2023年中学健康教育工作计划5篇.docx

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1、2023年中学健康教育工作计划5篇 制订工作安排不光是为了很好地完成工作，其实常常制订工作安排可以更快地提高个人工作实力、管理水平、发觉问题、分析问题与解决问题的实力。下面是我给大家带来的中学健康教化工作安排，欢迎大家阅读参考! 中学健康教化工作安排1 一、指导思想： 中学生肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，健康教化是中学素养教化的一项重要内容，也是现代基础教化的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提中学华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极

2、其深远的意义。 二、教材简析 八年级心理健康教化的内容，主要有：第一节：关爱生命 远离毒品。其次节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外损害的预防。第六节：初中生常见心理障碍自我意识发展。第七节：10年后的我。第八节：青少年主要传染病及其预防。这部分内容，帮助学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增加学生社会交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。 三、教学重点、难点 1、重点：使学生了解健康教化的重要性，了解毒品，加强预防传染病。强调和学生探讨和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。 2、难点：增加学生自控实力，

3、不受毒品的危害，使身体健康成长。 三、教学目标： 从小培育学生良好的心理素养，培育学生遇到不开心的事，学习冷静思索。巩固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提中学华民族的整体素养，提高将来人才的质量。 运专心理学、教化学的原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关切理健康方面的教化、询问和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的发展。 四、教学措施 健康教化课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教化渗透。通过多种途径，多种手段，有目

4、的、有安排地对学生的心理发展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段协助教学，使之更加生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理健康教化贯穿于全部教化教学活动中。采纳如下方法进行： 1、利专心理询问室，通过心理询问，订正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的相识，以达到对生活有比较良好的适应; 2、利用现代教化手段，通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例，教化警示学生。 3、开展主题教化活动，确立主题后，学生分别打算材料，集体展示，进行总结;从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会; 4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言; 5、讲解并描述

5、生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷; 6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只探讨一个小专题，最终集中沟通; 7、将心理健康教化的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家探讨，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、嬉戏穿插其间。 五、教学进度 第一课：关爱生命 远离毒品 其次课：防治近视 第三课：合理饮食，强身健体平衡膳食宝塔 第四课：肥胖症与减肥怎样正确对待自己的体型 第五课：常见意外损害的预防 第六课：初中生常见心理障碍自我意识发展 第七课：10年后的我 第八课：青少年主要传染病及其预防 中

6、学健康教化工作安排2 中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育发展，社会阅历的扩展及思维方式的改变，特殊是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题;自尊心缺乏、自卑心理强、人际关系不适、情感困惑等等，这些问题都是急待解决的。加强中学生心理健康教化，是学生健康成长的须要，也是推动素养教化的必定要求。 一、指导思想： 心理健康教化必需要坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，依据学生成长过程的须要，在学校的全教化过程中为学生供应心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和特性主动发展

7、的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，在教化活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 二、教化目标 1、对全体学生开展心理健康教化，使学生不断正确相识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的实力;培育学生健全的人格和良好的特性心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加发展自我的实力。 三、主要内容 依据中小学心理健康教化指导纲要的要求，帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，发展其学习实力，改善学习方法;把握升学选择的方向;了解自己，学会克服

8、青春期的苦恼，逐步学会调整和限制自己的心情，抑制自己的冲动行为;加强自我相识，客观地评价自己，主动与同学、老师和家进步行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种改变，培育对挫折的耐受实力。 四、详细的实施安排 1、坚持心理健康教化课的正常教学。依据学校的支配，并依据各个班的详细状况，以预防性和发展性目标为主，矫治性目标为辅，做好心理健康教化的教学活动设计，仔细上好每一节心理健康教化课。 在心理健康教化课中加大活动和嬉戏的份量，使心理健康教化课真正做到以活动、体验为中心，让学生在活动中得到情感体验;其次要充分利用音像等手段，把对学生的身心发展有益的内容呈现给学生，在课堂中播放有助于身心放松的音乐，使

