小学老师违背职业道德行为处理办法集锦15篇.docx

《小学老师违背职业道德行为处理办法集锦15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学老师违背职业道德行为处理办法集锦15篇.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学老师违背职业道德行为处理办法集锦15篇小学老师违背职业道德行为处理办法1 通过本次学习，我愈加明确了本人所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。在以后的工作中我将时刻为本人敲响师德的警钟，时刻提醒本人。俗话讲：没有规矩不成方圆，没有制度老师道德及教学也就无从谈起。老师职业道德是老师职业所要求的行为标准和指导老师行为的规范，是老师品德修养的集中体现。对于有偿家教、索要或者违背规定收受家长、学生财物的行为，严重违背了（中小学老师违背职业道德行为），面对此类的过失，理应有相应的制度来制约。 老师是学生的启蒙者、学生的良师益友。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，老师应予以教育，不应体

2、罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，老师与学生之间的关系应是和谐可亲的。我们要因材施教，因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及本身素质，老师选择合适每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的缺乏，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的自信心，进而促进学生全面发展。我们要留意观察分析学生学习的特点，对待学习成绩差的学生，要做详细分析，区别对待，老师要根据对学生学习风格的了解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式，老师不仅仅本人要分析把握学生的学习风格，而且要引导学生认识本人的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学

3、习策略。 “无德无以为师。真正优秀的老师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对本人的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学老师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。 总之，一个合格的老师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有现代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。在以后的工作中，我还要继续认真学习（中小学老师违背职业

4、道德行为处理办法）和（中小学老师职业道德规范）。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高本人的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的老师，做一个让人民满意的老师。 小学老师违背职业道德行为处理办法2 本人根据教育局与学校有关文件精神，我认真学习（中小学老师违背职业道德行为处理办法），下面是我的一点心得： (一)以德为本，身正为范 作为老师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着本人的孩子一样去关心、呵护。热爱学

5、生是老师的天职和美德，老师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点自信心，多一点爱心遇事一定要冷静，保持平常心。作为老师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。教学质量的提高，很大程度上取决于老师影响力的大小，而老师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，由于老师职业的示范性极其重要，所以要求本人必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。 (二)严谨治学，以德施教 热爱学生并不是一件容易做到的事，让学

6、生体会到老师的爱就愈加困难。北师大林崇德 教授以为，“疼爱本人的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!由于老师对学生的爱，从本质上讲是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种纯洁的爱是老师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师，进而“信其道，也正是在这个经过中，教书育人就实现了其根本功能。 老师从事的是一种特殊的事业，要请教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待别人和本人的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视别人和本人的生命。 总之，通过学习（中小学老师违背职业道德行

7、为处理办法），使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，加强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销任何课辅材料，不做与老师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违背职业道德行为，踏踏实实地做人，踏踏实实地教书育人。 小学老师违背职业道德行为处理办法3 学习完（中小学老师违背职业道德行为处理办法）后，让我感触很深，各行各业都有本人的职业道德和准则，老师承当着培养祖国的花朵的神圣职责，要明确哪些是我们应该做的，哪些是不能做的，时刻警醒本人决不能碰违背职业道德的“高压线。首先要明确什么是老师职业道德?老师的职业道德，应是老

8、师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的详细表现。中小学老师职业道德内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，道德规范，老师的心理健康教育等。老师职业道德是老师职业所要求的行为标准和指导老师行为的规范，是老师品德修养的集中体现。（中小学老师违背职业道德行为处理办法）的出台，对于规范老师的工作行为有着重要的意义。 我以为不管你做什么工作，无规矩不成方圆，没有制度的制约，就会产生一些意想不到的“后果。有些人会因而钻制度的“空子，很多学生会因而“遭殃。老师是传道授业的人，是学生的启蒙人、开拓者。面对学生的过失，我们老师应适时予以教育，不能体罚或变相体罚学生。面对

9、不同的学生应有不同的教育方法，让师生关系变得愈加和谐。 总之，一名优秀的教育工作者应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为教育事业无私奉献的敬业精神，有现代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。在以后的工作中，我还要继续认真学习（老师职业道德行为规范）。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高本人的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，做一名让人民满意的老师。 小学老师违背职业道德行为处理办法4 从教多年的我，近一段时间，本人根据教育局与学校有关文件精神，认真学习（中小学老师违背职业道德行为处理办法），下面是我对国家教育部20

