关于幼儿学期班级工作计划合集五篇.docx

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1、关于幼儿学期班级工作计划合集五篇 关于幼儿学期班级工作计划合集五篇 时间就好像白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候写一份具体的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我精心整理的幼儿学期班级工作计划6篇，欢迎大家共享。 幼儿学期班级工作计划 篇1 一、指导思想 认真致力素质教育和课程改革的研究，把为幼儿终身的、可持续发展奠定素质基础作为工作的出发点和归宿，不断更新教育观念，坚持内强素质、外树形像，积极投身于教育信息化，紧跟教育发展跨越式的步伐。同时围绕我园园务工作计划和园部教研计划，积极探索教育教学的新路子，根据我班幼儿的年龄特点，以开放的、社会化的

2、创新教育，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等各方面的发展，力求让幼儿融入到教学环境中去，并开展环境教育，促使幼儿从小养成保护环境从我做起、从小做起的良好习惯。 二、工作重点及措施 一情况分析 幼儿从家庭跨入幼儿园是人生的一个重要的起点，他们从这里开场了真正的社会生活和学习生活。幼儿园这一新天地强烈地吸引着他们的好奇心，他们愿意在幼儿园生活、学习、做人，但问题也接踵而来：当代优越的家庭生活环境促使孩子们身体好、智商高、知识面广、敢想、敢讲、敢干；而当代爱意浓浓的家庭教育环境，又使孩子们自理能力差、怕苦畏难、自私任性、惟我独尊、无视公共秩序、不尊重师长。怎样让幼儿从家庭向幼儿园这个小社会

3、迈出稳定坚实的第一步，需要教师和家长共同营造一个关爱而富有尺度的气氛，让他们在有意义的环境下健康成长。 二目的及措施 1、我们将以亲人似的朋友身份和态度创设安全、温馨的心理环境，保中有教，教中含保，努力在我班构成家庭式的教育气氛；我们那亲切而不失活力的言行举止将成为幼儿学习的良好典范。 2、活动的组织与施行既充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，又注重各领域的有机联络、互相浸透，体现综合性、趣味性、活动性等原则，寓教育于生活、游戏中。 3、我们决定尝试以早期阅读活动为舞台，以任何可用感官接触的媒质为道具，以幼儿为主体，通过创造出值得幼儿回忆，让幼儿有所感受，留下难忘印象的活动，让幼儿产生渴望学习的

4、冲动，自愿地全身心地投入学习经过，积极接触语言文字，运用语言教学，让体验式学习给幼儿带来新的感觉、新的刺激。 4、保持融洽和谐的家园关系，想家长所想，及时反应信息，并运用这一有利资源，发动家长开展助教活动，让家长介入到教育中来，体验亲子互动的乐趣。 5、施行环保教育课程，并将其浸透于各领域的教学活动，力求从内容到形式灵敏多样，如从身边小事做起，让绿色理念渗入孩子心田；组织幼儿参加社区环保实践活动，使幼儿在实践中对环境科学的基础知识有初步的认识，同时切实体验到环境教育意义。 6、开展我们都有一个大家庭主题活动，培养爱家乡、爱祖国的情感，为伟大的祖国妈妈而骄傲！为本人是一名中国人而自豪！ 三、每月

5、主要工作 九月份： 1、稳定幼儿情绪，幼儿熟悉适应环境。 2、制定各类计划。 3、庆祝老师节。 4、学习小班韵律操、器械操。 5、选举家委会成员，召开家委会会议。 7、办妥家长园地，给家长详细的育儿指导。 8、开展我们都有一个大家庭主题活动，进行环境创设。 9、布置节日环境，迎接国庆节。 十月份： 1、参观秋收秋种，开展欣赏大自然，保护大自然的活动。 2、进行日常生活中的环保教育，开展我不乱扔果皮、纸屑的活动。 3、师幼共同创设活动区域。 4、继续开展我们都有一个大家庭主题活动。 5、围绕主题活动我们都有一个大家庭进一步完善环境创设。 6、迎接省示范园复验。 十一月份： 1、围绕团队合作主题进

