备课组工作计划3篇.docx

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1、备课组工作计划3篇 备课组工作方案3篇 时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！写好方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写方案犯愁了吧？下面是我为大家整理的备课组工作方案3篇，希望可以帮助到大家。 备课组工作方案 篇1 研究新教材，了然新的信息，更新观念，探求新的教学形式，加强教改力度，重视团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力增进教学效果的提升。 一、根本情况 本组有老师4人，1名老老师，两名新老师，年龄构造比较合理。承当高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，今年级学

2、生数学成就在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生根本素质又较差，教学与管理均有一定难度。每个老师都面临要尽快熟悉、把握新考纲的艰巨任务。 二、工作目的 高三教学任务繁重，我们做到了早方案、早布置，现已把高中教材的教学内容提早完成，怎样有针对性地、科学合理地布置下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必需面对的课题。惯例教学重视落实，加强团结协作，充足发挥备课组各位成员的特点和感化；争夺学生数学素质连续提升，争夺高考考出优良成就。 三、工作要点详细办法 1、在教诲处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、

3、互查、抽查，尝试平常查与突击查，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深化贯彻履行。 2、积极加入各级各类教研活动，承受市、区教研部门的指点，及时把握教学新动态。 3、加强备课组内的沟通，每周二下午为集体备课时间，重视互相协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资本分享；同时，组内应加强互相听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。 四、各轮复习的着重点与要求 第二阶段在3月初4月初为“重点复习，再现开展才能阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，开展才能。一般以重点知识板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点知识板块、“重点题

4、型板块、“学习软弱环节、“热门问题、“数学思想方式方法 中选定。 要集中精神攻下常考的知识板块，同时又要擅长找出各部份知识间的内在联络如：方程、导数、不等式，三位一体的运用。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，开展思维。 复习应异忌于八面玲珑，贪多求全，均匀用力。要优选题目，勇敢删减，不可陷入盲目的题海战术。针对性要强，不克不及变成第一阶段复习的机械反复，也不克不及和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点知识上下功夫。既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合提升，控制好“度。不克不及再把所有根本问题都过一遍，而应把“不踏实的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。 上课的复习方式可采取各种方式，和

5、优选典型的例练习题，发问或练习后发现问题所在，再点评提练展现重点知识，后再一组练习，灵敏应用加以稳固，不可陷入大批综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充足开展其思维才能，应采取多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方式方法 。 尤其重视把握数学内容、思想方式方法 、各类题型的内在联络，力争相关知识的贯穿和应用。 该阶段复习后加入质检考试，每次均要重视全市质检试卷的命题和分析并总结。并真正起到落实纠错反思的功能感化。增进下一阶段的备考指点工作。 备课组工作方案 篇2 一、原因分析 基础知识不扎实，根本技能的训练不到位。对数学中的概念、法则公理的理解、应用均存在明显的差距。不睬解概念的本质，

6、因此不克不及在一定的数学情境中准确运用概念。运算技能偏低，训练不到位，由此形成的失分现象。运算才能差是形成他们数学成就偏低的重要原因之一。在推理论证经过中不克不及符合逻辑地、精确地表述自个的思想，涌现条理不清、逻辑不严密、语言表述混乱的现象。大题的题目难易设置参差不齐，学生涌现畏难心理导致失分严重。数学思想方式方法 的体验、理解、运用还有一定的差距。对于数形结合法、分类讨论等的理解运用还有一定的差距。阅读理解才能有待于提升。审不清题意，尤其不克不及准确理解关键词的意义。因此不克不及准确辨明数学关系，导致解题失误。 二、学生现状 八年级是全部初中最为关键的一年，随着年龄的增长和性格的连续完善，部

7、分学生已经有自个的认识，对于意志软弱的或者是基础较薄的同学，抵抗不住外界的诱惑，他们会涌现厌学的情况，导致学生上课留意力不集中，以至有的学生不上进，思维不紧跟教师，学生不克不及自动考虑，积极完成功课，学生的两极分化严重。要想在以后的学习中获得愈加理想成就，教师和学生都要付出努力，这就要请教师多和学生沟通，做思想工作，改变学生的思想观念，改变教学方式方法 ，调动学生学习积极性，因材施教，培养学生的才能，使不同条理的学生都得到不同的开展。 三、提升办法 1.在数学活动中，要让学生通过观察、操作、比较、归纳、类比等方式方法 ，勇敢提出自已的猜测，开展学生合情推理才能。 2.重视引导学生明晰地、有条理

