高一班主任工作计划〔通用19篇〕.docx

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1、高一班主任工作计划通用19篇高一班主任工作计划通用19篇 时间过得飞快，我们又将迎来新的挑战，如今就让我们好好地规划一下吧。好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是我整理的高一班主任工作计划，希望对大家有所帮助。 高一班主任工作计划 篇1 一、指导原则 以班级德育工作为首，以学生的发展为目的，进一步解放思想，实事求是，改革创新、与时俱进，坚持以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水安然平静综合素质。进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养“态度决定一切，细节决定成败的班风，创立优秀班级。 二、班情分析 从上学期各方面看，本

2、班总体不错，班风进取健康，学生团结向上，班干部的工作本事有所提高，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，可是仍有少数学生自控力较差，学习效率低，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显提高，大胆放手让学生自我干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，进取，先进的班团体。 三、总体设想 1.重视班级日常管理。力争班级做到班级管理目的明确化，确立管理目的，并向学生公示学生，进而使班级的管理目的明确;加强学生的尊纪守法观念，意识加强学生规范教育。利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣传力度，让学生培养学生良好的习惯。建成礼貌班级。 2、深化学生道德教育。强化对学

3、生的基础礼貌训练，提高学生遵守公民基本道德的自觉性，加强学生的公民意识和社会职责感、团体意识，努力提高他们的思想道德素质水准。 3、注重进行法制教育。班会时间对学生进行法制教育，不断提高学生的遵纪守法意识，提高学生守法自觉性。 4、抓好班级常规工作。各项常规工作规范化、制度化，管理人、职责人、施行人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，赏罚分明，工作重点着眼于学生礼貌行为培养、创新精神和实践本事的培养，与学风教育相结合，使班级的常规工作再上一个台阶。 5、认真做好思想工作。加强道德教育，把握学生的心理动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。 6、培养锻炼干部队伍。严格对

4、班干部的要求，树立班干部在班级的威信，使他们能够顺利地开展工作，提高班干部的职责心和荣誉感;帮助班干部改善工作方式方法，提高他们的班级工作本事，加大他们自主工作的权利范围，为他们供应发挥自我才能的舞台;定期召开班干部会议，及时总结工作中的得失，加强合作，提高班级工作效率;关心爱护班干部，鼓励他们英勇管理。 四、详细目的 1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 2、稳固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方气力，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 五、详细措施 (一)继续抓好学

5、生的思想工作 (1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 (2)多了解关心学生，努力开导学生，做好心理专家和引导者。 (3)利用时间进行家访，及时与家长沟通情景，统一思想。 (4)对要求上进的学生要充分调动他们的进取性，鼓励他们再上一个台阶。 (二)常规工作 (1)积极开展各项评选活动，构成比、学、赶、帮的风气。 (2)适当调整班干部组织，每月进行一次班干部会议并做好记录，鼓励班干部进取主动并创造性地处理班内事务，培养工作本事。 (3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 (4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，加强他们的社会职责心和为人民服务意识。 (三)

6、学风建设 (1)经常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生情景，做好协调工作。 (2)做好后进生转化工作。 (3)加强对学生综合本事、创造精神的培养，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书沟通会，辩论会等。 (4)加强学生早、午自习等时段的自主管理。 (四)活动安排 1.利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短， 2.结合学校安排开展各种活动，培养学生关心团体、关心别人的好风气，同时做好纪律教育和安全教育工作，提升班级整体相貌。 3.进行前途梦想教育。有效利用学校教育资源，进行专题讲座，牢固树立“今日我以学校为荣，明天学校以我为荣的意识。同时

7、做好温习工作，迎接期中考试。 4.对期中考试进行分析总结，对有提高的同学表扬、鼓励，对成绩不梦想的同学，指导他们调整学习方法，提高学习兴趣。 5.对整个班级的学习情景进行针对性总结，做好期末考试发动和结束工作。 作为班主任，我会继续进取学习，不断探索，多和同仁们沟通请教，重视班级的德育，进取协调各科教学，全面提高学生素质。 高一班主任工作计划 篇2 一、指导思想 以学校和高一年级组的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面进取推进教育教学的改革，全面施行以培养学生创新精神和实践本事为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结经历，并进一步将此先进理念

