【全国百强校】陕西省西安市长安区第一中学2018-2019学年高一上学期期末考试生物试题（解析版）.doc

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1、长安一中2018-2019学年度第一学期期末考试高一生物试题1.下列关于细胞和细胞学说的说法，错误的是（ ）A. 用显微镜可以观察到各种不同的细胞，体现了细胞的多样性B. 细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核及与遗传有关的DNA分子，体现了细胞的统一性C. 细胞学说揭示了生物间存在着一定的亲缘关系D. 细胞核中行使遗传功能的结构是染色质【答案】B【解析】【分析】细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，原核细胞没有细胞核。【详解】细胞有不同的形态和功能，体现了细胞的多样性，A正确；原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质DNA，体现了细胞的统一性，而原核细胞没有核膜包被的成形

2、的细胞核，B错误；细胞学说揭示了生物体结构的统一性，因此细胞学说揭示了生物间存在着一定的亲缘关系，C正确；染色质是遗传物质的载体，细胞核中行使遗传功能的结构是染色质，D正确。故选B。2.根据下列概念图作出的判断，不正确的是 A. 若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物B. 乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系C. 丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系D. 丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系【答案】B【解析】【分析】1、脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D。2、常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳

3、酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。3、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。【详解】A.若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，因为两者均是原核生物，所以d可以代表原核生物，A正确；B.乙图如c表示酶，则绝大多数是蛋白质，少数是RNA，与固醇类物质无关系，B错误；C.脂质包括脂肪、磷脂和固醇，若a为脂肪，b可表示脂质，C正确；D.真核细胞中含有线粒体、高尔基体等多种细胞器，故丁图可体现出细胞（c）、高尔基体(a)和线粒体(b)的关系，D正确。故选B。3.对生命系统认识不正确的是（ ）A. 生命系统各个层次层层相依，又各自有特定的

4、组成、结构和功能B. 一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次C. 能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞D. 蛋白质、核酸等大分子也属于生命系统的一个层次【答案】D【解析】【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次，单细胞生物没有组织、器官和系统这些层次。由此可见，细胞是生命系统中最基本的结构层次。【详解】A、从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，A正确；B、一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次，B正确；C、在生命系统的各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最小层次是细胞，因为其他层次都是建立在细胞这一层次的基础上的

5、，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，C正确；D、蛋白质和核酸等大分子可算作系统，但没有生命活性不属于生命系统的层次，D错误。故选D。4.下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是（ ）A. 用苏丹对花生组织切片进行染色，显微镜下可观察到橘黄色的脂肪颗粒B. 分离细胞器利用了差速离心法C. 观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成蓝绿色，再用显微镜观察D. 研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素示踪法【答案】C【解析】【分析】脂肪可被苏丹染成橘黄色颗粒；分离细胞器利用了差速离心法将不同重量的细胞器先后分离出来；观察线粒体利用健那绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察；研究分泌蛋白质的合成与

6、分泌，利用了放射性同位素标记法。【详解】脂肪可被苏丹染成橘黄色颗粒，故用苏丹对花生组织切片进行染色，显微镜下可观察到橘黄色的脂肪颗粒，A正确；分离细胞器常用的方法是差速离心法，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分开，B正确；观察线粒体需要用健那绿染液进行染色，将线粒体染成蓝绿色，C错误；在研究分泌蛋白的合成和运输过程时，采用了放射性同位素示踪技术，D正确。故选C。【点睛】本题主要考查实验课题与相应的方法。意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。5.下列有关生物体物质组成的叙述，正确的是（ ）A. DNA是储存遗传信息的物质，RN

7、A不是B. 脂质不参与生命活动的调节C. 糖类不参与细胞识别和免疫调节D. C、H、O、N、P是ATP、染色质、ADP、磷脂共有的化学元素【答案】D【解析】【分析】激素具有调节的作用。脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇又包括性激素、胆固醇和维生素D。多糖和蛋白质可构成细胞膜外侧的糖蛋白，可参与细胞的识别和免疫调节的作用。细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，DNA或RNA都能储存遗传信息。【详解】核酸是一切生物的遗传物质，DNA和RNA的碱基序列都能携带遗传信息，A错误；脂质中的性激素可调节生命活动，B错误；细胞膜外侧的糖蛋白可参与细胞识别和免疫调节，C错误；ATP、染色质、

