关于班级工作计划范文锦集9篇.docx

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1、关于班级工作计划范文锦集9篇 关于班级工作计划范文锦集9篇 时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份具体的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的班级工作计划9篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。 班级工作计划 篇1 在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知识上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人情况拟定本学期工作计划。 作为一名幼儿老师，我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规、师德规范。在工作中要求真、务实、求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动。 一、班级情况分

2、析 本班幼儿总人数有37人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性、主动性、探索性，生活行为习惯好、文明有理、尊重长辈、尊重教师、团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防备，自我保护意识。我们两为教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。 二、教育教学工作 1、做好新生入园的情绪抚慰工作。由于大部分孩子第一次入园，因而他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们老师应做好下面几方面的工作： 1开学前做好家园联络工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填

3、写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。 2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。 3老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 1认识本人的标记。 2学会正确的洗手方法。 3能平静午睡，不吵醒别人。 4培养良好的进餐习惯，能学习本人吃饭等。 3、培养良好的学习常规。 1愿意参加各项集体活动，注意力集中。 2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。 3学会用语言表达本人的意愿；能将玩具归类收好。 4学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 4、深化实践园本课程，将主题探究活动与

4、区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，进而获取各方面的经历，提高综合能力。 5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。 6、丰富幼儿一日生活，充分利用天天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 三、班级日常管理 在日常生活中引导幼儿了解本人与集体的关系，让幼儿知道本人是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联络，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上

5、学期原有基础上有一定发展。 加强晨检工作，如实填写“消毒记录、“出勤率记录、“交接班记录等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，加强幼儿体质，根据天气的变化，催促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。 四、安全工作 尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识浸透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，知足幼儿多方面、差异性地发展需要。搞好班级卫生，天天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动

6、插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物。平常利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行粗浅的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品介入活动如：剪刀、玩具等尖锐物件，游戏中不做危险动作如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互辞让，不挤不撞，不打、推、咬、抓人。 五、保健方面 1、充分利用自然因素，开展

7、体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，加强幼儿体质。 2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。 六、家园共育方面 1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解本人孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。 2、利用宣传栏、家园联络手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联络，及时向家长反应幼儿在园的学习、生活情况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，相互配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！ 七、本身素质的提高 1、不断挑战自我。一位理想的老师，应擅长

8、认识本人、发现本人、评价本人，进而树立自信。自信使人自强。只要自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只要自信才能使人得到高峰体验。老师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。 2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与教师们融洽相处，做一个受欢迎的的教师。 3、充满爱心，受孩子尊敬。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中1班的孩子的心留下。让他们爱教师、爱中1班、爱幼儿园，但不是溺爱。 班级工作计划 篇2 在新一轮课改的大背景下，为更好的适应班主任工作，提升班级管理能力，特制定了20xx20xx学年高一上学期班级工作计划、计

9、划如下： 一，工作目的： 自信，合作，务实，奋进是本班的精神，在校期间应该学生应以学为主先学做人，再学成才、建立一个积极向上的班集体，让每个学生都能快乐成长，且具有良好的世界观和良好的行为习惯，具有扎实的知识基础和较强的学习能力、 二，指导思想： 以人为本，关注每一位学生的成长，创立一种自信，合作，务实，奋进的班级气氛，引导构成诚实自重的班级舆论、以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待，实事求是，求精求细的工作方法做好学生的思想工作，引导学生上进、团结任课老师，协调学科矛盾，集中学校家庭的各种气力，构成合力，使每位学生都能愉快地适应高中生活，为今后学习发展夯实基础、 三，本学