8、贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，知足不一样学生的学习和生活需要，营造良好的学习气氛，加强前途梦想教育，激发学生的学习进取性，培养学生把握和运用知识的态度和本事，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。 二、全班情景分析 本班现47人，男生12人，女生35人。 三、奋斗目的 让优秀成为一种习惯让4班成为一面旗帜 四、工作重点和措施 (一)熟悉班级每一位学生，把握具体的第一手材料，为计划供应现实基础。利用各种时机，从不一样的渠道了解每个学生的情景，异常是性格特点和心理健康状态，与学生建立感情和融洽的师生关系。 (二)、加强班风(制度)建设，营造良好的学习环境。 一个崭新

9、的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应当尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。我计划主要从下面几个方面入手：(1)制定班规班约等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。(2)加强班级文化建设。(3)经过让学生轮流当值日班长，让学生介入班级管理，培养学生的组织本事和职责心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的介入意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治本事，体现学生的主体地位，开掘创新精神。 (二)、指导培养班团干部，培养他们的管理本事。 班团干部是班主任的左右手，并且高中阶段很多学生的管理组织本事开场显露，进取培养这样的人才，不仅仅有利于班级建设，并且也能够

10、极大地发展他们的潜在本事。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信;第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班团干部在知识、本事上获得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面;第四，培养干部团结协作的精神，要能够经过班团干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面。 (三)、积极配合各门学科的教学工作，构成较浓的学习气氛。 高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上梦想

11、的院校。而高一阶段则是提高他们学习进取性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级构成一个积极向上的学习气氛。 (四)、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。 1、加强安全和法制教育。 2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生沟通谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。 3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平常抓好学生心理素质教育和遇挫承受本事训练，培养学生的竞争意识和进取心态。结合实际情景，异常关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。 4、结

12、合本班学生的性格特点和实际情景，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。 5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情景，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。 五、班级建设时间安排 1、九、十月份：班委竞选、组建班委，重点培养班委的工作本事，完善班级的各项规章制度，对班委进行详细分工，职责落实到每个班委;同时明确学习目的，制定合理的学习计划，营造班级良好学习气氛，养成良好的学习习惯。 2、十一月份：各项规章制度强化教育。为月考做准备，加强对学生心理辅导，引导学生正确认识考试。 3、十二、元月份：加强学风班风建

13、设，为迎接期末考做准备。 高一班主任工作计划 篇3 一、指导思想 根据学校和政教处、教务处要求，深化贯彻“全员育人，全面育人的德育工作思路，以学生为本，培养学生“自立、自尊、自信、自强的良好精神风貌，努力构成“团结、活泼、严谨、求学的班风，培养成有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会建设者和接班人。 二、班级大概情况 总人数：42人男生：18人女生：24人。走读生5人。 基本情景： 行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，本班绝大部份学生均毕业于本校，对本校各校规章制度习惯都很了解。由于职高生基础较差，初中学习时就存在上网，赌博、吸烟等坏习惯，所以自觉性还有待提高。 学习

14、情景：全班学生进校中考成绩400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的占全班多数，有5个同学没有参加中考。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有必须的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，上课思想不够集中，作业不自觉，跟不上全班步骤。 品德情景：学生爱团体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的团体荣誉感。全班多数学生来自农村，较能吃苦，与人为善。但也有个别同学存在自私、虚荣心、盲目自满、不肯与人沟通等思想。 总体而言，班级基础水平较差。普遍存在严重的偏科现象，学习习惯不是很好。同时，由于经历了中考的失败，他们对学习的自信心及将来把握不是很到位。针对此种班级，最主要

15、是树立学生学习的自信心，引导学生认准将来的方向，让他们重新找回本人。 三、工作措施 1、对新生的校纪校规教育，尤其是卫生、纪律教育。 1军训期间给学生介绍学校的各项校纪校规，教育他们要严格遵守校纪校规，改掉初中留下的坏习惯，逐步适应学校的新环境。 2利用班团课、夜自修、上课期间对全班学生进行一次全面的学做人教育及学生对班团体的荣誉感教育。 3制订班级学生每周综合素质考核制度，完善班级的一日常规，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事。 4找个别中考成绩和军训期间表现不好的同学的谈话，让学生本人控制本事有所提高。 5检查班级当中的存在的不良现象，如带手机、长头发