8、ADP、磷脂都含有C、H、O、N、P元素，D正确。故选D。6.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（ ）A. 真核细胞主要进行有丝分裂，原核细胞主要进行无丝分裂B. 真核细胞都含有DNA、RNA和核糖体，原核细胞中只含有RNA和核糖体C. 原核细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸D. 真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序高效进行【答案】D【解析】【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。【详

9、解】真核生物细胞可以进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核生物细胞增殖只以二分裂方式进行，A错误；细胞生物都既有DNA又有RNA，故原核生物细胞也含有DNA，B错误；有些原核细胞虽然不含线粒体，但含有有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸，C错误；真核生物细胞具有生物膜系统，真核生物细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行，D正确。故选D。【点睛】本题考查原核生物和真核生物的区别及特征，解题的关键是能明确真核细胞和原核细胞的区别，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。7.2003年上

10、半年，非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒。判断这种病毒是生物的主要依据是 （ ）A. 它能通过增殖繁衍后代B. 它能进行独立的新陈代谢C. 它具有完整的细胞结构D. 它的组成元素中含有C、H、O【答案】A【解析】【分析】病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。【详解】病毒能通过增殖繁衍后代，具有生物能繁殖后代的基本特征，是判断病毒为生物的依据，A正确；病毒没有细胞结构，不能进行独立的新陈代谢，B错误；病毒没有细胞结构，C错误；病毒是由蛋白质和核酸构

11、成的，因此其中含有C、H、O、N、P等元素，但该特征不是其属于生物的理由，D错误。故选A。【点睛】本题考查了病毒的相关知识，要求考生明确病毒属于生物的根本原因是病毒能够在宿主细胞中代谢和繁殖，并且代谢和繁殖属于生物体的基本特征，难度不大，属于考纲中识记层次的考查。8.下列各项均是有关显微镜操作的叙述，其中错误的是（ ）A. 转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央B. 换用高倍物镜后，若视野模糊，调节细准焦螺旋；若视野变暗，换用凹面镜C. 视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上D. 若要转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片【答案】D【解析】【

12、分析】1、低倍显微镜换成高倍显微镜后，视野变暗，为使视野变亮，应改用凹面反光镜，放大光圈。2、显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。一般利用排除法进行判断，方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上。【详解】高倍物镜观察的视野范围较小，所以转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央，A正确；换用高倍物镜后，若视野模糊，调节细准焦螺旋，若视野变暗，换用凹面镜或调大光圈，B正确；视野中有异物，转动物镜发现异物不动，异物不在物镜上；移动装片也不动，异物不在装片，则异物在目镜上，C正确；若转换高倍物镜观察，不需要升镜筒，只用细准焦螺旋

13、调节即可，D错误。故选D。【点睛】本题考查了显微镜的工作原理和高倍显微镜的使用情况，意在考查考生显微镜操作的技能，属于简单题。考生切记，换上高倍镜之后不能使用粗准焦螺旋。9.发菜、支原体、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有结构是 ()A. 高尔基体B. 核糖体C. 细胞核D. 线粒体【答案】B【解析】【分析】发菜和支原体是原核细胞，动物肝细胞和植物叶肉细胞都是真核细胞，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生细胞只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖。但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。【详解】发

14、菜、支原体都是原核生物，无成形的细胞核，只有核糖体一种细胞器，肝细胞和植物叶肉细胞都是真核细胞，除了核糖体外还有其它多种细胞器。综上所述，ACD错误，B正确。故选B。【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确题中四种细胞的类型；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，再根据题干要求选出正确的答案。10.下列有关说法中，正确的有几项 （ ）科学家常用哺乳动物成熟红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构糖脂除参与细胞识别外，位于消化道和呼吸道上皮的细胞表面的糖脂还具有