6、行沟通。 2、加强幼儿良好习惯的培养，养成勤换衣、勤漱洗、勤剪指甲的好习惯。 3、创新使用宝宝成长手册，做好家园联络。 4、加强幼儿常规教育，不乱涂乱摸墙壁、桌椅。 5、做好期中工作小结，结合班级工作情况写好小结。 十二月份： 1、加强冬季锻炼，加强幼儿体质，参加亲子同乐冬季运动会。 2、组织幼儿参加自我服务能力比赛。 3、继续培养良好的常规和生活卫生习惯。 4、师生共同布置元旦节日环境。 5、绿色文明行动迎元旦活动。 一月二月份： 1、参加幼儿园新春画展活动。 2、力争成为环保星、环境保护示范班，树立典范。 3、填写分析表和幼儿发展情况表。 4、撰写工作总结和专题总结。 5、做好学期结束工作

7、。 幼儿学期班级工作计划 篇2 新的学期在紧张而又有序的气氛中开场了。本学期我们将继续认真学习并深化贯彻（纲要）、（指南）的精神，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，知足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 一、班级情况分析： 经过中班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与小班幼儿相比有了明显不同，精神旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活

8、动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比拟缺乏。 二、 教育教学工作： 1、 树立健康的观念,以保护幼儿的生命,促进幼儿的健康,作为班级工作的首要任务。 本学期本班两位位老师将一如既往,团结一致,同心协力。以幼儿身心充分发展为前提,让幼儿在健康安全的环境中,尽情游戏。我们将全面改变教育观念,充分地尊重幼儿,使其发展应有的主体性,让他们主动、积极、创造性的活动,身心得到健康的发展。以故事、游戏、及老师本人绘制的

9、图片,让幼儿知道一些日常的安全知识。并在一日生活中培养幼儿良好的自由活动、入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常识。 2、通过形式多样的游戏活动,进行良好的常规培养。 从上学期幼儿的生活和学习活动中,我们发现本班幼儿活泼好动,对幼儿园的生活环境已经比拟熟悉,也习惯了幼儿园的生活制度,对周围环境、成人及同伴的陌生感和恐惧感明显减少,在园时对家长的依恋感也相应减少,因此我班的幼儿在日常生活中自由放松,活泼好动,甚至自由自在,不再像小班那么听话、乖巧。本学期我们将捉住本班幼儿活泼好动,情绪发展不稳定、不易控制等特点来制定一系列的活动培养良好的活动常规,并作为本班工作的重点。

10、 (1)、我们将以幼儿崇拜的卡通人物为典范,讲述多个具有良好品德习惯的故事为幼儿树立良好的人物形象的典范,培养幼儿活泼开朗的性格,要求幼儿能大方友好的与同伴、成人进行交往。 (2)、加强活动区规则。我们根据各活动区的特点,结合教育常规要求制定出相应的规则。如:阅读区我们将每次活动限6人,看书时要求他们保持平静,不大声讲话,不影响别人;认真看书,看完一本再拿一本,不与别人争夺图书;注意用眼卫生,保持良好的坐姿;看完后能及时整理,摆放整洁等。 (3)、通过午餐前后的自由活动时间开展“小小演员的活动,让幼儿轮流上台表演讲述故事、儿歌、歌曲等,来锻炼幼儿的胆量、音量。通过分组活动、语言活动等教会幼儿正

11、确发音,提供幼儿多讲话的时机,让他们能用较完好的语言完好表达本人的意愿。要求家长天天与幼儿多交谈,让幼儿讲讲幼儿园发生的事、幼儿园学的本领等多种形式提高幼儿的白话水平。 (5)、建立幼儿教育常规评估体系。我班将对幼儿的常规发展进行评价,制定表格并定期不定期地对幼儿的常规发展情况作记录。开展形式多样的评选活动,加强常规训练,培养幼儿良好的行为习惯。开展小小能手活动,培养幼儿主动拾掇玩具,主动把椅子归位等良好习惯;开展图书小帮手的活动,让幼儿本人动手修补图书,培养幼儿共同阅读图书、爱护图书的习惯。我们将每周定期评选好孩子,以张贴照片、发红花等形式让家长及时了解孩子在园的表现。 二、保育工作： 一、

