幼儿中班班级工作计划范文5篇.docx

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1、幼儿中班班级工作计划范文5篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我精心整理的幼儿中班班级工作计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿中班班级工作计划 篇1 上学期，我班结合本身特点，通过不断的学习、反思、总结经历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会学习幼儿园园务工作计划和教研工作计划的精神，同时确立新的发展目的。实际工作中开展（美德教育）的课题研究。并为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为孩子们下一阶段的学习打好基础。特制定了

2、下面幼儿园中班班级工作计划： 一、本班情况分析： 本学期我班共有15位朋友，新增一位新小朋友。其中男孩9人，女孩6 人。 通过前阶段的生活和学习，孩子们各方面的进步较明显，孩子们已有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我们班孩子能力上呈现出一定的阶梯性，但从整体看孩子的人际交往能力及独立解决问题两方面都有明显进步。今后需加强培养孩子倾听的习惯；其次，孩子们之间互相学习能力也有待进一步培养；部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。 二、本学期工作重点： 一幼儿重点能力的培养 A、通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的经过中去培养幼儿的责任心，如：让幼儿整理本人的床铺、帮助教师修补图书、整理玩具柜

3、、当称职的值日生等。 B、培养幼儿良好的学习习惯 1注重幼儿倾听习惯的培养：可采取下面措施：多与孩子交谈。在谈话的经过中让孩子学会怎样去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚本人的讲话的机会。多开展谈话活动和游戏，老师创造时机与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的经过中用本人的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会平静地听，并开拓倾听角，提供倾听时机。在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。 2)培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯

4、。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，构成规则意识。 3培养任务意识与完成任务的能力，包括：认识到对决定了的事是必须完成的。 养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。 学会正确看待本人的能力，做事有自信心、有毅力。1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的能力，建立一个共同讨论的团体。 C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质 我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，加强幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持天天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，进而促进幼儿身体的发展。

5、 二学校卫生保健工作计划： 做好班级卫生工作计划、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只要在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好下面几方面工作： 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证天天2小时的户外活动时间。 2、努力创造条件，利用社区及家长资源，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。 3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。 5、催促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾本人

6、。如开展气象台、观察角等活动。 7、幼儿进行安全防备教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿本身的生活经历进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的机密。 三安全工作计划： 把安全工作放在首要。 平常加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿把握一些自我保护技能。提高本人的责任心，细心排除一切不安全因素。尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。 幼儿中班班级工作计

7、划 篇2 一、班级情况分析 现状分析我班幼儿是的情况还是比拟稳定的，只要一名小年龄幼儿在小班。现有幼儿33名，男孩15名，女孩18名。中班上来已经开场使用筷子了，但由于幼儿在家使用筷子的时机不是很多，因而我们班能独立使用筷子的孩子只要15%，而在独立穿、脱衣裤、鞋，会整理本人的物品方面，十分是在整理物品方面幼儿的习惯比拟差；刚升入中班，幼儿的合作能力也是较弱的，幼儿的交往能力比拟差，59%的幼儿不会和别人交往，玩具也不愿意和别人一起玩； 31%的幼儿能了解人与周围环境之间的关系，但在收集信息方面幼儿做的不太好，只要28%的幼儿能在教师和大人的提醒下收集信息。只要22%的幼儿习惯较好，还有一部分

8、孩子听的习惯还不是最理想，需要加强培养；孩子们基本都能积极介入艺术活动，但在对艺术美的感受方面只要22%的幼儿能在成人的引导下发现周围的美。 二、学期目的 一共同生活： 1、初步学习使用筷子，能平静进餐，细嚼慢咽，不挑食，保持桌面干净。 2、知道饭前，便后，手脏时洗手。 3、初步学习刷牙，学习正确使用手帕，毛巾，便纸，独立穿脱鞋袜，衣裤，知道放在固定的地方，初步养成物归原处的习惯。 4、在成人提醒下，把果皮纸屑抛入废物箱。 5、爱父母，教师，长辈，学惯用适当方式表达本人对长辈的尊敬。 6、初步理解日常的规则，初步辩别是非，在教师，同伴提醒下，学习遵守公共生活中的基本常规。 7、有初步的同情心和