10、期在班级管理上要努力解决下面问题： 1，学生行为习惯养成问题； 2，班干部培训，良好的班级舆论怎样构成问题； 3，课堂纪律纪律问题； 4，寝室卫生和纪律问题； 5，学生迟到，早退，请假的问题 6，部分学生学习目的不明确，学习动力缺乏的问题； 7，部分学生作风散漫，行为不轨的问题； 8，部分学生学习方法不当，学习习惯不良的问题、 四，主要工作措施与设想： 1，试行本班自我管理制度并加强检查落实，争取在一周内规范、并构成班级公约、进一步规范学生生活，学习行为、 2，在开学后一周后召开任课老师会，讨论班级管理发展思路、 3，加强天天的巡视，发现问题，及时解决、 4，召开一次家长会，与家长构成共鸣、

11、5，了解学生需求，加强师生沟通，做好个体思想工作、 6，要求学生确定奋斗目的，制定学习计划，并加强检查落实、 7，主动了解每日每个学科的学业完成情况，发现问题，及时解决、 8，在短期内分阶段引导学生把握科学的学习方法、 9，充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论、 10，捉住每日早，中，晚几个关键时间点，严格要求，规范学生的行为、 11，关注每个学生天天的各种细微表现，将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态、 13，关注学生出勤，集会，升旗，卫生，穿着举止，情绪，言谈等细微表现，发现问题，及时解决、 14，充分利用单元测验，月考，期中考，期末考等各种数据，引导学生及时总结阶段性学习情况，及时调整学

12、生进步的步伐、 班级工作计划 篇3 班助工作计划 很荣幸，在班助竞选活动进行到此时，我仍然是20xx届新生班助的候选人选，为此，我真的觉得很荣幸，谢谢诸位辅导员教师的厚爱，谢谢你们屡次给予我这个平台让我向大家证实我能够。 作为一名“老人更深知一个具体的计划对一个班级发展的影响。班级的一切工作有条不紊的进行，主要的一方面，我真的很想帮助新生很快的适应新的环境，想跟他们便是我的工作计划： 1再建立一个本人班级的QQ群，并将来报名的新生参加 2、统计新生的乘车方式、终点站以及陪送家长的数量，告知校班车的接车点，让新生到学校愈加方便。 3、仔细查看新生的资料，间接了解他们每个人的性格的魅力，以便之后跟

13、他们沟通。 4、为使新生报名愈加方便，我会提早将报名流程告知新生，新生有何不明白能够随时问我，我将耐心尽全力解答新生的一切疑惑。 5、在新生报到结束之后，随机去一些寝室了解一下他她们的适应情况，并抚慰一些适应能力较弱的新生。 二、军训工作 1不怕吃苦、注意 2避免 1、通过军训期间的短期相处以及提早对他们性格的了解，我会鼓励他们参加班委选举，并在第二次召开班会时进行临时班委选举，我一定会保证选举的公平、公正、公开的进行。 2、及时召开班委会，指导他们进入工作状态，明确班委分工职责，构成一个完好的工作体系，提高班委组织工作的办事效率，做到权责明确、精简高效。开场一个月每周召开班委例会，及时反应班

14、级整体情况，并分析解决办法，做好第一届班委。对班长、团支尤其要多沟通，帮助他们解决疑问。 3、鼓励班级学生多参加一些学校学院的活动， 4四、专业学习 1 2 4、除了关注成绩之外，我还会强调考场纪律，告诫同学不要作弊，要诚信考试。 五、日常生活与娱乐 1、大学就是一个小社会，班级里的同学来自四面八方，大家生活习惯上难免有些差异，性格也是有所不同的，发生一些小矛盾也是能够谅解的，我会引导他们解决问题，分别找发生矛盾的双方谈话，总之一句话，己所不欲勿施于人。 2生，宿舍的卫生不光关系到他们的健康，整个班集体的荣誉。 3我们应当帮助他们。 我会本着认真负责，做事严谨，补充改正。 环艺1101 xxx

15、 20xx年7月10日 班级工作计划 篇4 一、班级存在的主要问题及原因： 一问题： 从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是： 1学生为实现目的而努力的程度不够。 2对学生干部的满意程度不够。 3班级学生遵守纪律不够。 4一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。 二原因： 1学生对集体目的管理的介入度不够： 1小学时当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感； 2学生介入管理的成功体验不够。 2学生干部以身作则不够。 3自律程度不够： 1科任老师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一； 2有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修； 3学有余力者自修完成