12、做好班内的卫生消毒 我班两位老师分开做保育员，当作保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持天天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁。天气渐渐变凉，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。 二、 做好幼儿的安全护理工作： 天气渐渐转热，十分留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。在户外活动的经过中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，协助老师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿

13、先洗手，养成良好的卫生习惯。通过一学期的培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理能力。只要个别的幼儿需要教师的提醒，做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。 三、 家长工作： 在工作中我们将保持家园同向教育,围绕共同的目的进行,使家长真正成为我们工作的合作伙伴,每月我们提早让家长们知道班级工作的目的,了解教育施行中详细想法,另一方面我们主动倾听家长们对我们工作的想法及建议,采纳他们的意见。这样家长的角色就从被动变成了主动。 开好家长会,我们明确了班级目的,让家长们

14、和我们一起进行活动构思,提出本人的设想,讨论教育经过中主题目的的施行和操作经过,并推进有活动能力、组织能力的家长,协同老师一起开展教育活动,提早让家长做好参加五月份的“家教知识竞赛的活动。 本学期我们要拓展家园联络手册的作用,我们以手册作为家园联络的桥梁,家园互相沟通,不断调整教育目的,增进家园共鸣。我们还将通过特访及每周的家长接待日和电话联络等工作及时向家长反应幼儿在园的表现及在园生活情况,做到家园一致共同促进幼儿的身心健康发展。 幼儿学期班级工作计划 篇3 安全工作是重中之重，尤其小班的孩子都是新入园的，安全意识比拟淡薄。为了培养孩子的安全意识，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的

15、稳定开展，根据小班年龄阶段特点，作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班特制定了安全工作计划。 一、活动安全教育 教育幼儿要遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、刀具、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擅自攀爬栏杆阳台、腾空跳跃等)。 活动时，不能擅自离开集体，要防走失;不能乱跑，防跌伤;同伴间友好相处，相互辞让，要文明，不挤不撞不推，不打不咬不抓人，防止造成意外伤害。 二、进餐、午睡安全教育 教育幼儿，要知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时要注意带刺带骨食物的安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物及小物件(如：扣

16、子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不将纸团、小球等小东西塞进本人或同伴的五官里。配以定时巡查，及时发现情况，快速在现场科学处理，并捉住时机进行安全教育。 三、日常生活安全教育 教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门窗处、桌椅间、物体夹缝中，以防夹伤，注意不玩水、火、气以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤、滑伤、跌伤。看见车辆要避让，不得一人过马路。入园后，不能本人跑出幼儿园。在园在家不能本人躲起来，让教师和大人找不到。不与陌生人讲话，不吃陌生人的食品，不能跟从陌生人离开幼儿园，不坐陌生人的车子。 四、接送安全教育 入园进班时，要教育幼儿与教师互相问好，不在园内其他

17、地方逗留，离园时必须与教师道别。教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园，特殊情况下，要讲明来接者的身份，且要得到家长确实认或委托。 五、家庭安全宣传教育 向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园安全教育活动的必要性，请家长积极配合幼儿园做好安全教育与防备工作，及家居安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。 六、简单的自救自护方法培训 熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不能够随意开门。定期进行疏散逃生演练，加强幼儿自护自救的意识与能力。 七、小班幼儿安全方面的智力启蒙 让幼儿通过分辨安全知识的对与错，来提高幼儿

18、的安全认知判定能力。 我们在工作中必须做到时刻高度警觉，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。 以上这些就是我们小班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一，其安全与健康永远放在首位。 幼儿学期班级工作计划 篇4 一、班级情况分析中4班一共有32个幼儿，其中7

