幼儿园园长工作计划12篇.docx

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1、幼儿园园长工作计划12篇坚持以（幼儿园工作规程）、（幼儿园教育指导纲要）、（3-6岁儿童学习与发展指南）为指导，根据我园新愿景，结合本期一批老师参加置换培训以及不再使用幼儿教材等客观实际情景，本期保教工作将以 安全第一、狠抓常规、研究课题、整合课程、依托主题、园本培训、创新活动、保教配合、师生减负、寻求特色、保证质量 为主题词，以建设富有内涵的示范园和精品园为目的，围绕新学期省地市幼教工作精神和园务工作思路，扎实而创新地开展保教工作，促进老师整体专业水平的提高，优化幼儿一日活动教育，构成本园教育特色。 二、工作目的 1、确保幼儿安全第一，加强对幼儿生命安全与心理健康教育的意识，创平安学校; 2

2、、结合秋季季节特征，探索创设具有麻城地方特色的学校文化; 3、结合养成教育，培养幼儿良好的生活、学习、游戏、锻炼常规和习惯; 4、夯实夯实保教常规工作，科学规范组织一日活动，提升保教配合的默契度和保教质量; 5、继续依托 区域活动、艺术课题、德育课题、阅读课题 ，逐步构成园本课程; 6、以学习与发展课程为契机，开展形式和资料丰富的园本教研以研促教，更新老师观念，培训老师，优化一日活动; 7、多举措增进家园沟通与协作，构建良好家园共育形式; 9、创新秋季锻炼形式，加强秋季户外运动与锻炼，促进幼儿运动水平与身体素质的提升; 10、优化保教配合形式，加强保教配合科学性，为师生减负; 11、进取参加省

3、、地、市各类竞赛活动，以赛带研，促进老师专业成长。 三、主要措施及资料 (一)保育与卫生保健工作 1、加强保育员培训学习与操作技能训练，利用每月例会，开展系列专业培训学习、师带徒学习、经历沟通、技能比武等，促进保育员在知识与技能上的专业化成长。 2、加强对日常卫生消毒工作的督查与记载。采取每两周一个督查重点，发现问题、督导整改、促进落实，规范常规工作。 3、加强保教配合的协调性。一方面经过硬件条件的改善，减轻保育员事务性工作，进而将的精神协助配教;另一方面经过规范保育员和老师工作资料，使双方明确职责要求，做到保中有教，教中有保，保教协调配合。 4、做好秋季疾病预防工作。经过知识宣传、加强晨检、

4、卫生消毒、及时隔离等措施有效防控各种传染疾病的侵袭，让幼儿健康欢乐过秋天。 5、加强对医务室工作的督查与指导。 (二)常规教育教学工作 1、老师要严格执行一日工作程序，自觉落实周计划安排，日常教学要深化扎实，认真做到每一天计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反应及时，反思小结深化，树立常规教学规范意识。 2、抓好养成教育，对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范要求，建立良好的班级常规。 3、以（幼儿学习与发展课程）为参照，树立一日活动皆课程的大课程观，重视一日活动的开展。 4、加强秋冬季体育运动。每一天坚持开展形式多样、丰富多彩的户外运动并加强活动中的组织与指导，发展幼儿运动本事。尝试将

5、户外锻炼与秋运会相结合，以全园游戏大串联、设置游戏点的形式开展，幼儿自由选择介入游戏。 5、充分发挥功能室作用。 (三)教科研工作 1、继续深化开展每周两次的常规教研活动。主要以理论学习、选材讲课、沟通研讨、互相听课的形式开展。 2、调整课程设置，以（幼儿学习与发展课程）、（养成教育课程）、（欢乐成长课程）为参照，由年级主任和组长精心制定教学计划，带领本组成员共同讨论落实。 3、调整课时安排：各年龄组每周共15次团体活动，详细安排(略) 4、改革备课方式。老师实行分层备课，工作10年下面的老师备详案;工作10年以上的经历型老师备简案;组长及骨干老师备反思性教案。 5、深化开展课题实验。艺术课题

6、将要结题，下一段要将实验成果应用于教学。上半年，我们已经对区域活动进行了探索，在区域的建构、规则的建立上有一些成绩，本期重点侧重于探究区域活动的组织策略、方法、幼儿交往本事等。 (四)师训工作 1、对新老师进行岗前培训，并经过跟班指导、督导检查及向身边优秀老师学习的形式帮助新老师尽快适应与胜任本岗工作。 2、鼓励老师多种途径的学习，异常是优质活动观摩后，不仅仅是沟通，还要在本班组织此活动，在实践中得到提高。 (五)家长工作 1、成立新一届家长学校委员会、班级家委会，充分发挥其职能作用，搭建家园联动的平台。 2、家园沟通与联络，加强家访、网络沟通、家长会、家园联络栏等的实效。如新生必须实地家访、