9、学生在开心、放松的过程中提高心理适应实力。 2、心理辅导室每周一至周六的课外活动时间接待学生个别询问，对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导，排解心理困扰。对于极个别有严峻心理疾病的学生，刚好识别并转介到医学心理诊治部门。同时，为来访学生建立具体的档案资料，并跟踪调查，以彻底解决学生的心理问题。 3、进一步完善心理辅导室设备的添置工作，使心理健康教化更具有规范性、科学性，以期营造一个宁静、温馨、舒适的询问环境，更好的为广阔师生服务。 4、加强与班主任、科任老师的联系，了解、反馈学生的心理发展状况，帮助班主任、科任老师了解学生思想状况，为有心理困扰的学生供应帮助，并为班主任更好了解学生，管

10、理学生供应反馈，共同为学生的发展而服务。 5、通过橱窗、网站等宣扬途径加强心理健康教化学问的宣扬。 6、主动开通学校与家庭同步实施心理健康教化的渠道。利用家长会或者发放资料的形式，指导家长转变教子观念，了解和驾驭心理健康教化的方法，注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理健康教化的环境，以家长的志向、追求、品行和行为影响孩子。 中学健康教化工作安排3 为了实行市委、市政府创建攻关大会上的讲话精神，快速掀起创建全国卫生城市活动的_，把我市的创建工作提高到一个新的水平，依据市委、市政府的要求，结合我市实际，特制定健康教化简要工作详细实施安排如下： 一、分别召开公司班子会，部门负责人会议，以及各部门

11、职工会议，落实措施，统一思想，提高相识，进一步增加健康教化的责任感和紧迫感，全身心地投入到这次创建工作中去，树立集体荣誉感，为全市争第一作出新的贡献。 二、成立健康教化领导小组，加大创建工作的力度。公司成立以法人代表同志为牵头的健康教化领导小组。 组长：副组长： 详细分工：根据一级抓一级、条包块管的原则，目标责任层层分解，努力做到纵向究竟、横向到边、任务到人，总经理、书记、常务经理全面负责，齐抓共创，检查督促各楼层、各部门及各包干区域的实行状况，健康教化资料由办公室负责收集整理。 三、组织实施：公司在每月28日下午5：006：00为全员突击整 治时间，并组织两到三次卫生大突击，必要时查延长至打

12、烊后加班突击，保证质量。同时，各人要利用业余时间搞好本宿舍区的环境卫生及家庭卫生状况，加强宣扬职业道德规范，娴熟驾驭员工手册、市文明高民守则、市民行为规范十不等基本道德规范。 四、总体标准：一是充分利用店堂广播、宣扬资料等形式，营造创建卫生城市的浓烈氛围。二是各部门、各科室坚持每天一小扫、每周一大扫、半月一检查、每月一考核的卫生保洁制度。三是门前三包达标，协作专管人员，做到门前无垃圾杂物，绿化美化，自行车摆事实放整齐有序。四是改善卫生设施，加强从业人员健康教化等培训，刚好办理或年检卫生许可证、健康证。五是按要求设置的霓虹灯或轮廓灯、流光灯要保证随开随亮。总之，能过这次创建活动的开展，要求各部门

13、根据员工手册落实各项工作。 五、检查验收：在组织卫生突击整治的同时，公司将进行三至四次全面检查，对查出的问题，要马上落实整改行动，并与员工的各自岗位挂钩，进行奖惩兑现，直至解除劳动合同。 六、扣分惩罚：以最终上级创建检查团验收结果为准。 中学健康教化工作安排4 加强中小学心理健康教化，是针对当前中小学生存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养教化的现实须要，也是培育同现代化要求相适应的数以亿计的高素养的劳动者和数以千万计的特地人才的必定要求，在将来人才的综合素养结构中，心理素养越来越重要，特性心理品质对人的健康成长和事业的胜利起着重要作用。当代青少年具有众多的优良特性品质，

14、同时也的确存在一部分学生心理素养不高的问题，个别人的心理问题还比较严峻。 随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的发展，心理健康教化问题成为一个须要普遍重视的问题。中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教化，培育学生坚韧不拔的意志.艰苦奋斗的精神，增加青少年适应社会生活的实力。” 一、学校的心理健康教化应达到以下标准 1.要将学校心理健康教化工作纳入班级工作安排。 2.要有专项经费.有专人负责，成立心理健康教化中心组，并配备肯定比例的专(兼)职心理健康教化老师。 3.要有课时安排(含必修课.选修课.活动课.班

