2023年中班一盔一带健康教案模板7篇.docx

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1、2023年中班一盔一带健康教案模板7篇 作为一名老师,就不得不须要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案须要留意哪些格式呢?下面是由我给大家带来的中班一盔一带健康教案模板7篇，让我们一起来看看！ 中班一盔一带健康教案模板篇1 活动目标： 1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。 2、能相识简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规则。 活动打算： 挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料 活动过程： （一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）相识交通标记。 1、出示挂图相识简洁的交通标记：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过嬉戏猜猜看，

2、来巩固对交通标记的相识。 3、提问：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。 （三）学说儿歌 红绿灯 大公路，宽又宽， 警察叔叔站中间。 红灯亮了停一停， 绿灯亮了往前行。 （四）嬉戏 小挚友们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。 老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标记让幼儿进一步巩固相识红绿灯及其作用。 活动延长： 绘画红绿灯。 中班一盔一带健康教案模板篇2 活动目标： 1、 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下平安通行。 2、能在嬉戏中巩固基本的交通规则。 活动打算： 1、信号灯、斑马线、天桥图卡。 2、在教室里布置道路场景，包括

3、若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、出示图卡，唤起幼儿已有阅历，导入活动。 老师： （1）小挚友们，这是什么？你在哪里望见过这些东西？ （2）这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以帮助和爱护人们平安通行，叫做交通设施。 二、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。 老师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小挚友，一起来看一看吧。 （1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过公路的，他会告知我们

4、红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 （2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才平安。是爱护我们平安通行的，我们一起走斑马线过公路吧。 （3）没有斑马线怎么过公路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们平安的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。 三、邀请幼儿扮演行人在情境中嬉戏，参加表演。 中班一盔一带健康教案模板篇3 活动目的： 使队员们进一步了解国的交通规则；懂得自觉遵守交通规则对别人对自己都有好处，从小养成遵守

5、交通法规的良好习惯。 活动形式： 文艺表演 活动打算： （）排练节目： 儿歌表演：交通规则要记牢； 小品：小小交通员 （）制作红、黄、绿灯道具（头饰） 活动过程： 一、中队长宣布中队活动起先； 二、中队长讲话：少先队员们，你们知道我国的交通规则吗？为了使大家进一步了解 我国的交通规则，能自觉遵守交通规则。今日，我们在这里召开“小小交通员”主题队会。我希望这个主题会能开得胜利，大家都能受到深刻的教化。我预祝“小小交通员”主题中队活动圆满胜利。 三、进行活动 小交通员：我是一个小小交通员，今日来和你们一起活动。你们欢 迎吗？你们说：我们交通警察希望发生交通事故吗？对了，我们交通警察是不希望发生交通

6、事故的，因为每次交通事故都给国家和人民造成很大损失。我们交通警察成天在公路上值勤，就是为了防止交通事故的发生。 少先队员们，你们在十字路口看到了什么标记？过公路时要看什么标记？对，是红、黄、绿灯。现在，我们来听听他们的讲话。 一队员戴红灯头饰上台表演； 一队员戴黄灯头饰上台表演； 一队员戴绿灯头饰上台表演； 中队长：队员们，你们听了红、黄、绿灯的话，懂得了什么？（指名回答） 中队长：会前，部分小队的队员们排练了有关交通规则方面的小节目。先请看第小队的儿歌表演：交通规则要记牢。 第小队（边说边做动作）：交通规则要记牢，红灯停，绿灯行。过公路，走横道，来往车辆细致瞧。走路要走人行道，不在路中玩和闹

7、，交通规则记在心，平安第一要做到。 中队长：下面，请看第小队表演的小品：小小交通员。 （） 小交通员学着交通警察的样子站在“十字路口”管理交通，一位老大爷走在快车道上，小交通员上前说：“老大爷您走错了道，行人应走人行道。”老大爷：“什么人行道、行人道？”只要有道都能走。”小交通员说：“行人要走人行道，这是交通规则啊！要是大家都乱走，那就会发生交通事故的。”老大爷听了连连说：“对，对”便向人行道走去。 （） 一位少先队员一边拍着小篮球，一边横穿公路。小交通员上前挡住了他，教化他：“过公路要走人行横道，看到绿灯亮才能走，更不能在公路上玩球，这样是担心全的。”队员说了，不好意思地说：“我错了，今后再

8、也不这样了。” 中队长：少先队员们，你们看了这两个小节目有什么想法？你准备今后怎样遵守交通规则？（指名几个同学回答） 中队长：少先队员们，今日的活动就要结束了，希望大家通过今日的活动，做到在公路上留意交通平安，听从交通警察叔叔的指挥，做遵守交通规则的好少年。 中班一盔一带健康教案模板篇4 活动目标 1、提高幼儿的自我爱护实力。 2、培育幼儿识别嬉戏时识别平安和危急的实力。 活动打算 1、图片两张 2、平安卡片和担心全卡片若干 过程 导入活动，引出话题 1、小挚友都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢？ 2、出示图片有两张图片，请大家细致视察，然后讲讲在哪里玩球好 3、一张