19、个女孩，男孩占了班里的绝大多数。这是一个新成立的班级，所有的幼儿都是插班生，有些幼儿从其他幼儿园转过来的，多数从未上过幼儿园。经一段时间的观察，发现很多小朋友都有各种坏习惯：挑食，吃饭要别人喂，吃得满桌子都是饭，不跟别人打招呼，不睡午觉，太自我为中心。根据本班的实际情况，特制订本学期的班级工作计划，旨在幼儿能健康快乐地成长。 二、保教工作遵循保教结合的原则，两者相互浸透。帮助幼儿构成良好的习惯是保教工作的重点工作，详细方法途径如下： 1、给幼儿创造舒适干净的生活学习环境。开学初要做好班级环境布置；保育员天天要做好班级卫生消毒工作。 2、在平常的保育工作中，帮助幼儿养成良好的生活行为习惯。教会他

20、们本人的事情本人做，吃饭、穿衣、叠被子、背书包等等，都要本人做；教育他们要做一个有礼貌的好孩子，见面主动打招呼、不随意拿别人的东西、乐于助人、懂得倾听等等。 3、适逢换季，老师、保育员注意观察天气的变化，随时帮助幼儿增减衣服。 4、多留意幼儿的情绪变化，这与幼儿的健康状况有很大的联络，一发现幼儿有异于平日里的表现，应马上询问幼儿，并采取相应措施。 5、以游戏为主要的活动形式，在教学里，多进行各种适应幼儿身心发展的游戏，给幼儿创造一个愉悦轻松的学习气氛。 6、对于一些特殊的幼儿，应做好个案分析，客观地记录幼儿活动经过及评价，以促进幼儿更好地成长。 三、安全工作安全工作是所有工作的重点，我们应把安

21、全工作放在第一位。详细方法途径如下： 1、天天做好晨检午检工作，做到一看二摸三查四问，注意幼儿的精神状态，摸清楚幼儿有没有带一些危险品回园。 2、天天早上提早十五分钟回教室，检查清楚班里的插座、风扇、柜子、桌椅等等能否存在安全隐患。 3、每次活动前，检查清楚活动场地能否安全。 4、天天对幼儿进行安全教育，内容有：不到河边玩，不玩危险品，不玩火玩电，不挖鼻孔，不跟陌生人走，过马路要小心，地震、火灾逃生，上下楼梯注意安全，不乱吃东西，不爬高等等。 5、让家长知道安全教育的重要性，与幼儿园共同对幼儿进行安全教育。 四、家长工作幼儿园的保育工作，应采取家园合作的方式，共同配合，促进幼儿健康快乐地成长。

22、详细方法途径如下： 1、以尊重家长为原则，与家长一起商讨合适幼儿成长的教育方法。 2、利用家园联络栏、活动黑板，给家长宣传科学的保教知识，粘贴一些重要的信息，与家长进行有效沟通。 3、利用家长接送幼儿入园离园的时间，询问幼儿在家情况，告诉家长幼儿的在园情况。 4、做好电访工作。对于一些特殊的幼儿，如迟迟不能适应幼儿园生活的，爱捣乱的等等，应打电话与家长沟通，一起讨论教育方法。 这里是小朋友们新的起点，也是中4班的起点，希望在这个班级里，他们会平安快乐地度过每一天。 幼儿学期班级工作计划 篇5 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的

23、最后一学期，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。 一、班级大概情况： 优势：通过三年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能本人叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后本人整理桌面以及餐具；同时都能积极介入到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵敏、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。 弱势：由于班中幼儿都是单身子女，因而大部分幼儿还是比拟自私、任性，十分是个别男孩固然思维较敏捷，但是

24、行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，十分是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重别人的意识较薄弱。 个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比拟小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要老师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。 二、班级工作目的针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作目的，本班特提出下面一些工作目的： 1、规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 2、丰富区域活动内容，加强幼儿规则意识。 3、深化开展班级特色教学，

25、促进幼儿发展。 4、家园配合，做好幼小衔接工作。 三、详细要求与措施 一规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 本学期，我们班级三位教师将积极沟通，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。 1、学习常规：在组织幼儿的一日活动经过中，教师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达本人的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的气氛，使幼儿敢讲、愿讲。 2、生活常规：良好生活常规的构成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因而，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前