7、加强班级网站建设与管理、提高家长会质量等。 3、分层分批开展家长培训，帮助家长提升家教理念，把握科学育儿方法，一学年对小中大班家长分主题、有针对性地培训一次。 4、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节敬老爱老活动、运动会上的亲子游戏、社会体验活动等。 (六)德育工作 1、本期将继续开展每周一的升旗仪式、给力宝宝秀活动、明星宝宝的评选活动、生日点播台、礼貌小天使活动，加强活动组织与落实，提升活动实效。在时间分配、组织人员安排上沿用上期形式，调动组长介入主持的进取性，展现不一样风格的组织形式。 2、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、

8、构成开朗的个性品质和树立进取乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。 3、做实德育课题（将德育浸透在幼儿一日活动各个环节之中），经过开展主题活动、一日活动中的浸透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。 幼儿园园长工作计划二： 到了一月份，学期工作已接近尾声，园长除了继续抓好日常的教育教学、后勤保育等工作，还应重点做好放寒假前的各项工作。 1、催促老师对半年的教育教学效果作检查、分析，力求准确而全面地把握每个幼儿各方面的发展状况，在此基础上，填写幼儿在园情景汇报单。要求汇报单既能反映各年龄段幼儿发展的主要特点，又具有每个孩子的个体特征。小班主要反映幼儿对团体生活的

9、适应情景以及一些基本的生活、行为习惯;中班主要反映幼儿对班团体的情感、态度、行为，在游戏中的兴趣、表现等;大班主要反映幼儿的学习习惯、本事。 2、有针对性地对幼儿进行寒假安全教育及生活常规教育、春节礼仪教育，放假时每位幼儿领一张反映寒假生活情景的记载表。 3、各班老师采取预约谈话的方式，对照幼儿情景汇报单分别与家长具体交谈，分析幼儿的特点、获得的提高、应注意的主要问题、寒假里的教养方式等等。要求与每个家长都谈话，谈话可以按幼儿类型分组进行。 4、统计寒假留园人数，安排好值班表，制定出值班要求和幼儿活动安排。后勤分管人员检查寒假班所需各项物品、备用药品的供给情景，并对全园设备、门锁等作安全检查，

10、及时备齐修理所需的各项物品。 5、归还盘点借用的教玩具、图书资料、电教设备等;安排管理人员照看各班的动、植物;检查和添购新学期所需的各种物品和资料等。 6、做好年终工作总结，在群众、部门总结的基础上，召开园务委员会，认真讨论分析一学期来幼儿园各方面的工作情景，学期结束时由园长向全园教职工汇报。 7、根据平常的考核、测查情景以及学期总结情景，合理地发放年终奖金，以调动全园教职工的进取性。 8、老师按年级组团体备课，为下学期工作做准备。要求在分析幼儿现状的基础上，研讨新学期的保教目的、阶段目的，重点安排好第一个月的保教计划。 此外，园领导在寒假中还应做下面几件事：1.轮流到幼儿园值班，建立教职工联

11、络网，以便有事及时联络。2.春节前后慰问离退休、生病或有其他特殊情景的教职工及其家属。3.根据需要，有重点地走访一些教职工家庭。 二、三月份 一、做好开学前的准备工作 1.召开教工大会，公布新的学期计划和施行要点，讨论全园大事、教工福利等问题。 2.资料室、保健室、总务室向各班分发所需的教玩具、学惯用品、清洁消毒材料、备课笔记本，等等。 3.各班老师根据全园工作计划，结合本年龄组计划和本班实际情景，制定班级第一阶段具体工作计划。 4.研究到开学后可能出现的情景，有重点地进行家访。 5.局部调整班级墙饰和生活区域，去除不贴合季节特点的陈旧布置，在活动区供应新的玩具、材料、磁带等。 6.出黑板报，

12、告知家长新学期幼儿园的工作重点、家长学校工作计划、家园联络方法及收费等。 7.绘制祝贺小朋友长大一岁、欢迎小朋友来园的宣传画。 二、组织好开学初的保教活动 1.让幼儿在又长大一岁的喜庆气氛中入园，对幼儿进行常规教育。 2.观察、了解幼儿的身体健康状况和各种习惯，收集有关家庭成员，包括亲属、邻居有无疾病的信息，有针对性地防病治病。 3.做好春季传染病的预防工作，异常是注意空气消毒和幼儿的穿着。 4、结合三八妇女节，开展尊敬父母、老师和各行各业劳动妇女的教育活动。 5、捉住季节特点，引导幼儿观察早春的季节变化的特征，帮助幼儿积累感性经历。 三、加强计划调控 1.制订幼儿园各个部门工作计划，构成本学

