2023年中学2023英语教研组工作计划5篇.docx

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1、2023年中学2023英语教研组工作计划5篇 在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强英语学法指导和实力培育，为实现x年中考的新突破打好基础。下面就是我给大家带来的中学英语教研组工作安排，希望能帮助到大家! 中学英语教研组工作安排1 一、指导思想： 在科学发展观的指导下，并结合我校的实际状况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高老师的教学理念和业务素养，探讨课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创建一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。 二、工作目标： 1、总体目标：培育英语学习爱好，

2、加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 2、各年级详细目标如下： 七年级：注意学生英语学习习惯的培育，进一步培育学生学习英语的爱好，平常注意口语的训练，强化基础学问学习和基本技能的培育。 八年级：加强阅读教学，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和实力培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨探讨，把握教学大纲，亲密关注中考动向，为实现20x年中考的新突破打好基础。 三、详细工作 1、加强理论学习，不断更新教化教学理念。组织本科组

3、的老师深化学习义务教化英语课程标准(20x年版)等相关的教化教学理论学问，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生的综合实践实力，全面提高学生的素养。 2、加强集体备课，要做到有安排、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，绽开探讨，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，刚好沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力气和才智来提高全组老师的业务水平和教化教学实力。 3、进一步落实与深化教学常规，探讨常态课堂，打造高效课堂。

4、向45分钟要效率。 4、按安排上好探讨课，做到个人备课与集体备课相结合，刚好组织评议，加强教学方法探讨，找出不足，共同学习，共同进步。 5、接着探讨英语课题老师角色转换与课堂师生互动的探讨，组织老师学习探讨，探讨与课题有关的内容，每位英语组老师必需写一篇与之有关的阅历文章和上一堂公开课。 6、接着建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组老师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校沟通等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作实力，实现资源共享，提高我组老师的教化教学水平。 总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语老师都

5、有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。 中学英语教研组工作安排2 一、 指导思想： 在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组老师的教学、教研主动性，发挥集体力气，全力打造一支富有进取精神、乐观向上的、融洽的优秀团队，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内创建深厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。 二、 工作重点： 1.组织老师进一步学习中学英语新课程标准，仔细学习浙江省深化一般中学课程改革方案。以中学英语新课程标准的总体目标为导向，以浙江省一般中学英语学科教学指导看法为依据，深化探

6、讨新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，接着探究英语新课标试验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新状况和新问题。 2.进一步推动英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。本学期接着围绕“有效英语课堂教学与校本探讨”这一核心，重点探讨解决英语教学中出现的疑难问题，接着探究单元各课型有效教学模式及适合我校中学英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一要做好初、中学连接教学和选修课程开发;高二要把握好会考复习导向;高三提倡“有效复习”，重点是写作指导和高考命题探讨，并在全校范围内推广“文本解读”。 3. 落实教学常规工作，加强老师自身业务学问的学习，提高各方

7、面素养。加强教学探讨，命题探讨，试卷分析和课题探讨。加强教研组队伍建设，接着开展徒结对活动，发挥骨干老师的示范作用，促使年轻老师的快速成长。充分发挥老师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增加探讨意识，打造精品课例，努力提高课堂教学效率和教化教学质量。 4.培育学生良好的学习实力、创新意识和实践实力。稳步抓好英语特长生的培育，提高学生英语学习重要性的意识，进一步发展优秀学生的创新意识和实践实力。主动开展课外辅导，为各类竞赛打好坚实的基础。 三、详细措施： 1.全面贯彻执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、教研任务，做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，注意教学反思

8、。 2.开展两周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。做到每周有活动，每周有课听，每周有学习。规定每双周一下午的第三、四节课为教研组活动时间，地点是二楼行政会议室;每周一下午其次节课为备课组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。(详细见教研活动支配表) 3.各备课组要主动开展“文本解读”探讨。组积本组老师进行每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。探讨单元教学安排，复习安排，单元重、难点，课时详细操作等等，进行阶段教学总结，交换心得，刚好调整教学进度和安排，沟通教学阅历。 4.有针对性地开展公开课活动，本学期公开课以文本解读为主，提倡同课异构。为保证开课质量，公开课之前要