26、提。对于大班幼儿来讲，一些良好习惯、自理能力已经构成，如今的目的是要再深化。在日常生活中，教师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，教师仍要捉住每一个时机，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的构成。 3、安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿固然已是到了大班年龄阶段，但也正是由于如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于教师的视线之外，因而，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了教师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身讲法、讨论一些不安全行为将导致

27、的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，构成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。 同时，我们将对家长进行广泛宣传，让幼儿学习轻声讲话，做个文明人，吃饭保持清洁，不能乱跑。 二开展具有班级特色的教育教学工作。 1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点继续放在了幼小衔接的准备工作上面。在施行计划的经过中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动浸透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。 2、在幼小衔接的准备工作中，我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。使大部分幼儿能够较认真的完成教师每次交给的任务

28、，在与同伴的合作中能够用较灵敏的方式较好的与同伴进行游戏，碰到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高。 3、在日常教学中，继续开展丰富多彩的主题教育活动。本学期我们将结合幼儿的已有经历和兴趣设计活动，活动中体现以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深化。 4、本学期我们会根据活动进展情况设计一些与活动有关的区域活动材料，一周确定一个新区域，轮流制作，适时投放，适时地予以调整。 三丰富区域活动内容，把游戏时间还给幼儿。 幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种

29、教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判定、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。 根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从幼儿的心理出发，我们为孩子创设了区域活动益智区、操作区、绘画区、语言角、搭建区等，为幼儿提供了动手、动脑、并且能根据本人的兴趣和能力进行活动的场所和发挥才能的时机。 在区域活动中，我们将引导幼儿结合本人平常的生活来开展游戏，同时培养幼儿之间相互协商，制定规则的能力以及

30、交往能力。并根据游戏情境的发展需要，及时更新与丰富游戏材料、活动内容。在游戏的经过中，注重观察，能够把握机会，介入到游戏情境中进行隐性示范。 在区域活动中，我们还将根据教学主题内容的需要，及时作适当的更新补充，提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，知足幼儿继续进一步探索的需要。 四家园配合，做好幼小衔接工作。 本学期，是关键的一学期。幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。所以我们将结合幼儿的实际情况，开展丰富多彩的参观及观摩活动，如参观小学、看小学生上课、看小学生作业等等，使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有一定的规则，我们还将通过开展背

31、上小书包活动，让幼儿学会保管和整理学惯用品。 在日常生活中我们将有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事；做事不拖拉，构成一定的时间观念；此外，请家长在家中加强催促、指导幼儿用完学惯用品及时整理，并养成主动整理本人学惯用品的好习惯；请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情，如天天布置一个任务等；请家长按时送幼儿入园。由于只要家园配合，才能为幼儿顺利地踏入小学做好充足准备。 五卫生保健尽量做到让家长满意。 1、本学期,我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。 3、保育老师和班级老师一起共同

32、培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。 4、保育老师与班级老师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。 本学期，我们将兢兢业业、遵守职责，做好园里和班级的每一项工作，尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探索，与时俱进，开拓创新，在今后的工作中，我们要以（纲要）为指导，牢固树立以幼儿为本的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级三位老师将不断地提高理论水平，努力钻研，课程的实践经历，出色地完成各项教育教学工作。 二月份： 1、班教室环境布置，主题墙布置，家园联络栏布置2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本情况。 3、稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。 4、制定班组计划，正常开展教学活动。 5、兴趣班、特长班报名工作落实。 三月份： 1、召开家长会。 2、制作教玩具3、规范幼儿律动、广播操整洁，参加评选。 4、组织幼儿体检。 四月份： 1、准备参加幼儿园优质课评选。 2、家长开放日。 3、组织幼儿春游4、消防演练。 5、准备六一节目。 五月份： 1、参观小学。 2、六一节节目排练。 六月份： 1、庆六一活动。 2、准备毕业典礼。 七月份： 1、毕业典礼。 2、学前班工作。 【关于幼儿学期班级工作计划合集五篇】