16、作业后不抓紧时间温习、预习，也放松纪律； 4有的学生尊师不够。 4学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、温习工作较差。 5一些学生不能刻苦磨炼本人的思想和意志： 1学习知足于完成作业，完成作业后就不认真自修和温习、预习； 2锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。 6科任老师在纪律要求、预习、温习和作业布置等方面协调不够。 二、班级的主要目的及操作变量 一目的： 1学生为实现目的而经常努力者上升到90以上。 2学生对学生干部全满意和多数满意者上升到60以上。 3学生反映班级课堂纪律较自觉者上升到50以上；反映科任老师与班主任上课纪律的差异没有和很少者上升到40以上。 4学习态度优秀和良好者上

17、升到75以上；学习方法优秀和良好者上升到55以上。 二操作变量 分析班级存在的主要问题的原因，可挑选如下主要操作变量： 1完善组织机构 1操作原因： 优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和老师集体逐步构成自动调节机制，具有高度的自我组织性； 设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的介入度，并为其个性发展创造条件。 2操作要求： 完善学生集体的自我管理机构； a根据学生要求和班级需要，以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置； b完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的时机； c试行班干部轮换制度； 完善班级科任老师集体

18、的协调机构； a在学校领导和年级组长的支持下，健全科任老师集体组织机构； b根据老师特长和班级需要，统筹安排科任老师介入班级管理和组织指导学生课外活动的岗位； 完善家长集体介入民主管理机构； a召开家长大会，建立家长委员会，明确班级共同目的及达标要求； b依靠家长帮助，优选和组建校外辅导员队伍，建立校外实践基地； c组织家长介入班级管理，包括推行班级家长日记、组织家长听课、举办家长报告会等。 2完善教研会制度 1操作原因： 科任老师确认班级共同目的，协调教学行为，有利于构成共向合力，提高班级教育、教学和管理效能； 加强老师对于班级教学工作的共同研究，有利于增加相互协作和交往的时机，加强交往频率

19、，使交往主导内容积极化，促进老师集体的构成、发展和稳固； 2操作要求： 全体科任老师每学期至少在期初和期中开2次教研会。班主任和语文、数学、外语老师2周或每月开1次教研会； 会前各科老师划分每个学生学科学习的类别并分析原因，寻找每个学生学科学习的近期发展区，提出近期目的及达标建议； 会上由各科老师汇报沟通后制定班级发展水平，认同班级共同目的及达标要求，统筹安排课堂教学、课外活动和社会实践活动，研究怎样打通学科，改革课堂教学以促进集体建设； 会后分头与学生作沟通并参加学生大会、师生确认共同目的和达标要求，构成对于组织纪律、预习温习、体育锻炼及作业要求等方面的共鸣，并拟定积极有效的导向； 加强平常

20、科任老师之间的协调与沟通，分工指导学生施行目的。 3典范示范 1操作原因： 与青少年学生好模拟的心理特点相适应； 借助详细形象讲理，讲服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验； 体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克制消极因素。 2操作要求： 优选典范，根据班级需要，拟优选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型； 分析典范，引导学生理解典范构成的原因及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的外表的模拟上； 寻找身边的典范，表扬本班在上述方面的先进典型； 组织行动，落实解决上述问题的措施。 4集体的积极性评价 1操作原因： 评价是目的管理的重要环节，

21、它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评选和表彰先进提供根据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，进而改良工作，促使集体构造及其功能的发展水平的提高； 强调评价的集体性，有利于构成集体的正确舆论，充分发挥集体的教育作用； 强调评价的积极性，有利于体现评价的鼓励功能，调动广大师生的积极性。 2操作要求： 重视构成性评价，将评价贯穿集体教育的全经过，发现问题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结； 在自评的基础上搞好集体性评价，最后由老师做重点评价； 不仅评价目的的达成度，而且评价各自施行目的的介入度和科学性，即a评价结果，看到在原有基础上获得