8、地表达自已的考虑经过，做到言之有理，落笔有据。 3.鼓励学生充足介入课本布置的数学活动，引导学生认识数形的内在联络，领会数形结合的思想。 4.教学中要看重展开概念的构成经过，提供学生思维的载体，引导学生经历从详细的例子中抽象出概念的经过，进而帮助学生深入地理解概念，改变机械记忆概念的学习方式。 5.在教学中要充足运用现代化信息技术手段，丰富学生的学习资本，生动活泼地展现图形 四、每月工作 1.每周进行集体备课。每个人认真研究教材，研读课程标准，熟悉教材及其教学用书。通过讲课的形式进行备课，组内研讨，及时改良教学方式。 2.天天进行学习检测，限时限量完成，及时把握学生的学习情况，查缺补漏，提优补

9、差。 3.积极加入各类教研活动，提升业务程度。积极加入各项数学活动、优良课竞赛、根本功大赛，以及每年市的论文竞赛。 4.备课组内每月进行教学总结，及时反思，总结经历，并根据教学内容，出一份优良的综合练习。20xx年3月27日 备课组工作方案 篇3 一、根本情况简介 我们八年级生物备课组共3人：朱霞王强史现民教师，均从事教学工作多年，具有较强的驾驭教材才能，并能自发地学习教育教学理论，业务素质较高，在业务上能互帮互学，互相增进,能自动、认真地研究课程标准、教材，研究教育理论，而且均有较强的教育经历。学生经过一年半的生物学习，对这门学科有了一定的基础，也培养了一些兴趣，有利于我们调动大家的积极性。

10、但针对部分学生学习态度不够端正，学习习惯养成较差，两极分化现象，所以本学期老师应当关注这一部分学生的学习，耐心给以指点，帮助他们从新树立自信心、迎头赶上来。 二、本学期重点工作与办法 生物纳入了中考，我们在本学期的重要任务就是夯实基础，打好攻坚战。为使本学期的工作更有条理性，现制订方案如下： 一、指点思想 新学年，本备课组紧紧围绕学校教学工作方案，以构建高效课堂为中心，以提升教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，团结合作，相互学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教学理论，开展自立学习、合作探究学习的活动，在教学中，抓好三环节教学，侧重提升堂测质量，打好基础，全面提升，为以后的中考作好充足

11、的预备，争夺优良的成就。 二、工作目的： 全组老师要根据学校的要求，加强集体备课，团结协作，连续提升本身的业务才能，一心一意为学生效劳，为提升生物教学成就尽职尽责。 1、创立高效课堂。 1强化教学惯例的落实，提倡精品意识，细化经过，以高效的课堂铸就教学的高质量。 2优化备课组教学管理，改良和创新教学方式方法 ，连续致力于课堂效益的最大化和最优化。 2、严格落实教学惯例。围绕课堂抓惯例，并推陈出新，力争具体表现出生物学科教学特色。 3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，群策群力，充足发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提升年级的整体程度。 4、在期末的考试中，力争在

12、均匀分、及格率、优秀率方面进步1-3个名 次。 三、详细办法 1、狠抓教学质量，持之以恒、深化细致地抓好教学惯例 1、认真学习课标，深度发掘教材，研究教材，深入领会新课标。2、强化集体备课，认真、全面备课 开展每周一次的组内集体备课活动，备课组内做到六统一：统一进度、统一功课的内容，统一测试题目，统一重 点和难点的处置办法，统一听课和评课，及时采集集体备课材料。 2、狠抓课堂 严格课堂管理，努力创立高效课堂 在教学经过中，以教案、学案为依托，培养学生自立学习才能、积极落实“三讲三不讲的要求即“三讲指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方式方法 ；“三不讲指学生已经会了的不讲，学生自个能

13、学会的不讲，教师讲了学生也不懂的不讲，进而提升学生学习兴趣，提升课堂效率。 3、搞好期中期末等大型考试，做好修改与试卷讲评、试卷分析。平常抓好小考反应，使每个学生学有所得，在不同水平上提升自个。 4、有重点地完成本学期的教学任务 看重对学生学习品质、学习习惯、学习方式方法 的纠正、培养和指点，把握好教学起点，既要高度关注尖子生的拔高又要突出对学困生跟踪管理；要关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。 5、积极加入各级教研活动和加强科研意识。 全组老师要积极研究近期中考历史试题并反思命题趋势及备考方向；积极加入以学校组织的各类教研活动，加强科研意识，相互学习和借鉴，增进业务程度的提升，留意升华自个的理论经历。 总之，新学期，新气象，全组老师为创立特色备课组，一切按要求和规定行事，并推陈出新，为学校的教育教学尽心竭力，尽职尽责。 【备课组工作方案3篇】