9、图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地 4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。 二、故事受伤的皮皮 1 、故事里有谁，讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教化 三、嬉戏 传球玩法：老师打算有平安内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏可以反复进行。 四、集体讲评 今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意平安。 三乐无趣

10、园迪迦班20_年3月9日迷路的时候活动目标： 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。 2、懂得迷路之后不要胆怯，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。 中班一盔一带健康教案模板篇5 设计思路 本次活动是来源于生活，现在正直夏季，天气燥热紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避开户外运动头顶炙热，有效地做好防晒工作。老师发觉有几名幼儿近日都没有戴帽子回园，户外运动时直说太累太热，利用帽子这一个契机引出头盔话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地爱护自己，希望通过本次活动让孩子理解头盔爱护的重要性。 活动重点 了解头盔爱护的重要性。 活动难点 理解平安防护的重要性。 活动方法 探讨法、视察法、操作法 活动

11、目标 学问目标:知道生活中常见的爱护工具。 情感目标:了解头盔爱护的重要性。 技能目标了:解头盔的组成与佩戴方法。 活动打算 阅历打算：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。 材料打算： 平安头盔PPT，探究试验记录表。 活动过程导入 部分一、课前导入 老师引导语：通过近期的活动，我们知道了相识了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特殊的帽子-头盔，接下来让我们通过两个小嬉戏看看你驾驭了没有。 基本部分一、小嬉戏。 嬉戏一：角色知多少 请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。 嬉戏二：头盔的结构 依据图片的标示，说出该部分结构的的名称。 二、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。 请幼儿探讨：为什

12、么骑电动车要戴头盔？幼儿探讨后进行回答。 老师小结：假如骑车时发生意外，头盔外壳坚硬平安，能够爱护我们的脑袋，不会干脆撞在障碍物上或者被砸伤。 三、出示图片，提问互动。 老师：在生活中有哪些须要我们爱护的物品？幼儿探讨并回答（鸡蛋、西瓜、粉笔等等） 老师：我们可以用什么去爱护它们？（布、塑料泡沫、盒子等） 老师：我们一起来看看，假如遇到损害时，有爱护和没有爱护它们会出现什么样的结果。 互动部分一、幼儿探究，进行探讨。 1、请幼儿揣测三样物品，发生危急时，在有工具爱护和没有工具爱护的状况下是什么样的'结果，并把自己的揣测记录在揣测表上。 2、请幼儿分别去验证自己的揣测，一起视察物品在被爱

13、护与没有爱护的状况下遇到损害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，试验后把试验结果记录在记录表里。 3、幼儿自由试验并做好记录，老师巡回指导。 4、请个别幼儿共享自己的试验记录表。 活动总结 老师：原来爱护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，肯定要戴好头盔，爱护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具爱护的的作用吧！小挚友们别遗忘回家找一找还有什么工具可以爱护我们，期盼下次活动小挚友们的共享！ 活动延长 让幼儿回家与家人一起找寻家中有什么物品可以爱护我们身体的，其次天带回园共享。 中班一盔一带健康教案模板篇6 活动目标： 1.了解一盔一带的平安防护作用。 2.养成自觉佩戴头盔、系

14、好平安带的良好出行习惯。 3.提高幼儿自我管理实力，培育良好的头盔佩戴和乘车系平安带的习惯。 活动打算 视频、图片、儿歌 活动过程 1、讲解并描述交通事故案例,导入老师讲解并描述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通探讨可能发生车祸的缘由。) 师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，从六月一日起。 摩托车、电动车的危急性也是客观存在的，假如驾驶员及乘客能够做好平安防护，同时在路上骑行时严格遵守交通法规，那么发生交通事故的可能性便会大大降低。“头盔是个护身宝，骑乘车辆要戴好”。 汽车平安带作为一种有效的平安防护装置，被誉为“生命带”。从交通事故的状况来看，未系平安带的比规范运

15、用平安带死亡率高约6倍。在车辆发生碰撞、紧急制动或侧翻时，平安带能将驾驶人和乘客牢坚固定在座位上，防止人体与风窗玻璃、车体发生碰撞或被甩出车外，造成损害。“平安带是生命带，发生意外防损害”。 2、集体沟通。 师：自2023年6月1日起将在全国开展“一盔一带”平安守护行动! 提问：“一盔一带是什么?” 一盔就是平安头盔，一带就是平安带。在乘坐电动车、摩托车的时候肯定要佩戴好平安头盔，在乘坐私家车出租车时肯定要系好平安带。 幼儿参加到好玩的戴头盔和系平安带的小试验中，让幼儿知道了为什么要佩戴头盔和平安带，知晓头盔和平安带是怎样爱护我们以及如何正确地佩戴头盔、平安带的方法。 师亲自为孩子们佩戴头盔示

