2023年三年级班主任期末个人总结10篇.docx

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1、2023年三年级班主任期末个人总结10篇 三年级班主任期末个人总结10篇 充溢的工作生活一不留神就过去了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候在工作总结中好好总结过去的成果了。那么问题来了，工作总结应当怎么写?以下是我为大家整理的三年级班主任期末工作总结，欢迎阅读与保藏。 三年级班主任期末个人总结精选篇1 _年我担当三年级的班主任，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。 一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。 小学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我遇

2、到的重要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，自习，等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。

3、 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。 三、做好后进生的转化工作。 转化后进生是班主任的一项必不行少的工作，我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关

4、系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。 四、把握尺度，爱中有严。 班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩，对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都不错的学生搞恶作剧，我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严厉地指责了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 五、带领孩子开展各种活动。 九月份开展了“开学第一课”主题班会、暑假见闻演讲竞

5、赛、制作贺卡，献给老师的老师节礼物、了解“918”，进行爱国主义教化、创两型示范学校，建和谐校内主题班会、眼保健操竞赛、食品平安学问讲座、铁路平安学问讲座、消防演练、庆国庆歌咏竞赛、宣读绿色承诺书。 十月份开展了“垃圾分类，从我做起”宣扬活动、向国旗敬礼活动、“创建文明城市，共建美妙家园”主题活动、交通平安学问主题班会、“十一三”建队日活动、教化教学社会开放日活动。 十一月份开展了冬季食品学问讲座、我的心情我做主健康教化、文明礼仪教化主题班会、啦啦操竞赛、国防教化主题班会、家长会、运动会。 十二月份开展了关爱河湖、爱护家园、从我做起主题班会，作文实力竞赛、计算实力竞赛、打算元旦汇演节目、环保手

6、工制作。 一月份开展了假期平安学问讲座。 做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期我想了不少方法，下了不少功夫，效果明显，在今后的实践中我会再接再厉，努力把工作做得更好。 三年级班主任期末个人总结精选篇2 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期，我不但带三年级语文课，而且第担当了三年级的班主任工作。回顾这一学期，有苦有甜，但看到一个个孩子健康成长，我觉得都是值得的。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当班主任工作时，主要

7、做了下面几方面的工作： 一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。 为了能更快快地了解学生，亲近学生，我主动与科任老师沟通，同时通过学生及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生很懂事，在学习上有比较好的学习习惯。大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时爱插嘴，自我约束实力差，班干部也缺乏威信。在自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我主动找寻时间机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从

8、生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他们的亲近和爱。 二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈的。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，我利用班会时间，对某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分

9、工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔垃圾、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 其次，集体主义教化。开学来，通过学校的各种活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，共同进步，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。 第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能

10、。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生共同教化帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，从小培育他们合作学习的重要性;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心的氛围中学习，努力营造一个民主同等和谐的班级氛围。我还在班级给学生发放表扬信，对于有进步的同学刚好赐予表扬，并进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，杨志永，郑玉文等几位学生的学习主动性明显增加

11、，进步很大。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，必需要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。特殊是那些顽皮的、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。家校联系工作是令人头疼的一块。有些家长对于学生的学习根本不闻不问，让我的工作很难进行;让我值得欣慰的是以前班里的李东、罗诗怡等几个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。我通过刚好联系家长，向家长反映了孩子在校表现，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。 本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学

12、风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。在各项竞赛中都取得较好的成果。但仍旧存在一些问题，比如还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，信任肯定会把班集体管理好的。我将扬长避短，全力以赴，把三年级班主任工作做得做的更好。 三年级班主任期末个人总结精选篇3 新学期起先了，我还是担当班主任工作。.根据学校的

13、工作要求，我制订了班主任工作安排，有重点、有步骤地开展工作。以下是我九月份的工作总结： 一、做好教学工作安排，培育学生的良好习惯。 三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨检、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、表扬孩子 对于三年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时

14、候告知他们：你又进步了，你的字越写越美丽了;课堂上常常对他们说：你真棒!你学得真快!你说的真好!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特殊好。 三、加强与家长联系。 平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。 四、做好后进生的转化工作，做好个人工作总结。 在我班，后进生为数较多，因此，转化