15、.团队会活动等)。 4.设有心理询问室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持开展心理辅导工作。 5.对专(兼)职心理健康教化老师.班主任及德育干部等应有系统的培训和进修安排。 6.制定并实施相应的考评方法。 二、心理健康教化的组织领导 学校充分相识到心理健康教化的重要性和紧迫性，要把学生心理健康教化作为深化教化改革.全面推动素养教化的一项重要工作来抓。要把心理健康教化工作纳入德育工作体系，要把心理健康教化做为增加德育实效性和针对性的重要突破口。 学校依据本校实际状况，主动开展调查探讨，制定符合本校的发展规划和健全心理健康教化工作网络，成立心理健康教化中心组，研讨指导学校心理健康教化，做到有分管领

16、导，有专兼职辅导老师。 三、心理健康教化的内容及基本原则 在中小学生中开展心理健康教化是要帮助学生树立心理健康意识，普及心理健康常识，了解心理异样现象，增加学生的心理体验和感受，并初步驾驭一些心理保健常识和心理调整技巧等。依据学各个年龄阶段的发展特点和规律，学校应结合学生实际确立好以下教化重点。包括学生的学习方法指导.思维训练.潜能开发.心理调适.对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力.提高学习效率。建立对他人主动的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生.生生及亲子关系等。自我调适。要引导学生正确相识自我.评价自我.帮助其树立信念，获得主动的自我认

17、同感。要让他们学会调整和限制自己的心情和意志。青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征.卫生常识，引导学生正确看待异性交往，培育正确的恋爱观.婚姻观等。生活和社会适应(包括职业指导)。要培育学生具有主动适应生活和社会的各种改变的实力，提高抗挫折的心态和实力，在各种意外环境下学生能够自我爱护。同时要加强对学生的职业指导，增加对预期生活方式或社会环境的适应实力。 心理健康教化是一项科学性.实践性很强的教化工作，除应遵循学生身心发展的特点和规律外，还必需遵循以下基本原则： 1.目标性原则。学校心理健康教化的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素养，培育学生的优良心理品质，提高学生的生存.适

18、应实力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标，学校心理健康教化的内容主要有人生观与价值观教化.人格培育.心情情感训练.意志力的培育.自我觉察与相识.生存训练.潜能开发等。 2.现实性原则。由于目前大多数学校都缺乏从事心理健康教化的老师，因此，要依据本校的实际状况.老师教化的实际实力.学生发展的实际水平和须要，有针对性地选择适合本校心理健康教化的内容。 3.发展性原则。心理健康教化是面对全体学生，促进学生身心全面发展的教化。它不仅是针对个别有心理障碍.心理疾病的学生进行矫治，更是面对广阔健康学生，实行科学有效的手段促进每个学生人格健全发展，努力提高他们的心理素养的教化。对于个别有心理疾病的学生要

19、以发展的眼光看待，帮助他们主动治疗。 4.差异性原则。心理健康教化要特殊留意特性教化，要在敬重每个学生特性心理发展的基础上，了解和把握不同学生的心理状态。从他们的社会关系.家庭背景.爱好爱好.智力水平.生理发育等多方面.多角度地了解学生的内心特点，通过个别询问与辅导提高教化效果。 5.主动性原则。心理健康教化要实行主动主动的方式，把它做为一种预防性教化，而不是一种补救式教化。要以学生为主体，帮助他们在日常学习生活中，保持主动向上的心情和朝气蓬勃的精神气质，排解厌学.自卑.恐惊.焦虑等消极心情和困惑，真正做到防微杜渐。 6.活动性原则。依据实践性与应用性的要求，在确定学校心理健康教化的内容时，应

20、突出以活动为主的特点，把心理健康教化的内容渗透在敏捷多样.富有情趣的活动中，发挥活动的优势，留意活动过程的教化作用。在学校心理健康教化的内容中，应创建性地设计各种丰富多彩的活动，如角色扮演.绘画.想像.辨论.演讲.表演等，让学生在活动中.在参加中.在亲身体验中获得成长与发展。 7.全程性原则。心理健康教化要渗透到学校整体工作中去，要渗透到教化教学的全过程中。广阔教职员工要成为教书育人.育人健心的榜样，每一位老师都应成为心理健康教化的工作者，随时随地.自觉地在日常工作中加强对学生的心理健康教化，并同学科教学.各项活动.班主任工作等有机结合，努力营造深厚的心理健康教化氛围。 四、实施心理健康教化的