22、了哪些进步，与预期目的存在多大差距，施行目的的方案能否切实可行； b评价集体教育的经过，看集体教育工作能否符合教育科学规律； c评价教和学的态度和发展趋势，看师生能否努力，集体有多大潜能。 三、主要活动安排 根据操作变量的操作要求，拟定本学期施行集体目的的主要活动为： 一开学常规教育9月 1提出四个一要求： 1上好第一天课； 2做好第一天作业； 3开好第一次校、班会； 4出好第一期黑板报。 2学习（行为规范）与学习常规，要求： 1校内外基本一个样： 2各课包括自修课一个样： 3班主任在与不在一个样； 4各科作业规范化一个样。 二健全学生集体的自我管理机构9月 1班会：总结表彰先进。 2调整班级

23、干部队伍，小干部就职演讲。 3完善多样化小组，安排每周活动时间。 4安排每个学生介入班级管理的适宜岗位。 三健全老师集体协调机构9月 1在学校领导和年级组长支持下，健全以班主任牵头的，语文、数学、外语科任老师为主要成员的班级科任老师集体的协调机构，并建立相应的制度。 2召开班级教研会： 1在分析班情主要分析学生各科学习类别和近期发展区的基础上，提出各科教学目的及达标措施建议； 2统一学生在课堂纪律、作业规范和预习温习等学习方法上的共同要求； 3研究怎样打通学科，科际浸透；怎样改革教学以促进学生集体建设；怎样分工指导多样化小组开展活动及详细目的要求； 4明确各自介入班级管理的详细岗位。 四制定目

24、的9月 1班会伦理谈话：怎样制定和施行集体目的和个体目的。 2制定班级、小组和个人目的。 3制定班级目的管理计划。 4班级师生大会，确认共同目的及教学要求。 五健全家长集体介入民主管理机构9月 1建立班级家长委员会筹备小组。 2召开家长会议； 1建立班级家长委员会； 2通报本学期班级目的及达标要求； 3提出家长介入民主管理建议。 试行班级家长日记； 建立校外辅导员队伍和校外实践基地； 介入听课讲课活动，初步酝酿向中学生现身讲法，宣讲本人怎样坚守纪律、刻苦学习和锻炼，讲求学习方法的人选。 六组织开展学英模活动10月 1夺取世界和亚洲女子中长跑之冠的马家军事迹报告会学生先搜集材料宣讲，后老师补充。

25、 2英雄事迹分析会，归纳他们为了实现目的而严守纪律、不怕艰辛、讲求科学等优点。 3组织行动，重点抓好： 1课堂学习和自修课组织纪律； 2平常预温习； 3组织开展好小组中长跑训练和竞赛； 4认真温习、科学温习，迎接期中考试。 七班级教研会11月 1期中情况分析。 2修正达标措施。 3研究怎样围绕共同目的，协调教学行为。 八班级期中总结11月 1期中集体素质测试。 2评价目的达成度，表扬各自做出的努力。 3分析存在问题及改良班级工作的建议。 九试行学生干部轮换制度11月 至期末轮换二次，每次轮换干部数的13。 十伦理讨论会1112月 1辨析：学习主要就是完成作业，所以我要抓紧时间在上课时做作业。假

26、如作业在课上完成了，自修课上就没啥事可做了，能够玩玩讲讲。 2辨析：我是独苗，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和外公外婆都爱我。他们在我的学习和锻炼问题上常有不同的看法，有的以为要吃苦，有的以为身体最要紧，不主张我吃苦，怕吃了苦把身体搞坏了。 3社会实践活动：家长代表由今天的成绩追忆本人求学时怎样学习和锻炼。 4表扬身边刻苦学习和锻炼的典范。 5小组中长跑比赛。 十一元旦文艺联欢会师生特长表演。 十二科学学习方法介绍1月 1学生科学学习经历沟通。 2老师归纳科学的学习方法。 十三发动期终温课迎考1月 十四班级期终，总结1月 1期终集体素质测试。 2期终总结评价。 班级工作计划 篇5 一、幼儿发展情况分析