15、保护和润滑作用 核糖体的形成一定与核仁有关高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和rRNA组成A. 三项B. 四项C. 五项D. 六项【答案】A【解析】【分析】细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，真核细胞的核仁与核糖体的形成以及某些RNA的合成有关。生物膜是指构成细胞的所有膜的统称。【详解】一般实验室用哺乳动物的成熟红细胞做实验材料来研究细胞膜的组成，是因为哺乳动物成熟的红细胞不含细胞核，以及复杂的细胞器，提取出的生物膜只含细胞膜，正确；糖蛋白除参与细胞识别外，位于消化道

16、和呼吸道上皮的细胞表面的糖蛋白还具有保护和润滑作用，错误；原核细胞没有细胞核，也没有核仁，但有核糖体，故核糖体的形成不一定与核仁有关，错误；蛋白质合成的场所是核糖体，不是高尔基体，错误；生物膜是对细胞内所有膜结构的统称，不是生物体内膜的统称，错误；吸能反应常伴随着ATP的水解，正确；核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和rRNA组成，正确。综上分析，正确，所以A正确，BCD错误。故选A。11.下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（ ）A. 将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖B. 可以利用水稻叶肉细胞

17、观察线粒体和叶绿体，其中观察线粒体需要用健那绿染色C. 用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目D. 若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜【答案】D【解析】【分析】检测还原糖时，采用斐林试剂，但斐林试剂的使用需要现配现用，且需要水浴加热。观察有丝分裂实验应该选择根尖分生区细胞。观察线粒体需要染色后观察，故实验材料应为无色或浅色。【详解】发芽的小麦种子含有还原性糖，加入斐林试剂，经水浴加热后才能呈现砖红色沉淀，A错误；由于水稻叶肉细胞呈绿色，为防止颜色干扰，不能用来观察线粒体，B错

18、误；小麦根尖成熟区表皮细胞为高度分化的细胞，不能进行细胞分裂，故不能用于观察有丝分裂图像，C错误；用显微镜观察浅色物体时，需要调暗视野，由于小麦根毛细胞没有颜色，故若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜，D正确。故选D。12.细胞可分为真核细胞和原核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述，错误的是（ ）A. 两类细胞中都含有5种碱基，8种核苷酸B. 两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体C. 遗传物质载体都主要是由DNA和蛋白质组成的D. 原核细胞都没有以核膜为界限的细胞核【答案】C【解析】【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大

19、的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。【详解】真核细胞和原核细胞都含有DNA、RNA两种核酸，故都含有8种核苷酸和5种碱基，A正确；真核细胞和原核细胞共有的细胞器为核糖体，核糖体是合成蛋白质的场所，B正确；原核细胞和真核细胞的遗传物质均为DNA，但是原核细胞没有染色体，原核细胞的遗传物质是裸露的环状DNA分子，C错误；原核细胞没有被核膜包被的细胞核，D正确。故选C。13.如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述不正确的是（ ）A. 具有4的一侧为细胞膜

20、的外侧B. 2是细胞中含量最多的有机化合物C. 1是构成细胞膜的基本支架D. 细胞膜的选择透过性与4的种类和数量有关【答案】D【解析】【分析】图示为细胞膜的流动镶嵌模型，1为磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架；2、3为蛋白质，膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多；4为糖蛋白，具有识别功能，只分布在细胞膜的外表面。【详解】4是糖蛋白，糖蛋白位于细胞膜的外侧，故具有4的一侧为细胞膜的外侧，A正确；2是蛋白质，细胞中含量最多的有机物为蛋白质，B正确；1是磷脂双分子层，是构成细胞膜的基本支架，C正确；细胞膜的选择透过性主要与2载体蛋白质的种类和数量有关，D错误。故

21、选D。【点睛】本题结合细胞膜的流动镶嵌模型图解，考查细胞膜的流动镶嵌模型，要求考生识记细胞膜流动镶嵌模型的主要内容，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。14.下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是 （ ）A. 葡萄糖、核糖、脱氧核糖B. 麦芽糖、蔗糖和果糖C. 淀粉、葡萄糖、纤维素D. 麦芽糖、糖原、乳糖【答案】A【解析】【分析】动植物细胞共有的糖：核糖、脱氧核糖、葡萄糖。动物细胞特有的糖有：糖原、乳糖、半乳糖。植物细胞特有的糖有：果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素。【详解】葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类，A正确；麦芽糖、蔗糖和果糖都只存在于植物细胞中，B错