21、途径和措施 (一)接着加强心理健康教化的宣扬和动员工作，让广阔教化工作者达成共识，成为日常工作中的自觉行动。学校组织心理辅导老师仔细学习中心和教化部有关加强心理健康教化精神，主动学习全国各地开展心理健康教化的典型阅历，主动开展对本校的调查探讨，制定安排，重点推动，分层实施。在各校的素养教化方案.德育工作安排中，必需强化心理健康教化的内容，保证心理健康教化工作有安排.有培训.有课程.有活动.有检查.有评语。 (二)心理健康教化应渗透到学校教化中的方方面面，在学科教学.班主任工作.班(团队)会活动中，都应注意对学生健康心理的引导和培育，充分实现“全面渗透.全程开展.全员参加”这是心理健康教化的根本

22、途径。 (三)充分发挥课堂教学主渠道的作用。各科教学要有意识地渗透心理健康教化学问，让学生学会学习，酷爱学习，驾驭科学的学习方法。 (四)大力开展心理健康教化活动课。学校开设心理健康教化活动课，把开设心理健康教化活动课作为开展心理健康教化工作的切入口，每两周上一节，利用综合实践活动课.班(团队)会活动课进行;也可结合选修课进行，把传授心理学问富于活动之中，在活动中注意指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的问题，增加学生适应生活的实力，做到心理相识与行为指导同步，切忌上成心理学学问的讲授课。 (五)科学开展询问和辅导，提高教化的针对性。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要刚好进行耐性.科学的

23、心理辅导，帮助学生解除心理障碍。同时，学校要依据一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向，开展团体心理辅导。建设和完善心理辅导室，心理辅导老师都能利专心理信箱.心理热线.心理辅导室，定期开展心理辅导，有完整的心理辅导记录。 (六)努力建立学校与社会.家庭亲密沟通的渠道。对学生进行心理健康教化是学校.家庭和社会的共同责任，要充分利用村.社区资源和家长学校，通过各种形式对家进步行心理健康教化基本学问的普及，发挥家长的作用，共同形成心理健康教化的合力。同时，学校要会同有关部门，主动净化学校周边及社会环境，创建有利于学生健康成长的良好社会环境。 五、实施心理健康教化的主要措施 1.接着深化开好心理健康教化

24、课程，提高课堂心理教化效果 由班主任作教的班级心理健康课变为政教处.教科室与班主任相结合进行教学，心理辅导老师每人担当一个年级的心理健康辅导课。 2.在学生和老师中发动心理健康志愿者，共同关注学生心理健康问题 3.充分发挥心理询问室作用，做好学生的个别心理询问工作 六、我校的心理询问室只能设在教学楼上，要做到以下几点： 1.发挥舆论导向的作用，让学生相识到心理询问是老师对学生的真情关怀。 2.扩大询问范围，将问题详细化，一般化。让学生感到心理询问室是帮助学生解决问题的地方，而不是单纯看心理疾病的地方，减轻学生的心理负担。 3.充分发挥心理健康志愿者的作用，将有问题或困难的伙伴引领到询问室，提高

25、询问室的运用率。 4.利用学生室内活动较少的午饭和午休时间开放。 5.询问老师要做好辅导记录，并依据学生的详细状况做好与家长.老师.同学等的沟通，使之限度地发挥其功效。 6.激励老师参与各组织的相关培训，大力支持领导干部及老师参与各级各类.各种样式的心理健康培训，并做好学习的传帮带作用。 7.进一步完善学生心理健康档案，提高心理健康教化的目标性 8.针对学生家进步行家庭心理健康辅导 学校心理健康教化要取得好的效果，就必需做好家庭生活的心理健康教化工作。利用家长学校.家长会等常常宣扬有关切理健康学问，加深家长对孩子心理健康的了解，使他们驾驭青少年心理发展的规律，促进与子女的情感沟通，促进家庭内部

