中班工作计划范文汇编六篇.docx

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1、【推荐】中班工作计划范文汇编六篇 【推荐】中班工作计划范文汇编六篇 时间就好像白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划到底怎么拟定才适宜呢？下面是我为大家收集的中班工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班工作计划 篇1 1。中班幼儿现状分析 本班共有中班幼儿32名，其中男孩19名，女孩13名，29名老生，3名新生。通过新生入园登记表我们对新中班幼儿有了一定的了解。他们入园状态良好，哭闹现象很少，能基本适应幼儿园生活。老生入园情况良好，个别中班幼儿有哭闹现象，通过引导已能很好融入集体生活。本班中班幼儿常规习惯有待加强。 健康领域：

2、 中班幼儿已基本适应幼儿园生活，对园内常规已有了基本意识，但中班幼儿习惯还是较松懈，常规有待进一步加强引导。在进餐、饮水、入厕环节能够独立完成，存在玩耍现象，需加强指导。 语言领域： 大部分中班幼儿不能够主动与人交谈，不敢于当众讲话，清楚的表达本人的想法。 大部分中班幼儿在礼貌和平静倾听的问题上还需要加强引导。 科学领域： 中班幼儿能够对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心能够积极探究本人感兴趣的事物和现象。部分中班幼儿能够对生活和游戏中简单的数学现象感。能够懂得爱护动植物，并有初步的环保意识和行为。 社会领域： 中班幼儿能够主动介入各项活动，愿意与人交往，能够做力所能及的事情，不怕困难，有初步的

3、责任感，大部分中班幼儿懂得尊重长辈、教师、同伴。 了解基本的社会常识，并有一定的规则意识。 艺术领域： 中班幼儿能够积极参加艺术活动，能够用本人喜欢的方式进行艺术表现和创造。喜欢操作美术工具和材料，能够把握它们的用法，进行自我表现。大部分中班幼儿能够用自然的声音演唱歌曲。 2老师现状分析 本班3名老师。老师工作积极性比拟高，也具有一定的工作能力。对中班幼儿有爱心、生活护理细致。 二、工作重点 1。 稳定中班幼儿情绪，解决中班幼儿初入园焦虑问题，帮助中班幼儿尽快适应幼儿园生活。 2。 加强中班幼儿的安全引导，时刻眼不离中班幼儿，做到防备于未然，确保中班幼儿在园安全。 3。 加强培养中班幼儿良好的

4、常规习惯，提高自理能力。 4。 积极利用农村自然资源，创设农村特色环境。 5。 在一日生活的各个环节浸透礼仪教育。 6。 充分利用自然资源增加户外活动的乐趣。 7。 培养中班幼儿做操的兴趣，稳固三套操的熟练度与标准度。 8。 教育活动与校园农村特色相整合。 三、工作任务及详细措施 1教育内容和要求 1健康： 1 进一步养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用本人的毛巾擦手； 2 独立入厕，学会上便槽大小便，逐步养成每日大便的习惯； 3 正确使用勺子，平静就座，愉快进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简单整理桌面，把握餐后理洗顺序，并养成及时喝水

5、的习惯。 4 进一步培养中班幼儿良好的就寝习惯，能按顺序穿脱简单的衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、脱宝宝衫，平静入睡，睡姿正确； 5 在教师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动，并能克制一定的困难； 6 学习三套体操，能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，向远跳50厘米以上，在宽25厘米以内的平衡木上走，学拍皮球，相互抛接大皮球，钻过70厘米高的障碍物。 7 不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法； 8 喜欢与教师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并构成安全感、信赖感。 2社会性和情感： 1 知道本人及家人的姓名、性别，知道父母工作的辛苦

6、，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气； 2 能高兴地参加各种活动，知道世界有很多种族的儿童，知道中国的儿童很幸福； 3 愿意做本人能做的事并能为本人所表现出的能力感到高兴； 4 能向教师提出本人的要求，在教师的启发下，能同情生病的同伴； 5 喜欢上幼儿园，关心集体，能和同伴一起友好地游戏，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学会轮流玩； 6 初步产生了解幼儿园和家庭以外的环境的兴趣； 7 能区分本人的和幼儿园、同伴的东西。拾到东西会交给教师。愿意尝试新的活动； 8 能遵守一定的集体活动规则，努力做好力所能及的事； 9 爱护玩具和图书，轻拿轻放，不乱扔、不损坏，节约使用； 10 逐步参加一些劳