9、责任意识，初步学习关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令，做力所能及的事。 8、初步学习结伴，轮流，请求，商量等交往方式，愿意表达本人的想法。 二探索世界： 1、初步了解人的身体和年龄变化，学习关心和保护本人的身体，生病时愿意打针，吃药，了解危险的标志和信号。 2、喜欢大自然，初步学惯用简单的观察方法，去感悟周围的自然物和自然现象，了解一些简单的特征。 3、喜欢介入活动，通过尝试，模拟，使本人的动作自然，轻松。 4、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数字，重量，颜色，方位等概念，初步学习分类，比拟、排序等方法。 5、初步了解一些人与自然现象，动植物，社会环境之间的简单关系。 6、接触

10、衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。 7、初步了解家乡及上海一些典型的设施，景观，能介入一些民间的节日活动,萌发爱家乡的情感。 8、初步对人类获得的科学成果感兴趣，有对科学现象探索的愿望，愿意收集有关信息。 三表达与表现 1、愿意与人交往，能教清楚表达本人的意思，想法并回答问题。 2、能倾听别人讲话，理解别人意思。 3、接触生活中美妙的，感兴趣的事和物，对听广播，看表演产生兴趣，初步学习欣赏各种中外儿童艺术作品。 4、喜欢阅读，初步学习有顺序的翻阅图书，初步会将语言的含义与图象进行联络和想象。 5、愿意尝试使用各种材料，工具和方法进行制作和实验，有初步想象创造的能力，体会成功反对快乐。 6、能自

11、然愉快的唱歌，初步学习在艺术活动中自然的表演本人的情感。 7、尝试用简单的乐器为熟悉的歌曲伴奏。 三、详细措施 包括对目的的落实、个别幼儿、家长工作、环境创设等方面 一目的的落实 1、利用区域活动、自主游戏等，锻炼幼儿使用筷子的技能，提高幼儿生活技能。 2、开展“我是文明好宝宝、“我是中班哥哥姐姐、“我是小帮手等活动，培养幼儿良好的生活习惯、规则意识、责任意识等。 3、根据主题开展及季节特征的变化，带领幼儿开展各种形式的主题实践活动，如：去教师朋友家做客、去果园摘橘子、捡落叶、参观消防队等，丰富、提升、整和幼儿的知识经历。 4、充分利用混班、混龄活动，鼓励幼儿大胆、积极地介入到活动中，体验与同

12、伴交往的乐趣，提高与同伴合作的意识和能力。 5、开展“新书排行榜的活动，引导幼儿喜欢阅读活动，并尝试进行简单的故事表演。 6、积极开展“餐前小广播活动，向同伴介绍有趣的新闻、天气情况、本人的探索发现等，发展幼儿的语言表达、表现能力。 7、认真开展好每一次的特色活动，注重在主题背景下的艺术教育活动，让幼儿充分的感受美、表现美。 8、丰富音乐区域材料，指导幼儿学习敲奏铝板琴。 二个别幼儿 1、认真记录幼儿成长档案，仔细分析幼儿的行为表现。本学期，我们将胡梓轩、陆哲宇幼儿作为观察、记录的重点对象，帮助指导幼儿，让幼儿健康快乐的成长。 2、加强对个别幼儿的家访力度。充分利用好家访，与家长真诚的沟通幼儿