27、 我班现又23个孩子，由于幼儿的年龄差异太大，故幼儿的学习认知水平也存在着较大的差异性。大部分幼儿的注意力能维持15分钟，高水平幼儿有5个，占25%；中水平的有8个，占43%；低水平的有7个，占32%。下面是上学期末对幼儿五个领域进行测查的情况： 语言喜欢听带童话色彩的小公主与王子故事，其中有23名幼儿喜欢编讲故事。大部分幼儿能使用较准确的普通话较连贯地表达本人的意见、愿望与要求。 科学男孩子较喜欢动手操作与实验。初步了解有关的自然现象。能根据事物间一定的规律及特征排序，理解“+“符号的含义。但总体来讲，在数学方面的基础较为薄弱，幼儿间的认知水平较为悬殊。 艺术班上的女孩子较喜欢唱歌跳舞，能听

28、辩简单的节拍，有初步仿编歌词的能力，按音乐的节拍做简单的上下肢联合的基本动作，能与别人对唱。孩子在动手能力与握笔绘画的协调方面较差。 健康幼儿的走、钻、爬能力发展得较好，但幼儿在障碍跳方面由于胆量的问题，大部分都不能克制心理的障碍，故跳的动作发展较慢。 社会幼儿能在日常生活中正确使用礼貌用语，在集体中以自我为中心，不愿意为同伴或集体服务。大部分幼儿自我服务能力较差，需教师帮助换衣服，拾掇书包。有初步的保护意识与安全意识。 根据以上对我班幼儿三方面的分析，下面是本班这学期的保教目的 一、教育目的 语言： 、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人讲话。 2、愿意与同伴沟通，能大方地在集体面前讲话，讲

29、故事。 3、能围绕主题进行谈话和讲述。 4、能比拟正确的运用常见的代、动、副词，讲出简单而完好的合成句。 5、初步了解文学语言和图书的基本构成。 6、有主动探索文字的愿望，初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系，开场有兴趣地阅读图书与画面直接对应关系的文字。 科学 数理逻辑： 1、认读110以内的数字，理解数字的含义，会用数字表达物体的数量。 、学习目测数群与物体的排列。 、认识长方形、梯形、椭圆形。 、学习按物体的两个特征分类 、按一定的规律排序。 、会观察、比拟、判定10以内的数量关系，逐部建立等量观念。 自然观察： 、了解四季的特征及其与人类生活的关系。 、了解自然环境中有生命物质、无生

30、命物质及其与人类关系的详细经历。 、能综合运用多种感官感悟事物特征，培养观察力。 、引导幼儿用本人的语言描绘本人的发现，并与老师沟通。 、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法，运用简单的工具进行制作活动。 艺术 音乐： 、学习使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感和表现二、三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，学习对唱和接唱。 2、能随音乐的变化进行创编和改编动作。 3、能随熟悉的旋律进行集体演奏，并对指挥的要求作出积极的反响。 4、学习分辨音乐中比拟明显的高低、快慢、强弱、音色变化。 5、体验倾听和欣赏活动的乐趣。 美术： 1、欣赏目

31、的：学习欣赏与本人生活经历有关的美术作品，关注具有美感的事物；初步学习欣赏并感受美术作品中的形象的造型美、色彩的变化与统一美，构图上的对称与平衡美；尝试用语言、动作表情等表达本人的理解、想象和情感。 2、绘画目的：在小班的基础上学惯用蜡笔、水粉画等多种绘画方法，体验绘画的快乐；学惯用线条和形状表现感受过的物体的基本构造和主要特征；认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅；学惯用较丰富的颜色作画，区分并尝试画出主体色和背景色；初步学习在画面上安排物体的上下、左右的关系。 3、手工目的：正确使用多种工具和材料，喜欢各种手工活动；学惯用纸折出、剪贴出简单的物象；学惯用捏的方法塑造简单的立体物象。 健康：