13、期配套的计划体系。 2.召开家长委员会会议和家长会，更新家长园地资料。 3.每位老师(或科研课题组)根据上学期研究工作状况，修订、调整研究计划，落实详细措施，保证研究项目顺利、保质完成。 4.各班按计划对幼儿发展水平进行又一轮观察、记录。 5.工会、妇委会联合举行庆三八活动。 四、后勤工作要点 1.制订全年度财政收支预算。 2.结合物价和幼儿伙食情景，分析幼儿营养供应和伙食费收支状况，需调整改善的提出施行意见。 3.花工继续做好树木施肥、修剪工作，并有计划地栽植新品种。 四月： 一、利用大好春光，促进幼儿全面发展 1.各年龄班根据幼儿认知特点和心理发展水平，进取引导幼儿观察春季特征，感受动物、

14、植物、气温等的变化。 2.运用多种活动资料和形式，激发幼儿热爱大自然的情感，发展幼儿感受美和表现美的本事。 3.组织春游，活动前后要注意教育的连续性，活动中要注意安全，教育幼儿保护环境，相互关心。 二、加强春季卫生保健工作 1.春季气温变化大，应异常注意幼儿活动前后、午睡等环节的护理，衣服不能减得太快，早晚尤应重视，以防幼儿受凉。 2.加强空气消毒工作，预防上呼吸道传染病，如晨间幼儿口腔喷醋溶液，适量服用大蒜。 三、结合春季人们的劳动和五一节，安排有关的教育活动 1.观察成人劳动，了解人们劳动的意义。 2.认识人们劳动与生活的关系，初步明白五一是国际劳动节，小朋友也有一双能干的手，能够学做很多

15、事情。 3.五一节前举办春季运动会。 四、组织好老师的业务学习根据一学年及本学期的科研计划要求和业务研究重点资料，组织老师学习有关理论和兄弟园的经历，制订教研实践活动的评议标准，如体育活动评议标准，游戏活动评议标准或半日活动评议标准，帮助老师把新的教育观落实到实际操作经过中。 五、家长工作要点1.加强家园联络，详细指导家长怎样带幼儿踏青、游览、观察、饲养，怎样加强春季护理和预防春季传染病。2.各班安排各具特色的家长开放日活动。 六、教工活动行政和工会配合，组织教工踏青活动、清明节前后的凭吊活动和慰问革命老前辈活动。 五月 一、配合儿保所做好一年一度的幼儿体检工作。注意事先通知，使幼儿在体检那天

16、尽量出勤。体检后分析每个幼儿的健康状况，并与有关班级的老师及幼儿家长联络，相互配合，做好蛔虫、沙眼、龋齿等的矫治工作。 二、月初小结学期阶段工作。各部门对照学期工作计划，检查施行情景，并视详细情景对学期工作计划作局部调整、补充。 三、五月中、上旬，一是结合国际劳动节，有目的地经过参观、访问、慰问、劳动等多种活动及艺术手段，对幼儿进行爱劳动、爱惜劳动成果、热爱家乡等教育，让幼儿感受周围环境的变化，从中获得进取的情感体验。二是制定出六一活动的方案，如小能人比赛活动、游园活动、庆祝联欢活动，让师生及家长做好节日前的准备工作，使幼儿在介入准备、迎接活动的经过中获得进取的情绪体验并得到本事上的提高。 四

17、、深化开展教研活动。根据研究重点，进行年龄或全园性沟通，并做理性的分析，肯定提高和好的做法，提出改好心见，进而不断端正老师的教育思想，提高老师的保教技能。 五、更换家长园地资料，做好家访工作，组织家长学校专题讲座，小班能够讲良好的行为习惯要从小培养，中班能够讲非智力因素在幼儿成长中的作用，大班应请小学低年级的优秀老师主讲怎样为幼儿入小学做好准备。 六、五四青年节，组织团员、青年开展进取、健康、有益的活动。时间一般为半天，幼儿园的党员、老中年老师尽量为他们顶班，经过活动激发团员青年的进取精神。 七、人员提早做好夏令防暑降温的准备工作，如检查用电安全，检测电风扇等电器，消毒游泳池，准备幼儿嬉水用具

18、、防蝇灭蚊设施、师生的防暑用品，并检查房屋能否漏雨。 八、充分利用一切有利条件促进幼儿体智德美全面发展。如开展丰富的创造性游戏，组织好幼儿的种植、饲养活动，鼓励老师进取组织幼儿和家长共同介入的远足、小小运动会、小制作等活动。 九、对承当幼儿任务的班级老师进行指导，组织他们学习实习计划和每个步骤的安排，并对实习课题以及怎样开评议会提出详细要求。同时，向实习老师提出实习要求、师德要求，并介绍保教工作的有关制度、规定，安排好实习老师的生活。 六月 一、安排好种植活动，为下学期幼儿的观察、收获活动做准备，如中班幼儿种植并管理好黄豆、丝瓜、辣椒、花生等。 二、开展好夏季卫生教育、安全教育以及防暑降温等工