7、动，能在教师帮助下给植物浇水，喂养小动物，擦桌椅，整理玩具等，初步体会劳动的快乐。学习尊重别人的劳动，感受一些职业的人们的工作和辛苦，对他们的精神产生良好的感情。 3认知： 1 对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题，继续学着用各种感官去感悟事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象； 2 继续认识常见的动植物，在教师的带领下学习饲养小动物，参加简单的种植活动，并爱护动植物，关心劳动者； 3 喜欢参加数学活动，能在教师提醒下保持稳定注意，会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料； 4 能根据物体的12个特征分类、排序，区别前后、高矮等空间方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比拟两组物体的多

8、少，一样多，认识34种基本图形； 5 学会手口一致地点数4以内实物，并讲出总数。 4艺术表现： 1 喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜欢环境、生活和艺术中的美； 2 能在油画棒、水粉等形式的绘画活动中较大胆地表现本人的感受、体验，并进行简单的联想、创造活动； 3 能跟随伴奏唱完好的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现本人的感受； 4 初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划； 5 继续学惯用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动； 6 喜欢用本人的作品来布置环境，介入环境创设。 5、语言： 1 进一步

9、学习在日常生活中运用普通话交谈，能逐步按正确语音发音，喜欢讲普通话； 2 愿意与教师、小朋友交谈，能使用简单的礼貌用语； 3 能有针对性地回答别人提出的问题，在游戏和活动中能较清楚地表达本人的请求和愿望，在集体面前大胆发言； 4 喜欢听故事、看图书，能独立念儿歌，独立看书，知道故事中的简单的情节，进一步认识常用汉字及简单的标记； 5 能平静倾听，不随意打断别人，不插嘴。 6课程安排： 1 快乐与发展：通过为中班幼儿创造丰富、愉快的一日生活环境，让中班幼儿在不同的领域得到发展，在快乐的活动中学会学习并获得发展，根据教育活动需要，开展保教工作和实现教育目的。 2 阳光中班幼儿英语：通过激发中班幼儿

10、学习英语的兴趣，会讲简单的单词，能够和教师一起做律动，会讲简单的课堂用语。 3 共享阅读：通过培养中班幼儿对阅读的兴趣，引导中班幼儿会讲完好的话，会简单的复述故事，会一页页翻看图书，愿意与同伴共享沟通。 4 情景数学：通过课程的由浅入深，以一个个主题或情境的形式，浸透数、量、高矮、关系对应、形色对应等数学知识，引导中班幼儿学习数学的兴趣。 5 礼仪：通过礼仪与弟子规相结合。 2区域活动 1 提供丰富、有趣、可操作性强的区域材料，引起中班幼儿的好奇心，使中班幼儿在探索中获得发展。 2 创设舒适的活动环境，使中班幼儿在一日生活中充满欢笑。 3 l 益智区：引导中班幼儿有目的的拼插，并充分展示中班幼

11、儿成果。 l 建筑区：通过“小主题的形式，让中班幼儿进行不同的搭建活动。 l 美工区：提供丰富的自然材料，充分让中班幼儿介入创作并展示本人的作品。 l 音乐区：引导中班幼儿能够大胆进行艺术表现和创造。 l 图书区：提高中班幼儿自主阅读的兴趣。 3户外活动 1 在多种游戏中，引导中班幼儿体验体验走、跑、跳、钻投等不同的运动方式，能较灵敏的控制身体的运动方式。 2 在体育锻炼中，能做到保护好本人，不到危险的地方玩。 3 通过中班幼儿感兴趣的方式，引导中班幼儿做简单的徒手操、轻器械操，培养中班幼儿做操的兴趣。 4 保证天天二小时的户外锻炼时间。 5 充分利用自然资源，为中班幼儿制作丰富、耐用的户外玩

12、具，吸引中班幼儿介入体育活动的兴趣。 四、其他工作 1家长工作 1 充分利用各种方式与家长进行沟通，及时沟通、反应中班幼儿情况，如电话、飞信等。 2 在“家园共育中，经常刊登一些教育文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。 3 利用家长来接送中班幼儿的时间，及时与家长交换意见，共同想办法帮助中班幼儿纠正不好的习惯。 4 请家长配合教师收集农村自然资源，帮助教师制作户外玩具。 5 积极参加家长会，有问题及时与本班老师进行沟通。 6 在“温馨提示中提示家长天气变化即便为中班幼儿增减衣服。 2。 安全工作 1 严格执行接送制度，防备于未然。 2 天