32、 1、学习穿脱和整理衣服，初步把握刷牙的基本方法，学习整理玩具并养成良好的作息、生活习惯。 2、认识常见的食物的制作并结合品尝经历知道其名称和作用。 3、学习避开危险和应付意外事故的最基本方法，知道不跟陌生人走。 4、能在教师的指导下，运用体育器械完成规定的动作和要求，到达课程的估计目的。 5、把握有关的体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物。 社会： 1、具有一定的集体意识。 2、培养幼儿关心、爱护周围环境的情感与行为。 3、增进与同伴合作活动的默契。 4、学习适当表达本人的方式。 5、懂得关心别人的一些方法。 二、保育计划： 1加强幼儿安全意识的同时班上教师

33、做好交接班工作，随时点数幼儿人数。 2离园前整理好幼儿的仪容，做好喝水、上厕准备。 3根据当日天气及活动的活动量的大小提醒幼儿穿脱衣物。 4天天晨检注意幼儿的情绪神态及了解身体状况。 5做好卫生清洁工作，防止传染病流行。 三、家长、社区工作 1离园时间和通过家园联络手册、家长会等方式与家长做好沟通工作，使家园同步同向对幼儿进行教育。 2利用“家园天地让家长了解幼儿的周学习内容及最新的教改信息、育儿经历。 3通过开放日等活动，让家长介入到幼儿的幼儿园生活中，评价幼儿园的工作，提高教育质量。 4结合课程需要，请家长利用本人的特长，进园、进班协助老师开展教育活动。 5充分利用社区资源对幼儿进行教育教

34、学活动。 6举办座谈会、专题讲座、亲子活动、家教沟通等方式进行家园共育。 四、班务管理 1三位教师发挥各自特长，分工合作，共同抓好班级教学活动。 2班上教师平常作好沟通工作，诚恳相待，以“积极、认真的态度开展工作。 3、定时召开班务会议，小结一周各方面的情况，学习沟通下周各自的工作计划，为班级的管理共同出谋划策。 4、将园务计划中的“每月、周、日的事项努力作到实处，让班级管理尽量细致化。 五、每月工作重点 9月份： 1、协助幼儿园做好稳生、招生工作。 2、稳定幼儿情绪。 3、开展两周常规教育活动。 4、接受园内对我班进行“半日活动观摩。 10月份： 1、发放通知，提醒幼儿、家长注意假期安全问题

35、。 2、通过活动，培养的爱国情感。 3、开展主题教学：（我喜欢） 4、组织幼儿进行“万圣节庆祝活动。 5、组织好秋游活动，注意幼儿安全。 11月份： 1、准备“圣诞狂欢晚会节目排练。 2、开展主题教学：（感官总发动） 12月份： 1、“圣诞狂欢晚会节目表演活动。 2、接受园内对我班进行“数学启蒙活动的观摩。 3、开展主题教学：（伞的世界） 1月份： 1、教学、玩具制作。 2、协助幼儿园进行评估工作。 3、开展主题教学：（咚咚锵） 2月份： 1、开展主题教学： 2、作好期末幼儿评价、学期工作总结与下学期 班级工作计划 篇6 xx中学20xx级xx班现有学生48人，分为8个情意小组，每组6人，施行

36、小组一体化建设一年以来，学生学习气氛浓厚，良好的各类习惯已初步养成，在此基础上，新的学期我们会有新的目的：努力打造情意小组，建设优秀班级。 一、开拓思路创新工作。 新学期，我会在写字比赛的基础上，努力稳固比赛成果，让学生写字再上一台阶。争取在八年级下学期，把写字层次提高至书法层次。 继续推行双周班长制，完善其运行机制，让更多的学生介入进来。进一步激发全员管理班级的热情。在情意小组规范、扎实运行的基础上，加强各部委建设。各情意小组自主尝试“今日组长和“今周组长制，通过组内建立有效机制，积极推进，让组内每个学生都能得到充分展示的时机。 另外，教室文化将及时更新，各项班级制度将进一步完善，各项工作将

