做铺垫课件.ppt
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1、做铺垫就是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件,先对次要人、物、事件进行描述、引出后面重要情节的一种手法。通俗地说,先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、酝酿气势。一般是起铺垫作用的这段文字交代完之后,下面要写的主要内容马上就承前一段文字而来。1.铺垫的种类1、背景式铺垫交代故事发生的原因或环境。如皇帝的新装第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服,这就交代了他被两个装成织工的骗子所骗,最后光着身子举行游行大典的原因,为故事的发生作了铺垫。文章中的环境描写一般是为故事作铺垫,背景式铺垫使故事更真实合理。2.2、衬托式铺垫 衬托式铺垫即用次要情节正面衬托主要情节。如明湖居听书主要表现白妞
2、出神入化的演唱艺术,但文章先写黑妞的演唱。黑妞的精彩演出更衬托出白妞演唱技艺的高超,为主角白妞的出场作了绝好的铺垫。衬托式铺垫使文章收到“水涨船高”的艺术效果。3.反差式铺垫 铺垫的方向与情节发展的方向相反。如我的叔叔于勒开头浓墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“发了财”的于勒回来,如何对于勒的钱拟定上千种计划,然后笔锋一转,写全家人意外地发现于勒竟是个靠卖牡蛎为生的穷水手。这样,前面的铺垫与后面的情节形成巨大的反差,情节跌宕,艺术效果强烈。4.如何判断一篇文章是否用了铺垫首先要弄清文章的主旨,再根据主旨判断文中哪些是主要材料,哪些是次要材料,用在前面的次要材料往往是铺垫,比如那些交代缘由、
3、描写环境、陪衬烘托的文字。我们不能简单的回答“作铺垫”,应具体地答出“为后面的什么内容作铺垫”。5.做铺垫例文这不是一颗流星开头写“我”和孩子在体育馆看戏熊,熊的出现,孩子异常激动,“我”奇怪,读者也好奇:孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢?接着孩子希望熊死,更是使人大吃一惊,“我”对孩子的训斥使孩子感到委屈,才吐露了深埋在孩子内心深处的隐情:要给阿婆做熊皮手套。读者这时才恍然大悟,为孩子纯朴天真的心灵由衷地激动。“熊”这个物件,为故事情节的发展作了绝妙的铺垫。6.埋伏笔 伏笔,指的就是文章前段为后段埋伏的线索。它的作用是使后来发生的事情不致于让读者感到突然或不理解,避免“前文没有交代,后文冒
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