19、作，如增加玩水设备和教材;保证幼儿喝温开水、汤;防止肠道传染病;灭蚊蝇，等等。 三、组织好家长教子经历沟通活动，可按年龄班进行。会前，老师要了解家长的教子情景和育儿要求，与家长委员会成员共同确定专题，并预约重点发言，以保证会议质量。 四、进行学年保教质量调查和分析，以把握本单位保教质量的实际状况。1.班级老师根据本班计划和个人研究专题作全面的或专题的调查，园领导对各年龄班作专题抽查。2.重点对毕业班作全面的调查，以了解毕业班幼儿的发展水安然平静趋势(可与往届毕业生作比拟)。测查方法视老师人力和幼儿人数而定，可全部测查，可以部分抽测。3.测查前帮助老师进一步明确测查的指导思想，以真正求得实际的情

20、景，防止出现弄虚作假现象。4.组织好对家长的调查工作。调查资料能够根据幼儿园工作重点确定，如服务态度和质量;体育卫生和保健;幼儿某方面的发展水平;家园联络情景等。5.实事求是地分析各种数据，在肯定成绩，找出缺乏的基础上，对造成缺乏的原因作进一步的分析，以利于老师队伍的建设和幼儿园的管理。 五、做好幼儿发展情景汇报单的书写工作。老师应在研究全面发展的基础上，根据幼儿实际发展水平重点反映某些特点，如小班突出幼儿参加各项活动的态度及表现，独立生活本事及个性;中班突出幼儿游戏的表现和水平，思维本事和想象本事;大班突出幼儿的学习习惯、职责意识、自自信心。老师先写出初稿，园长应对全部幼儿的汇报单初稿亲身审

21、阅，并进取提出提议。 六、园领导制定出新学年班级设置规模计划，做好新生报名前的登记工作。 七、组织庆七一活动，事前对教工和大班、中班幼儿进行有关爱党、爱国的教育。 八、指导教工根据各自的研究专题，考虑论文(或总结)的具体提纲，并整理有关的资料，如幼儿作品、活动录像、家长调查材料。 九、各班做好暑假有困难幼儿情景的摸底、登记工作。 十、后勤部门制定放假前物品的拾掇、归还要求和时间安排;计划暑假校产维修、采购工作;小结半年各项收支情景，并向有关部门和家长汇报。 十一、给实习老师写评语并欢送他们。 七、八、九月 一、开好几个会 1、大班幼儿的毕业欢送会。能够根据不一样的情景举办毕业典礼或毕业汇报会、

22、联欢会等，让大班幼儿理解园长、老师和中小班弟弟妹妹的祝福。幼儿园和毕业生还可互赠纪念品，以留下永久的纪念。毕业班幼儿还应留下通讯资料，以利于今后对教育质量进行跟踪分析。 2、有关教职工的会议。班组总结会。各班组根据本园评选优秀班组条件或学年工作重点进行总结，反映本班组在团结、班级工作、保教质量、对幼儿园的奉献、班级管理、节俭节省、家长工作等方面的特点、经历以及存在的问题。班组汇报会。各班组将总结情景向全园汇报，以利于相互学习，或应对面地分析问题。全园总结会。在放假前一天召开，园长根据园务会的分析、总结，回首一年的工作成绩，肯定经历，表彰提高，同时就有关幼儿园建设方面存在的普遍问题提出批评意见。

23、 二、抓好几项安排 1.帮助家长安排幼儿假期生活。各班老师加强与家长的沟通，帮助家长为幼儿建立合理的作息制度，家园一致培养幼儿良好的习惯。老师还应对最近请假的幼儿家访，送汇报单及幼儿用品。 2.安排好暑假困难班工作。放假前公布暑假班的地点、值班人员和收费情景，准备好所需用品、玩具，并制定暑假班幼儿作息制度(包括活动安排)、值班须知等。 3.安排好暑假活动日程。包括领导轮流值班时间、交总结的时间、返园的时间、后勤工作进度、行政会安排等。 三、组织一些活动 1.行政和工会负责人的走访活动：对离退休人员、新职工及家中有特殊情景的教工进行走访、探望和慰问。 2.教职工的文娱、游览活动。这些活动视单位财

24、力及需要确定。 3.教职工论文、总结的审阅、修改活动。对有关本园重点研究课题的论文、总结应组织必须的人力进行重点修改、补充、论证，使重点研究项目的资料能在理性上得到升华。 4.毕业生返园活动。有计划地安排往届毕业生回园，由原带班老师组织他们沟通毕业后的生活学习情景。园长可举办家长座谈会，向家长了解孩子升小学后的适应情景及各方面的发展状况，以便有的放矢地做好幼小衔接工作。 5.军民共庆活动。八一节前慰问共建单位的官兵和本单位职工中的军属。 四、为下学期的工作做好几项准备 1.新生录取工作。通报新生录取情景、新生体检时间、报到须知等。 2.新学年人事安排。安排前应有的放矢地做好教职工的思想工作。如