15、后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课余多跟他们谈心，刚好了解他们的思想动态、困惑等。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。 五、存在问题 班主任工作千头万绪，有时这事未处理完备，那事又接踵而来，有时处事过急，也有言语会使学生懊丧。 总之，在实际工作中，我还有很多做法值得我去探讨和总结。在今后的工作中，将接着取他人之长，补自己之

16、短，努力将班级管理工作做的更好。 三年级班主任期末个人总结精选篇4 班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但却蕴含着重大好处。我在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，主要做了下面几方面的工作: 一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。 我觉得只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就必需能教化好孩子们的。 二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学

17、期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生此刻变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。 本学期，透过我

18、班全体师生的共同努力，己经构成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题。比如学生的各方面潜力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的资料是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，是完全能够干得非常精彩的。 三年级班主任期末个人总结精选篇5 本学期我担当

19、三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，做了下面几点工作： 一、培育学生的良好习惯。 (1)培育学生遵守纪律的习惯。 在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者以后还要加强教化。 (2)培育学生文明礼貌的习惯。 即要求学生做到仪表

20、美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 (3)培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。 在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。播放课件，调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培

21、育了口头表达和扮演角色的实力。 二、培育班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要常常与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。今后还要接着做好学生的思想教化和教学工作，为培育新时代接班人努力! 三年级班主任期末个人总结精选篇6 一、教化工作 我们三(1)班班级凝合力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生

22、自主参加管理的主动性，明确学生责随意识。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信任。仔细打算家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。 二、培育良好的班集体 开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教化内容，富有教化意义。还留意对班干部的培育，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支实力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留

23、意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。留意养成教化和传统道德教化的结合。由于假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪状况，我的详细做法是： 加高校习、执行小学生守则、小学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、学问竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行小学生守则和小学生日常行为规范，并且协作德育处召开班队会。取得良好的效果。 教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种

24、力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，刚好反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 三、取得成果 纪律、卫生、晨读、班队会等各项活动中均有良好的表现。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法。 三年级班主任期末个人总结精选篇7 良好的班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。

25、一、政治思想方面 本人主动参与学校的各项政治学习，仔细做好笔记。努力学习马列主义，不断改造自己的世界观，敢干开展指责与自我指责。拥护党的领导，工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特殊是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师也必需具备的，因此我在工作中到处起到了一名党员的模范带头作用。 二、深化了解学生，搞活课堂教学。 本学期初我接任了三年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础

26、较差，平常好讲好动，较淘气，但课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。 我班学生平常的生活习惯较差，比如在学校、教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班

27、级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 三、发挥班干部的带头作用 创设有利于自主管理的氛围，培育学生自己管理自己的实力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。刚好教化和培育有责任心、实力强、可以信任的，并且有肯定组织实力和管理实力的学生干部，对他们进行不同的分工。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 四、敬重双差生，做好差生的转化工作 双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不用心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，

28、不听老师父母的话，这些学生最难教化，最简单引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为须要长期教化才能矫正。作为一位班主任，我们要足够敬重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关切他们，爱惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和讪笑，要对问题行为的性质和程度细致分析，然后采纳相应的方法进行教化。我深刻的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些学生;我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增加他们的自信念。“尺有所短，寸

29、有所长”，再差的学生也有特长，班主任要留意视察、了解，刚好地扑捉他们的闪光点，进行激励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的特长为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。刚好与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于班级管理来说是特别重要的。如我班周正亚同学，课上不听讲、做小动作、乱讲话，课下爱打闹。学习成果较差。我针对他的状况，发觉他爱修班级桌子，我表扬他。对他的学习进行多激励，多辅导，再争取家长的协作，共同教化孩子。现在上课能守纪律，作业有时也能完成，最终期末语文考良等级。 五、学习优秀班主

30、任工作阅历，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范。我还利用本班的学习园地为他们提出班级公约，并与他们一起学习。组建了班干部集体，确立了组长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。 通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显

31、的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动主动参与学校组织的各项活动和竞赛。强调班风和学风整顿，主动表扬学习主动分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。 在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方。在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级管理工作更上一层楼。 三年级班主任期末个人总结精选篇8 本期我担当了三年级的班主任工作，在各科老师的协作下，在学生的共同努力下，在家长的支持协作下，我班已经养成了良好的学习习惯和良好的日常