13、在园的生活学习情况，指导家长运用科学的方法教育幼儿。 3、重视对体弱儿幼儿的护理工作。如：肥胖儿的护理工作，积极配合保健老师，科学地帮助家长制定科学合理的膳食；弱视幼儿的护理工作，积极配合家长天天在幼儿园对幼儿进行训练等。 4、鼓励幼儿积极介入幼儿园的各项活动，如：拍球比赛、讲故事比赛、小小运动会、大舞台表演等，提高幼儿各方面的能力。 三家长工作 1、认真开好班级家长会，利用家长会向家长宣传本学期将要开展的一些主要活动，发挥家长的积极性、主动性，能支持配合开展班级工作。 2、本学期，我们将继续组织开展“快乐的互助苑活动，主要是去书店买一本书、看一本书活动，配合班级“新书排行榜活动，积极创立学习

14、型家庭。 3、充分发挥家长的资源优势，积极介入各项展示活动。如：网上秀、网上论坛、爸爸沙龙等。 4、做好家长的服务工作，为家长解除后顾之忧。如：幼儿早餐、幼儿晚托班等。 四、环境创设 1、充分利用好各角落的创设，发挥其功能。如：自然角引导认真仔细观察植物的变化，并尝试进行简单的记录；新闻角鼓励幼儿将本人的.趣事、时事新闻等向同伴进行介绍；点心吧引导幼儿天天进行记录等。 2、根据主题开展的情况，记录幼儿在主题开展中的痕迹，展示幼儿在主题经过中的感受等。 3、不断丰富资料区的内容，鼓励幼儿共同收集主题有关的资料。 4、根据季节、节日等创设环境，如：秋天到了，教室里要充满秋天的气息；新年到了，又四处

15、是新年的气氛等。 幼儿中班班级工作计划 篇3 一、班级状况分析： 本学期初本班新增11名学生，现共有学生54人，其中女生24人，男生30人。透过两周时间观察，在此先对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： 1、身体发展方面： 自理潜力：由于本班幼儿有很多是新生，孩子们的各项生活常规还没有较好构成，在生活中不能主动的用肥皂洗手有条理拾掇玩具整理自我的东西。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、钻、爬喜欢用多种方法玩球。 小肌肉动作：初步学会正确握笔姿势，正确使用剪刀，但个别孩子在这方面还欠佳。 自我保健：孩子们还没能很好的构成运动后多喝水的习惯；明白清洁卫生的重要性

16、，但部分孩子洗手还是有些马虎，习惯仍有待加强。 2认知发展: 智力潜力：会比拟两个物体的差异，学会了按用处材料分类。 会初步区分与表现音乐节拍、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。 数概念：会按大小、长短、宽窄、粗细等特征排序，会从不一样方向进行10以内数的排序：能识别5-7种图形。 语言发展:能听懂故事的主要情节，初步学习了故事的复述，有部分幼儿在这方面还需提高主动性，加强练习。 3、社会性发展方面： 大部分孩子能主动的与园内工作人员及客人打招呼，能大胆与他们交谈，基本上能与同伴友好相处，在新学期还能关心新来的小朋友。懂得在生

17、活中互助合作、团结有爱，并具有初步的自自信心。养成初步的是非感、爱憎感等等。可是，个别孩子有乱翻别人书包的不好习惯，不会较好的爱护公共物品。 二、针对以上幼儿发展状况，本学期班级工作的主要目的如下： 一幼儿生活管理目的1、帮助新生学习各种生活、学习常规。 2、养成用肥皂正确洗手的好习惯。 3、学习基本自理方法。 4、养成四净习惯：桌面干净、地面干净、身上干净，碗内干净。 5、继续稳固幼儿良好睡眠习惯。平静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 6、正确区分左右鞋，会系鞋带。 二身体发展目的1生长发展：身高、体重、血色素达标。 2动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定、能自若的运用小肌肉进

18、行协调活动。 3、引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能；懂得预防接种的重要性；在成人帮助下明白处理常见外伤的最简单的方法;懂得欢乐有益于健康的道理。 三认知发展目的： 1、兴趣：喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验. 2、语言：能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴；不打断别人的话；会围绕必须的话题用轮流的方式讲话，能较连贯的表达自我的意思，不跑题；愿意与同伴沟通，能大方在群众中讲话，逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序；学习正确运用代词、方位词、副词、动词连词和介词等。能讲简单和完好的合成词。能观察图画书中画面人物细节