25、全园人员变化大，或退休人员、新调入的人员多，可到8月份返园时再作全部安排。 十月 金秋十月是幼儿活动的好机会。园长应经过管理经过，让幼儿在充分地与周围环境的互相作用中，得到进取、主动的发展。要指导各班老师开展好一系列以幼儿为主体的活动，详细包括： 1、继续开展爱祖国的教育活动。结合社会环境中的有利条件，让幼儿了解祖国的建设成就、各行各业人们为国争光的事迹以及祖国的优秀文化传统。相关活动有争当幼儿园的小小升旗手、祖国特产、民族大联欢等。 2、充分利用秋季特点开展活动。 (1)观察活动。组织幼儿观察秋天花、树、草的变化以及昆虫等。 (2)种植活动。大、中班进行园地种植，可播种菠菜、茼蒿，或移种菜秧

26、等。小班幼儿可每人种一棵大蒜。 (3)秋游，选择有利于幼儿活动、秋季特征明显的自然景点，让幼儿游览。 (4)参加秋收秋种。下旬组织大班幼儿参加秋收秋种，并可让幼儿参加拾山芋，收玉米棒、豆子等力所能及的劳动。 (5)小制作活动。组织幼儿利用秋叶、芋头、萝卜、山芋等进行美工创作。 3、准备幼儿秋季运动会。此项活动可以在十一月初进行。要做好运动会的各项准备工作，如提早确定运动会的主题。主题应反映下述不一样方面：发展基本动作，寓德于体，寓智于体，家长介入，汇操表演等。除重视幼儿活动外，园长在保教工作管理方面还要着重抓好下面工作： 1、组织好教研活动。制订教科研计划，请有关专家来园做讲座，将理论学习与教

27、学活动结合起来。组织老师在互看教学活动的基础上，从新的教育观、儿童观的高度，分析该活动是如何促进幼儿发展的。 2、把握班级常规性教育工作的进展情景。班级环境要根据教育资料及时丰富和更换。要保证幼儿创造性游戏的质量和数量。要合理设置活动区域，供应游戏材料。要做好幼儿发展的评估工作。 3、了解保健工作情景。主要了解：消毒制度执行情景，幼儿保护视力更换座位情景，各班进食量，营养分析情景，健康出勤及安全情景等。 咳嗽 5、组织家长开放日活动。让家长观察、了解幼儿入园、分班后的活动资料、活动方式、自我孩子的发展状况等。活动后，园长、班级老师注意听取家长对活动的意见。此外，多与新来的工作人员和新提携的年轻

28、干部谈心。 十一月 十一月是秋冬交替之际，且日温差大，应进取地加强幼儿保育工作，详细包括：加强晨检和了解附近地区流感等病情信息。一旦发现某病的第一例病症或传染源，应及时采取消毒、隔离等措施;重视幼儿服装的及时增减;午睡的盖被备毛巾被、薄被两种，便于随气温变化更换;异常加强有秋冬易发病史(如气管炎、哮喘)幼儿的关注和照料等。结合十一月份学期过半和节日特点，应做好下列工作： 1、听取班组工作汇报。各班组根据学期工作计划重点，结合班级工作情景汇报。汇报应反映班组内成人工作情景和幼儿发展情景，既反映成绩也反映存在问题，可以提出期望园领导给予帮助的事宜。汇报可在全园进行，可以在组长之间进行，还可单独进行

29、。全园进行可更好互相沟通，组长之间进行可研讨问题，单独进行便于园长和各班针对性地商量。汇报后园长应在全园会上作小结，肯定成绩，提出下半学期的期望。 2、全国性教研活动。在上月分年龄组举行教研活动的基础上，推举代表在全园进行沟通和研讨。 3、进一步提高制订计划和记录效果的质量，针对详细情景帮助本事弱的老师和新老师。 4、继续做好家长工作。结合教育要点更换（家长园地），进行家访。组织好家长学校的讲座，小班可讲家庭教育在幼儿成长中的地位和作用或幼儿卫生保健知识，中班可讲怎样开发幼儿智力或怎样培养心理健康的幼儿，大班可讲怎样培养幼儿良好的学习兴趣、习惯和本事或自自信心的培养等。 5、结合重阳节组织好幼