37、继续扎实推进。 二、用心搞好小组建设。 新学期，我要努力为学生提供合作沟通的空间，提高小组合作的有效性。小组分工进一步明确，各司其职，每个学生都有事干，让学生成为小组的主人。使每人在小组中都有表现本人的时机。 建立机制，促进合作习惯的养成。我们要有意识地强化情意小组的集体荣誉感，让每一个成员感到本人的行为会影响整组的学习结果，引导学生学会倾听别人的述讲，尊重别人的意见，积极介入，学会考虑。修改、完善部分量化奖励措施，为了学生而改变。 引导科任老师融入小组中来，学会使用小组，通过小组合作构建有效课堂。 三、努力加强本身建设。 新的学期，我将努力加强本身建设，力争做到下面几点： 1、自强素质，树立

38、形象作为班主任，我将以专业知识丰富本人，以文化素养充实本人，以情趣滋润本人，在学生面前树立一个良好的形象，加强教育的亲和力、感染力与影响力。 2、勤于反思，擅长总结班主任工作不会一帆风顺，总是在各种化解冲突、解决矛盾的经过中曲折前进，有迷茫，有失败，有困惑。 3、新学期，我要学会积累各种教育案例，拥有了珍贵的第一手资料、活生生的教育故事，才能进一步总结和研究积累丰富的素材。 新的一年，我会努力做一个反思型班主任，在反思中提高本人的专业化水平，长久坚持，不懈追求。在平凡中用爱和真情去暖和学生的心灵，去塑造学生的灵魂，也在默默中实现本身的价值！ 班级工作计划 篇7 新年已过，新的学期又将开场，我继

39、续担任七年级班主任。在本学期将根据学校德育工作计划和思想，做好班级管理、养成教育、安全工作，本着让学生在文明言语行为中健康安全地成长，努力提高学生知识、为人处事、实践等多方面素质和能力。详细计划如下： 第一，抓好常规：继续建立班级一日常规检查表、好人好事、违规违纪检查表格，做到轮周值日负责，天天由轮周地值日做登记检查，由班干部晨会通告讲评、班主任总结，做到公开公正，每周的常规情况要通过校讯通向家长汇报，做到家长、学生、教师三者心中有数，有利于真正有效沟通，以便及时纠正教育，抓好学生的：“五个一活动，开展一支笔、请敲门、爱同学、尊师长、行礼问好每项的典范标兵。 第二，开展“照镜子活动：在班级设立

40、一面镜子，天天的仪表要自我进行梳理，头发、衣服、鞋子都要进行自我检查，衣冠不整、邋里邋遢、开缝有洞的要进行整改，还要对不文明语言、行为进行图片曝光展示，让每个学生了解本人的缺乏，严格根据一个文明的中学生来努力做好。开学初要对学生头发、指甲、校服、被单被罩进行检查，不合格者进行自我修改；对于学生拿手机现象列为违纪，任何学生和家长不得以任何借口带手机入校，严重影响学生的学习和身心健康，要做好开学初的第一关。 第三，丰富班级文化： 1、在教室设立“做人篇、做事篇、学习篇名言警句和哲理故事，进行思想道德的学习和教育，列为晨会一个板块学习的内容，让学生天天的心灵收到教育，并要求会读、会写、会讲、会用，真正让学生朝着中学生去提高本人。 2、建立月、周活动栏，把每月的主要工作和活动，每周所要做的事情公布于活动栏内，让大家有计划、有目的去施行。 3、创立“作业展示区。天天每科的作业都要上交到展示区内，由各科代表进行统计上交人数，由科任教