13、天检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。 3 认真观察中班幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。 4 密切结合中班幼儿的生活进行安全教育利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求中班幼儿注意不碰撒热汤等。 5 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。 3。保育工作 1 加强对中班幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养中班幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 2 配合保健医生做好卫生保健工作。把好晨检关，在活动区后进行评价。 3 定期组织中班幼儿进行体检，并做好反应。 4 邀请保健教师进课堂，教中班幼儿把握

14、自我防备的方法，在传染病多发季节能及时地进行预防。 5 继续配合本园的保健医生做好中班幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为中班幼儿提供自我服务的时机，构成良好的卫生保健习惯。 6 定期在（家园共育）上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。 五、班级管理工作 1 老师共同学习园内、本班计划，了解本学期工作重点。对于班级出现的问题及时沟通，做到思想统一。 2 按时组织班务会，明确每一阶段的目的和要求，较好的完成各项任务。 3 老师充分发挥本人的特长，为本班发展献计献策，促进个人和班级共同发展。 六、各月安排 3月 1做好中班幼儿入园接待工

15、作，稳定中班幼儿情绪。 2开展“迎国庆、“中秋、“老师节等活动。 3学习“快乐的城堡快乐与发展课程。 4月 1利用农村自然资源进行环境创设。 2加强中班幼儿的各项常规。 3学习“丰收乐园快乐与发展教材。 5月 1学习“动物世界快乐与发展教材。 6月 1学习“冰雪天地快乐与发展教材。 2进行节假日的安全教育。 中班工作计划 篇2 根据（中共云南省委高校工委云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的施行意见）云教20xx31号文和（保山市教育局“三生教育施行方案）保政教发20xx26号文等文件要求，我校于20xx年9月开场全面施行“三生教育，为确保 “三生教育工作顺利进行，并获得成效，特制定此

16、施行方案。 一、 指导思想 坚持以“三个代表主要思想为指导，深化贯彻落实科学发展观，坚持建设社会核心价值体系，弘扬以爱国为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的高尚心智，创新精神和实践能力、创造能力，促进学生的全面发展。 二、 工作目的 一通过施行“三生教育，让学生懂得珍爱生命、学会生存、热爱生活。 二着眼于学生的健康成长、成人、成才，提高健康水平，着力开启学生心智，培 养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 三通过实践，创新学校德育工作新机制，实现德育工作途径新突破，搭建德育工作新平台，全面快速提升我校德育工作水平。 四以“三生教育

17、为切入点，全面贯彻教育方针，全面施行好素质教育。 三、“三生教育的主要内容 一生命教育的主要内容 生命教育的主要内容是认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。要通过生命教育月活动，感恩月活动、禁毒防艾、安全教育等活动，让学生认识人类自然生命，精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和别人的生命，认识生命的生老病死经过，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。要以个体的生命为着眼点，在与自我、别人、自然建立和谐关系的经过中，促进生命的和谐发展。 二生存教育的主要内容 生存教育的主要内容是使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提

18、升生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然，社会和谐发展的正确生存观。通过社会实践月、中国传统文化月、环保月等主题活动，帮助学生学习生存的有效知识和技能，建立合适个体的生存追求，学会应付生存危机和摆脱生存窘境，善待生存挫折，构成一定的劳动能力，能够合法，高效和较好地解决安居乐业的问题。 三生活教育的主要内容 生活教育的主要内容是使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。要通过感恩月、礼仪月、慈善月、诚信月等主题活动，使学生理解生命的终极意义就是追求幸福生活。要帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。要让学生理解生活是由物质生活和精神

19、生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。要让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力。要培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。要帮助学生构成立足现实，着眼将来的生活追求。要教育学生学会正确的生活比拟和生活选择，理解生活的真理，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。 四、成立 “三生教育领导小组 五、相关要求 一要处理好“三生教育与其他课程的关系。要整合课程资源，不得削减国家规定的必修课和课时，同时要处理好开设“三生教育课程与减轻学生经济负担和过重的课业负担的关系。 “三生教育教材纳入向学生免费提供教科书的范围。除“三