16、、长指甲、带首饰等，要求在短期内纠正过来。 2、健全班团干部队伍建设，使班级工作有一个新的突破。 1本学期重点对班团干部队伍的培养和指导。暂时指定几名成绩较好、平常表现较好或以前担任过班团干部的同学担任相应的职务，经过一段时间的观察和考核，正式确定班团干部。 2健全班团干部考核制度，本学期由班长负责日常工作的开展，并由班长对干部进行定期地考核打分，及时找出几名干部的缺乏，帮助提高，同时也让他们本人在同学中树立威信。 3实行干部汇报制，要求每个干部尤其是班长、副班长、团支书等主要干部更是要经常到班主任处沟通汇报工作，使他们逐步成为班主任的得力助手。 3、建立学生每周考核制度和班级日志，便于更好地

17、开展班主任工作 1除记载班主任工作手册外，班长负责填写每周考核情景表和班级日志，并及时公布，以便于班主任和全班学生及时了解班级一周的情景，真正做到让每一个学生明确明白本人成长道路上的点点滴滴。 2利用每周考核情景表和班级日志，也为以后的评优、评先进的一手好资料，让每个学生都对本人的结果心服口服。 3经过每周考核情景表，也让班主任了解班级的差生和优生，更有利于班主任工作更好地开展。 4、配合学校加强学校文化建设，使学生真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻的主人翁体验。 1根据新时期学生特点，努力配合学校探索新的学校文化教育载体，使学校文化建设对学生的影响力与时俱增。 2严格执行每周一次的班团活动制度

18、，做到精心组织、有目的性、针对性，力求活动资料丰富多彩，学生乐于理解。使班团课活动规范化，持久化，成为德育教育的主阵地。 3组织安排一些有意义的班级活动，活跃班级气氛，加强班级的凝聚力，使每个学生都有较强的班级团体荣誉感。 总之，在以后的班主任工作中，我必须会保质保量地完成学校交给的任务，多向有经历的老班主任请教，结合本身班级特点，找准适宜我班的工作措施。同时，与各科任老师多沟通沟通，了解学生的学习情景，视学生如弟妹，多方关心关爱学生，争做一名合格且优秀的班主任。 高一班主任工作计划 篇4 一、管理理念： 以二中“锲而不舍、搏竟一流的校训为班级的管理指导思想，在班级的管理中尽量做以培养学生的自

19、主性为主，学生的自我管理为辅，班主任的管理为主导。即在班级的管理中，注重培养每个学生的自我管理本事，在此经过中培养一些得力的班干部，辅助管理班级，而班主任在整个管理的经过中，处于主导地位，在于引导学生进行自我管理，并培养得力的班干部队伍，实现学生的自我管理，同时帮助学生提高自我管理的本事； 二、奋斗目的： 将班团体建设成年级先进班团体，提出让优秀成为一种习惯的口号，鼓励学生不断提高本身的素质，以“努力让本人成长为公民的表率、国家的栋梁、社会的中坚、时代的先锋的班训作为成长的标准和做人的标准； 三、班级基本情景： 本班是一个由名来自各镇、街道组成的新团体；其中男生人，女生人；正取生人，择校生人；

20、住宿人； 四、本学期工作要点 1、确立班级奋斗目的 班团体的共同奋斗目的，是班团体的梦想和前进的方向，班团体假如没有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班团体应当有一个团体的奋斗目的，这个目的应是远期、中期、最近目的的结台，逐步实现目的的经过会产生梯次鼓励效应，构成强大的班级凝聚力。我想把学生的个人目的和班级的目的结合起来，这样，有利于班团体学习气氛的营造，并同时也为班级的班风建设打下基础。 2、熟悉班级每一位学生，把握具体的第一手材料，为计划供应现实基础。利用各种时机，从不一样的渠道了解每个学生的情景，异常是性格特点和心理健康状态，与学生建立感情和融洽的师生关系。 3、抓