22、误；淀粉、纤维素是植物细胞特有的多糖，C错误；麦芽糖是植物细胞特有的二糖，糖原是动物细胞特有的多糖，乳糖是动物细胞特有的二糖，D错误。故选A。15.下列有关酶的叙述正确的是（ ）A. 细胞中的酶都是在核糖体中合成的B. 温度过高、过低或pH不适宜都可能导致酶结构破坏而丧失其催化功能C. 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物D. 酶为化学反应提供能量【答案】C【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。4、影响酶活性的因素主要是温度和pH

23、，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温条件下酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。【详解】绝大多数酶是蛋白质，是在核糖体上合成的；而少数酶是RNA，不是在核糖体合成的，A错误；低温只是降低了酶的活性，空间结构没有发生改变，温度升高活性还能恢复，B错误；酶绝大多数是蛋白质，少量是RNA，这些都是生物大分子，所以酶也可以作为另一个化学反应的底物，C正确；酶发挥作用的机理是能降低化学反应的活化能，D错误。故选C。16.对于绿色植物自身来说，制约其吸收矿质元素

24、离子的因素有（ ）根细胞呼吸作用的强弱根细胞内外溶液的浓度差植物的光合作用根毛细胞膜上载体的种类和数量A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】分析题干可知，植物细胞吸收无机盐离子的方式是主动运输的过程，该过程需要载体蛋白的协助和消耗能量。【详解】根细胞呼吸作用的强弱通过影响ATP的生成而影响无机盐离子的吸收，正确；根细胞内外溶液浓度差，影响水分的吸收，但不影响对无机盐离子的主动吸收过程，错误；植物的光合作用可合成有机物，对无机盐离子的主动吸收过程影响不大，错误；根细胞膜上载体蛋白的种类和数量决定根细胞吸收无机盐离子的种类、数量，载体蛋白的种类、数量是由植物本身的遗传特性所决定的，正确

25、。综上分析，D正确，ABC错误。故选D。17.研究发现，内皮素在皮肤中分布不均，是形成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和黑色素细胞膜的受体结合，使内皮素失去作用，这为美容研究机构带来了福音。上述材料体现了细胞膜的哪项功能（ ）A. 细胞膜中蛋白质含量越高，功能越复杂B. 细胞膜作为系统的边界，严格控制物质进出细胞C. 细胞膜具有信息交流的功能D. 细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质，还有少量糖类【答案】C【解析】【分析】1、细胞膜中蛋白质的种类和数量越多，功能越复杂，而且题干的材料信息说明内皮素拮抗剂和膜受体结合导致内皮素失去作用，体现了细胞膜的信息交流功能。2、细胞膜的功能：将细胞

26、与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流。【详解】根据题干信息“内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和黑色素细胞膜的受体结合，使内皮素失去作用”，可知内皮素只有与细胞膜上相应的受体结合后才能发挥作用。细胞膜上的受体识别并与相应的信号分子结合来完成信息传递的过程，属于细胞膜的信息交流功能，故ABD错误，C正确。故选C。【点睛】本题考查细胞膜的成分和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。18.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是（ ）A. 细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自

27、产生一个新的中心粒B. 细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失C. 细胞分裂中期，染色体排列在赤道板上D. 细胞分裂后期，染色体数目加倍【答案】A【解析】【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】菠菜是高等植物，细胞中不含中心体，因此有丝分裂间期不会进行中心体的复制，A错误；细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐解体

28、消失，出现染色体和纺锤体，B正确；有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定，数目清晰，染色体的着丝点排列在赤道板上，是观察染色体的最佳时期，C正确；细胞分裂后期，由于着丝点的分裂，姐妹染色单体的分开，使细胞中染色体数加倍，D正确。故选A。【点睛】本题以菠菜为素材，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。解答本题的关键是掌握中心体的分布，明确中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中。19. 在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如下图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（ ）A. 不