10、xx年1月11日新颁发的（中小学老师违背职业道德行为处理办法）的心得体会： 一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行 关于（中小学老师违背职业道德行为处理办法），我觉得无规矩不成方圆，没有制度老师道德及教学就不能提升。老师被誉为“太阳底下最光芒的职业。老师是学生的启蒙人、开拓者。然而十分是老师收礼、有偿补课甚至老师学生等现象严重损害了老师整体形象，玷污了本来干净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，老师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，老师与学生之间的关系应是和谐可亲的。从社会期望来看，老师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要远重于其他职业。世

11、界各国都对老师的职业行为都提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是很多重视教育的国家采取的必要措施。 二、老师应该以德为本，身正为范 教学质量的提高，很大程度上取决于老师影响力的大小，而老师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，由于老师职业的示范性极其重要，所以要求本人必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。作为老师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着本人的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是老师的天职和美德，老师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，

12、要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点自信心，多一点爱心遇事一定要冷静，保持平常心。作为老师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。 三、老师严谨治学，以德施教 热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到老师的爱就愈加困难。由于老师对学生的爱，从本质上讲是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种纯洁的爱是老师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师，进而“信其道，也正是在这个经过中，教书育人就实现了其根本功能。作为老师必需要严谨治学，以德施教，把

13、为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上获得新成绩。作为老师一定要能够给本人适度压力，严格要求本人，把“学为人师，行为世范当成不懈追求，突出爱与责任这个核心。老师从事的是一种特殊的事业，要请教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待别人和本人的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视别人和本人的生命。 总之，通过学习（中小学老师违背职业道德行为处理办法），使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，加强规范意识，树立全面育人

14、正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销保险，不做与老师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违背职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑博得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。 小学老师违背职业道德行为处理办法5 最近，在上级有关部门的部署下，幼儿园组织我们认真学习了（教育部中小学老师违背职业道德行为处理办法）。学习后我感觉受益匪浅，（教育部中小学老师违背职业道德行为处理办法）让我对老师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，

15、起着“以身立教的作用。老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 老师是一种社会职业，它能够是一些人所热爱的事业，可以以是谋生的手段。我们要提高老师本身思想素质和道德水平。当今正面临着一个竞争剧烈的社会，教育同时也面临剧烈竞争。学校要发展、壮大，必需要有一个良好的师德师风环境作后盾。 在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只要在实践中，才能依靠本人的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，进而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。 作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高

16、尚的道德。老师该怎样培养崇高的职业道德呢?老师要自敬自重，必先提高本身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表。但“育人随着时代的发展，不断有新的内容，如今的教师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求教师把握当代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。通过师德师风教育学习，在全

17、面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会： 一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心，既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。在教育教学经过中，不断丰富本身学识，努力提高本身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，树立正确的人才观，重视对每个幼儿的全面素质和良好个性的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个幼儿，尊重每一个幼儿

18、的人格，努力发现和开发每一个幼儿的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚幼儿。正确处理老师与幼儿家长的关系，在与家长联络上互相探究怎样使幼儿发展的方法、措施，在教育教学经过中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对幼儿一视同仁，绝不能厚此薄彼。要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对幼儿要有耐心，对幼儿细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养幼儿健康的人格，树立幼儿学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。 三、积极进取

19、，提高业务素养。有句话讲的好，没有学不会的学生，只要不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高本身素质，不断完善本人，以请教好每一位学生。如何提高本身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水来供应孩子“一碗水。 四、以身作则、率先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为幼儿做出典范，但凡老师要求幼儿要做到的，本人首先做到;但凡要求幼儿不能做的，本人坚决不做。严于律

20、已，以身作则，才能让幼儿心服囗服，把你当成良师益友。 五、要养成终身学习的习惯，这是老师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是当代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使本人变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。 教育发展，老师是关键;老师素质，师德最重要，作为一名幼儿老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立一切为幼儿服务的思想。提高本人的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只