20、生教育教材以外的相关学习资料，不得要求学生统一征订。切实减轻学生课业负担。 二要创新教学方法。要以树立正确的当代教育理念为先导，以理论联络实际的根本，以激发和调动学生学习的主动性、积极性为基础，以人文精神和科学的融合为核心，加强实践环节，促进知行统一为关键，提倡启发式、互补式、因材施教，不断创新“三生教育教学方法。 三加强“三生教育教学研究。要完善听课、评课制度，组织教学竞赛，结合学校实际确定科研课题，开展形式多样的教育教学研究。学校将严格根据省教育厅关于“三生教育课程安排要求，把“三生教育列入必修或限定选修课。班主任为“三生教育课的科任老师，利用班会课对学生进行“三生教育，确保学时不少于32

21、学时。做到有计划、有总结、有典型材料、有经历总结或论文。 中班工作计划 篇3 新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开场了。孩子们和家长们都带着不同的等待和希望升入了中班。孩子们希望见到教师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识；家长们希望看到能让他们放心的教师，见到孩子们健康快乐的成长。我们会尽本人所能去做孩子们的好教师、家长们的好朋友，为孩子提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，让他们获得全面和谐、富有个性的发展。 一、班级情况分析： 本学期我班有幼儿 名，其中男生 名，女生 名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交

22、往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。但是也存在着很多需要改良的地方，如：有个别幼儿好动淘气，在集体活动中的坚持性较差；部分幼儿在探索经过中缺少克制困难的勇气和创新的能力；数学能力有所提高，但个别差异较大；能积极参加各项活动，但不能很好的爱惜学惯用品。 二、工作总目的： 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重别人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；以成语教学为特色，在老师引导

23、下，让幼儿接触成语、熟悉成语，进而学会运用成语,；老师加强学习、不断反思，努力提高本人的教学水平。 三、 施行措施： 1游戏：在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者，创设丰富的游戏环境，认真制定游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活、积累生活经历。 2教育活动：以游戏为主要形式，认真做好一日活动评价与效果分析，利用多种教学手段，注意综合性、趣味性、活动性，同时因内容、材料不同灵敏运用，努力让幼儿获得成功体验，注重个别差异。 3日常活动：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，在日常生活中开展各种

24、评选活动，激发上进心，让幼儿擅长观察，对身边的动植物的变化、生长产生兴趣。发现幼儿在偶发事件中所蕴涵的教育价值，有针对性地施行教育。 4环境创设：创设与教育相适应的良好环境，并在创设经过中引导幼儿做到保护环境、美化环境，能变废为宝。根据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会教育资源，扩展幼儿学习生活空间创设活动区，有计划逐步加强各区角活动的管理和材料的投放。坚持正面教育，建立和谐的师生关系，发挥物质环境和精神环境的教育功能。 5劳动：安排好劳动内容，组织好值日生劳动，和照料植物的劳动，初步学习种植简单豆种，初步学会使用种植工具。并在劳动中努力做到爱护环境、保护环境。 6家

25、庭和社会：主动与家长联络，利用各种时机向家长宣传育儿经历、心得措施和有关环保等方面的知识，出好每一期家长园地，发挥（家园联络册）的作用，沟通教育信息，及时反应。充分运用网络各种沟通方式，帮助家长提高教育能力，定期进行家长开放日活动和专题讨论，实现家园共育。 四、月工作计划 九月份 1稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友。 2抓好本班的活动、课间常规。 3开展“我爱教师的专题活动，了解“中秋节的来历。 4学习中班体操。 中班工作计划 篇4 一、本学期教育目的： (一)生活方面 1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用本人的毛巾擦手。 2、平静愉快的进餐，继续学

26、习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简单整理桌面，把握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯。 3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿*裤、鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。 4、喜欢与教师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并构成安全感、信赖感。 5、不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能根据教师的提醒注意安全，学习初步的自我保护方法。 6、学做诚实的孩子，不随意拿别人的东西，知道不是本人的东西不能带回家。做了错事能成认，并能接受同伴或教师的批评和建议。 (二)体育活动 1、在教师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动，并能克制一定的困难，加强自自信心。 2、

27、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，相互抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。 3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。 4、愿意跟着教师学做新的韵律操和器械操。 (三)学习 1、知道本人及家人的姓名、职业特征，知道本人的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气。 2、愿意做本人能做的事并能为本人所表现出的能力感到高兴，也能为同伴的进步而高兴。 3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感悟事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。 4、能根据物体的1-2个特征分类、排序