29、变B. 增大C. 减小D. 先增后减【答案】B【解析】由图处于b浓度溶液中的萝卜条细胞失水，移到a处，细胞外液浓度减小，所以萝卜条要吸水增重。20.下列对于物质跨膜运输的说法正确的是（ ）A. 糖蒜变甜主要是细胞主动选择吸收了糖类并进行积累形成的B. 维生素D属于脂质，能以自由扩散方式进入细胞C. 饭后小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散D. 小分子物质不能通过胞吐的方式从细胞中运出【答案】B【解析】【分析】小分子物质跨膜运输的方式和特点；离子也能通过协助扩散进出细胞，如静息电位形成时钾离子的外流。大分子物质出入细胞一般为胞吞、胞吐，但小分子也有胞吐的方式，如神经递质的释放。【详解】糖蒜变甜

30、主要是由于细胞失水过多而死亡，细胞膜失去选择透过性，糖类等物质进入细胞所致，A错误；维生素D属于脂质，能以自由扩散的方式进入细胞，B正确；饭后小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，C错误；小分子物质也可以通过胞吐的方式从细胞中运出，如神经递质的释放，D错误。故选B。21.根据能量来源的不同，主动运输分为下图所示的a、b、c三种类型(图中、代表跨膜运输的离子或小分子)。下列叙述错误的是()A. 图中的Q侧是细胞质基质B. 转运Y的能量可能是来自转运X时释放的能量C. 进行b类型主动运输所需要的能量都来自线粒体D. 进行c类型主动运输的生物有可能是某些细菌【答案】C【解析】试题分析：由图可知P侧

31、有糖被，所以P侧是细胞外侧，Q是细胞质基质，故A正确。转运Y的能量可能来自转运X时产生的能量，因为它们是同一个载体，X是跨浓度梯度运输，会存在势能，故B正确。进行b类型的主动运输需要的ATP可以来自细胞质基质和线粒体，故C错误。进行c类型主动运输利用的是光能，可能是光能合成细菌，故D正确。考点：本题考查物质跨膜运输相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。22.下列有关酶和ATP的叙述中，正确的是（ ）A. 将各种酶水解得到的有机小分子都是氨基酸，该类有机物只在细胞内发挥作用B. 酶浓度和底物浓度可以影响酶促反应速率，不影响酶活性C. ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“

32、A”表示同一物质D. 叶肉细胞细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体【答案】B【解析】【分析】在最适外界条件（温度和pH）和底物浓度足够大时，酶促反应速率与酶浓度成正比，在酶浓度足够大及其他条件最适的情况下，酶促反应速率随着底物浓度的增加而增加，由此可知酶和底物浓度对酶促反应的速率都有影响，但酶的浓度和底物浓度均不影响酶的活性。ATP分子中的“A”表示腺苷，是由腺嘌呤和核糖结合而成的。【详解】酶的化学本质是蛋白质或RNA，故将酶水解后得到的小分子化合物是氨基酸或核糖核苷酸，酶既可以在细胞内发挥作用，又可以在细胞外发挥作用，A错误；在一定范围内，随酶浓度和底物浓度增加，酶促反应速率增快，但不

33、影响酶活性，B正确；ATP中的“A”为腺苷（由一分子腺嘌呤和一分子核糖组成），DNA、RNA中的碱基“A”为腺嘌呤，二者不是同一种物质，C错误；叶肉细胞细胞质中消耗的ATP来源于线粒体和细胞质基质，叶绿体产生的ATP只用于暗反应，D错误。故选B。23.以下是有关实验探究的组合，其中最佳组合是（ ）选项实验名称实验试剂实验材料实验结果或现象A探究细胞呼吸的方式酸性重铬酸钾溶液酵母菌溶液是否由蓝变绿再变黄B脂肪的鉴定苏丹花生子叶细胞橘黄色C观察细胞质壁分离与复原染色的蔗糖溶液与清水洋葱鱗片叶内表皮细胞细胞是否发生质壁分离与复原D还原糖的鉴定斐林试剂西瓜出现砖红色沉淀A. AB. BC. CD. D