30、儿爱老、敬老的活动，如慰问本园离退休老师、慰问敬老院长者等。 6、组织年龄班之间的部分玩具交换活动。此外，还需做好的工作有：党、政、工联合举办重阳节慰问老同志的活动，根据每月营养核算情景调整幼儿伙食，根据进食量计算对食量少的班及幼儿分析原因，采取相应措施;月底时做好幼儿防寒保暖工作的物质准备，如购煤、检查和添置火炉等用具，对炉、暖气管等作安全检查;对越冬花卉进行管理，检查落实情景。 十二月 一、幼儿的保育教育工作 1.防寒保暖： (1)加强厨房和班级管理两个重要环节，努力保证幼儿吃热饭、热菜、热汤。如：控制饭菜出锅时间，减少幼儿洗手和吃饭间的等待。天气严寒时，能够让幼儿吃盖交饭。 (2)重视冬

31、季取暖安全，不管是煤炉、暖气或其他取暖设备，均需有可靠的防护措施，并应对幼儿进行必要的安全教育。 (3)做好冬季传染病的预防和隔离工作。要注意室内空气流通和定期消毒，做到早晚开窗对流，幼儿在班时也应有适量的窗户开启，以利于新鲜空气流入。 (4)经常利用冬日可贵的阳光，晒幼儿被褥等物品。 2.进取锻炼：增加活动量较大的晨间体育活动，如球类、跑步等，锻炼幼儿体质和意志。锻炼时要注意幼儿手脸的保护，可适当搓擦。还要防止因衣服多、活动量大而出汗太多。活动时注意风向。 3.开展多种活动：利用冬季特点观察自然景象，做结冰实验，做冰花，打雪仗，堆雪人等。 二、迎接新年 1.进行迎新年长大一岁的教育活动，让幼

32、儿明白祖国建设新成就，师生共同进行环境布置等。元旦前举办全园性庆祝会或游园庆祝活动。 2.利用政治学习、工会活动组织教职工畅谈国家的提高和发展，沟通本地区和国内外大事记，互致新年祝辞等。 3.结合年终个人或班组工作小结，开展评优、评先进等活动，使优秀的更上一层楼，使人人感觉自我在提高，鼓励大家在新的一年里做出更大的成绩。 4.与共建单位(如部队等)开展慰问、联欢活动。 三、教研活动经过沟通工作计划、教育计划、效果记录、教育笔记等，促进教职工互相了解、相互学习、扬长避短。开展小型的研讨活动，肯定成绩，找出问题，改善工作。 四、家长工作加强对家长的宣传，帮助家长了解冬季合理保育及锻炼的意义与做法，

33、保证幼儿坚持天天按时起床(不睡懒觉)、按时入园(不迟到)等。要求家长与保教人员配合，共同管理好幼儿的大衣、帽子、手套等物品，回家时不遗忘、不丢失。听取家长对幼儿园冬季保教工作的意见。 五、后勤工作 1、进取做好防寒保暖的物资供给工作，并异常注意用电、用火安全。加强检查，发现情景及时处理。 2、进行年终账目结算、审核，并按不一样项目向上级、本园职工或家长公布。 3、做好绿化工作，对园内树木进行修剪和施基肥。 4、协助班级做好动物、植物的越冬护理。 幼儿园园长工作计划三： 学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高老师本身素质、促进老师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立

34、足本园实际，兢兢业业，锐意创新，把老师的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园本身特色的校本教研之路。 一、健全校本教研培训网络和管理制度，兢兢业业开展校本教研工作。 1、校本教研管理规范化： (1)理顺关系，明确职责，建立了以园长为站长，副园长全面负责的幼儿园校本培训管理网络，实行分层管理、职责到人。同时建立以教科研互相融合、教研组、年级组、学科组纵横交织的培训网络，保证校本培训工作的畅通。 (2)重新制定和建立了有利于老师主体性发展的校本教研制度。教研制度是校本教研活动得以顺利开展的保证。合并后，我们在吸收两个幼儿园优势的基础上，以老师为本，重新制定了校本教研四级制度(一级：园

35、长、副园长、园教研室、教科室校本教研工作制度;二级：教研组(长)校本教研工作制度;三级：年级组(长)、学科组(长)校本教研工作制度;四级：老师校本教研工作制度。) 2、校本教研管理质量化： (1)结合幼儿园的实际，制定切实可行的校本培训计划，加强对校本教研工作计划的质量管理，遵循 加强针对性、强调互动性、注重实效性 的原则。在活动中不断反思、及时调整，提高校本培训的质量。 (2)重视幼儿园教研组、年级组、学科组的规范建设，注重优良组风建设。定期召开了教研组长、年级组长、学科组会议，统一认识。要求各部教研组与年级组、学科组要以解决老师实际问题，扎扎实实开展教研工作为己任，不搞花架子，不走场子，切