21、好纪律。抓纪律，必须让学生树立极强的纪律观念。任何事情讲求纪律，不自由散漫，严格遵守学校规章制度。尤其是晚自修的纪律，必需要狠抓严抓，牢固树立“纪律促学习的观念。要求学生独立考虑，完成作业，不随意讨论，确保自习课、晚自修的绝对平静。同时培养学生的时间观念。在规定的时间内，完成布置的各项任务，不拖拉。严格遵守学校班级的时间规定，不迟到不早退。尤其是在做作业方面，更应有时间观念，强迫本人在规定的时间内完成作业，提高学习作业的效率。 4、抓学习：学生的学习是头等大事，重点班的学习就更重要。前面一切的准备，都是为了最终的班级有优异的成绩。我会和任课老师一齐注重学法指导，注重与学生谈心沟通，及时了解学生

22、的思想动态，疏导学生所遇的问题。对于学习尖子生，鼓励超前学，并让他们把好的学习经历传给其他同学，带动全班共同提高；对于学困生，与任课老师一齐指导学习方法，帮助他们树立自自信心；对于中等生，尤其是学习上进心不强的学生，帮助他们定好适当目的，并常检查，争取早日成为尖子生。充分利用班会异常是主题班会和班级文化阵地黑板报、墙报、班级标语等，大力弘扬正气，营造健康向上的班级气氛，构成良好的班风。 5、培养正确舆论和良好的班风 一个良好的班团体要构成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种宏大的教育气力，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。所以，班

23、内要注意培养正确的团体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，构成“好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配团体成员的行为和团体生活，是一种潜移默化的教育气力。 6、尽快培养好班干部，打造一支以身作则的班委队伍，以便落实学校的有关规章制度。发挥学生干部的管理和带头作用。做到分工明确，职责分明。让他们工作有岗位，职责记在心。充分调动班干的进取性，建立合理的奖励制度。给他们以充分的信任和自主管理权，为创立自主管理班级做好保障。 四、班级建设时间安排 1、九月份：班委竞选、组建班委，重点培养班委的工作本事，

24、完善班级的各项规章制度，对班委进行详细分工，职责落实到每个班委；同时明确学习目的，制定合理的学习计划，营造班级良好学习气氛，养成良好的学习习惯。 2、十一月份：为期中考试做准备，加强对学生心理辅导，引导学生正确认识考试。同时，也开场为运动会做发动准备。 3、十二月份：加强学风班风建设，为迎接期末考做准备。 高一班主任工作计划 篇5 高一是新生过渡的关键时期，凡事预则立不预则废。新学期开场，为了能让学生尽快地适应高中生活，同时展开男女同学的竞争，进而使多数学生得到全面的发展与提高，我计划从下面几方面展开工作： 一、加强班级管理，培养一支高效率的班干部队伍 班干部是班主任的助手，他们工作本事的高低

25、，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神相貌和风气。所以，从入学开场，我准备经过观察和自荐这两种形式相结合，选出合适的班干部体系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培养和引导。班干部毕竟只是十几岁的孩子，工作中难免出现过失，尤其是有些异常具有号召力的班干部，他们的一些不良行为假如引导不好有可能影响班风。班主任要教育班干部以身作则，严于律己，才能获得同学们的信任。当然，身为班主任，我要支持他们的工作，维护他们的威信，帮助他们分析工作中存在的问题，培养一支高效的班干部队伍。 二、关心爱护学生，培养学生的自觉性和职责感 一名班主任，仅有发自内心的关心与爱护学生，才会让

26、学生真正感遭到家的暖和，进而热爱我们的班级。应对全班学生，无论是品学兼优的好学生还是令人头疼的后进生，均应一视同仁。 一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生 ，体现了老师的工作目的，在工作中要从学生的角度研究问题，尊重学生，为每一个学生供应平等锻炼的时机。逐步培养他们的团体荣誉感，加强他们的独立性与自觉性。 三、狠抓常规管理，促进学生良好学习习惯的养成 初中生步入高中后，没有构成统一的规范化意识。长发问题，手机问题，午休晚眠，迟到，自习纪律等，都需要经过班主任的引领，来规范学生们的行为习惯。在班规的大框架下，班主任要从严要求，力求经过常规管理来到达有效促进学生学习习惯的养成。构成勤奋好学，