28、，区别厚薄、宽窄等空间方位，知道今天、明天。后天。认识几种基本图形。 5、在教师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐于参加表演。 6、喜欢并较积极的参加音乐、手工活动，能初步感受生活中的美。 (四)游戏 1、初步学习辞让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮流玩。 2、爱护玩具，轻拿轻放，会整理拾掇，做到物归原处。 3、能较清楚地表达本人的请求和愿望，能在集体面前大胆发言。 4、游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪明才智在游戏中得以提高。 二、扎实做好家长工作 幼儿园的教育离不开家长的支持，幼儿的进步更离不开家长的配合教育，只要家园合作，才能够共同促进孩子的发展。相信我们班

29、的家长大部分都能积极配合教师做好各项工作。在以后的工作中，我们也要做到： 1、天天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长沟通孩子的在园情况，让他们感遭到老师对本人孩子的关心。 2、及时更换家长园地，丰富家长园地内容，让家长逐步关注家长园地，而不是看看就能够了。 3、请家长积极配合，完成家长作业。 4、通过家长开放日，让家长了解幼儿园一日活动的安排、幼儿学习的形式等，并向家长宣传科学育儿的知识、方法，让家长有针对性地根据孩子特点和发展情况进行家庭教育。 5、利用幼儿园的网络资源，做好家园联络。 家长选择文博是对幼儿园的认可，我也希望通过我们三位教师的努力得到家长的认可，真正做到教师尽心

30、，孩子开心，家长放心! 中班工作计划 篇5 一、班级情况分析： 本班幼儿经过中班第一学期的幼儿园生活和学习，在原有水平上都有了不同程度的提高。他们已初步养成积极主动地介入主题活动的意识；在主题：“老朋友、新朋友中，已初步建立与同伴沟通、共享的意识，愿意帮助别人，与人合作，幼儿的社会性发展有了明显进步。通过“运动会系列活动，班上幼儿在动作协调方面有了较大提高。自理能力逐步提高。动手操作能力也有较大进步。有较强的集体荣誉感。 根据第一学期主题开展经过中我们发现幼儿在主动学习和思维的创新方面有较明显的优势，但是爱护图书、遵守规则和思维的逻辑、推理方面相对较欠缺。根据上学期出现的问题，本学期，我们将在

31、怎样把握规则与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又互相尊重、遵守一定规则、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，让孩子真正成为我们共同的骄傲！ 二、教育教学工作： 根据本班幼儿实际情况及本年段幼儿身心发展的特点，围绕下面教育工作目的开展本学期的各项工作。 A、社会 1、体验与老师，同伴共同生活的乐趣，养成乐于与人交往合作的态度。 2、提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通太多方面的努力解决问题。 3、了解并尊重本人与别人的异同，初步学习正确认识本人。 4、为每个幼儿提供表现本人的时机，加强其自尊心和自自信心。 5、教育幼儿爱护玩具和其他物品，保护

32、公物和公共环境。 6、与家庭社区合作，了解与本人有关的人们的劳动。 7、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感悟人类文化的多样性和差异性。 B、艺术 1、能对周围环境中美的事物有好奇心，初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。 2、喜欢艺术活动，学习 用不同的艺术形式大胆、自由地表现。 3、尝试利用身边的废旧材料、物品来美化环境。 4、能初步感受和表达本人对艺术作品的情感和想象，并愿意与同伴沟通。 C、健康 1、喜欢幼儿园的生活，积极愉快介入幼儿园的各项活动。 2、学习有条理地整理本人的物品，培养幼儿具有良好的生活自理能力。 3、加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。 4、养成正确的坐、立、行姿势和

33、轻声讲话、倾听的习惯。 5、加强幼儿基本动作的训练，使其动作较灵敏，姿势较正确。 6、喜欢介入各类体育活动，具有一定的合作意识。 7、学习脚踏车、运球走和投掷等技能。 8、能较灵敏地开展各种小、中型材料的活动。 D、语言 1、在语言交往经过中，愿意叙述日常生活中的经历和见闻，表达本人的意见和需求，尝试讲明、描绘简单的事物或经过。 2、能较平静、专注地听别人讲话，养成尊重别人的品质。 3、培养幼儿对阅读的兴趣，能有序地阅读。 4、提供英语等多种语言环境，培养幼儿多方面的兴趣。 5、引导幼儿初步接触优秀的儿童文学作品，通太多种活动使之感受语言的优美。 6、能较正确地传达简短的口信。 E、科学 1、