26、良好氛围形成。 9.营造良好的校内心理氛围，是拓展学校心理健康范围的重要途径 通过校广播.校内电视.宣扬栏.黑板报等做好心理健康教化的宣扬工作，传播心理健康学问，加深学生对心理健康的了解。 通过老师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，形成良好的人际关系。 中学健康教化工作安排5 一、目标 通过健康教化与健康促进活动，提高全乡人民群众的卫生学问水平、健康意识以及疾病相关学问知晓率，促进社会对健康的广泛支持，推动基本公共卫生服务，创建有利于健康的生活条件，以达到提高全镇人民群众的健康水平和生活质量。 二、内容 (一)充分发挥卫生院健康教化领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员乡村两级

27、医疗卫生服务有关人员参加。 (二)每年制定并下达健康教化工作安排。制订相应安排组织详细实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教化员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的环境。为健康教化投入必要的人力、财力、物力。 (三)加强医院健康教化阵地建设。如宣扬栏每月更换一次(每年出刊12期以上)。主动征订健康书刊，对上级下发的及本院自制的健康教化资料刚好张贴、分发。 (四)开展健康教化学问培训。 1、对全院医务人员开展健康教化学问培训每年一次，使医务人员的健康学问知晓率达80%以上，健康行为形成率达70%以上。 2、加强对村卫生室人员的健康教化学问技术培训，提高村级医疗卫生服务人员健康教化水平，全年不

28、少于6次。 (五)大力开展院内健康教化活动。 1、门诊健康教化：医生应有针对性开展候诊教化与随诊教化。 2、住院健康教化：做好入院教化与出院教化的同时，重点做好住院期教化：医生在进行医疗活动时所运用的健康询问、健康处方等对病人及其亲属开展健康教化。住院病人相关学问知晓率达80%。健康处方：每位住院病人或家属至少一种健康教化处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教化23次。利用宣扬阵地进行宣扬教化。 (六)主动开展院外健康教化活动。针对辖区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生服务，对辖区各村进行常常性指导。 (七)加强反吸烟宣教活动。主动开展吸烟危害宣扬

29、，充分利用宣扬窗等多种形式，常常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣扬。 (八)做好检查指导和效果评价。每年定期组织人员，对各村卫生室的健康教化工作进行指导、检查，完善健康教化执行过程中的各种活动记录、资料，并对健康教化工作进行评价与总结。 三、时间支配 一月份：教化重点是节日食品卫生平安教化、家庭急救与护理。 二月份：教化重点是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。 三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣扬日，重点宣扬生殖健康学问、结核病防治学问。 四月份：结合爱国卫生月和4.25全国安排免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问教化。 五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣扬日

30、、无烟日。重点开展职业卫生、科学运用碘盐、吸烟危害等学问教化。 七月份：重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教化。 八月份：结合母乳喂养宣扬周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿和社区常见病的宣扬教化。 九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣扬教化。 十月份：结合全国防治高血压日、世界精神卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问和心理卫生学问的宣扬教化。 十一月份：结合全国防治糖尿病日，开展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣扬教化。 十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣扬日，重点开展性病、艾滋病防治的宣扬教化。穿插四期与中医相关的健康教化宣扬。 四、措

31、施 (一)提高相识、加强领导。健康教化是“低投入，高产出，高效率”的服务手段，是限制医疗费用，拉动保健需求的根本措施。主管领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标管理。 (二)健络、抓好培训。充分发挥领导小组成员的主动性，定期开展业务培训，提高健康教化员的工作实力。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教化全面开展。 (三)利用医院资源、推动健康教化。开展常常性的健康教化活动。加强检查指导，扩大受益面，增加吸引力，提高有效性、针对性。 (四)做好评估、注意质量。要针对医院存在的主要健康问题及其影响因素，制定切实可行的工作安排，仔细组织实施，做好教化评价。提高全乡人民群众健康学问知晓率和健康行为形成率，疾病相关学问知晓率。 五、总结评估 每年对辖区各村卫生所健康教化工作进行检查指导。并通过年度考核、学问测试等形式做好总结评估，发觉不足，明确努力方向，进一步推动我乡健康教化工作的全面开展。 中学健康教化工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页