32、行为习惯。现将这学期的班主任工作做一总结。 一、一个好的班集体离不开好的班干部组织队伍 所以我首先在开学初就让学生推选出班干部，定期召开班干部会议，分工合作，帮助班主任老师管理好班上的事物。如：班长负责每天早上的早读，副班长负责每天的午读，各小组长负责每天早上的清洁卫生的打扫和收集作业本，纪律委员负责班上的纪律管理，文艺委员黄艺负责班上的艺术活动等。每位班干部都有各自的职责，并且定期对他们的工作进行总结，表扬做得好的方面，同时也指出不足予以改进。 二、一个好的班集体离不开好的示范者 这学期，我始终以对学生的要求来要求自己，给学生以好的影响。要求学生做到的，自己首先做到。注意自己的言行对学生的影

33、响，同时也要求班干部做好榜样。每周对学生的各个方面的表现进行总结，从他们中间找寻榜样，让他们为了成为榜样而进行自我的约束，从而养成良好的习惯。 三、公允公正的对待每一位学生 敬重学生的人格，做到不羞辱学生，不伤学生的自尊。不体罚学生，晓之以礼，动之以情，给学生讲清晰为要这样做，为什么不能那样做。关爱每一位学生。当学生遇到困难时，刚好赐予帮助，激励他们对学习对生活的志气和信念。杨梅中心小学陈碧君解他们的生活状况，疏导他们的心理，使其正确对待生活中的每一件事和学习上的事情。 四、平安工作是最重要的 为了让学生健康的成长，我坚持每天做好晨检和午检工作。检查学生有无带危急品到校，有谁没有按时到校的，刚

34、好与家长联系，了解未到校的缘由。发觉生病的刚好让家长带去治疗。每天利用夕会时间对学生进行平安方面的教化(交通平安、食品卫生平安、预防疾病、健康教化、心理教化、校内平安、防火防电的教化等)，同时让学生记录在自己的平安本上，时时提示学生要留意平安，提高学生的平安意识，增加学生的平安学问，确保了学生的平安。 五、班主任工作离不开家长的支持和协作 针对学生在校的状况，定期与不定期的与家长沟通，相互交换学生在家和在校的学习和生活状况，刚好发觉问题刚好处理，共同教化好学生。家校一起努力，事半功倍!在与家长沟通时，尽量让家长看到自己孩子的闪光处，让家长对自己的孩子有信念，同时也让学生有了自信念。这样，学生对

35、校内的学习生活才更有主动性和主动性。在家长会上，首先确定家长的支持和协作工作，确定学生的努力，提出在家庭教化中做得好的家长树立家长学习的榜样，提出各方面都优秀的学生树立学生学习的榜样，有利于今后教化教学工作更好的开展。 三年级班主任期末个人总结精选篇9 今年我担当三年级(2)班主任工作，实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。重视人的全面发展，

36、重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。 营造良好的班级气氛： 在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来南留完小上学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己

37、的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。 培育一支高效率的班干部队伍： 培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部、小组长、及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。 引导小学生自我管理： 可以提高他们自我教化的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教化，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教化。可以说，班集体教学的顺当进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的

38、。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的主动参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体。一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教化。我在晨会、少先队活动中宣扬"自己的事自己做"，并实行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培育独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一样性。另一方面，我又爱惜学生自我管理的主动性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要教化得法，每个孩子都会成为班级管理的主动参加者。那么原委该如何调动主动性呢?基本的途径是赐予

39、正面强化。例如我实行了每周两天的"无指责日"制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。 三年级班主任期末个人总结精选篇10 学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结： 一、以身作则，为人师表。 平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。 二、加强思想品德的教化。 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年

40、级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非， 学习怎样做人。 三、加强班级管理，培育学生实力。 如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力呢? 1、由小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位。 2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小挚友，我也会实行小小的惩处。 3、让学生展示自我，树立自信。 4、特别学生的教化。 一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间

41、来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去留意其他小挚友的课间活动状况。因此大多数状况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。 5、和家长加强沟通。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了许多珍贵的阅历。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页