34、引导幼儿对身边的事物产生兴趣和探究的欲望。 2、为幼儿的探究活动提供宽松的环境，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有时机介入尝试。 3、在探究活动中，能操作实验工具，并学习主动地与别人合作，愿意与别人沟通、共享。 4、学习收集、统计、表征的方法进行记录。 5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字的乐趣。 6、在幼儿生活经历的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环境意识和行为。 F、英语 1、较熟练把握所学的词汇。 2、较熟练地运用简单的日常白话。 3、能讲、会唱所学的英语童谣和歌曲。 G、数学 1、喜欢数学 活动，会运用数学知识进行操作。 2

35、、认识里外。能进行长短、高矮、粗细厚薄的正逆排序。 3、学习目测、判定数群。 4、认识10以内的数字，并用数字表示物体的数量。 5、学习610以内的构成。 6、学习10以内的序数。 7、会比拟、判定几种常见图形并会进行图形的拼搭、变换和判定。会准确按物体三个特征进行分类。 8、会进行简单的数据搜集。 三、卫生保健工作： 1、加强生活自理能力的培养，学习拾掇和整理好本人的学习、生活用品。 2、建立周值日生制度，树立每个幼儿为同伴服务的意识和任务意识。 3、天天保证充足的户外活动时间，形式丰富多样，动静交替。 4、注重教室的空气流通，用品的卫生消毒工作，预防穿插感染和流行病的传播。 5、注重安全教

36、育，杜绝事故的发生。 6、协助医生做好班级的各项工作护齿、体检、吃药等。 四、家长、社区工作： 1、 利用天天接送幼儿或其他适宜的时间与家长沟通，沟通。 2、 利用通知、调查表、专栏、幼儿个人档案等，帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。 3、 举办专家讲座、家教沟通等活动，帮助家长树立正确的育儿理念。 4、 通过亲子活动、热门话题的讨论，使家长愈加深化地了解孩子在园的全面情况，共同讨论家园教育一致的重要性。 5、 结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活经历。并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们介入到教育活动中去。 6、 与幼儿园配合，在家提供良好的英语学

37、习环境，引导幼儿学习英语的兴趣。 中班工作计划 篇6 本学期是一个比拟特殊的学期，任务很艰巨，工作很繁多，这就更需要发挥年级组的作用，发挥年级组长的管理能力，调动本年级各班班长及班级老师的工作积极性，使中班年级组工作更上一层楼。 一、分析调整 根据上学期的情况，明确分析本年级组的优势及缺乏之处。在上学期，中班年级组在幼儿园各项活动评选及观摩活动中都获得了较好的成绩：如环境评选，中一班成绩有目共睹；观摩活动，三个班用不同的特色各领风骚；个人挡案、四个有序、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在缺乏：如有的班级的环境创设比拟滞后、有的班的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们将继续上学

38、期各班之间互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的继续发扬，将缺乏之处调整改良。 二、突出重点 在本学期中，我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动，这是我们本学期工作的重点，我们将围绕着这一重点来开展工作。 1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度，体现出创意和艺术性并充分利用废旧物。中班年级组有优秀的美术人才，这是我们的优势，我们将相互学习，沟通互助，使整个年级组的环境创设的技能都得到提高。 2、加强对园本课程的深化落实。 通过年级组内的学习、内化，系统地稳固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。 3、

39、精彩展示园庆活动，编排好园庆节目。 本学期是我园迁离前的最后一个学期，也是白沙岭幼儿园最后一个园庆，意义非常重大，是一个盛典。为此，我们中班年级组将全力以赴地做好这项工作，大家群策群力，力争呈现一场精彩的演出。 三、反思提高 在本学期，我们中班每一位老师，都要努力提高教育实践及理论学习的能力，争取做一名反思型的老师。 1、提高阅读能力 2、提高对幼儿的观察评价能力 3、提高合作沟通能力 4、提高反思能力 5、提高课题研究能力 途径： 1、组织年级组成员的理论学习，在互动式学习中得到提高。 2、加强教研活动及日常教育教学的沟通议论 3、协调年级各班活动，实行资源分享，加强年级凝聚力。 4、充分发挥每一位老师的优势才能，调动其积极性，并带动 指导其他老师。 四、大型活动 本学期除了评估和园庆活动外，仍有很多大型活动，如早操的编排、春游、三八亲子活动、国际象棋月、五一亲子环保制作等等，我们中班年级组将积极介入园内的大型活动，年级组成员合理分工，互相配合，为活动出谋划策，力求圆满完成任务。 【推荐】中班工作计划范文汇编六篇】