9、先进行集体备课，年轻老师要请资力较深的老师进行指导，在不影响正常教学的前提下，全组老师都要参与公开课活动。每位老师至少一学期要有一次有多媒体协助的公开教学。提倡本组老师相互之间多进行随堂听课，新老师应做到先听课后上课。 中学英语教研组工作安排3 一、指导思想： 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教化、教学制度和要求，以“信息化推动年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语老师的业务水平。 二、基本思路： 1.教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课

10、堂，稳固提高英语教学质量。 2.教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，仔细撰写论文，组织老师上探讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。 三、详细工作： 1.加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。 2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课

11、后辅导”、“培优辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有安排、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来提高英语组全体老师的业务水平。 4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按安排上一次公开课，要求集体备课，刚好评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 5.以“信息化推动年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技

12、术的整合。组织全部老师运用现代教学理念设计多媒体教学协助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。 6.加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习大纲、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题探讨。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意学生阅读实力的训练，另外全部英语老师要帮助初三老师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺当。 中学英语教研组工作安排4 随着教学改革的进一步深化，在英语教学中，如何发挥老师的主导作用，自觉地，主动地，有效地诱导学生，让他们自己动手，动脑，动口获得学问，在课堂上提出问题，解决问题，提高实力，这就要求

13、老师要适应不断发展的社会形式，了解大纲及教学目标狠抓教学过程，为了提高教化教学实力，在教学上更上新台阶，英语组制定了本学期教学教研工作安排。 一、指导思想： 以x同志的三个代表重要思想为指导，深化贯彻教化教学理念。仔细学习洋思的教学阅历，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读实力的培育和指导，使学生在这方面的实力有所提高，为初一、初二、期末成果提高和明年的中考奠定基础。 二、本学期各年级详细目标： 初一年级，注意搜寻小学和初中英语教学连接问题，狠抓读、说训练，培育学生学习爱好，学习习惯、指导学法。 初二年级，加强听、说、写实力的训练，注意培育语感，语言学问，落实好培优辅差工作，

14、削减两级分化。 初三年级，加强中考探讨，把握教学大纲，加强听、说、读、写的训练，尤其是听、读的训练，老师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用短语。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注意培优辅差，竞赛辅导，做到定时间，定人员，定达目标。 三、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为： 1：主动创设语言情景，培育学习爱好 2：听说领先，读写指正，提高学习实力，获得教学质量。 3：注意情感联系，培育学生的自信念，让学生敢于说英语。 4：巧设情景，增加英语的好用性，培育学生良好的心理素养应对考试。 四、本学期重点工作和措施： 1、组织老师们进行课程标准的学习探讨，尤其是各年级语言

15、技能，学问点方面的要求，并主动撰写论文。 2、抓好备课这一环节，备好课、相互听课、相互评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，激励老师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。要做到以下几点： (1)备课组要坚持集体备课，要有中心发言人，有活动记录，钻研教材要明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动。 (2)探讨学情，分析教况，生况，探讨教法和学法。 (3)精选例题和习题，合理限制作业量，加强考法探讨，做好质量分析及反馈。 3、参与教研组活动要求仔细记笔记，要主动发言，从中得到提高。 4、加强教学科研工作，把组内课题深化下去，并打算成果展示。 5、充分发挥优秀

16、老师的带头作用，恳请他们向青年老师公开自己的课，并指导青年老师的教学工作，注意对青年老师各方面实力的培育。 6、端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，想法设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练。 7、仔细备课，制订好各阶段的授课安排，每一段时间测试一次，自己命题，统一考试与阅卷。 8、每位英语老师必需细心设计测试题，仔细做好试卷分析工作。 9、要求学生每周写两篇90字左右的英语作文，逐步提高学生的写作水平。 10、利用课余时间，加强听力和阅读实力的训练，使学生在这方面的实力得到进一步的提高。 12、初三年级须要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建立中考英语题库和错题本，以便接近中考时备