21、要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，做人民满意的老师。 小学老师违背职业道德行为处理办法6 第一条 为规范老师职业行为，保障老师、学生的合法权 益，根据（中国教育法）（中国未成年人保护法）（中国老师法）（老师资格条例）（事业单位人员申述规定）（现代中小学老师职业行为十项准则）（中小学老师违背职业道德行为处理办法）等法律法规，制定本办法。 第二条 本办法适用全体老师。 第三条 老师违背职业道德行为应包括但不限于（中小 学老师违背职业道德行为负面清单）（中小学老师行为规范）列出的行为。 第四条 本办法处理包括批评教育、诫勉谈话、责令检查、

22、通报批评，调离原岗位，以及取消在评优评模，职称评定，岗位聘用等资格。 屡教不改的及时上报上级机关，涉嫌违法犯罪的及时移送司法机关依法处理。 第五条 学校成立师德师风工作领导小组，对发现和举报的老师存在违背职业道德行为的，应当及时组织调查核实，视情节轻重给与相应处理。作出处理决定前，应当听取老师陈述和申辩，学校要听取学生意见，同时听取其他老师、家长委员会或者家长代表意见。 第六条 给与老师处理，应当坚持公平公正、教育与惩办 向结合的原则；应当与其违背职业道德行为的性质、清洁、危害程度相适应，应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。 20xx年3月 小学老师违背职业道德行为

23、处理办法7 一以德为本，身正为范 作为老师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着本人的孩子一样去关心、庇护。热爱学生是老师的天职和美德，老师应当等量齐观地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。十分是对有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点仔细，多一点责任心，多一点自信心，多一点爱心遇事一定要冷静，保持平常心。作为老师，要满腔热情地帮助学生，建立尊重学生人格尊严的法制观念，不轻视学生，更不答应体罚或变相体罚学生。教学质量的进步，很大程度上取决于老师影响力的大小，而老师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言

24、教，由于老师职业的示范性极其重要，所以要求本人必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。 二严谨治学，以德施教 热爱学生实在不是一件轻易做到的事，让学生体会到老师的爱就愈加困难。北师大林崇德 教授以为，“疼爱本人的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！由于老师对学生的爱，从本质上讲是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这类爱是极其神圣纯真的。这类纯洁的爱是老师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这类真情友谊，就会“亲其师、敬其师，进而“信其道，也正是在这个进程中，教书育人就实现了其根本功能。 老师从事的是一种特殊的事业，要请老师对待事业要具有一颗高度敬业的责任

25、心。对待事业要有责任心，对待别人和本人的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视别人和本人的生命。 总之，通过学习（中小学老师违背职业道德行为处理办法），使我深深地知道遵守并落实职业道德是一位合格老师的重要素质。要加强师德修养，重视小节，加强规范意识，建立全面育人正确理念，果断不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长倾销任何课辅材料，不做与老师职业身份不符合合的事情，果断不出现违背职业道德行为，兢兢业业地做人，兢兢业业地教书育人。 小学老师违背职业道德行为处理办法8 近几年，我校加强（中小学老师道德规范）的学习，最近又加强了（中小学老师违背师德行为处理暂行办法）学习教育，我感受颇

26、深： 在大多数人眼中“教育，一直是个很神圣的事情，“老师是教育的执行者，“没有爱，就没有教育。老师的天职是给我们的孩子带来希望。 作为一名小学老师，我们天天做着各种繁琐的事情，难免会有职业倦怠期，难免出现失落的情绪。也许会滋生一些消极的想法，不情愿地应对工作，感慨着工作量太大，但是这些并不能抹没我对孩子们的爱，我对孩子的爱不求回报。不管是为了本人还是孩子还是学校，我都应该加强学习，激发本人对教育教学的积极性，让我的精神感染身边的同事。面对重重的工作压力、面对某些家长的不理解、面对经济的窘态，老师必须有高度的素养来完成我们的责任；要学会忘记感伤、甩掉失落；面对不同学生，调整好健康向上的心态面对下

27、一个受教育的对象，让我们的孩子能感遭到我们的正能量。 教学质量的提高，很大程度上取决于老师影响力的大小，而老师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，由于老师职业的示范性极其重要，所以要求本人必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。作为老师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着本人的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是老师的天职和美德，老师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点自信心，多一点爱心遇事一定要冷静，

28、保持平常心。作为老师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。 老师的人格魅力对孩子的成长以及全面发展具有不可估量的潜在教育价值。在“校园情感场这个特定的情境中，老师的举手投足均能点燃孩子情感的火花，教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格气力和起表率作用的言行举止。既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠实人民的教育事业，为人师表，以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。 小学老师违背职业道德行为处理办法9 通过对（中小学老师违背职业道德行为处理办法）的学习与领悟