19、，增长预知故事情节发展和结局的潜力。3潜力：会运用多种感官认识事物。把握日常生活中常见事物特征，初步了解有关自然现象。会动手操作，能比拟两种差异不明显物体的异同。能进行简单的文字阅读。 四社会性发展方面： 1、引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴及成人，初步了解他们的需要和情感，会同情、关心和帮助别人。 2、引导幼儿了解周围社会机构、交通设施、风景名胜、明白他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。进一步了解周围成人的劳动，懂得劳动的艰苦，懂得要尊敬劳动者，爱惜劳动成果。3、鼓励幼儿大胆表达自我的见解，能克制困难，完成任务；鼓励幼儿有始有终的做一件事，引导幼儿学会自我控制。 3、学做

20、小组长，能用心主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。能完成老师布置的任务。 三、家长工作： 日常性的家长工作： 2、针对状况能及时主动地与家长沟通、联络沟通教育心得。 3、透过家长园地、电话沟通、来园家访等方式，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。 阶段性的家长工作： 1、家访:有特殊状况及时家访，获得家长配合、及时解决问题。 2、家长会：对幼儿的在园状况做具体的总结；分析班级孩子所存在的缺乏，并介绍本学期将采取的措施，期望得到家长的继续支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目的，期望得到家长的用心配合，使班级工作得以顺利进行。 3、家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，

21、使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，加强与老师的互相了解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触带给条件。 4、开展班级家委会活动。 四、安全工作： 1、创设安全的活动环境，排除安全隐患。 2、进一步培养孩子的自我保护意识，学习更多自我保护的方法。 月工作计划 9月份： 1、新生报名工作 2、稳定幼儿情绪，谨防以外发生 3、各个班级特设的制定 4、年级组活动：中秋赏月品月饼 5、备课，沟通班级备课状况 6、早操更新 10月份: 1、商议幼儿自理潜力比赛事宜 2、家长开放日 3、班级特色活动的讨论及老师的指导 11月份： 1、幼儿自理潜力比赛

22、2、期中检查 12月份 1、案例分析，分析相关教育问题 2、幼儿涂色比赛，绘画比赛 1月份 1、年级组活动总结 2、整理材料，做好学期结束工作 3、迎新活动 幼儿中班班级工作计划 篇4 一：情况分析 通过小班一年的培养，幼儿在动手操作、想象力方面有了很大的进步，十分是几个能力比拟差的幼儿，如：吴一昊、张轩瑞、李博伦等小朋友刚开场时连手都不愿意动，于是为了激发幼儿对美工活动的兴趣，我们采取了多种多样的教学形式，来调动幼儿的积极性，渐渐的他们也开场喜欢上画画，做小制作了，所以讲兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生十分的注意，对该事物观察敏锐、记忆牢固、思

23、维活跃。兴趣能够使人沉醉，甚至到达废寝忘食的地步；兴趣能够引导人挖掘本身潜力，甚至超越能力极限。 中班幼儿的手眼协调动作迅速发展，对各种工具的使用都非常的感兴趣，并在操作中日趋协调，观察从笼统开场分解，独立的开场创造各种图形符号表示本人的认识，会用一个或两个图形组合或线条组合，分辨它们的大小和它们之间上下左右的位置。能围绕主题考虑怎样在画面上表现，但构思常不稳定，仍然边构思边作画，极易受环境或情绪的变化转移而偏离主题。 二：学期总目的 1、 扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现图形的基本部分与主要特征。会分辨上下、左右位置表现水平或垂直的图象。 2、 在选择与物体类似的颜色中，逐步提