36、实提高教研组、年级组、学科组活动的成效。同时，园领导加强了对各教研组、年级组、学科组活动的指导与检查，重视活动的经过，并经过互相的观摩、学习、研讨，切实提高教研组长、年级组长、学科组长的本事，使教研组、年级组、学科组活动真正落到实处。同时重视对校本教研活动的调研，了解老师的想法与困惑，寻找问题、为下一步更好的开展校本教研工作供应了根据。 (3)引进竞争机制，调动老师介入教研活动的主动性。我们为鼓励老师主动参加教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，尝试在学年结束时根据老师参加活动情景与成绩，评选园优秀教研组(年级组)，教研组主动分子，给予必须的奖励，并在教研活动中开展提高老师教育技能的竞赛活动

37、，如老师建构技能比赛、演讲比赛、青年老师基本功比武等，老师主动性高，介入踊跃，充分发挥了老师的主体性和创新性。 二、改革传统校本教研形式，浓化校本教研气氛。 1、校本教研活动资料专题化： 每学期初，我们根据本学期教学研究重点和当前教育研究热门问题，为每位老师供应若干专题，引导老师从本身特点和幼儿园整体的幼教改革两个角度确立研究专题，鼓励老师大胆进行实践和探索，并注重学、做、写相结合。学，学理论、学经历。做，重操作、重实践。写，学心得、写认识。这样构成对教育理念的 收支的平衡 ，使每位老师的本事和理论素质呈螺旋式的上升态势，不断提高教育教学水平。 2、校本教研活动创新化： (1)理论学习方式创新

38、化： 为调动老师介入教研活动的主动性和主动性，我们打破以往教研组长 一言堂 的做法，注重采取多种鼓励的学习方式，让每位老师介入到教研活动之中。如在理论学习中，教研组事先将学习资料下发到每位老师手中，并提出若干考虑问题，然后团体学习、沟通、讲座并在教研园地中展示老师学习心得，对有独到见解的老师给予表扬和鼓励，并经过有效的形式，如菜单式自主学习、五分钟教研论坛、读书沟通会、骨干老师讲座互动等形式培养老师从想讲到敢讲、到会讲、能讲，深化了教研气氛。 (2)活动资料、经过的创新： 在改革传统学习方式的同时，我们还特别注重校本教研活动资料与经过的创新，做到了四个结合，即：学者讲授与现场指导相结合、自我学

39、习与团体学习相结合、外出学习与园内互相观摩研讨相结合、学历进修与教育实践相结合，重实践、重研讨、重反思，从多种角度提高老师的理论水平，帮助老师把握先进的教育理念。同时充分利用各种教育资源，如每次外出学习的老师都有任务，需要填写学习反应单，一边学习一边反思，并以小组商讨共同汇报的形式在学习后回园向全体老师进行传达、汇报最新的教育信息，另外我们还充分利用当代化的教育手段，加强与外界的信息沟通，如经过英特网查找信息、找资料、寻找研究的合作伙伴。 (3)活动方法的创新： 以游戏为载体，促进老师欢乐学习。 开展介入式培训，促进老师主动学习 主动开展区内园际合作教研，拓宽校本教研培训方法。 三、多方位开展

40、校本培训活动，促进老师自我成长。 1、立足实际，主动开展岗位培训。 幼儿园的岗位培训每年有计划、每学期有重点;同时注重面向每一位老师，分层培训，促进每一位老师的不断提高;并针对不一样的资料和主题派不一样层次、不一样年龄段、不一样特长的老师参加外出培训学习，不断给老师们输入新信息;重视老师的实践性学习和反思性学习，经过个案追踪、教学微格研究、案例分析等形式把老师在教育实践中存在的困惑和问题以及表现出来的消极面作为研讨的起点和切入点，组织老师研究幼儿动的学习经过，把握师生互动的内涵，引导老师去考虑一些问题，直接应对一些矛盾，不断建构自我的新认识。 2、教科研与师训相结合。 科研要走可持续性发展的路

41、，必须让每个老师提高独立的、主体的科研本事。我们坚持 以自我探求为主、学者辅导为辅 的科研指导形式。经过指导者与老师之间、老师同伴之间的 聊 ，提炼出有价值的课题;经过指导者与老师之间、老师同伴之间的 问 ，提升了自我的研究水平;经过课题与课题新建构理念的互 借 ，努力构成研究群体的坚强牢固的合力。同时，我们也寻求到了这样一条教科研轨道：从实践反思中继承与发展，从继承发展中开拓创新，从开拓创新中再实践反思，这样的循环可保证我园的可持续性发展。 3、建立双向互动的带教形式。 从幼儿园的实际出发，转变以往拜师学教重形式、轻实效的倾向，提出 一个明确、二个分明、三个要求 。 一个明确 即带教目的明确