17、用。 13、建立差生帮扶小组,以一强带弱的形式,激励差生的学习干劲和志气,使他们在最短的时间内赶上来、 总之，本学期是特别关键和重要的一学期，抓住机遇、仔细实施教学安排，尽一切力气为中考做好打算，争取让学生考出更好的成果。 中学英语教研组工作安排5 随着新一论课程改革步法的进行，教研活动显得越来越重要了。新课程标准对老师提出了更高的要求。同时，对老师更具有时代性的挑战。那么，在新教材面前，我们应当如何进行教学活动呢?这是值得我们深思的问题。新教材给我们的课堂教学注入了新的活力，供应了敏捷多样的、贴近学生生活实际的、丰富多彩的教学内容，强调了英语口语交际的重要性，注意了任务型教学法的指导。提倡在

18、教学中合理运用教材，而不是死板教条的教教材。在用教材时，提倡要合理调整教材结构，对教学内容要进行敏捷的整合。做到教学内容要尽量与学生实际生活相贴近，与学生实际英语水平相吻合。在实际课堂教学中，老师应以指导学生探究学习、合作学习、自主学习和任务型学习为主要学习方式。因此，老师的教学工作以及教研组工作就要紧紧围绕有利于学生学习发展进行。鉴于以上教学的须要，本学期英语教研组拟定从以下几个方面开展教研活动。 一、 加强老师自身的专业理论学习，提高业务教学水平 丰厚的英语理论学问是我们进行教学工作的有利保障。同时，也是我们老师提高教化教学质量的法宝。要想传授给学生更多的学问，老师自己首先具备丰富的专业学

19、问。因此，组织好本组老师学习业务理论学问是很有必要的。本学期安排在教研活动时，仔细组织老师学习与学科有关的专业理论学问。着重学习初中英语教学法中的任务型教学法和任务型学习法;英语合作学习法;探究学习法和自主学习法等有关的理论书籍和刊物。为了变更过去对学生学习的评价方式，使老师能够具综合素养的备新的评价实力，全方位对学生综合素养进行客观公正的评价，要求本组老师利用课余时间，自修初中英语教学评价理论书籍。为了适应新课程的要求，确保课堂教学实效，利用组内活动仔细组织学习宁夏二期课堂教学质量工程标准的要求、宁夏教化以及中小学英语教学与探讨等刊物。努力提高自身的业务理论水平，更好地适应新课程教学要求。除

20、此之外，要求各任课老师仔细研读各年级新课标教材和英语新课程标准老师读本明确各年级英语学习目标。把三维教学目标和二期工程的各项目标扎实地落实到实际教学中去。争取全体英语老师早日能够达标。 二、 进一步深化英语组探讨的课题，强化校本课程资源的开发利用和探讨 要想提高全体学生的英语水平，老师必需作一个探讨型的老师，加强教学探讨。依据新课程标准和我校学生的实际状况，本教研组拟定接着把初中英语口语任务型教学模式确立为教学探讨项目。以市级骨干老师罗少礼同志为本课题的主要负责人，以县级骨干老师李翠琴同志，青年老师贺光锋同志、张蓉同志、丁小红同志为课题组成员，安排本学期在本校的六、七、八、九年级学生中进行试验

21、探讨。并写出各年级阶段性探讨成果。详细支配是：丁小红、张蓉同志负责撰写七年级教学探讨成果，李翠琴同志负责撰写八年级教学探讨成果，贺光锋同志负责撰写九年级教学探讨成果，罗少礼同志负责撰写“初中英语口语任务型教学”的探讨成果。加强校本课程探讨 ，拟定在每次教研组活动时，指定一位老师就教学中存在的某一问题提出并做专题发言，阐述自己的观点，大家共同探讨，共同探讨解决方法，取其精华，去其糟粕，实行最佳方法，应用于课堂教学实践中。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页