29、，我受益匪浅，现谈谈体会： 一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行 关于（中小学老师违背职业道德行为处理办法），我觉得无规矩不成方圆，没有制度老师道德及教学就不能提升。老师被誉为“太阳底下最光芒的职业。老师是学生的启蒙人、开拓者。然而老师收礼、有偿补课甚至老师学生等现象严重损害了老师整体形象，玷污了本来干净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，老师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，老师与学生之间的关系应是和谐可亲的。 从社会期望来看，老师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对老师的职业行为都提出更高的伦理道德要求，设

30、定师德红线也是很多重视教育的国家采取的必要措施。 二、加强师德建设，提升本身素质 国以人为本，人以德为本，君子务本，本立而道生。中华民族朴素的为人之道，是华夏儿女遵守准则，是我们立业之本，是我们做人之本。著名教育家陶行知先生曾讲过：“学高为师，德高为范。老师的人格魅力对学生的成长以及全面发展具有不可估量的潜在教育价值。教学质量的提高，很大程度上取决于老师影响力的大小，而老师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，由于老师职业的示范性极其重要，所以要求本人必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。 在“校园情感场这个特定的情境中，老师的举手投足均能点燃学生情

31、感的火花，教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格气力和起表率作用的言行举止。为此，老师必须做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，热爱学生、理解学生、善待学生等，只要这样，才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。 三、老师严谨治学，以德施教 科学是严谨的，搞自然科学的都懂得差之毫厘，谬以千里的道理，所以必需要有严谨的治学方法。严谨治学对老师来讲，有两个内容：一是刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，把握渊博的科学文化知识；二是认真细致地向学生教授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。这是人民老师必须具备的思想和

32、品德。 作为老师必需要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上获得新成绩。 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，创新知识构造。积极介入继学教育，潜心专研业务，勇于探索创新，积极介入教育改革和教学研究，不断提高专业素养，和教育教学水平。老师要交给学生一碗水，本人要有一桶水，如今应该是有一江河的水，教师面对着日新月异的知识构造，才不会才思干涸。教育也是一门艺术，没有最好，只要更好，只要不断学习，不断更新本人的知识构造，才能跟上教育改革的步伐，大胆创新，为教育事业做奉献。 总

33、之，通过学习（中小学老师违背职业道德行为处理办法），使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，加强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不体罚或变相体罚学生，不做与老师职业身份不相符合的事情，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑博得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。 小学老师违背职业道德行为处理办法10 为进一步加强老师的自律行为，我校组织老师自学了（中小学老师违背职业道德行为处理办法）。下面我将本人的体会与大家沟通： 老师的职业道德，应是老师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的详细表现。中小学老师职业道德内

34、容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，道德规范，老师的心理健康教育等。老师职业道德是老师职业所要求的行为标准和指导老师行为的规范，是老师品德修养的集中体现。 关于（中小学老师违背职业道德行为处理办法），我觉得无规矩不成方圆，没有制度老师道德及教学就不能提升。老师是学生的启蒙人、开拓者。面对学生的过失，老师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，老师与学生之间的关系应是和谐可亲的。 对于有偿家教、索要或者违背规定收受家长、学生财物的行为，严重违背了（中小学老师违背职业道德行为），面对本人的过失，理应有相应的制度来完善。 总之，一个合格的老师应该有良好的职业

35、道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有现代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。 在以后的工作中，我还要继续认真学习（老师职业道德行为规范）。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高本人的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的老师，做一个让人民满意的老师。 小学老师违背职业道德行为处理办法11 近期这几天，我们学校都在积极响应上级的文件精神，认真学习了（中小学老师违背职业道德行为处理办法），通过几天的认真学习，我愈加明确了本人

36、所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。俗话讲：没有规矩不成方圆，没有制度老师道德及教学就不能提升。在今后的工作中我将时刻为本人敲响师德的警钟，时刻提醒本人，身为老师就应以身作则，不要违背了老师的职业道德行为，而是应该做到下面几点： 一、爱本人的教育事业。 爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心。教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量本人的工作。有了这份热爱，我们才能兢兢业业、默默奉献，对学生负责、让家长满意，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。 二、爱本人。老师爱本人就是要有积极的人生态度，既