34、【答案】C【解析】【分析】1、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。2、脂肪被苏丹染成橘黄色，被苏丹染成红色。3、鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）处理材料（制备组织样液或制片）加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论）。【详解】酵母菌是异养兼性厌氧型生物，能用于探究细胞呼吸方式，酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸都能产生二氧化碳，二氧化碳可使溴

35、麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，故不能通过观察溶液是否由蓝变绿再变黄探究酵母菌的呼吸方式，A错误；苏丹用于鉴定脂肪实验中给脂肪染色后的颜色为红色，B错误；洋葱鳞片叶内表皮细胞放入质量分数为0.3g/ml的染色蔗糖溶液中，细胞会通过渗透作用失水发生质壁分离，发生质壁分离的细胞放入清水中质壁分离后的细胞又会复原，由于洋葱鳞片叶内表皮细胞无色，用染色的蔗糖溶液和清水有利于观察细胞的质壁分离与复原，C正确；检测生物组织中的还原糖，应选择富含还原性糖、白颜色或浅色的实验材料，西瓜有颜色，存在干扰，因此不能作为鉴定还原糖实验的材料，D错误。故选C。【点睛】本题考查生物实验操作的有关知识，意在考查考生理解实

36、验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。24.下列叙述符合生物学原理的是（ ）A. 用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡B. 快速登山时，人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳和水的过程C. 蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间D. 稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害【答案】B【解析】【分析】1、新鲜蔬菜和水果长时间储存的要求：生产上常利用低温可抑制细胞呼吸这一原理在零上低温条件下储存蔬菜和水果，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，同时避免将蔬菜或水果的组织细胞冻伤。生产中常利用降低氧气浓度抑制呼吸作用，

37、减少有机物消耗这一原理来延长水果保鲜时间。但是在完全无氧的情况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，同时产生酒精，一样不利于蔬菜和水果的保质、保鲜，所以一般采用低氧保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到抑制。2、保鲜的要求：要保证水果和蔬菜的新鲜，需要尽量降低水分的流失，需要适宜的湿度，才能保证水果、蔬菜中水分的保存；如果放在干燥的环境下，导致水果和蔬菜的水分流失过快。【详解】选用透气性好的“创可贴”，是为了避免厌氧微生物的繁殖，从而产生对人体有害的物质，A错误；人属于需氧型生物，每时每刻都离不开氧气，在剧烈运动时，人体细胞仍然以有氧呼吸为主获取能量，只有部分细胞因缺氧而进行无氧呼吸，故快速登

38、山时，人体的能量主要来自有氧呼吸过程中有机物的分解，B正确；疏菜保鲜应该是低温、低氧和适宜的湿度，既达到了抑制蔬菜的呼吸作用的目的，同时还能防止蔬菜中水分过快的散失，C错误；稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的酒精对细胞造成毒害，D错误。故选B。25.为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响，某学生设计了下表中的实验方法步骤。在同学们提出的下列评价中，不合理的是( )实验步骤项目试管1试管21加入可溶性淀粉溶液2 mL2 mL2加入新鲜唾液淀粉酶溶液1 mL1 mL3加入1 mol/L的盐酸溶液/1 mL加入1 mol/L的NaOH溶液1 mL/4置于37 水浴中5 min5 min5滴入碘液2滴2滴A.

