 。 第四步，五年阁下，要在教育教学方面独当一面。教育教学根本功纯熟扎实，教育教学思想先进，教育理念与时俱进。擅长学习研究，有很好的教育教学方式方法 ，教学程度高。具有一定的教育科研才能，针对教学理论，开展科研活动和教育创新，成为教育改革和研究的探究者、理论者。所承当的 一课三议 、 月汇报课 和 学期汇报课 能成为课例中的精品。能在学校工作中挑大梁、唱主角，成为学校教育教学和科研骨干。