24、高对颜色深浅与彩度变化的辨析能力，开场有目的地选配颜色。 3、 以物体画为主，能围绕主题安排画面，表现各图象之间的大小、上下、左右位置。 4、逐步控制手部肌肉动作的能力，提高动作的灵敏性和力度。 5、学会欣赏孩子的画，肯定孩子细微的进步，加强孩子自信。 6、注意个体间的差异，不同的孩子有不同的特点，所提的要求都是他们经过努力所能到达的，让每个孩子都有成功的体验，由于经过努力获得的成功感觉更甜。 三：各阶段目的及措施 九月份：图形取代线条 1、运用不同的图形取代线条，表现各种人与物的基本特征。 2、通过绘画（长大的我）、（花手帕）（狮子的头发）让幼儿来练习运用线条和图形组合进行绘画。 十月份：提

25、高对颜色深浅与彩度变化的辨析能力。 1、提高观察选择颜色的能力，初步能选择与物体类似的颜色。 2、学惯用蜡笔涂色的简单方法，用短线顺一个方向涂。 十一月份：有目的地选配颜色 1、 用棉签画、手工绘画结合、瓷砖画等形式代替单一的蜡笔绘画，使幼儿感觉新、奇、乐，助长绘画的兴趣。 2、运用深浅比照的颜色配色，使作品色彩鲜艳。 十二月份：能围绕主题构思 1、继续丰富幼儿的生活、知识经历，注意引导幼儿观察事物，积累素材。 2、运用故事情节帮助幼儿展现画面，鼓励幼儿根据情节围绕一个主题进行创作画。 一月份：表现各图象之间的大小、上下、左右位置 1、用形状、大小、位置与颜色的不同表现物体的各种主要特征。 2

26、、表现个图象之间上下、左右位置，注意从画面安排上表现它们之间的关系。 幼儿中班班级工作计划 篇5 伴随新年的脚步，我们也来到了新学期。新的学期，对家长来讲蕴含着新的希望，对教师来讲，面临新的挑战。作为中班的第二个学期，也作为幼儿升入大班前重要的一个转折时期。本学期我们三位教师将会愈加严格要求本人，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，在新（纲要）和（园务计划）指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。 一、班级情况分析 一幼儿情况分析 我班新转来的4名幼儿经过一个学期的学习和生活

27、，和原有的29个孩子都在本人原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、拉拉链、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为别人服务逐步构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有下面几个方面的优缺点： 1、优势表现： 1个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达本人的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 2好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣浓厚、发言踊跃。 3活跃、好动，喜欢介入体育活动。我班幼儿精神充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质水平有较

28、大幅度提高。 4班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步加强，大部分幼儿能较好的听取教师的意见，控制本人的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： 1我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。 2与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些平静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动介入图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要老师给予重视。 3、其它个别情况： 1我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动介入集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。

29、措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争获得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。 2我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会本人穿脱衣服，进餐也需要教师给予帮助。这与其家长平常太多宠爱，包办代替太多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们本人动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。 二家长情况分析 1、家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们的认可和信任。日常通太多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园情况，听取教师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提

30、高 通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。 总的来讲，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 二、班级学期目的及详细措施： 详细目的： 1、继续抓好养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处； 2、结合中班幼儿发展实际及培养目的，抓好幼儿升入大班前转折时期能力的培养； 3、结合本园开展的各类教育教学及游戏活动，继续将蒙氏教学与主题教学结合，多方位发展幼儿倾听、语言表达、人际交往、动手操作等方面的能力； 4、让幼儿了解各种

31、不安全因素，懂得基本的安全常识； 5、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识； 6、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信； 7、喜欢参加体育活动，加强体质，提高技能； 8、喜欢动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具； 9、尝试比拟完好地、连贯地讲述图片的内容，讲话态度自然大方，无突出语病； 详细措施： 一根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 二热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使

32、幼儿在各种活动中潜移默化的遭到教育影响。 三班内三位教师互相配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目的，有针对性的进行教育。 四给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。 三、家长工作 一做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联络，沟通教育心得。建立家庭与班级的联络机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。 二与家长经常保持联络，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 三做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与一致性。 四鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。 【幼儿中班班级工作计划范文5篇】