37、然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用本人积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。老师的人生取向不仅关系到本人能否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长经过。一个不爱本人的老师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们老师要不断的挑战本人，超越本人。这就要求我们在育人的同时，不要忘了提高本身素质，不断完善本人，正所谓：活到老学到老。只要孜孜不倦地学习，积极的进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型的优秀老师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，

38、才能教好每一位学生。同时，才不会在工作中迷失方向。 三、爱学生。老师爱本人更应该爱学生，关爱每个学生的身体和心理健康，让“关爱成为开启学生心灵大门和知识大门的钥匙。以一颗体贴入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于窘境时，及时予以伸出援助之手，一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑往往能够起到意想不到的效果。在此，我们要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，千万切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，发现他们的“闪光点，要多加鼓励。培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。老师的一言一行

39、对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡要求学生要做到的事，我们本人首先要做到，严于律已，以身作则，学生才能心服口服，把你当成良师益友。 爱教育、爱本人、更爱学生，这是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我。做事情都要从大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一荣耀称号。 总之，通过这次学习（中小学老师违背职业道德行为处理办法），使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，加强规范意识，树立全面育

40、人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不做与老师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违背职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑博得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。 小学老师违背职业道德行为处理办法12 10月24日，我镇全体校长及中层领导在校办李校长的带领下于Xx中学召开（Xx老师师德建设）会议，老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 “

41、为人师表，教书育人。因而老师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了（中小学老师违背职业道德行为处理办法），其中是规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。 一、爱教育。 我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心。教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量本人的工作。因而只要拥有了对事业的一分热爱，才能兢兢业业、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年老师，要力求干好

42、本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。 二、爱本人。 老师爱本人就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用本人积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲。十分是在如今的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想互相碰撞，老师的人生取向不仅关系到本人能否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长经过。一个不爱本人的老师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们老师要不断的挑战本人，超越本人。规范中要请教师“终身学习，树立终身学习理念。这就要求我们在育人的同时，不要忘了本身的继续学习。不断提高本身素质，

43、不断完善本人，以请教好每一位学生。如何提高本身素质呢？这就要求我们每一位老师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型的优秀老师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。 三、爱学生。 这是老师所有“爱的归宿点。老师对学生的“爱 必须是排除了私心和杂念的父母般暖和慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，十

44、分对那些学习特困生，更是要“十分的爱给十分的你 ，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，发现他们“的闪光点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到；但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 爱教育、爱本人、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不

45、断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一荣耀称号，就是对（中小学老师职业道德规范）的最好诠释。 小学老师违背职业道德行为处理办法13 老师职业道德是老师职业所要求的行为标准和指导老师行为的规范，是老师品德修养的集中体现。 通过学习（中小学老师违背职业道德行为处理办法），我对老师职业道德有了更深的理解。老师是学生的启蒙人、开拓者。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，老师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，老师与学生之间的关系应是和谐可亲的。 教书育人是老师的基本职责，老师是知识的教

46、授者，更是引导学生怎样做人的引路人。能够讲，老师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。十分是高校学生，远离父母家人，在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以老师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，老师的师德不只是个人的问题，同时，一个老师只要有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能获得良好的教学效果，才能得到学生的认可。 对于有偿家教、索要或者违背规定收受家长、学生财物的行为，严重违背了（中小学老师违背职业道德行为），面对本人的过失，理应有相应的制度来完善。总之，一个合格的老师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有现代所推崇

47、的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。 在以后的工作中，我还要继续认真学习（老师职业道德行为规范）。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高本人的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育。 小学老师违背职业道德行为处理办法14 （中小学老师违背职业道德行为处理办法）公布以来，我深深地反思着：“学高为师，德高为范，苏霍姆林斯基曾告诫老师：请你记住，你不仅是本人学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和引路人。这句话把老师教书育人的天职讲得淋漓尽致，毕竟老师是莘莘学子道德基因的转接者，因而，师德更是一种精神体现，一种深厚的知识内涵、文化档次和自我修养的体现!通过对中小学老师违背职业道德行为处理办法的学习与领悟，受益匪浅，现谈谈体会。 一、爱岗敬业、关爱学生 既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠实人民的教育事业，为人师表。