27、合作竞争的学习风气。 身为班主任，抓好班级管理，促进良好学风，是义不容辞的职责，由于，优良的学风，是班团体的生命线。一个班团体，能否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，能够有效地加强班级的凝聚力和战斗力。常规管理在这个经过中恰能起到保驾护航的作用。 四、协调好与科任老师和家长的关系，做到信息畅通 班主任只凭自我的威信和气力是很难获得成功的，班主任应协调好本班科任老师的关系，时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联络的重要途径，尽量与家长获得共鸣，并且充分调动家长的进取性，配合学校教育好孩子。此外，还能够和学生家长建立飞信，出现问题及时沟通。当然，还应当经过观

28、察、与学生谈心、以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见，建立起丰富的信息网络，随时把握学生的思想动向。 开学伊始，工作千头万绪，在继续完善以上几方面的同时，还要认真贯彻级部安排的各项工作!固然我已工作八个年头，算得上是一名 老 老师，但对班级管理，还是刚刚接触。第一年担任班主任工作，有些战战兢兢，就怕做不好。但应对级部领导的信任，我将以饱满的热情来进行工作，多盯多靠，找问题，想办法，勤向老班主任请教，英勇的去战胜一切困难，相信在这个全新的领域，我必须能有所作为! 高一班主任工作计划 篇6 伴着收获的喜悦，又是一年重新开场的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年

29、之后会更成熟，我也清楚本人在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开场，从学校、家长、教师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，到达他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！ 考虑好久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及本身的条件，我初步制定出高一11班的学期工作计划： 一指导思想： 对于高一11班的学生，我准备本着下面四个原则来执行我的一切计划和任务： 尊重；信任；共情；关注； 记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任。他以为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的

30、尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的气力，擅长发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你假如不负责任的去抱怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对别人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人，“用人不疑问，疑人不用。只要在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 所谓“共情是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位考虑，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只要我们经常的换位考虑，我们才能明白学生在想什

31、么，他想的对不对，他的做法能否符合他们这个年龄段的特征。我们很多教师总是喜欢用本人的目光去看待学生的行为，来判定是对还是错，其实这样的出发点一开场就是不公平的。对孩子不公平，对教师也不公平：这样违犯了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊讶，本人记得本人8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙教师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！本人当时觉得本人已经是个“大人了！但是如今再看小孩子，他讲本人已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我意识了！所以我们

32、班主任用情要深，还要准！ 所谓“关注，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次冲动和成功的喜悦！和孩子一起共享！ 二奋斗目的： 对于高一11班的奋斗目的，我还是很认同我以前的观念，就是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到“八有：“有人格，有襟怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩。前面的“四有是教育学生如何做人，后面的“四有是教给他们怎样学习。 1、“有人格是做人的最最少的标准； 2、“有襟怀会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家； 3、“有教养，注意，“教养并不

33、是一个十分贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，假如你问他为什么？他会回答：由于没有警察！好似他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查中写到：我对不起教师的教育之情，对不起家长的抚育之恩-好似他们整天的学习是在为教师学，为家长学，可惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检查，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和教师都属于没有“教养的范围！ 4、那么什么是“有能力呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂诙谐这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考

34、的高分者到大学里是那么的失落，由于他们的高分低能被暴露的一览无余； 5、“有计划：很多学生是得过且过型，他们整天忙繁忙碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，讲我有计划，比方明年我要考上大学，我讲那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至天天都要制定一个计划 一旦有了计划，那么渐渐的就会“有规律起来。 6、“有规律：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而

35、浪费了过多的时间，进而学习成绩总也上不去； 7、“有效率：经常看到有的学生整天繁忙，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率。 三详细措施： 一思想行为教育方面： 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约60名学生的介入，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了本人的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做，可以以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又能够使学生逐步走向自主管理，真正成为本人的主人。可谓“一箭三雕。 2、施行班级常规： 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常具体的班级一日、

36、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来愈加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。 3、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联络班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上遭到冲击，遭到教育！ 4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联络本班实际情况以及学校的动态。 5、多开展一些竞赛活动： 其目的一是为了锻炼学生的能力，另一