39、 缺少pH为68的对照组B. 都置于37 水浴中可排除温度对酶活性的影响C. 检验实验结果的试剂选择不恰当D. 操作步骤设计合理【答案】D【解析】【分析】分析表格：该实验的目的是验证PH对唾液淀粉酶活性的影响，所以PH为自变量，温度为无关变量；该实验中仅做了酸和碱两种条件下的操作，缺少PH为6.8的对照组；检验实验结果的试剂不能选择碘液，应该选裴林试剂；该实验过程先调节PH，再加入淀粉酶。【详解】该实验中仅做了酸和碱两种条件下的操作，缺少PH为6.8的对照组，A正确；本实验中，PH为自变量，温度为无关变量，所以都置于37水浴中可排除温度对酶活性的影响，B正确；检验实验结果的试剂不能选择碘液，因

40、为I2+2NaOHNaI+NaIO+H2O，应该用斐林试剂，C正确；验证PH对唾液淀粉酶活性的影响，应该先调节PH，再加入淀粉酶，所以该实验操作步骤设计不合理，D错误。故选D。【点睛】本题考查了影响酶活性因素的有关探究实验，要求学生能够掌握实验设计的原则，明确无关变量要保持相同且适宜，并结合表格实验设置准确判断各项。26.下图为高等植物细胞有丝分裂各时期模式图，其中图像与时期对应错误的是（ ）A. abB. cdC. ceD. de【答案】A【解析】【分析】有丝分裂过程（1）间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。（2）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍

41、丝，形成纺缍体。（记忆口诀：膜仁消失显两体）。（3）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。（记忆口诀：点裂数增均两极）。（5）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。（记忆口诀：两消两现重开始）。【详解】细胞中染色体的着丝点集中在赤道板的位置，

42、表示有丝分裂中期，a错误；图中染色体散乱分布在细胞中，为有丝分裂前期，b错误；有丝分裂末期时，染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞，c正确；图中细胞具有完整的细胞核，此阶段可能表示间期DNA的复制和有关蛋白质的合成，d正确；图中染色体的着丝点分裂，并被平均拉向细胞的两极，表示有丝分裂后期，e正确。综上分析，ab错误，即A符合题意，BCD不符合题意。故选A。27.下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物，有关分析错误的是 A. 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量B. 乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸

43、C. 丙装置可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生C02D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验【答案】B【解析】【分析】分析甲图：该图中有温度计，因此该装置可用于探究呼吸作用是否产生热量。分析乙图：该装置中的NaOH溶液可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气。分析丙图：澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2。【详解】甲装置中含有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，A正确；乙装置中的氢氧化钠用于吸收二氧化碳，如果液滴移动说明进行有氧呼吸，但不能说明种子萌发只进行有氧呼吸，B错误；丙装置中澄清石灰水可检测二

44、氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2，C正确；微生物也会进行呼吸作用，所以三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验，D正确。故选B。【点睛】本题结合图解，考查细胞呼吸的过程和意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程及产物，掌握细胞呼吸过程中能量产生情况，能分析实验装置中器材或溶液的作用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。28.下列关于细胞膜的流动性和选择透过性的叙述，不正确的是（ ）A. 流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质都是可以运动的B. 选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白具有特异性C. 白细胞能吞噬某些细菌，说明细胞

45、膜具有一定的流动性D. 在所有生物膜中，只有细胞膜才具有选择透过性【答案】D【解析】【分析】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。细胞膜的功能有：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的信息交流。细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性。【详解】细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成，且组成细胞膜的蛋白质和磷脂并不是静止不动的，而是可以运动的，这是细胞膜具有流动性的基础，A正确；细胞膜上的载体蛋白分子具有特异性，磷脂分子没有特异性，因此载体蛋白分子具有特异性是细胞膜具有选择透过性的基础，B正确；白细胞能吞噬某些细菌，说明细胞膜具有一定的流动性，C正确；

46、所有的生物膜都具有选择透过性，D错误。故选D。29.下列关于“叶绿体中色素的提取和分离实验”的叙述，正确的是（ ）A. 研磨叶片时加入CaCO3可使叶片研磨更充分B. 若菜叶剪碎不够充分，则提取的色素种类将减少C. 将滤液收集到试管中，应及时用棉塞将试管口塞紧D. 色素分离实验中，滤纸条上不同色素带的宽度无法表示各色素的含量【答案】C【解析】【分析】1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素。（2）层析液用于分离色素。（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。2、分离色素的原理：不同色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。【详解】研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分，加入碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏，A错误；若菜叶剪碎不够充分，提取的色素种类不会发生变化，只是提取的量减少，B