42、。 二个分明 即师徒职责分明、赏罚分明。 三个要求 即要求定期签订带教协议、制定计划，定期开展有实效的活动，完善经过记录，注重反思和积累，写好总结;要求在思想上，师傅要为徒弟做出典范，做到言传身教;要求在业务上，师徒定期相互听课，讨论与保教业务有关的问题，并进行小结和汇报活动，以此来促进老师业务素质的真正提高。同时，认真分析每位老师的教育教学特点，制定不一样的培养目的，有效地发挥和提高不一样层次老师的潜能。 4、进一步完善老师个人成长档案。 在老师个人收集、整理、修改的基础上，努力展现老师个人的特色，充分体现了老师的创造性和自主性，在全区起了一个较好的示范引领作用。并经过研讨、沟通进一步考虑了

43、老师成长档案的实践性和应用性。我们以为老师成长档案不应当停留在简单的资料叠加，而是应当经过档案去促进老师专业化的发展，进而使档案真正为老师所用。 四、深化开展校本教研活动，以研促教。 1、充分调动老师主动性，使老师主动参 研 。 为了调动老师介入教研活动的主动性，我园领导坚持树立正确的老师观，尊重、了解并鼓励每位老师，营造平等、民主的学习气氛。在活动中，园领导始终以介入者的身份与老师共同研讨，虚心听取老师意见，及时鼓励和肯定老师的创见，为老师提出建设性的提议和意见，指导老师开展研讨，使老师在简便的气氛中主动主动地介入教研活动，加强了对 研 的兴趣。 2、立足老师实际，注重解决老师实际问题，努力

44、以 研 促教。 观念的更新需要扎实地扎根于实践。我园把校本教研工作的立足点放在老师的教育教学实践上，注重结合本园实际及当前幼教改革动态与（纲要）精神，从老师教育、教学及一日保教生活中实际存在的问题入手，主动开展研讨，寻找教育策略。 3、以幼儿园探索性主题活动为突破口，以科研为契机，使老师勤于钻 研 ，擅长钻 研 。 随着教育改革的深化，教育逐步从 学习知识 向 学会学习 转移，我们也把目光从研究教材转向研究幼儿，我们主动寻找契机，与华东师范大学心理系吴庆麟教授联络，进行合作研究。同时作为区（纲要）试点园。我们结合（纲要）施行中的困惑，把幼儿园探索性主题活动作为施行的突破口，试图缩短新（纲要）精

45、神与老师现有观念之间的落差，关注幼儿发展的全体性、全面性、差异性和可持续性，努力改革教育学的方法，促进幼儿主动、生动地学习。在课程构造上，探索和研究生成性和预成性的关系;在指导策略上，研究和探索顺应与推动的关系;在组织形式上，研究和探索团体与小组、个别的关系，使老师在教育观念转化为教育行为方面有新的突破。 五、几年来的成绩 几年来，我园主动承当区公开课任务，全园老师齐心协力，团结协作，认真准备，向区里开的课质量高，遭到同行的好评，我们还认真参加区里组织的各项教研活动、各项竞赛。每次研讨踊跃，发言主动，屡次被评为区优秀教研组。曾两次向区里展示校本教研活动，遭到同行的好评，在江东区校本教研探索上起

46、了很好的示范和引领作用!老师的教育教学业务本事提高快，近两年有6人次在市、区教学基本功比赛、多媒体课件教学活动评选等活动中获一、二等奖。新增市、区教坛新秀三名，此刻幼儿园已经构成优质师资梯队，有市教坛中坚1名、市教坛新秀4名、区教坛新秀6名;区学科带头人2名、区骨干老师3名;并培养了5名园骨干老师。全园老师还能主动撰写教科研论文，（爱的教育工程与运行）研究报告分别在省、市获奖，整套活动目的、资料、评估方案等修改成册，并汇编了研究产生的教案、经历论文。另外有4篇教学论文获全国一等奖，3篇获全国二等奖;有2篇全国报刊杂志上公开发表，2篇在省级刊物上发表，2篇案例在省级获奖;有5篇在市级沟通或获奖;

47、有三十余篇在区里获奖、沟通。我们坚信，老师素质的提高是提升全园教育质量的关键。仅有高素质的老师才能培养出高素质的人才，而高素质的老师队伍培养需要我们立足于幼儿园的校本教 研，应对将来我们充满自信心，我们将继续立足幼儿园实际，大胆改革，锐意创新，努力走出一条有特色的校本教研新路! 幼儿园园长工作计划四： 悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开场了。本学期我们将继续认真学习并深化贯彻（纲要）精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、健康、丰富的生活和活动环境，知足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼

48、儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 一、班况分析 本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出 不一样幼儿不一样对待 的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达本事、与人交往的本事、生活自理本事以及动手操作本事得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务本事，喜欢帮助别人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有基础上都得到发展。 二、保教工作: 以（规程）为指针，贯彻（新纲要）精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，加强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 催促生活老师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 培养良好