37、方面也加强了学生的集体主义感。加强学生间的凝聚力。 6、确定每周的主题，提高能力： 如“高效学习周，“治病救人周，“开拓襟怀周等等，借以来加强学生各方面的能力。 二学习方面 ： 在学习方面，我同样也制定出了“四有班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！详细做法如： 1、每月每周天天都要制定出本人学习的计划。 2、天天清晨根据班级规定读书。 3、天天抽出5分钟时间练字。 4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛，“环保知识竞赛，“法制知识竞赛，借以来提高学生的学习效率。 5、其他的很多方法见班级常规。 三分组协作制： 纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；

38、班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长； 四天天自省： 班委建立值日制度，天天记录值日记录，每个学生天天写自省。 我相信，只要用心，一切皆有可能！ 高一班主任工作计划 篇7 本学期，学校安排我担任高一347班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对本班的情况已经有了一定的认识，根据学生的情况和

39、本学期班级的工作目的，拟定了下面高一优秀班主任工作计划。 一学生情况分析： 我班是高一年级的18个平行班之一，现共有55名学生，其中男生25名，女生30名，大部分来自于城关地区。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入学平均分579分。从如今已把握的情况看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活十分困难的学生。因而，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然存在，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃；有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净；违背校规偷带手机入校；随身携带很多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。 在

40、学习方面，大部分学生比拟自觉，据任课教师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦遭到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因而，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致由于一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和自信心，有些学生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。 二班级管理工作的初步设想： 高中三年，学生最后的结果怎样，很大程度上取决于高一的习惯养成。因而，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养

41、习惯，首先要从点滴小事做起。例如天天三次放学时，班级都要求学生把桌子拾掇整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直；清洁区要清扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查校卡的佩带；作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生根据学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只要一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。 作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来讲，关键是要构成合适于本人的、行之有效的学习方法。因而，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人。详细讲来

42、，就是要求学生根据本人的学科强弱，学习特点，切实制定好本人的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，天天都不留下不懂的问题，努力跟上教师的教学节拍和思路，行有余力的话，本人再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间分配表很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我十分强调两点：一是天天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课；二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。 为了全面把握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表，

43、它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解本人、进而鼓励本人做得更好。 建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开场运作，总的情况看来还能够，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，十分是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。 高一班主任工作计划 篇8 一、轻以学习成绩定优劣；重学习、生活习惯的养成。 高一学生来自各

44、个不同的初中，加上一大批线下生，学习成绩自然参差不齐，生活习惯也不一样。假如班主任不重视学习、生活习惯的养成，而是像高三一样盯着那些成绩好的学生，必然使那些成绩靠后的同学没有后劲，无法改变落后的状态，进而实现不了本人的理想，与进高中的最初愿望相违犯。 二、轻批评和处罚；重正面引导和表扬。 在教育学生适应高中学习、规范行为习惯的经过中，必然使一部分同学遭到批评。然而高一是一个学生将来两年多的基础，“好的开始是成功的一半，所以班主任一定不要打消一个学生学习的热情和积极性。碰到学生淘气或违纪，一定要多想办法，多想妥当的处理方式，多正面引导，多表扬，进而使学生到达本人满意的要求。切忌动辄严厉批评甚至打

45、击学生，让他们抬不起头来。 三、轻以本人为中心，为了完成教学任务，管教不管学； 重以学生为中心，加强学法指导和各科知识的把握。 通常教师的教学任务都有一个统一的进度安排，然而各个班级学情不同，班主任要做好应对工作。教师们尽量不要以本人为中心，按本人的想法完成任务了事，而应以学生为中心，使学生把握所教授的知识。 有些同学适应能力差一点，对高中某些科目的学习，如物理、数学、英语等，很不适应，班主任一定要做好引导工作，多介绍一些学习方法，多开展一些调查，多做一些课后辅导，争取让他们早日适应高中学习，不让某科成绩掉太远。 四、轻以个人好恶待学生；重对所有学生一律公平、公正。 个人性格不同，十分是年纪大的班主任与90后学生更有观念的差异，所以班主任尽量不要以本人的好恶来对待学生。不管学生成绩好坏，不管学生能否是熟人的孩子，不管性格内向还是开朗，班主任应尽量让学生感到教师的公正公平。