16、范正确的佩戴方法。 1.打开束带; 2.将头盔水平放于头上，缓慢收紧束带直到感觉舒适; 3.调整束带置于耳朵下方; 4.束带调整好之后，拉紧束带紧贴下巴; 5.确保头盔移动的幅度不超过2.54厘米，同时保证未松开束带前头盔不会掉下来。 观赏平安儿歌：电动车请留意，戴上头盔别大意。开摩托戴头盔，坐车也要戴头盔。开汽车打算好，平安带要系好。从今以后要牢记，头盔平安带别遗忘!遵守道路交通法，平安出行你我他! 小结：为了自己及家人华蜜请让“戴好头盔”和“系好平安带”成为习惯。“平安出行，佩戴头盔，从我做起”生命只有一次，文明从我做起，让我们携起手来，共同营造文明和谐畅通的交通环境。 中班一盔一带健康教

17、案模板篇7 教学目标： 1、知道生活中常见的爱护工具。 2、了解头盔的重要性。 3、了解头盔的组成与佩戴方法。 教学重点： 了解头盔的重要性与爱护的重要性 教学打算： 1、平安头盔 PPT，平安头盔探究试验记录表 2、 幼儿对自我爱护有肯定的认知 教学设计： 一、 情景导入 提问互动 问题一： 老师：小挚友们，为什么在菜场上看到的鸡蛋会装在鸡蛋托里呢？它的作用是什么呢？美丽的玻璃瓶寄给伙伴的时候，为什么须要包装上一层气泡纸呢？ 小结：原来呀，鸡蛋壳比较薄，当鸡蛋们被放在一起的时候，简单发生碰撞，鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋，防止蛋壳破裂的作用。 玻璃制品简单摔碎，气泡塑料膜中的空气能够爱护玻璃不被摔

18、碎。 问题二： 老师：小挚友们，在做汽车的时候，我们经常会用上平安座椅，为什么呢？ 我们做飞机的时候须要系上平安带呢？它的作用是什么呢？ 小结：原来在汽车碰撞或突然减速的状况下，平安座椅可以防止我们的身体移动从而减轻对我们的损害。飞机上的平安带同样可以帮我们把自己固定在座位上，防止我们在飞机飞行期间受到损害。 问题三： 老师：我们在坐电动车的时候，什么能够爱护我们呢？ 小结：在骑行的过程中，假如发生意外，外壳坚硬平安头盔能够防止我们“小脑袋”干脆撞在障碍物上哦 二、 了解头盔结构 1、过渡语 老师：原来头盔会让我们坐电动车时更加的平安，我们一起来看看它为什么能够爱护我们吧。 2、讲解介绍 老师

19、：头盔最坚硬部分，我们叫它外壳，能够抵挡外部对我们“小脑袋”的损害，外壳下面的夹心层让“小脑袋”不和坚硬的外壳发生碰撞，软软层则是让“小脑袋”在头盔里面感到松软和舒适。护目镜能够爱护我们的“小脸”，系带能够让头盔更加稳定的戴在我们的头上。 三、探究试验 1、提问互动 老师：小挚友们想想看，我们在日常生活中遇到过哪些简单破裂的物品呢？ （鸡蛋、西瓜、玩具等） 老师：那我们可以用哪些方式去爱护他们呢？ （布、塑料泡沫、盒子等） 老师：那么，当他们遇到损害时，让我们来看看被爱护与不被爱护下，他们有什么不同的结果吧 2、讲解介绍 比如，第一组小正小挚友和七月小挚友选择的试验对象是鸡蛋，爱护工具为鸡蛋托

20、，两位小挚友分别在表格中记录鸡蛋的状态，一起看看爱护工具的作用有多大吧 3、小结 接下来小挚友们就要一起合作完成试验咯一起视察他们在被爱护与没有爱护的状况下遇到损害会有怎样的改变，同时记得也要把试验结果画在探究试验记录表上哦 四、了解头盔佩戴方法 1、过渡语 老师：原来，爱护的工具有这么大的作用，所以在乘坐电动车的时候，我们也肯定须要带好头盔，爱护好自己，那么头盔应当怎样佩戴呢？ 2、讲解介绍 老师：第一步，双手扶着头盔两边，由上往下佩戴在头上。 其次步，捏住两侧的尼龙带向下拉紧，保证头盔完全的罩住头。 第三步，在下巴处把平安扣扣上。听到“咔哒”一声。第四步，拉住一侧尼龙带调整松紧，以下颚处留

21、有一指空隙为最平安合适的佩戴方法。第五步，调整两侧黑色的尼龙带，让耳朵正好在尼龙带中间，戴好后上下左右不晃动，感觉舒适就可以了。 提问： 小挚友来看一看，图中哪一种佩戴的方式是正确的呢？ 其次张图中头盔没有爱护到我们的后脑勺，第三张图中头盔没有爱护到我们的“小脸”，所以第一张图是正确的佩戴头盔的方式 五、其它的护具 提问 老师：除了我们的小脑袋，我们身体的其它部位同样须要被爱护，那么，还有哪些护具可以爱护我们的身体呢？ 六、活动延长 接下来，我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你喜爱的图案吧。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页